База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Домашнее задание к уроку составить 7-10 вопросов по содержанию документального фильма о М.Ю.Лермонтове
- Вариант ІІ 1. Упростить выражения: a) (10b27b+2)(6b7b-8); б) 2y²(7y-8). 2. Вынести за скобки общий множитель: a) 7xy-7xe; 6) 18b2x 16bx². 3. Решить уравнение 17-5(x2,2) 4-7x. 4. Заказ по выпуску автобусов должен быть выполнен за 15 дней. Но завод ежедневно выпускал по 2 автобуса сверх плана и поэтому выполнил заказ за 12 дней. Сколько автобусов было зака- зано заводу? 5. Решить уравнение: a) 8x²-0,32x = 0; 21-4x 8x +15 б) = 2. 9 3
- 32. Прочитайте. ед. ч. мн. ч. Храбрец ключик 2 праздник храбрецы, замочек , друг¹ , уголёк дерево - , подъезд , комната
- Задание и: На этом острове, цен часть которого имеет координать 19 to 10. и 470 в.9 водяться полуобе лешуры. Нак называется этот стра
- Задание 3: Определите коордикать столицы нашей респубики.
- Задание 1: Определите географические координаты столиц Cilla Франции, Австралии.
- • Задание 5. Найди ошибку Ученик утверждает: «Число 456 делится на 6, потому что оно чётное, а сумма его цифр равна 15, а 15 делится на 3». Прав ли он? Объясните свой ответ.
- - Задание 4. Заполните пропуски Вставьте вместо звёздочки такую цифру, чтобы число делилось на указанное число. 1. 34* делится на 2 → возможные цифры: 2. 5*2 делится на 3 → возможные цифры: 3. *75 делится на 5 → возможные цифры:
- - Задание 3. Признак делимости на 3 и 9 Найдите сумму цифр каждого числа и определите, делится ли оно на 3 и/или на 9. Число 234 512 801 Сумма цифр Делится на 32 Делится на 92
- - Задание 2. Выберите все подходящие числа Из списка выберите все числа, которые делятся на 5: 120, 342, 75, 808, 900, 103,455.666
- • Задание 1. Верно или неверно? Определите, верны дни следующие утверждения. Обведите «Да», если утверждение верно, и «Нет», если неверно. 1. Число 124 делится на 2. → Да/Нет 2. Число 315 делится на 3. → Да Нет 3. Число 500 делится на 10. → Да/Нет 4. Число 247 делится на 9. → Да/Нег 5. Число 1024 делится на 4. → Да/Нег
- ФИО Класс Дата Рабочий лист на тему «войства и признаки делимости»
- 6. Вычисли. 6.3:9.4= 8.7.0:5= 8.3:6.9= 6.1.2:4= 3.2.8:6= 40:5:2.7= 12:2:2.8= 80:8:2.6= 10.4:5.9= 3.4:2.8= 9.2:6-7= 2.8:4.9= 6.3:2.4= 5.4:2.6= 42:7:2.9= 72:9.3:6= 56:7:2.7= 27:3:3.8=
- 5. Вставь пропущенные числа. 9.2=6. 1:5<1.10 28:4=.7 6.>5.9 72:9=48: .3>7.4 5.8<.6 56:7=4. 40:8=25: .4=10.2 45:9> :8 4.=6.2 28:>12:4 .9=3.3 81:9>3 4.=8.3
- Сократи выражение: a) \(\frac{17 \cdot 4 \cdot 35}{2 \cdot 51 \cdot 49}\) = б) \(\frac{27 \cdot 14 \cdot 72}{2 \cdot 51 \cdot 49}\) =
- 2. Построить розу ветров по данным из таблицы С Ю З В СЗ СВ ЮЗ ЮВ ШТИЛЬ b 7 3 6 1 1 3 2 5 2
- Домашнее задание: 1. Кратко переписать информацию о ветрах в тетрадь
- 2. Установи формулу цветка этого семейства и отметь обозначающую его букву:
- 1. Запиши, к какому классу принадлежит семейство Лилейные. (Запиши название класса в именительном падеже.)
- 3. Выявите закономерности изменения распространения тёплых и холодных течений у западных и восточных побережий материков. Нанесите стрелками синего и красного цвета течения, проходящие вблизи западных и восточных берегов материков. Подпишите их названия.
- 2. Определите солёность и температуру вод Мексиканского залива, Средиземного моря, Балтийского моря, Охотского моря, Аравийского моря, подпишите их значения на контурной карте.
- 1. Подпишите на контурной карте название самого тёплого океана Земли.
- 4. What is your favourite fruit?
- 3. What food don't you like?
- Тротуарная плитка продается в упаковках по 4 штуки. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку перед гаражом?
- 8-4. Дайте названия веществам, формулы которых приведены ниже, по заместительной номенклатуре: а) CH3-CH2-CH-CO | CH3 б) CH3-C-C-CH2-CO | | CH3 CH3 в) CH2-CH2-CO г) O=C-CH2-CH2-C | H д) H₂C=CH-CH2-CO | H e) CH3-C-CH2-CH-CH3 | | O CH3 ж) CH3-C-C-C-CH3 | | | CH3 O CH3 з) HC-CO ||| H
- Задание 4. Придумайте и запишите рассказ о жизни русского человека в период ордынского владычества.
- 5. Решить задачу: в первый день было отремонтировано \frac{4}{15} всей дороги, во второй день – на \frac{3}{20} меньше, чем в первый день, а в третий день – на \frac{1}{10} больше, чем во второй день. Какую часть дороги отремонтировали за 3 дня?
- 4. Расположить дроби в порядке возрастания: \frac{2}{3}, \frac{7}{10}, \frac{13}{15}, \frac{1}{2}
- 3. Решить уравнения: A) x - \frac{7}{9} = \frac{7}{12} Б) \frac{11}{12} - y = \frac{7}{24}
- 2. Выполнить действия: A) \frac{5}{8} + \frac{3}{7} = Б) 1\frac{1}{5} + 2\frac{3}{10} = В) \frac{17}{20} - \frac{3}{4} = Г) \frac{5}{6} - \frac{2}{9} =
- 1. Сравнить дроби: А) \frac{1}{15} и \frac{3}{10} Б) \frac{5}{7} и \frac{2}{5} В) \frac{11}{24} и \frac{7}{12} Г) \frac{5}{7} и \frac{5}{6}
- Укажите фигуры, имеющие центр симметрии.
- 50. Разность двух углов с соответственно параллель- ными сторонами равна 18°. Найдите больший угол.
- 49. Найдите ∠ABC, если ∠ABM = ∠MBN = ∠NBC = 18° .
- 48. ∠ABD в 6 раз больше ∠CBD. Найдите ∠CBD, если ∠ABC = 140° .
- 47. ∠CBD в 3 раза меньше ∠ABD. Найдите ∠CBD, если ∠ABC = 80° .
- 46. Найдите ∠AOD, если ∠BOD=∠COD и ∠COB=120°.
- 45. Найдите α, если a || b и β = 5α.
- 13. Что высмеивает Н.В. Гоголь в комедии «Ревизор»: а) страх чиновников перед ревизором 6) грязь и непорядки в городе в) образ жизни горожан
- 12. Определите изобразительно-выразительное средство: «Луна, как жёлтый медведь», «Словно яблоко тяжёлое /Виснет с шеи твоя голова»? а) сравнение б) эпитет в) метафора
- 11. Определите изобразительно-выразительное средство: «слепая ночь», «печальная природа», «дремучий мир»: а) сравнение б) олицетворение в) эпитет
- 10. Проблема чести поднимается в произведении: а) «Капитанская дочка» б) «Песнь о вещем Олеге» в) «Борис Годунов»
- 9. В каком произведении поднимается основная проблема «социальное неравенство, проблемы "маленького" человека, которого игнорирует общество»: а) «Отрочество» Л.Н.Толстой. б) «Белые ночи» Ф.М. Достоевский. в) «Шинель» Н.В. Гоголь
- 8. Какое из изученных произведений заканчивается «немой сценой»: а) «Недоросль» б) «Ревизор» в) «Мцыри»
- 7. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент, укажите автора и название: «Белогорская крепость находилась в сорока верстах от Оренбурга... Я старался представить себе капитана Миронова, моего будущего начальника...»
- 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент, укажите автора и название: « Фамилия чиновника была Башмачкин. Уже по самому имени видно, что она когда-то произошла от башмака; но когда, в какое время и каким образом произошла она от башмака, ничего этого не известно»
- 5. Соедините название произведения с героями: Произведение 1. «Мцыри» 2. «Капитанская дочка» 3. «Ревизор» Герои 1. Гринёв, Пугачёв, Маша Миронова, Швабрин 2.. Городничий, Хлестаков, Ляпкин-Тяпкин, Земляника 3. Монах, грузинка, дикий зверь.
- 4. В каком учебном заведении учился А.С. Пушкин: а) в Царскосельском лицее 6) в Московском университетском благородном пансионе в) в Ярославской гимназии
- 3. Как звали главного героя повести Гоголя «Шинель»? а) Иван Семенович б) Акакий Акакиевич в) аркадий Аркадьевич
- 2. Какое имя Сергий Радонежский носил в мирской жизни? а) Варфоломей; б) Вампилий; в) Игнатий.
- 1. Соедините понятие с определением: а) баллада б) композиция в) драма г) исторические песни д) житие е) пейзаж ж) романтизм 1) Один из основных родов художественной литературы, наряду с лирикой и эпосом. Произведение предназначено для постановки на сцене 2) картины природы в художественном произведении 3) Художественное произведение, содержащее насмешку, обличительный характер 4) Жизнеописание святых 5) Литературное направление начала ХІХ века 6) Построение произведения 7) Эпические и лирические произведения, в которых отражается понимание народом исторических событий и явлений, выражается отношение к ним 8) Стихотворение, в основе которого лежит историческое событие, предание с острым, напряженным сюжетом
- Choose the correct response. When Steve and Judith ... younger, they a dog named Rover. a. were / had b. are / have c. were / have d. are/had
- Реши уравнение cos \frac{u}{7} = -1: u = \boxed{ } π + \boxed{ } πk, k ∈ ℤ.
- На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Запиши в поле ответа только число.
- 2. Mice have got big eyes.
- 1. A bear has got a thin body.
- 6. Sheep have got long tails.
- 5. Elephants have got short legs.
- 4. A cat has got a fat body.
- 3. A dog has got a small head.
- 2. Mice have got big eyes.
- 1. A bear has got a thin body.
- 5. Исправь предложения и прочитай. Образец: Cows have got short tails. - Cows haven't got short tails. They have got long tails. A chimp has got small ears. A chimp hasn't got small ears. It has got big ears. 1. A bear has got a thin body.
- 4. Впиши has got/have got и прочитай. 1. Cows 2. Cats 3. A frog 4. Mice 5. A bear 6. A sheep 7. A dog 8. Chimps
- 7. A dog has got a small head.
- 6. An elephant has got a longe nose.
- 5. A dog has got Hoppy ears.
- 4. A sheep has got four legs.
- 130. Отметь верные утверждения. А) Опавшие листья и другие отмершие части растений образуют на поверхности почвы лесную подстилку. Б) Под действием бактерий лесная подстилка постепенно перегнивает, обогащая почву пе- регноем. В) Работу бактерий в лесной подстилке затруд- няют насекомые и их личинки.
- 129. Какое звено в цепи питания пропущено? Сосна Жук-короед ?
- 128. На каком рисунке изображены жук-короед, лесная мышь, ласка?
- Решите уравнение 15-8х²-2x=0.
- Найдите значение выражения 5,5-1,4+5,4.
- 13. Кем работает теперь Григорий Емельянович Мерцалов?
- 12. От кого узнал автор историю?
- 11. Кто это был, кто он?
- 10 Какие последние слова были у Мерцалова ?
- 9. Чем обернулась встреча с доктором для семьи Мерцалова?
- 8. Кем оказался старик ?
- 7. Почему стал кричать Мерцалов на старика?
- 6. Что его остановило?
- 5. Какая мысль появилась у него?
- 4 Где оказался Мерцалов?
- 3.Куда направился Мерцалов?
- 2.какую работу выполняет мама детей?
- 1. Что произошло в семье 3 месяца назад?
- 15. О ком было сказано: «У него хоть шуба овечкина, да душа челове 1) об императоре 2) о левше 3) о казаке Платове
- 14. Почему погиб талантливый мастер? 1) от бездушия полицейских властей 2) от тяжёлой неизлечимой болезни 3) от отсутствия близких людей
- 13. Какой "приём" оказали больному левше на родине? 1) поместили в хорошую больницу 2) бросили умирать в больнице для бедных 3) срочно оказали медицинскую помощь
- Объясни, по какому признаку ты определил принадлежность образца под буквой А. Ответ: на рисунке А изображены
- Какое утверждение относится к деятельности трибуна в Римской республике?
- Отметьте все правильные утверждения.
- 22. (Устно.) 1) Из какого числа надо выч чтобы получилось 10?
- 21.32-8 28 +7 15-8 70- 73-4 16+4 14-7 80- 56-9 39 +7 13-6 50
- 20. Подбери такое значение неизвестного, при тором получится верное равенство. 4+x=15 y+ 8 = 13 x-3=7
- 19. У Славы было 50 р. Он купил буханку хлеба за р. и пирожок за 7 р. Сколько рубле сдачи он должен получить?
- 18. Слагаемое 18 19 20 24 Слагаемое 6 6 6 6 6 Сумма 26 27 28 29 30 Как изменялось первое слагаемое? второе слагаемое? сумма?
- 7. Составьте два предложения: — одно с наречием, которое пишется слитно с НЕ; — другое - с наречием, которое пишется раздельно. Подчеркните наречия. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.