База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Изобразите схематично положение дубового шарика в сосуде с керосином и укажите силы, действующие на него. 5. Кусочек парафина попеременно опускается в разные жидкости: бензин, эфир и спирт. В какой из жидкостей на него будет действовать наибольшая выталкивающая сила и где в этой жидкости будет находиться парафин? (на поверхности, на дне, внутри жидкости) 6. К чашкам весов подвешены стальные шарики одинаковой массы. Как нарушится равновесие весов, если один из шариков опустить в воду, а другой в бензин? 7. Канат выдерживает нагрузку 1500 Н. Можно ли удержать на нем в воде камень весом 6000 Н и объемом 0,4 м³?
- Сколько глаголов в данном предложении? Всё дышит весной: прилетели грачи, плывут по реке льдины, скоро зацветут сады.
- Какие выводы можно сделать по данному маршруту?
- Ex.1. Open the brackets using the Past Simple tense. 1. They ........ (travel) around the world last year. 2. ........ (Mary/ play) board games with her sister yesterday? 3. We........ (not/like) the book, but Mary ........(like) it. 4. Last summer we ........ (live) in Moscow. 5. Jim ........ (celebrate) her Birthday last year. 6. ........ (Sarah/ dance) in the club two weeks ago? 7. I ........ (not/ wash) the floor yesterday because I was busy. 8. ........ (you/ stay) in this hotel when you were in London? 9. Before Christmas we ........ (decorate) the house. 10. Mike ........(not/ do) his English homework last week. 11. Granny ........ (clean) the window last spring. 12. Mother ........ (cook) soup and chicken yesterday. 13. ........ (she/ buy) a present for her mother yesterday? 14. They ........ (not/ eat) the cake during the party last week. 15. ........ (you/ do) your homework yesterday? 16. I .....(see) a lion when I ....(be) at the zoo. 17. The boy .....(write) a letter to Santa last winter. 18. Mother ..... (buy) me a book yesterday. 19. We ..... (read) newspaper a week ago. 20. They ..... (go) to the cinema yesterday.
- 11. В группе 25 человек. Ровно 19 из них любят красный цвет, и только 8 человек любят фиолетовый цвет. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Не найдётся 9 человек, которые любят фиолетовый цвет. 2) Обязательно найдётся 2 человека, которые любят и красный, и фиолетовый цвет. 3) Обязательно найдётся 7 человек, которые не любят ни красный, ни фиолетовый цвет. 4) Если человек из этой группы любит красный цвет, то он обязательно любит и фиолетовый цвет.
- 10. Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- 9. Решите уравнение: 2х-3(3х+1) = 11.
- 8. Даны числа: -4 1/3; -2 1/3; 4 1/3; -3 2/3 и 3 2/3. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Даниель Дефо. Текст об авторе.
- Заполните таблицу истинности выражения. A V (A Λ B)
- Укажите имя, для которого ИСТИННО высказывание. НЕ (Первая буква гласная) И НЕ (Последняя буква гласная) 1) Елена 2) Вадим 3) Галина 4) Иван
- Выполните сложение: 10111₂ + 10011₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 20°. Найдите угол между высотой и биссектрисой этого треугольника, проведёнными из вершины прямого угла. Ответ дайте в градусах.
- В школьной столовой испекли булочки. Три седьмых всех булочек — с повидлом, а две седьмых всех булочек — со сгущёнкой. Сколько булочек с повидлом испекли в школьной столовой, если со сгущёнкой испекли 38 булочек?
- 2. Ответьте на вопросы теста. Выберите один правильный вариант ответа. 1) Почему Шолохов назвал рассказ «Судьба человека», а не «Судьба Андрея Соколова»? а) потому что он не хотел называть имя героя; б) потому что история Соколова обобщает судьбу всего народа во время войны; в) потому что слово «человек» звучит более красиво. 2) Что подразумевается под словом «судьба» в контексте этого произведения? а) только несчастные случаи, которые произошли с героем; б) сочетание жизненных обстоятельств и личного выбора человека; в) предопределенность смерти на войне. 3) Какое слово в названии является ключевым для понимания гуманизма рассказа? а) судьба б) человека в) рассказ 4) Верно ли утверждение: «Название рассказа подразумевает, что война закончилась счастливо для главного героя»? а) да, он нашел сына и стал счастлив; б) нет, герой погиб в конце. в) нет, название подчеркивает не только трагизм, но и силу духа, несмотря на горе. Ответы: 1, 2, 3, 4
- Смысл названия рассказа. 1. Какие ассоциации вызывает у вас слово «судьба»? Запишите их. Подчеркните те, которые отражают суть рассказа «Судьба человека».
- Давайте повторим. Разгадайте кроссворд «наоборот» (к словам-отгадкам придумайте и запишите вопросы). По горизонтали: 1. 4. 5. 6. По вертикали: 2. 3. 7.
- (1)Дерево – живое существо. (2)А что нужно му существу, чтобы расти? (3)Ему нужно дышать и рошо питаться. (4)Деревья дышат воздухом, но не люди и животные. (5)Из воздуха дерево берёт себе угл кислый газ, а выдыхает кислород. (6)И питается он тоже по-особому. (7) От солнца дерево берёт энергию. (8)Из почвы – воду. (9)А ещё много веществ, которые вода в себе содержит. (10)Растёт дерево сразу в двух направлениях. (11)В ширину и в высоту. (12)Ствол с годами становит ся всё толще и толще. (13)А вот кора в ширину не растёт. (14)Поэтому дерево её меняет. (15)Кора лопается, отмирает и кусками отваливается. (16)А потом нараста- ет новая. (17)В высоту дерево растёт веточками. (18)На кончике каждой ветки появляются небольшие листочки. (19)Потом сами веточки удлиняются. (20)Со времен
- Переведите число 213 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Сколько единиц содержит полученное число? В ответе укажите одно число — количество единиц.
- Заполните пропуск в таблице «Финансовые рынки».
- 15) Расположите выделенные на карте параллели в порядке уменьшения высоты Солнца над горизонтом 22 июня, начиная с параллели с наибольшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 25° ю.ш. 2) 25° с.ш. 3) 10° ю.ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- Кто из школьников сделал верный вывод? 1) Саша: «9 января, чем севернее, тем меньше продолжи- тельность светового дня». 2) Наташа: «9 января при движении с севера на юг про- должительность светового дня уменьшается». 3) Лена: «Чем меньше широта, тем меньше максималь- ная высота Солнца над горизонтом». 4) Кристина: «9 января, чем дальше от экватора, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- Какой из признаков не относится к глаголу?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x = 3.
- 2) Найди площадь этого прямоугольника.
- 5 1) Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. Нарисуй по клеткам прямоугольник, который содержит все отмеченные клетки и имеет периметр 18 см.
- 4 Завтра будет воскресенье. Какой день недели был позавчера?
- Кофеварку на распродаже уценили на 10%, при этом она стала стоить 6300 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Определите по диаграмме, сколько месяцев в Хабаровске средняя дневная температура была выше 18 °С.
- Правильный игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется кратной 3.
- о нужно было делать Чебурашке в ма
- то вытащил Чебурашку из его каюты и
- 1. Ответь на вопросы по произведению Э.Н. Где Чебурашка увидел ящик с апельсинам
- Имя, фамилия
- Тип 4 № 8712 На координатной прямой отмечены числа \(a, b\) и \(c\). Отметьте на прямой какое-нибудь число \(x\), так чтобы выполнялось условие \(x > a, x>0, x>b, x<c\).
- Тип 3 № 9748 Сумма двух чисел равна 50, а их произведение равно 600. Найдите наименьшее из этих чисел без округления в порядке возрастания.
- Тип 2 № 3741 Решите уравнение \(2(x+4)-11=2x+7\). В ответе укажите наименьшее целое его решение.
- 1. Тип 1 № 4328 Найдите значение выражения \(\frac{9}{35}:\frac{3}{5}-\frac{1}{7}\).
- 6. Река, соединяющая озеро Байкал с Северным Ледовитым океаном? 1)Лена; 2) Енисей; 3) Амур.
- 885. Выполните умножение: a) (b-2)(b + 2)(b² + 4); б) (3 - y)(3 + y)(9 + y²); в) (а² + 1)(a + 1)(a – 1); г) (с⁴ + 1)(с² + 1)(c² – 1); д) (x - 3)²(x + 3)²; e) (y + 4)²(y - 4)²; ж) (а – 5)²(5 + a)²; з) (c + 4)²(4 - с)².
- Thursday 18th. | 11) ________ (go) swimming with Adam. We 12) ________ (have) a lesson with a swimming instructor. He taught us how to dive. Friday 19th. I 13) ________ (be) ill all day. I 14) ________ (stay) in bed and 15) ________ (sleep) all day. I felt better in the evening. Saturday 20th. I 16) ________ (be) much better today, but I still 17) ________ (stay) at home. I 18) ________ (watch) television all day. It 19) ________ (be) boring. Sunday 21st. I 20) ________ (not/do) anything interesting today.
- 2. Put the verb in the right form to complete the text. Harry 1) ________ (keep) a diary. He 2) ________ (write) it every day. Here is his diary for a week in May. Monday 15th. It rained all day so we 3) ________ (not/ have) sports. We 4) ________ (stay) in our classrooms and 5) ________ (read) our library books. Tuesday 16th. I 6) ________ (miss) the bus and 17) ________ (be) late for school. The bus 8) ________ (be) too early. Wednesday 17th. I 9) ________ (have) an English test today. I got 96%. I 10) ________ (make) only one mistake.
- Past Simple
- 3. Какие расстройства вестибулярного аппарата вам известны, каковы их симптомы и пути лечения?
- 2. Рассмотрите рисунок «Строение вестибулярного аппарата». Укажите, какие структуры обозначены на нём.
- 1. Каковы основные элементы строения вестибулярного анализатора?
- Определите действия, направленные на обеспечение безопасности во время массовых мероприятий при попадании в толпу или давку.
- Осуществите следующие превращения 1 Al AICI3 3 AI(OH)3 2 Al2O3 4
- Напишите реакции взаимодействия алюминия с предложенными веществами: Al + Cl3 → Al + O2→ Al + S → Al + P → Al + N2 → Al + C → Al + H2O → Al + HCl → Al + NH3 → Al + NaOH + H2O → Al + SiO2 →
- Напишите реакцию получения алюминия электролизом оксида алюминия в расплаве криолита
- У млекопитающих артериальная кровь, в отличие от венозной:
- В группе 25 человек. Ровно 19 из них любят красный цвет, и только 8 человек любят фиолетовый цвет. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1) Не найдётся 9 человек, которые любят фиолетовый цвет. 2) Обязательно найдётся 2 человека, которые любят и красный, и фиолетовый цвет. 3) Обязательно найдётся 7 человек, которые не любят ни красный, ни фиолетовый цвет. 4) Если человек из этой группы любит красный цвет, то он обязательно любит и фиолетовый цвет.
- Найдите среднее арифметическое чисел 32, 24, 25 и 41.
- Решите уравнение: 2x – 3(3x + 1) = 11.
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Вика и Дима для описания внутреннего строения Пастушьей сумки приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой В.
- 11.4. Каким способом распространяются семена Пастушьей сумки? 1) саморазбрасывание 2) с помощью ветра 3) с помощью воды 4) при поедании животными 5) с помощью человека
- 8. При изготовлении труб диаметром 30 мм вероятность того, что диаметр будет отличаться от заданного более чем на 0,03 мм, равна 0,071. Найди вероятность того, что диаметр случайно выбранной для контроля трубы будет в пределах от 29,97 мм до 30,03 мм.
- - (a - x) - (5,1 + x) + a - 5,1
- - (1,53 - x + 1) - (x - a - 2,53)
- - (2,43 + x - b) - (2,43 + b - x)
- (1,53 - x + a) - (x - 1,53 - a) – а
- (2,43 + 1,1) - (b + 2,43) + (b - 1,1)
- - (a + 3,3) - (x - a) - 3,3 + x
- (b - x) - (a- x) + (a - b)
- - (a - x) - (5,1 + x) + a - 5,1
- - (1,53 - x + 1) - (x - a - 2,53)
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное число, делящееся нацело на 4, и запишите его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 1110002, 1318, 4C16.
- Билет 12. 1. Какие две точки называются симметричными, относительно данной прямой? Выполните соответствующий рисунок и пояснения к нему. Приведите пример однов фигуры, обладающей осевой симметрисй и изобразите её оси симметрии. 2. Сформулируйте свойство диагоналей параллелограмма. Выполинте рисунок и
- Билет 11. 1. Сформулируйте определение квадрата, Выполните рисунок и напишите соответствующие пояснения. 2. Сформулируйте признаки параллелограмма (три). Выполните рисунок и напиши соответствующие пояснения.
- Билет 10. 1. Сформулируйте определение ромба. Выполните рисунок и напишите соответствующие пояснения. 2. Сформулируйте признак прямоугольника. Выполните рисунок и напишите соответствующие пояснения.
- 1. Сформулируите определение прямоугольника, Выполните рисунок и запишите соответствующие пояснения. 2. Перечислите все свойства квадрата, Выполните рисунок и напишите соответствующие пояснения.
- Слитное и раздельное написание (10 класс) 1. Вы то(же) были вчера на спектакле? 2. Сегодня получилось то(же) самое, что было вчера. 3. Ребёнок делал всё так(же), как взрослые. 4. Что(бы) ни случилось, он всё равно придёт. 5. Работайте так(же) добросовестно. 6. Она не очень красива, за(то) добра и умна. 7. При(том) магазине работают разные киоски. 8. И(так), вы (ни)чего не хотите признавать? 9. Он не подготовил уроки, и(так) он поступает уже не первый раз. 10. Спасибо (ЗА)ТО, что он был со мной и в горе и в радости. 11. Я хочу жить, что (бы) мыслить и страдать. 12. Моему другу книга так(же) понравилась 13. В его уедине (н-нн)ую комнату никто (не) заглядывал, при(том) в такое время. 14. (Не)взлюбила его сноха за(то), что он (ни)какой (не) ответственный, (не) руководитель. 15. При(том) учебнике есть задачник. 16. Что(бы) поверить в добро, надо начать делать его. 17. (Не) слышно было (ни)чего такого, что(бы) нарушало это спокойствие природы.
- Дождь обрушил на поле бурные потоки.
- 2) Удалите выброс и найдите размах оставшихся значений.
- 1) Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Выбери верные суждения о функциях предпринимательства. 1. Благодаря предпринимателям повышается общий уровень деловой активности населения. 2. Предприниматели обязательно оказывают социальную поддержку нуждающимся слоям населения. 3. Предприниматели создают огромное количество рабочих мест. 4. Чем больше предпринимателей, тем больше налогов получает государство. 5. Предприниматели занимаются выпуском государственных ценных бумаг. В поле для ответа запиши цифры в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
- Какой из глаголов является глаголом-исключением?
- 2 Тип 2 № 863 i Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Экономика – это способ организации хозяйственной деятельности людей, направленной на создание необходимых для потребления благ. 2) К факторам производства относят конкуренцию, специализацию, монополию. 3) Даровые блага всегда платны. 4) Деньги позволяют количественно измерить ценность любого товара, услуги. 5) Государство в условиях рынка выплачивает пособия социально незащищённым категориям граждан.
- 1 Тип 1 № 1022 i Граждане, как правило, в своей повседневной практике приобретают товар в розницу. 1. Что характеризует торговлю как вид экономической деятельности? 2. Составьте рассказ о преимуществах и недостатках различных форм розничной торговли, проанализировав имеющийся опыт потребителя и, ответив на следующие вопросы. 1) С какими формами организации розничной торговли Вы знакомы как потребитель товара? В какой из перечисленных форм розничной торговли Вы видите наибольшие для себя преимущества при приобретении повседневных товаров и почему? 2) Какие (или какую) формы организации розничной торговли Вы могли бы назвать формой торговли будущего? Какими недостатками, по Вашему мнению, данная форма торговли обладает?
- В классе некоторые ученики простудились и не ходят в школу. В понедельник тех, кто пришёл в школу, было в 13 раз больше, чем тех, кто не пришёл. Во вторник заболели ещё двое, и в результате тех, кто не пришёл в школу, оказалось в 6 раз меньше, чем тех, кто пришёл. Сколько учеников в этом классе?
- Найдите наибольшее шестизначное число, которое делится на 15 и у которого все цифры расположены в порядке убывания (каждая следующая цифра меньше предыдущей, например, 876431).
- Read the rubric and answer the questions.
- 14.2. Какая ткань входит в состав жилки листа Лилии кудреватой? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань? 1) транспортная 2) фотосинтезирующая 3) воздухоносная 4) защитная 5) запасающая
- 6. Найдите среднее арифметическое чисел 14, 12, 8, 17, 11 и 19.
- 5. Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3- x) = 1.
- 4. Найдите значение выражения 7х - 5 x-19 при х = 6.
- 3. Фома, выполняя свою домашнюю работу, тратит на выполнение задания по математике 60% времени, 20% от оставшегося времени у него уходит на задание по литературе. Определите, сколько всего времени уходит у Фомы на выполнение домашнего задания, если на выполнение задания по литературе у него уходит 40 минут. Ответ укажите в минутах.
- 2. Половина задуманного числа на 84 больше восьмой части самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 1. Вычислите: а) -34 + 16.6; в) -4,5-3,4 4,5; 6)24*3/64 - 34; г) 25/12 : 17/8 – 3/5*(4-211/18).
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Задача 2 График показывает перемещения Алишера и Данияра. Алишер вышел из школы в 16.30, пообедал дома, затем вернулся в школу на вечерний матч по футболу. Данияр покинул школу в 16.00. Расстояние 3 (км) Дом Алишера 2,5 2 Дом Данияра 1,5 1 0,5 Школа 0 е) Что означают точки пересечения графиков? 16.00 16.30 17.00 17.30 18.00 18.30 17.00 Время
- В каком слове на месте пропуска пишется И?
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фи
- 272 В равностороннем треугольнике АВС проведена биссектриса AD. Расстояние от точки D до прямой АС равно 6 см. Найдите расстояние от вершины А до прямой ВС.
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найдите максимальное чётное число и запишите в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запишите только число, основание системы счисления указывать не нужно. 10102, 1578, 9C16.
- В прямоугольном треугольнике один из углов равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего из катетов равна 19,2 см. Найдите гипотенузу треугольника.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.