База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- a carton of ..... a box of..... a bowl of ..... a glass of ..... a packet of..... a bottle of.....
- Урок
- В порядке особого производства разрешаются споры о ...
- 2. 1) Вершины треугольника АВС делят О на три дуги: САВ, ВС и АС, градусные меры которых относятся как 2:9:7. Найдите углы АОС, ВОС А АСВ. 2) Хорды МК и РТ пересекаются в точке А. Найдите дли-ну АМ, если АР=2 дм, АТ-24 дм, АМ:KA=3:4. 3. 1) Точки А, В и С лежат на окружности с центром О, ∠ABC=50°, AB: (CB=5:8. Найдите эти дуги и ∠AOC.
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Создала, квартал, звонит, щавель.
- Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «неторопливо, с небольшой скоростью». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, белёк весь день лежит на льдине? Запишите ответ.
- 3. Загрязнение окружающей среды беспокоило многих людей в СССР.
- 2. Уже в 1930-е годы на реке Енисей в Сибири была сооружена Красноярская ГЭС.
- 1. Верны ли эти утверждения? Обведи «Да» или «Нет». 1. Миллионы людей на нашей планете ликовали, узнав о запуске Советским Союзом в 1957 году первого искусственного спутника Земли.
- E. Everyone stared at Tom's backpack because ...
- D. At the shop Tom ...
- C. Tom isn't quite happy in Denver because...
- B. Tom got lost on a hike because ...
- A. Tom believes that it is strange that he ...
- 6. Что в тексте указывает о негативном отношении русских к этим обычаям?
- 5. Что собой представляли в то время религиозные обряды и верования тюльберов?
- 4. О каком обычае узнал Крашенинников из рассказа тюльберов о различии причёсок женщин и девушек?
- 3. О чём свидетельствует тот факт, что при приближении путешественников все женщины Мамышевых юрт убежали в лес?
- 2. Какими были жилища тюльберов в то время и почему?
- 1. В каком году и в составе какой экспедиции С.П. Крашенинников посетил наш край?
- From: Daniel@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Food I love Italian food, especially pizza and pasta. What about you? What is your favourite food? Do you like cooking? What is a traditional dish in your country?
- Впишите глаголы в форме условного наклонения: Она (хотеть) ... хотела ... бы остаться дома. Мы бы (выбрать) ... выбрали ... места поближе. Вот бы мне (летать) ... до Луны.
- Анализ карты.
- Упростите выражение \(\sqrt{1-\frac{15}{49}m^2(-n)^2}\) и найдите его значение при \(m = 7\); \(n = 0,4\).
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: -а+х>0, b-x>0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна 25, а их произведение равно 150. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 6-4х2-5x = 0.
- Найдите значение выражения 4,2: (1,82-4,82).
- При α-распаде исходное ядро, излучая α-частицу ⁴₂Не, превращается в ядро атома другого химического элемента. Например, ²²⁶₈₈Ra → ²²²₈₆Rn + ⁴₂He.
- Определите с помощью таблицы Д. И. Менделеева, атом какого химического элемента имеет: а) 3 протона в ядре; б) 9 электронов.
- Для атома калия ³⁹₁₉К определите: а) зарядовое число; б) число протонов; в) порядковый номер в таблице Д. И. Менделеева; г) число нуклонов; д) число нейтронов.
- Сколько нуклонов в ядре атома бериллия ⁹Ве? Сколько в нём протонов; нейтронов?
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Объясните, как образовались сглаженные округлые скалы из твёрдых кристаллических пород.
- Какие структуры земной коры называют щитами?
- Особенности рельефа Карелии
- В каком из перечисленных регионов средняя плотность населения наибольшая? 1) Владимирская область 2) Архангельская область 3) Мурманская область 4) Республика Тыва Запишите номер выбранного региона.
- Определите величину миграционного прироста населения Владимирской области в 2021 г. (в количестве человек).
- В каком из регионов в 2022 г. показатель рождаемости населения превышал показатель смертности? 1) Владимирская область 2) Архангельская область 3) Мурманская область 4) Республика Тыва Запишите номер выбранного региона.
- A. Use the words in the list to complete the sentences. One word is extra. 1) We ______ a fire and roasted marshmallows. 2) In the circus you can see ______ artists performing tricks. 3) In a StarJet you can go on a rocket ______. 4) In this park children can ride on a big ______. 5) It's always fun to ______ hands with cartoon characters. 6) My parents ______ me a week at a Sports Camp. 7) In this camp they will teach you how to ______ in the forest. 8) Why don't you come ______ for lunch? 9) Aren't you afraid of having a scary ______ here? 10) What would you say when you ______ a ghost? 11) For more extreme adventures, try white water ______. 12) The Eiffel Tower is a famous ______ in Paris.
- 6. Радиус окружности равен 7 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 5. Радиус окружности равен 18 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 4. Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Найдите площадь.
- a)-14 + (-7) * -40 б)-26+(-14) * -5 в) -1 + (-8) * -1 г) -16+(-37) *-100
- 74. Прочитайте текст. Найдите в нём глаголы и распределите их по графам в зависимости от того, какое действие они обозначают.
- лпупоаоа:
- 30
- 5. Почему фараона считали сыном бога? Какое, согласно данному отрывку, значение имели изображения сцен жизни фараона в гробницах?
- 4. Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- №1. Выполните действия 1.1 a/ -3,8-6,7= -3,8+(-5,7) = -9,5 of -8,4+3,7= 18,4-3,7)=-4,7 8) 3,9-8,4=3,9+(-8,4)=-(8,4-3,9)=-4,5 2) -2,9+7,3=+(7,3-2,9) = 4,4 23 18 ε = + = +-16 18 c)-1/-2=-1+1-2)=-3=-3\frac{5}{6} 12 a) 1,6·(-4,5)=-72 5 イ 2 6)-14:(-3)=-:(-1)=(음)
- Тест: «Переходные и непереходные глаголы» 1. Какое утверждение является неверным? А. Переходные глаголы сочетаются или могут сочетаться с существительным в винительном падеже без предлогов. Б. Непереходные глаголы могут употребляться в значении переходных. В. Дополнение при переходном глаголе может стоять в родительном падеже при отрицании. 2. Найди строку, в которой даны только переходные глаголы: А. Строить, дышать, думать. Б. Плыть, гулять, бежать. В. Читать, рассказывать, писать. 3. Найди строку, в которой даны словосочетания с непереходными глаголами: А. Любить жизнь, прыгать через забор. Б. Отрезать масла, вычесть пять. В. Думать о лете, гордиться собой. 4. Найди предложение с переходным глаголом: А. В тумане он не разглядел маяка. Б. Мы улыбались и радовались жизни. В. Я завидовал ему «белой» завистью. 5. Найди предложение, в котором непереходный глагол употребляется в значении переходного: А. Расхохотаться можно и от неожиданности. Б. Было до того смешно, что я расхохотался. В. Представляешь, он сидит каменный, а я его расхохотал. 6. Распредели словосочетания в два столбика: Переходные глаголы и непереходные: изложить рассказ, писать предложениеприкасаться к печке загораем на пляже подчеркнуть суффиксзагорелась зарница сделать сложение цифр запереть квартиру расстилать скатерть коснуться вопроса приложить старания собрать друзей
- 157. Прочитайте. 1. Вышли сеялки в поля, будет с зёрнами земля. (В. Нестеренко) 2. Без доброго³ слова³, без тёплого слова, без нежного слова — не лечат больного. (Ю. Мориц) 3. Уберём мы чисто двор.⁴ Подметём² осенний сор. (В. Степанов) 4. Где-то в космосе летит² голубой метеорит. (Р. Сеф) 5. Вы выходите на крыльцо. На тёмно-синем небе кое-где мигают звёзды. (И. Тургенев) • Что обозначают слова сеялка, метеорит? Прочитайте значения этих слов в толковом словаре учебника (с. 153). • Выпишите глаголы в форме настоящего и будущего времени, определите их время, лицо и число. Выделите личные окончания глаголов. Образец. Будет (буд. вр., 3-е л., ед. ч.).
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия клёна остролистного, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Характеристика симметрии цветка 1) правильный 2) неправильный Б. По наличию тычинок и пестиков 1) обоеполый 2) раздельнополый В. Тип соцветия 1) головка 2) колос 3) кисть 4) зонтик 5) корзинка 6) щиток 7) не собраны в соцветия
- 10. Певица Мариинского театра, с которой Мусоргский совершил концертную по южным городам России в качестве аккомпаниатора в 1879 году. а) Платонова б) Леонова в) Воробьёва
- 9. События конца XVII века (стрелецкие бунты против реформ ПетраI, пр раскольников) нашли отражение в опере Мусоргского... а) «Хованщина» б) «Саламбо» в) «Борис Годунов»
- 8. Выдающийся исполнитель партии Юродивого.
- 7. Выдающиеся исполнители партии Бориса Годунова. а) Козловский б) Шаляпин в) Пирогов г) Нестеренко
- 6. Работал ли Мусоргский в жанре симфонии? а) Да б) Нет
- 5. Цикл «Картинки с выставки» завершается пьесой... а) «Старый замок» б) «Богатырские ворота» в) «Избушка на курьих ножках»
- 4. «Колыбельная», «Серенада», «Трепак», «Полководец» входят в вокальный цикл Мусоргского... а) «Песни и пляски смерти» б) «Без солнца» в) «Детская»
- 3. Автор текстов песен Мусоргского «Озорник», «Семинарист», «Сиротка», «Классик», «Раёк». а) Некрасов б) Сам Мусоргский в) Лермонтов
- 2. Известный педагог-пианист, у которого занимался Мусоргский в Петербурге. а) Ден б) Герке в) Зверев
- 1. Автор слов: «Мусоргский показал в своей музыке весь океан русских людей, жизни, характеров, отношений, несчастья, невыносимой тягости, приниженности...» а) Серов б) Ларош в) Стасов
- Анализ физической карты полушарий
- Гелевые ручки продаются в коробках по 12 штук в каждой. Нужно купить наименьшее возможное число коробок, но так, чтобы в них было не менее 400 ручек. Сколько ручек было куплено?
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 65 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 6 часов? Ответ дайте в километрах.
- В одном резервуаре в 5 раз больше воды, чем в другом. Сколько кубических метров воды в каждом резервуаре, если в двух резервуарах вместе 1080 кубических метров воды?
- В двух упаковках всего 56 ручек. В первой упаковке ручек в 7 раз меньше, чем во второй. Сколько ручек во второй упаковке?
- В двух ящиках лежали апельсины. Сначала апельсинов в ящиках было поровну. Затем из одного ящика в другой переложили 22 апельсина. В результате апельсинов во втором ящике стало в 5 раз больше, чем в первом. Сколько всего апельсинов в двух ящиках?
- Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 55 кг. Жёлтые яблоки составили четыре девятых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли?
- В зоомагазине продаются только хомяки и кролики, причём хомяки составляют пять девятых всех животных. Сколько всего животных в зоомагазине, если в продаже 16 кроликов?
- На участке растут ели, берёзы и осины. Ели составляют две седьмых всех деревьев на участке, а берёзы три седьмых. Сколько на участке елей, если берёз 21?
- Маша загадала число. Она сказала: «Моё число меньше 50; при делении на 6 оно даёт остаток 5, а при делении на 5 – остаток 4». Какое число загадала Маша?
- В одном из подъездов восьмиэтажного дома на первом этаже находятся квартиры от №97 до № 102. В каком (по номеру) подъезде находится квартира № 178? (На всех этажах одинаковое число квартир и все подъезды устроены одинаково).
- Найдите площадь закрашенной фигуры, если сторона квадрата ABCD равна 6 см. Ответ выразите в квадратных сантиметрах. Число п примите равным 3,14.
- Почему согласно данному отрывку Гаутама считал, что всюду живут так же беззаботно, как он? Какое событие, согласно данному отрывку, позволило Гаутаме понять, что старость неизбежна?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Сколько лепестков у ромашек? Подпиши. Сколько получилось однозначных чисел? Сколько получилось двузначных чисел? Запиши полученные числа в порядке увеличения. Лепестки некоторых ромашек должны быть жёлтыми. И жёлтых ромашек должно быть на 4 меньше, чем белых. Заверши рисунок. Запиши по рисунку верные равенства. Продолжи узор.
- 6. Рассмотри картинки. Назови предметы. Напиши названия предметов в таком порядке: сначала слово, в котором один слог, потом слова, в которых два слога, затем слова, в которых три слога. Составь устно предложение с любым словом.
- Впиши номер, под которым находится пример правильной программы, которая считывает два числа и выводит их сумму
- В треугольник вписана окружность. Вычисли углы треугольника, если ∠NMO = 27° и ∠LNO = 28°.
- ... coffee
- Найдите расстояние между прямыми, проходящими через ребро А₁D₁ и диагональ AC₁ куба ABCDА₁B₁C₁D₁, длина ребра которого равна 4.
- Решите задание на фото.
- Является ли число 0 корнем дробно-рационального уравнения 3/x + x = 3/x?
- Является ли число 3 корнем дробно-рационального уравнения (x²-9)/(x²-4x+3) = (x²-4x+3)/(x²-9)?
- Является ли число 4 корнем дробно-рационального уравнения 4/(x+2) + 2x/(10-x) = 2?
- Распределите предложения в зависимости от разряда местоимения.
- В магазине продаются блинчики в различных упаковках. Какое наибольшее количество блинчиков можно купить на 480 руб.? Запишите решение и ответ.
- 3. Прочитай текст и исправь лишние повторы. Запиши, чем ещё может заняться Витя дома?
- 2. Раздели предложения на два текста. Запиши их, устраняя повторы. В первом предложении подчеркни главные члены предложения.
- 7.2. Какие правила отражают два других знака? Запиши ответы в таблицу.
- 7.1. Какой из этих знаков можно встретить в музее? Какое правило отражает этот знак?
- Установи, какой из углов на рисунке будет являться углом отражения.
- Два токаря выточили ... галей за ... Сколько ... в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- Найдите координату точки \(A\), отмеченной на числовом луче.
- На клетчатой бумаге со стороной клетки 1 см нарисована фигура. Найдите периметр этой фигуры. Ответ дайте в сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.