База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Абиотические факторы
- Экологические факторы
- 1. Дайте определения понятий. Среда обитания
- 5. What gadgets do you use to send text messages?
- 4. What gadgets do you use to take pictures?
- 3. What gadgets do you use to listen to music?
- 2. What gadgets do you use to watch films?
- 1. What gadgets do you use to surf the Net?
- 7. Living on the top floor of the seven-storey Выберите вариант offered stunning
- 6. I'm taking an online course so I can Выберите вариант and learn at my own pace.
- 5. I'm really fond of living in the countryside as I love to go hiking and admire the Выберите вариант blooming in the meadows.
- 4. I spend way too much time Выберите вариант through my social media feed!
- 3. I'm going to Выберите вариант social media platforms.
- 2. My robotic pet has been Выберите вариант dies really fast.
- 1. When I had a bad cough, the doctor gave me some new generation Выберите вариант
- Что общего у грибов и растений?
- 5. Решите уравнение: a) ($\frac{23}{55}$ + x) - $\frac{14}{55}$ = $\frac{38}{55}$; б) (x - $\frac{11}{47}$) + $\frac{16}{47}$ = $\frac{19}{47}$; в) ($\frac{24}{25}$ - x) - $\frac{11}{25}$ = $\frac{11}{25}$; г) $\frac{15}{19}$ - (x - $\frac{12}{19}$) = $\frac{13}{19}$.
- 4. Найдите все натуральные x, при которых выполняется неравенство: a) $\frac{x}{9} < \frac{5}{9}$; б) $\frac{3}{8} < \frac{3}{x}$; в) $\frac{3}{14} > \frac{x}{14}$; г) $\frac{9}{x} > \frac{9}{13}$.
- 3. Туристы планировали проехать 45 км, но им пришлось проехать \frac{9}{5} запланированного пути. Сколько километров проехали туристы?
- Задание 14. Выпишите из стихотворения Б. Ш. Окуджавы слово, в котором окончание находится не в конце слова, а перед другой морфемой. Разберите это слово по составу. Небо синее, как на картинке.
- Задание 13. Назовите лингвистический термин по его описанию: « служебная морфема, служащая для образования форм слова и связи слов в предложении». это
- Задание 12. Найдите в отрывке из стихотворения М. А. Тарловского слово, произношение которого не соответствует современной норме постановки ударения, поставьте ударение в этом слове так, как оно читается в тексте. Выпишите это слово и поставьте ударение в соответствии с современной нормой. Кипарис пирамидальный, Друг рапсодов и весталок, Так о нем гласит миндальный Ботанический каталог...
- Задание 11. Из приведённых ниже звуков составьте слово имя существительное женского рода, стоящее в начальной форме. Запишите его в соответствии с нормами русской орфографии. [г'], [л'], [п], [э].
- Задание 10. Выпишите из предложения словосочетание с типом связи управление. Отметьте главное слово и зависимое, укажите, к каким частям речи они относятся. Калуша разбызила клямсы и волит зюмо-зюмо.
- Задание 9. Определите, изменится ли значение предложения, если поменять существительные местами. Объясните свое решение. Мать любит дочь.
- Задание 8. Переставьте буквы в слове так, чтобы АРТИСТКА стала спортсменом. Напишите термин, которым называют данный языковой приём (языковую игру). акробатка (переставление букв)
- A HK 3 13 5 Σ Mp E M X X 10 16 h Π R 24 VIRBIS 0 12 7x 只 Доска Интернет Документы Рабочий стол Оpenloand Π
- и слова. Вставь, где надо, удвоенные согласные. ел...ян ар...ду рас...ос...авшаяся рас...л...оилась
- иши слова. Вставь букву И или Ы. с. Мнева служ...ли свеж...ми дрож...те заглохш...й
- иши слова. Вставь букву И или Ы. с..шь ш..шь овками -.Илась Ит заживут жилистая наж.Ивку сш.Мла манежи.к
- Упражнение 1. Поставьте глаголы в следующих предложениях в утвердительную, вопросительную и отрицательную формы Past Simple. 1. I (to do) morning exercises. 2. He (to work) at a factory. 3. She (to sleep) after dinner. 4. We (to work) part-time. 5. They (to drink) tea every day. 1. Mike (to be) a student. 2. Helen (to have) a car. 3. You (to be) a good friend. 4. You (to be) good friends. 5. It (to be) difficult to remember everything.
- Найди высоту NQ параллелограмма MNKL, если его стороны ML и MN равны 14 см и 10 см соответственно, а высота NH равна 7 см. Вырази ответ в см.
- 11. Установите соответствие между графиками функций (см. рис. 8) и формулами, которые их задают. A) 1) y = x² + 1 Б) 2) y = 1 / x B) 3) y = x В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10. На экзамене по правоведению 30 билетов. В 6 из них встречается вопрос по римскому праву. Найдите вероятность того, что в случайно вы-бранном на экзамене билете ученику не достанется вопрос по римскому праву.
- 9. Решите уравнение 12 - x / x = x.
- 8. Найдите значение выражения b-12 * (b^3)5 при b = 2.
- 7. Какое из данных чисел принадлежит отрезку [5; 6]? 1) 36 / 7 2) 33 / 7 3) 43 / 7 4) 44 / 7
- 6. Найдите значение выражения 1 / 6 + 2 / 25.
- При предъявлении дисконтной карты магазин одежды делает скидку 6%. Сколько заплатит покупатель за пальто стоимостью 8000 рублей, если он воспользуется дисконтной картой?
- Самолёт летит со скоростью 522 км/ч. Сколько метров он преодолевает за одну секунду?
- В таблице показаны характеристики некоторых моделей телефонов. Характеристика Модель телефона Цена, руб. № 1 15 300 № 2 23 600 № 3 16 700 № 4 23 000 № 5 19 200 № 6 21 000 № 7 24 500 Наличие системы бесконтактной оплаты нет да да нет нет да да Оперативная память, ГБ 4 6 4 6 6 3 4 Встроенная память, ГБ 64 64 64 128 64 32 64 Регина выбирает себе телефон не дороже 20 000 рублей. Телефон какой модели из предложенных ей следует купить, чтобы с помощью телефона можно было оплачивать покупки?
- Найдите значение выражения (4,3-7,7): 0,4.
- Найдите значение выражения 1-4\frac{3}{7}:5.
- 3. Используя данные, приведенные на рисунках, укажите номера рисунков, на которых изображены равнобедренные треугольники 1) 2) 3) 4) 73 35° 90
- 2. Используя рисунок укажите верные утверждения 1) АН – медиана. 2) ВМ - медиана. 3) АН – высота. 4) ВМ – биссектриса. 5) ΔАВС – равнобедренный
- 1. Выпишите номера правильных утверждений. 1) В треугольнике АВС угол А противолежит к стороне ВС. 2) Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) В равнобедренном треугольнике биссектриса, проведенная к основанию, является высотой. 4) Любой равнобедренный треугольник является тупоугольным. 5) Остроугольный треугольник является равнобедренным. 5) Разность смежных углов равна 0°. 6) Если угол равен 135°, то вертикальный с ним угол равен 135°. 7) Сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 100°.
- Распредели слова на две колонки. В правую перемести слова с суффиксом -К-, в левую – с суффиксом -СК-.
- 14. Прочитайте отрывок и определите, о ком идёт речь. «После капитуляции защитники были схвачены. Царские обещания сохранить им жизнь были нарушены. Предводителя сослали в Каргополь, где сначала ослепили, а затем утопили в проруби».
- 13. Расположите события в хронологической последовательности. А) Начало открытой интервенции Речи Посполитой и осада Смоленска Б) Восстание под предводительством Ивана Болотникова В) Заключение Василием Шуйским договора о военной помощи со Швецией Г) Появление и воцарение Лжедмитрия II («Тушинского вора»)
- 12. Установите соответствие между исторической личностью и её характеристикой. Личность А) Иван Болотников Б) Лжедмитрий ІІ В) Прокопий Ляпунов Г) Михаил Шеин Характеристика 1) Рязанский дворянин, сначала поддержавший восстание, а затем перешедший на сторону Шуйского 2) Организатор обороны Смоленска от армии короля Сигизмунда ІІІ 3) Бывший боевой холоп, предводитель крупного народного восстания 4) Самозванец, создавший под Москвой альтернативную столицу в Тушине
- 11. Запишите термин, о котором идёт речь. «Временное правительство из семи знатных бояр, взявшее власть в Москве после свержения Василия Шуйского, называлось Силбедрость.
- 10. Как сложилась судьба царя Василия Шуйского после его свержения в июле 1610 года? 1) Он был убит заговорщиками 2) Его насильно постригли в монахи 3) Он бежал в Речь Посполитую 4) Он возглавил народное ополчение
- 9. Какое важное условие выдвинули русские бояре при заключении договора с польским королевичем Владиславом? 1) Он должен принять православие 2) Он должен жить в Москве постоянно 3) Он должен выплатить долги царской казны 4) Он должен передать Смоленск Речи Посполитой
- 8. Какую позицию занял патриарх Гермоген после свержения царя Василия Шуйского? 1) Бежал из Москвы в Тушинский лагерь 2) Поддержал решение бояр и благословил Семибоярщину 3) Объявил насильственный постриг Шуйского в монахи незаконным 4) Призвал немедленно присягнуть польскому королевичу Владиславу
- 7. Какова была главная причина поражения Ивана Болотникова под Москвой? 1) Нехватка продовольствия в его лагере 2) Измена дворянских отрядов, перешедших к Шуйскому 3) Вмешательство польских наёмных войск 4) Предательство казаков
- 6. В каком году произошло восстание под предводительством Ивана Болотникова? 1) 1603-1604 гг. 2 1606-1607 гг. 3) 1608-1610 гг. 4) 1610-1611 гr.
- 5. Кто стал патриархом после свержения Лжедмитрия 1 и венчания на царство Василия Шуйского? Гермоген 2) Филарет 3) Игнатий 4) Иов
- 4. Сколько месяцев длилась героическая оборона Троице-Сергиевой лавры от войск Лжедмитрия II и интервентов? 1) 5 месяцев 2) 10 месяцев 616 месяцев 4) 20 месяцев
- 3. Что стало формальным поводом для начала открытой войны Речи Посполитой против России в 1609 году? 1) Восстание Ивана Болотникова 2) Осада Тулы царскими войсками • Смерть царевича Дмитрия в Угличе 4) Заключение Василием Шуйским договора со Швецией
- 2. Какое сословие первым из армии Ивана Болотникова перешло на сторону царя Василия Шуйского во время осады Москвы? 1) Казаки 2) Крестьяне 3) Посадские люди 4) Служилые дворяне
- 1. Какое прозвище получи Джедмитрий П после того, как встал лагерем под Москвой? 1) Каргопольский нар 2) Калужский цар 3) Тушинский вор Стародубский самозванец
- 2) 8 = 51 м t - 17 мин U =
- 1) U = 25 км/ч t=4M s-100
- Реши данное уравнение $x \cdot 7x \cdot \frac{1}{7}x = -1$, предварительно упростив его левую часть: О -1 О -1 и 1 О 1
- В выпуклом четырехугольнике ABCD AB = BC, AD=CD, ∠B = 77°, ∠D = 141°. Найдите угол А. Ответ дайте в градусах.
- Задача № 1 Робот находится в прямоугольнике. Если над роботом нет стены, он должен сделать один шаг наверх, а иначе - покрасить клетку, в которой он находится. move_left() Сделать шаг влево move_right() Сделать шаг вправо move_up() Сделать шаг вверх move_down() Сделать шаг вниз fill cell() Закрасить клетку free_from_up() Проверить, свободно ли сверху free_from_down() Проверить, свободно ли снизу free_from_left() Проверить, свободно ли слева free_from_right() Проверить, свободно ли справа wall_from_up() Проверить, есть ли стена сверху wall_from_down() Проверить, есть ли стена снизу wall_from_left() Проверить, есть ли стена слева wall_from_right() Проверить, есть ли стена справа cell_is_filled() Проверить, закрашена ли клетка cell_is_clean() Проверить, чиста ли клетка
- 3 Christine ..... (not/watch) TV because she prefers to read.
- Процесс формирования физических и психических и психических ________ человека для конкретных жизненных и профессиональных целей – это психофизическая подготовка. Введите свой ответ
- 109. NaOH + SO3 →
- 108. Cu(OH)2 + NaOH →
- 107. HCl + Fe(OH)2 →
- 106. SiO2 + NaOH →
- 105. SO2 + CuO →
- 4. На сторонах АВ и ВС параллелограмма ABCD отмечены соответственно точки М и N так, что АМ : МВ = 3 : 2, BN : NC = 2 : 5. Выразите вектор MN через векторы DA = а и DC=b.
- 104. CO2 + Ca(OH)2 →
- 3. Даны векторы а {3; -8}и в {6; п). При каком значении п векторы а и в будут а) коллинеарны, б) перпендикулярны?
- 2. Даны точки А(-2; 1), В(-3;-2), С(3;-1). Найдите: а) координаты векторов ВА И ВС; 6) длины векторов ВА И ВС; в) координаты вектора МК = 2ВЛ-3BC; г) скалярное произведение векторов ВА И ВС; д) косинус угла между векторами Вли ВС.
- 1. Постройте ромб ABCD. Укажите вектор с концами в вершинах данного параллелограмма, равный: a) AC+CB, 6) AD-AB, B) DA+DC.
- Русские земли и княжества в период феодальной раздробленности (таблицу расположите на разворот в тетради-т. е. на двух листах по горизонтали)
- 7. Ленту разрезали на 3 части, затем одну из этих частей разрезали ещё на 4 части. На сколько всего частей разрезали ленту? Сколько сделали разрезов?
- 6. Начерти прямоугольник с периметром 12 см и с най- большей площадью.
- Два такие же пачки творога и один такои же 94 р. пакет молока стоят 80 р. На сколько рублей один пакет молока дороже одной пачки творога? Запиши только ответ.
- 8. Составьте блок-схему алгоритма определения количества чётных чисел среди заданных целых чисел А, В и С. 9. Составьте блок-схему алгоритма определения принадлеж- ности точки х отрезку [a, b] (пример 4) с использованием комбинации из двух ветвлений. 10. Составьте блок-схему алгоритма правописания приставок, оканчивающихся на букву «з».
- 10. Как называлось место для проведения конных состязаний? а) ипподром б) стадион в) поле
- 9. Сколько раз подряд Милон - борец становился победителем Олимпийских игр? а) 7 раз б) 6 раз в) 11 раз
- 8. Назовите одно из главных состязаний в играх? а) гонки на беговых лошадях б) пятиборье в) гонки колесниц
- 7. Сколько дней продолжались Олимпийские игры? а) 4 дня б) 5 дней в) 11 дней
- 6. Как назывались участники состязаний? а) атлеты б) ремесленники в) кузнецы
- 5. Какому богу были посвящены Олимпийские игры? а) Зевсу б) Посейдону в) Аиду
- 4. Кто мог участвовать в играх? а) богатые женщины б) богатые и бедные мужчины в) бедные женщины
- 3. В каком городе Греции проходили Олимпийские игры? а) в Ольвии б) в Спарте в) в Олимпии
- 2. Кто состязался в Олимпийских играх в силе и ловкости? а) кулачные бойцы б) прыгуны в) певцы
- 1. В каком году состоялись первые Олимпийские игры? а) 864г. до н. э. б) 776г. до н. э. в) 724г. до н. э.
- A: you paint your room pink? B: Yes, I
- A: they pass the Geography test last Friday? B: No, they
- A: you wash the dishes after lunch? B: Yes, I
- A: you ever be to London? B: No, I
- A: study English yesterday? B: Yes, she
- A: walk the dog today? B: Yes, she
- Погода - это состоние атмосферы в данном месте в финный момент Времени им застред. период. характеризуется отличается погода изменяется
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.