База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Имеется следующий перечень химиче- ских веществ: железо, сера, сульфид желе- за(II), гидроксид кальция, азотная кислота, нитрат кальция, вода. Из приведённого перечня веществ выбери- те ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов
- 3. Имеется следующий перечень химиче- ских веществ: цинк, хлороводород, хлорид цинка, водород, гидроксид железа(III), оксид железа (III), вода. В приведённом перечне веществ найдите соединение, состоящее из атомов ТРЁХ эле- ментов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвердите расчё- том.
- 2. Имеется следующий перечень химиче- ских веществ: оксид кальция, оксид углеро- да(IV), карбонат кальция, алюминий, сульфат железа(II), сульфат алюминия, железо. Из приведённого перечня веществ выбери- те ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвер- дите расчётом.
- 1. Имеется следующий перечень химиче- ских веществ: железо, хлор, хлорид желе- за(III), сульфит натрия, серная кислота, суль- фат натрия, оксид серы(IV), вода. Из приведённого перечня веществ выбери- те ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении. Ответ подтвер- дите расчётом.
- Задание 4: Разгадай кроссворд 1. Как звали афинского полководца, который перед сражением при Марафоне ослабил центр войска, но усилил фланги? 2. Как назывался пролив, который Ксеркс приказал связать канатами для переправы своего войска? 3. Как назывался город, который отправил тысячу воинов на помощь афинянам в битве при Марафоне? 4. Как называется сражение, где греческий флот под командованием афинян одержал победу над персами? 5. Как назывался военный строй, который использовали греки в битве при Марафоне? 6. Как называется ущелье, где союзное греческое войско во главе со спартанским царем Леонидом заняло оборону против персов?
- Заполни схему, указав три причины, которые способствовали установлению господства Рима в Средиземноморье.
- 7. Укажи правильно вычисленное произведение чисел 360 и 800. 8. Укажи правильно вычисленное частное чисел 19 800 и 90. 9. Укажи правильно вычисленное частное и остаток при делении числа 7 280 на 600. 10. Укажи выражение для решения задачи: «Два велосипедиста начали движение одновременно навстречу друг другу по шоссе между двумя городами. Скорость одного велосипедиста 220 м/мин, а другого 250 м/мин. На сколько приблизятся велосипедисты друг к другу через 30 мин?»
- Задание 3: Заполни пропуски Для строительства флота использовали добывали в Лаврионских афиняне построили 180 времени. Гребцами и граждане.
- 6. От глаголов, данных скобках, образуйте деепричастия, запишите получившиеся предложения, расставьте знаки препинания. 1. В орешник можно было попасть тропкой (перебраться) через неглубокий овраг. 2. Я свернул с дороги и (увязать) по колено кое – как добрался до дороги. 3. Яркие полосы солнечных лучей (пробить) сквозь кровлю деревьев рассеивают плотный сумрак леса
- 736. Решите уравнение: a) 4 - x(x + 8) = 11 - x²; б) 4x(3x - 1) - 2x(6x + 8) = 5. 737. Запишите в виде выражения: а) квадрат разности х и у; б) сумму числа 3 и произведения а и в;
- Домашнее задание: записать числительными (т.е. словами!) в нужном падеже следующие предложения. Закончить их. 1. К 522 прибавить 38, получится... 2. От 772 отнять 552, получится... 3. 15 умножить на 8, получится ... 4. К 599 прибавить 301, получится... 5. С 87 сложить 63, получится...
- Вариант 8 Решите систему уравнений 1.{x² - 2y = 54 y=x-3 2.{x² + y² = 17 4y + x = 0 3.{(x-2)(y+1) = 24 x - 2y = 6 4.{xy + 42 = 0 x² - 2y - 61 = 0
- 11. Чем привлёк вас как читателем этот роман: увлекательным сюжетом, характерами его героев, мастерством повествования, близостью к взглядам на жизнь? 12. Чем можно объяснить появление бесконечного количества инсценировок и киновариантов сюжета романа? 13. Какие мысли и чувства возникают при чтении романа А. Дюма "Три мушкетёра"?
- 8. О чем роман "Двадцать лет спустя"? 9. Какой роман завершает трилогию? 10. Какие произведения, связанные с историей России, написал А. Дюма?
- 5. Назовите героев этого романа. Как вы объясните название романа? 6. Согласны ли вы с тем, что роман считается авантюрно-историческим? 7. Есть ли в романе герой, которого можно считать главным действующим лицом произведения? Докажите, что именно он в центре всех событий романа?
- 1. Что было главным для обращения А. Дюма к истории? 2. Почему А. Дюма, следуя примеру Вальтера Скотта, обратился к историческому роману? 3. Когда пришло признание к А. Дюма? 4. Когда и где происходит действие романа "Три мушкетера"?
- 55545 : 69 38286 : 54 70512 : 78
- На координатной прямой отмечены числа а, ви с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а+х>0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²-x-42=0.
- Найдите значение выражения 7,8-2,5+5,6.
- Заполни пропуски (одним словом или короткой фразой): 1. Главный соперник Рима в западной части Средиземного моря 2. Остров, ставший первой римской провинцией после Пунических войн – 181. 3. Люди, которых использовали в поле исполнения работ и на плантациях из захваченных территорий -(3). 4. Управляющий провинцией, посылаемый от Рима, назывался 12). 5. Благодаря контролю над морем Рим стал называться у моря. Слова для справок: а) хозяином Средиземного моря, б) Сицилия, в) рабы, г) наместник, д) Карфаген.
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а+x>0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение x²-x-42=0.
- Найдите значение выражения 7,8-2,5+5,6.
- Зagara 23. Шкала амперметра D-5 А. Амперметр подключен к трансформатору тока с кохрофициентом трансфор мации 100. Какой максимальный ток можно Измерить?
- а) Какие три ресурса или выгоды перечислены во фрагменте? 6) Какой административный шаг помогал Риму управлять завоёванными землями?
- 3. Автомобиль проехал 120 км за 1\frac{1}{3} ч. Какое расстояние автомобиль проедет за 3 ч?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а+x>0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна 10, а их произведение равно -75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение х²-х-42=0.
- Найдите значение выражения 7,8-2,5+5,6.
- Расставь события в хронологическом порядке, пронумеровав их от 1 (раннее) до 5 (позднее): А. Рим устанавливает контроль над Грецией и Македонией Б. Первый поход Ганнибала через Альпы В. Подписание мира, по которому Карфаген теряет Сицилию Г. Рим создает морской флот и побеждает в морских сражениях Д. Формирование системы римских провинций
- Самостоятельная работа по теме: «Решение треугольников» Вариант 1. 1. Определить вид треугольника со сторонами 5; 8; 9 2. В треугольнике две стороны равны 6 см и 18 см, а угол между ними 60°. Найдите третью сторону треугольника и его площадь. 3. Решите треугольник: а = 8; в = 5; LA = 650
- 1. Расскажите о строении почвенного профиля. 2. Почему гумусовый горизонт имеет более тёмный цвет, чем остальные горизонты почвенного профиля? 3. Что такое механический состав почвы? Как различаются почвы по механическому составу? 4. Охарактеризуйте структурные и бесструктурные почвы. В чём заключается их основное различие? 5. Дайте оценку основных типов почв России. Чем обусловлено их разнообразие? 6. Выберите верный ответ. При накоплении растительных и животных остатков и их разложении образуется: а) горизонт вымывания; б) горизонт вмывания; в) материнская порода; г) гумусовый горизонт. 7. Перечислите природные процессы, ограничивающие сельскохозяйственное использование почв. Приведите примеры областей России, которые в наибольшей степени сталкиваются с соответствующими проблемами. Ответ оформите в виде таблицы. 8. Немецкий агроном XIX в. А. Тэер считал, что «плодородие почти во всём зависит от гумуса, ибо после воды он единственное, что доставляет пищу растениям». Так ли это? Свой ответ обоснуйте. 9. Подготовьте доклад на тему «Почвы моего края», в котором дайте оценку почвам вашей местности с точки зрения их плодородия, хозяйственного значения. Особое внимание уделите экологическим проблемам почв и способам их решения.
- Е. А. Ширяева (www.time4math.ru) «Обыкновенные ВЫДЕЛЕНИЕ ЦЕЛОЙ ЧАСТИ ИЗ НЕПРАВИЛЬНОЙ ДРОБИ ТЕОРИЯ Алгоритм: 1) числитель раздели на знаменатель; 2) неполное частное запиши, как целую часть, остаток - как числитель, знаменатель оставь прежний. Примеры: 17:5 = 3 ост (2) 23:10 = 2 ост (3) 3:2=1 ост (1) 14:7=2 1) 17_15 2 2) 23_20+3 =23 3) 3_2+1=11 4) 14=2. 5 = 5+5=35 10 = 10 10=210 2=2+2=12 7 ПРАКТИКА Выдели целую часть из неправильной дроби:
- Найдите значение выражения 45 + 35. Представьте полученный результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби. Ответ:
- Заказчику нужна партия коробок, чтобы упаковать n кофеварок (n<100). При каком наименьшем n дешевле заказать 100 коробок по оптовой цене, чем ровно n коробок по мелкооптовой или розничной? Ответ:
- Площадь заготовки для изготовления коробки рассчитывается в квадратных метрах как площадь прямоугольника с измерениями а и в. Фирма «МегаКоробка» предлагает изготовление упаковочных коробок на заказ. Цена коробки рассчитывается по формуле P=230S+50 (рублей), где S – площадь заготовки. Найдите цену одной коробки для кофеварки, где S = 0,082468 m². Ответ: 68,768
- Вычислите объём коробки в литрах (1 л = 1000 см³). Толщиной картона пренебречь. Ответ: 342 34-24-26-21216
- Найдите общую длину развёртки коробки вместе с припуском на склейку. Ширина при- пуска равна 6 см. Ответ дайте в сантиметрах. Ответ: 34+34+24+24+6
- Размеры: 1. Длина коробки 2. Ширина коробки 3. Высота коробки 4. Общая длина развёртки, включая припуск для склейки 5. Полная высота развёртки, включая клапаны 6. Ширина припуска на склейку 7. Ширина клапана Установите соответствие между буквами и размерами. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. В ответ запишите последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Обозначения Размеры d b
- ( 1 8 +1): 3 7 (2− 1 4 ):2 = ( 3 7 − 1 14 )⋅ 7 25 ( 8 11 − 5 11 )⋅ 22 27 =
- Вопросы и задания 1. Заполните в тетради хронологическую таблицу «Походы Батыя на Русь». Даты походов Завоёванные города
- 11) \frac{52}{10} =
- 10) \frac{21}{17} =
- На представленной ниже фотографии зафиксирован один из процессов развития плодов. Рассмотрите фотографию и ответьте на вопросы. 1. Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже. 2. Знание в области какой ботанической науки позволит изучить строение плодов? Ответ дайте в именительном падеже. 3. Какой процесс предшествует развитию плодов? Ответ дайте в именительном падеже. 4. Какой из перечисленных плодов является сухим? 1) костянка 2) ягода 3) тыквина 4) семянка 5.Какой из перечисленных плодов является многосемянным? 1) костянка 2) орех 3) зерновка 4) ягода 6. Какой из перечисленных плодов является сочным? 1) костянка 2) орех 3) боб 4) семянка
- 2 Образовать формы повелительного наклонения единственного и множественного числа, определив сначала спряжение глагола: Образец: инфинитив Спр. Повел. накл. ед. число Повел. накл. мн. число auscultāre- выслушивать 1cnp. auscultā-выслушай auscultā+te- выслушайте. Vertěre-вертеть 3 спр. Vertě-верти Vertite-поверните 1.dāre-давать; recipěre-брать, взять; signāre-обозначать; valēre- здравствовать, быть здоровым; infundere наливать; salvēге здравстовать; refrigerāre - oохлаждать; audīre слушать; solvěre растворять; dividěre делить; sterilisare стерилизовать; auscultāre выслушивать; conspergěre обсыпать; ргаeparāre-приготовлять.
- 25 85 : = 33 88 Введи ответ 162 14 : = 255 205 Введи ответ 74 13 : = 105 72 Введи ответ 153 243 : = 785 800 Введи ответ 109 1308 : = 1044 1425 Введи ответ
- п13, выполнить лабораторную работу на стр 73, знать видоизменения побегов.
- Домашнее задание на вторник, 10 февраля Биология Тема урока Обмен веществ у растений Задание опубликовано 03.02 в 12:00 п13, выполнить лабораторную работу на стр 73, знать видоизменения побегов.
- Задача 22. Шкала вальтметра от 0 до 100 в. Напряжение может достигать 500 В. Сопротивление вольтметра 500 Ом. Найти добавочное сопротивление вольтметра
- 11 5/12 : 18 =
- Соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=-x²-4x-3 Б) у = -x²+4x-3 B) y = x²+4x+3 ГРАФИКИ 1) 2) 3) ГРАФИКИ A) Б) B)
- На клетчатой бумаге (рис. 219) изображены многоугольники. Найдите их площади. a) Рис. 219 1 см б) г) д) в)
- Here is the original image:
- Самостоятельная работа по теме: «Решение треугольников» 5; 6; 7 1. Определить вид треугольника со сторонами 2. В треугольнике две стороны равны 11 см и 12 см, а угол между ними – 60°. Найдите третью сторону треугольника и его площадь. 3. Решите треугольник: а = 4; в = 5; ∠B = 55° a C b B B-4 A C
- На рисунках изображены графики функций вида y=ax²+bx+с. Установите соответств между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ A) y Б) y B) y 3 0 x 0 x 0 x КОЭФФИЦИЕНТЫ 1) a<0.c>0 2) a>0.c<0 3) a>0.c>0
- 4 3 -:- 5 25 = Введи ответ
- 6 3 17:5 Введи ответ
- 3 11 7-14 = Введи ответ
- 5 1: 11 Введи ответ
- 6 -- : 1 = 13 6/1
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- На рисунках изображены графики функций вида у=ах²+bx+с. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов а и с.
- 43. Прочитайте. Произнесите каждое слово. Иней, кольцо, вьюга, маяк, хлопья, юла, часть, аист. • Выпишите слова, в которых: 1) одинаковое количество звуков и букв: 2) звуков больше, чем букв: 3) букв больше, чем звуков: • Объясните правильность выполненного задания. 44. Прочитайте. Впишите пропущенные
- A - Choose the correct option 1. They are fond on/at/of dogs. 2. He is not very good at /in/for Maths. 3. I'm mad of/from/about reading detective stories. 4. My aunt is keen for/about/on driving a car. 5. George is interested in/of/for European art. B - Complete the sentences with the correct preposition 1. I am really bad cooking. 2. Peter is very keen sports. 3. She is very fond jazz. 4. Sally is really mad fishing. 5. These girls are interested reptiles. C - Complete the sentences with the adjectives 1. He is of gardening. 2. That student is on English. 3. They are in art. 4. We are about Rap music. 5. I'm not at singing. D - Use -ist, -or, -er to form nouns e.g. write - writer 1 play 4 football - 2 cycle - 5 art - 3 direct 6 paint -
- КОЭФФИЦИЕНТЫ A) a < 0, c > 0 ГРАФИКИ 1) Б) а>0, с > 0 2) y x 0 X B) a>0, c<0 3) y 2 11. На рисунках изображены графики функций вида у = ах²+bx+c. Установите соответстви между графиками функций и знаками коэффициентов а и с. ГРАФИКИ A) y Б) h B) y 3 0 x КОЭФФИЦИЕНТЫ \ α <0. x 0 2) a>0.c<0 3) a>0.c>0
- § 13. РОССИЯ В КОНЦЕ XVI в. Задание 1. Стрелками приведите в соответствие элементы таблицы «Постепенное закрепощение крестьян». При желании расширьте её.
- ПОСТРОЕНИЕ СИММЕТРИЧНЫХ ФИГУР ВПР Вариант 1 Закрасили несколько клеточек и сложили листок. Нарисуйте получившийся отпечаток. 1. 2. 3. ПОСТРОЕНИЕ СИММЕТРИЧНЫХ ФИГУР ВПР Вариант 2 Закрасили несколько клеточек и сложили листок. Нарисуйте получившийся отпечаток. 1. 2. 3.
- Соотнеси стрелочками.
- Заполни таблицу.
- Zagara 21. Шкала амперметра от 0-10 А. Сопротивление амперметра 0,5 Ом. Сопротивление шунта 0,10м Какой максимальный ток можно измерить?
- 41. Прочитайте. Впишите в слова пропущенные буквы. 1. Целый ден_ сегодня ш_ю. Я одела всю сем_ю. (В. Заходер) 2. Вызывает удивлен_е прилежание тюлен_е: целый ден_ лежит тюлен_, и лежать ему не лен_. (В. Заходер) 3. Лягушач_я песенка л_ётся из пруда... (В. Лунин) • Подчеркните одной чертой мягкий знак – показатель мягкости предшествующего согласного звука, двумя чертами – разделительный мягкий знак. 42. Прочитайте. Озаглавьте текст. Сабля бьётся на боку, Щит есть и копьё. Всаднику такому Славное житьё! – Дайте нам дорогу! Берегись! – кричу. Я быстрее птицы На коне скачу. Д. Минаев • Подчеркните в выделенных словах орфограммы на изученные правила. Подготовьтесь объяснить их написание.
- Последний подразделяется на
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- из выпадающего списка.
- Заполните пропуски в тексте. Выберите подходящий вариант из выпадающего списка. Основными методами селекции являются гибридизация и
- 6 Орфографический минимум. Перепишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Устно объясните правописание н и нн в суффиксах имён прилагательных. Кожа(н, нн)ый ремень, земля(н, нн)ой вал, теле- визио(н, нн)ая анте(н, нн)а, ю(н, нн)ый натуралист, му- жестве(н, нн)ый человек, име(н, нн)ой герб, нефтя(н, нн)ая вышка, искусстве (н, нн)ый свет, карма(н, нн)ый фонарик, багря(н, нн)ый узор, деревя(н, нн)ый стол, ми(н, нн)ое поле, таинстве(н, нн)ый лес, серебря(н, нн)ая ложка, ваго(н, нн)ый завод, оловя (н, нн)ый солдатик, журавли (н, нн)ый крик, глиня(н, нн)ый кувшин.
- Стать твёрже Наименее труднейшая задача Лучшие книги Самый знаменитейший врач Грустнейшая история
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- Укажите верное утверждение для каждого числа. ЧИСЛА А) 9/16 Б) 15/41 В) 21/19 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2. 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- В четырёхзначном числе 372* последнюю цифру заменили звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите число.
- Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Прочитайте словосочетания. В некоторых из них есть ошибки в образовании формы слова. Запишите исправленный вариант только в тех словосочетаниях, в которых есть ошибки. Более добрый человек Значительно тоньше Торт более вкуснее – Дом самый высочайший – Наиболее умнейший ученик –
- Выпиши номера предложений, в которых выделенные слова являются предлогами (частью предлогов). Ответ запиши цифрами в порядке возрастания без пробелов и запятых. Например: 23
- 3) Из двух посёлков, находящихся на расстоянии 78 км, вышли одновременно навстречу друг другу лыжника и встретились через 3 ч. Первый лыжник шёл со скоростью 12 км/ч. С какой скоростью шёл второй лыжник?
- Бразилия 1) Самая высокая в приморской части чел. на км.кв 2) Крупные города и их численность 3) Потомки негров и белых как их называют? Мулаты
- Бразилия 1) 1 место по запасам 2) 2 место по запасам 3) Водными ресурсами страна % 4) Лесные 5) Осадков выпадает более MM.
- Отличия. Бразилия 1. Омывается одним океаном Атлантическим 2. Пограничные государства Боливия Парагвай, Аргентини, Венесуэла, Сурикам, Гвиана, Перу, Уругвай, Гайана, Колумбая
- Природные ресурсы 1. Богаты минеральными ресурсами.. 2. Нефть, газ уголь. 3. Цветные металлы 4. Продолжительные вегетационный период. 5. Тропический пояс.
- Экономико-географическое положение Общие признаки. 1.) Один регион Латинная Америка 2. Занимает приморское положение. Атлантическим 3. Оба омываются океаном. 4. Форма правления 5. Административное устройство
- Мексика. 1) Самая высокая плотность в приморской части км. кв 2) Крупные города и их численностью 3) Потомки индейцев и белых как их называют? Метисы
- Мексика. 1) 1 место по запасам 2) Ведущее место по запасам и 3) Лесные ресурсы % 4) Осадков от мм на севере до мм на побережье.
- Отличия. Мексика. 1. Омывается 2 океанами. Какими? Тихим и Атлантическим 1. Граничит с США на сlbepe на юге граничит с Ватемалой и Белизом.
- Шкала амперметра 0-30А, ток в цепи Sagara 20. может достигать 300 А. Сопротивление ампер метра 0,09 Ом. Каково должно быть сопротив- ление мунта?
- В каком стиле построены памятники, изображённые на фотографиях?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.