База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=0,5x-2 ГРАФИКИ 1) Б) у=-0,5х-2 B) y = -0,5x+2 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: АБ B
- 10. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с оков учебного года, из них 4 с машинами и 6 с видами городов. Подарки распреде случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Володя. Найдите веров того, что Володе достанется пазл с машиной. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения х-12 3 Ответ:
- 8. Найдите значение выражения √25a-463 √ab при а = 7 и b = 11. Ответ:
- 7. На координатной прямой отмечены числахиу. Какое из следующих неравенств верно? 1)x+y>0 2) xy²<0 Ответ:
- 2 6. Найдите значение выражения 6- -17- 3 Ответ:
- На сколько процентов площадь гостиной (без лоджии) больше площади спаль 5. Ответ:
- 12. Робот-газонокосилка без подзарядки может скосить траву на 30 сотках газона, Сможет ли такая газонокосилка работать 2 месяца без подзарядки, если, включаясь 1 раз в неделю, она выкашивает газон площадью 300 м²?
- 11. Рабочие отремонтировали 70 машин за две недели. На первой неделе они работали 6 дней, а на вто- рой - 4 дня, ремонтируя во все дни машин поров- ну. Сколько машин они ремонтировали ежедневно?
- 10. Рабочий должен был изготовить за день 63 детали. Через 2 ч работы ему осталось сделать 45 деталей, За сколько часов он изготовит оставшиеся детали, если выработка за час не изменится?
- 9. Известна цена одного предмета и стоимость куплен- ных предметов. Как узнать их количество? Составь и реши такую задачу.
- 8. Реши уравнения и выполни проверку. x+320=80.7 x=180=240:3 400-x=275+25
- 7. Найди частное и остаток. Выполни проверку. 248:6 652:9 546:3 876:7 835:4
- 208.4 109.8
- 182.3 247.4
- 6. Выполни действия с проверкой, 345 008269 871 126 547-79 652
- 425 100-(16 950-654:6)
- 600 100-(92 016+117.8)
- 810 236- (156 039 +2 849)
- 5.(30+170)-160:(4.2) (3700+300-100): 100
- 5. 82075+ (70 200-36 485)
- 6078 +8932 7509
- 135508 + 48324 34085
- 37829 +62307 20591
- 4. 5648 +2794 7835
- 420-280:7 600-120:2
- 3. 600-(80-25) 100:(172-18.4)
- 810:9-100 450:5.10
- 2. 24.10:8 54.10:9
- 120+65+15 460+380 +20
- 1. Вычисли суммы удобным способом. 72+43+18+57 64+29+61+36
- 7a) Complete with: do, does, don't or doesn't.
- В салоне самолёта в каждом ряду одинаковое количество кресел, а всего - 156 кресел. Сколько рядов кресел в самолёте, если известно, что в каждом ряду больше 4, но меньше 11 кресел?
- Поставьте в соответствие вид компьютерной графики и объект, созданный с помощью этого вида:
- Г – 10, Урок 40, дом. задание. IV. Домашнее задание: 1. Дано: ABCDA,B,C,D, четырехугольная призма, SAB,C : SBB,D,D=- √6 4 - правильная Доказать, что АB = AC. 2. Дано: ABCDEKA,B,C,D,E,K, - правильная шестиугольная призма, АА,В,В - квадрат, Р₁, P, - соответственно середины ребер А,В, АВ, ЕА. Найти ∠PNP.
- ) (\frac{3}{4})^{2} \cdot 1\frac{2}{3} + (0,6)^{2} = 2 проверочищ, работа 3 \# B -3x^{2} + 7, если x-5
- 1. Дайте определение имени существительного. 2. Что нового вы узнали о склонении и роде существительных? 3. У каких существительных и в каких падежах в единственном числе пишутся в окончании буквы е и и? 4. Как образуются имена существительные? 5. Как отличить существительные с приставкой не- эт существительных с отрицательной частицей не? 6. Как различить на письме суффиксы -ек и -ик? 7. Расскажите о правописании букв ч и щ в суффиксе -чик (-щик). 8. Как мы определяем, когда нужно писать о, а когда е после шипящих в окончаниях и в суффиксах существительных?
- І. Городок этот понравился мне своим мест..положением. Я часто ходил смотреть на величавую реку. Вдруг дон..слись до меня звуки музыки. Я пр..слушался. «Что это?» — спросил я у подошедшего ко мне старика. II. Долго смотрел я (из)дали на сельский дом, опять мною пок..даемый. Мрачное предчу..ствие тревожило меня. Кто(то) мне ш..птал, что (не)все (не)счастия для меня миновались. Сер..- це чуяло новую бурю.
- Прямые АС и Выбери ответ параллельны по условию. Прямая №№ Выбери ответ прямую АС, поэтому, согласно следствию из аксиомы параллельных прямых, прям. NM Выбери ответ прямую RP.
- 18. Прочитайте. Сшили из ... ткани, остановились около ... здания, плыли по ... небу, подъехали к ... сторожке, смотрели ... спектакль, влетел в ... окно, украсили ... берёз-
- 17. Прочитайте. Просклоняйте устно, пользуясь на с. 10, любое из данных имён прилагательных вместе с именем существительным. Овощной суп, ночное небо, земная кора.
- Заполните таблицу. x 0,2x + 3 3-0,2x 1 2,5 5 10
- 4.55) Запишите числа, противоположные числам 237; -237; -$\frac{6}{5}$; 12$\frac{9}{4}$; 1,47; -14,286; 0.
- 6. «Словообразовательные пары» Подберите по 2 однокоренных слова к данным паронимам, чтобы показать различие в их значении: ЭКОНОМИЧЕСКИЙ – ЭКОНОМНЫЙ
- 5. «Стилистический эксперимент» Перепишите предложение, исправив грамматическую ошибку: Обеими дверями можно пользоваться.
- 4. «Орфографический практикум» Вставьте пропущенные буквы. Выпишите слово, в котором правописание зависит от значения. Пр...образ, пр...вокзальный, пр...небрегать, пр...ступник, пр...красный.
- 3. «Речевые ошибки» Найдите и исправьте речевые ошибки в предложениях: а) Мой брат работает инженером на заводе. б) В пьесе поднимается проблема грусти и тоски.
- 2. «Морфемный конструктор» Образуйте от слова ВОДА не менее 4 однокоренных слов, включая разные части речи. Запишите их.
- 1. «Словообразовательный разбор» Выполните полный словообразовательный разбор слов: ПРИШКОЛЬНЫЙ ВЫСОКОМЕРНЫЙ
- 6
- Какие системы органов изображены? Отметь на рисунках радулу, сердце, надглоточный нервный узел.
- Земляника лесная Задание. Дайте морфологический анализ растянем, изображенным на рисунках. Определите их систематическое положение.
- Пастушья сумка обыкновенная Задание. Дайте морфологический анализ растянем, изображенным на рисунках. Определите их систематическое положение.
- Задание 3. Вместо точек поставьте подходящий глагол в нужной форме.
- Задание 2. Ответьте на следующие вопросы используя слова Answer the following questions using the words given in brackets 1) В каких домах живут рабочие? (большие новые дома) 2) Каких преподавателей вы видели на митинге (наши новые преподаватели) 3) Кого он часто вспоминает? (его младшие братья и старшие сестры) 4) Кому вы показали фотографии? (наши преподаватели и мои товарищи) 5) С кем она встретилась в парке? (свои хорошие друзья) 6) Кого вы боялись в детстве? (собаки и кошки) 7) Где они опубликовали эту статью? (эти новые журнали) 8) Чьи книги лежат на столе? (мои дочери) 9) Кого вы видели в рестаране? (студенты и их бабушки) 10) О чем она всегда думает? (свои родители и родственники)
- Задание 1. Вместо точек поставьте слова в правильной форме. Fill in the blanks with words given in brackets in correct form. 1) В нашем университете много (факультет и кафедра). 2) Дорога находится между.... (река и лес). 3) Я долго искал фотографию и нашёл её на... (стол) под... (журнал). 4) Мой брат ... (младший) меня, а сестра ... (старшая) меня. 5) Оксане очень нравятся ... (университет и группа). 6) Над ......(наш город) часто летают самолёты. 7) Вы уже подготовились к ... (экзамен)? 8) Рядом с.... (Харьковский университет) находится зоопарк 9) Это комната ... (моя мать). 10) У Антона есть несколько ... (русские книги).
- Решите уравнение (2х-9)2 = (4х-3)2.
- Решите уравнение 4х2 +12x+9 = (x+4)2.
- 3. Запиши номера телефонов, по которым можно вызвать: МЧС Полицию «Скорую помощь» «Службу спасения»
- 2. Напиши, к какому виду транспорта относится: автобус яхта самосвал круизный теплоход машина «скорой помощи»
- Какой бывает транспорт 1. Приведи примеры транспорта, который подходит к указанным признакам. Личный, наземный, пассажирский Общественный, воздушный, пассажирский Общественный, подземный, пассажирский Грузовой, водный Специальный, наземный
- 2. Найдите централй од 4OD 2
- 1. Треугольник ABC вписан в окружность с центром O. Найдите угол BOC, если угол BAC равен 32°.
- Домкшнее задание: 1. Изобразите на координатной плоскости множество решений неравенсва х+у ≥4 2. Выполните задание: 3 Изобразите на координатной плоскости множество точек, за- даваемое неравенством: a) y 4x3; 6)-1 < x < 2; в) у 1 х²; - г) (x + 2)2 + y² ≤ 9.
- Заполнить таблицу
- 12 Верно ли высказывание: 349.50-32942:7+407.8 33880 : 56 + (938·76-69318)·9 > 1?
- 11 Объясни, почему каждое из трёх данных * быть лишним: 81, 82, 6.
- 10 Какую часть: а) дециметра составляют 3 см? б) километра составляют 25 м? в) суток составляют 56 мин? г) недели составляют 26 ч? д) 135 г составляют от 2 кг? е) 18 мм составляют от 5 м?
- При каком значении переменной а будет выполняться равенство $$5\frac{7}{13} \cdot \frac{4}{7}-5\frac{7}{13} \cdot a = 0?$$ В ответ запиши целую и дробную части через пробел. Представь дробную часть в виде несократимой дроби и запиши её, используя символ «/».
- Выбери примеры, иллюстрирующие регулятивную функцию морали. (Обрати внимание, баллы будут засчитаны, если отмечены все правильные ответы.)
- Вопрос 1 из 9 Совокупность носителей первичной информации называется: Авторство вопроса: Воронченко Тамара Васильевна Тема: Метод и приемы бухгалтерского учета, их сущность и характеристика Повторить материал
- 3 Это Погго. Опиши его.
- Задание 4.Сопоставьте автора и его произведение. 1. Александр Николаевич Радищев 2. Николай Михайлович Карамзин 3. Александр Сергеевич Пушкин А. «Путешествие из Петербурга в Москву» Б. «Евгений Онегин» В. «Бедная Лиза»
- Задание 3.Заполните таблицу, сравнив особенности древнерусской литературы и литературы первой четверти ХІХ века. Линии сравнения Основная тематика Жанры Основные стили Древнерусская литература Литература первой четверти ХІХ века
- Задание 2. Почему «Слово о полку Игореве» считается уникальным памятником древнерусской литературы?
- Задание 1. Какой памятник древнерусской литературы считается первым произведением, созданным на территории Древней Руси?
- 1.По материалам календаря погоды постройте розу ветров за месяц
- Камень свободно падает на дно пустого колодца. Через 3 секунд (-ы) до бросавшего доходит звук от упавшего камня. Считая скорость звука в воздухе равной 336 м/с, определи глубину колодца. Справочные данные: ускорение свободного падения g = 10 м/с2. (Ответ округли до целых.)
- Choose the right form of the verb: If I ________ in the sun all day my face wouldn't have got sunburnt.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. ФУНКЦИИ A) y=0,5x-2 ГРАФИКИ Б) у=-0,5х-2 B) y = -0,5x+2
- 10. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окон учебного года, из них 4 с машинами и 6 с видами городов. Подарки распреде случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Володя. Найдите вероя того, что Володе достанется пазл с машиной. Ответ:
- 9. Найдите корень уравнения х- x_11 = -. 12 3 Ответ:
- 8. Найдите значение выражения √25a√46° при а = 7 и b = 11. √ab Ответ:
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно? 1) x+y>0 2) xy²<0 Ответ: 3) x-y<0 4) x²y > 0
- 6. Найдите значение выражения Ответ:
- 5. Найдите значение выражения 6. Ответ:
- На сколько процентов площадь
- Тестовые вопросы к Разделу 2 Какой вариант ответа показывает правильную расстановку знаков препинания в предложении? Прирученные и специально обученные беркуты ловят на охоте зайцев (1) ломают спину лисицам (2) и (3) если с малолетства приучить (4) даже и волка останавливают. Выберите один вариант ответа
- Choose the right answer. If I ... (be) you, I ... (buy) these shoes.
- Вычислите давление, которое производит четырехколесный автомобиль на дорогу. Масса автомобиля 1,5 тонны, площадь соприкосновения одного колеса с дорогой 15 см²
- x27 1 19
- x77 44
- x41 26
- x76 24
- x242 15
- x194 6
- x 76 5
- x 52 8
- x37 4
- Read and listen to the text and say what the underlined words refer to. Then explain the words in bold.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.