База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Баобаб является характерным представителем растительного мира 1) Евразии 2) Африки 3) Северной Америки 4) Южной Америки
- 4 Выбранное событие (процесс): ☐ (укажите букву в перечне).
- Рассмотрите изображение листа сирени и опишите его по следующему плану: форма листа, жилкование листа, тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части.
- Объяснение. Кратко объясните, почему П. А. Столыпин считал, что аграрная реформа является главной для стабилизации страны. Назовите две причины.
- Какой главный вывод можно сделать о результатах аграрной реформы? Какие два ключевых аспекта, по вашему мнению, были наиболее важны для её успеха или неудачи?
- схема «Компоненты природного комплекса»
- Найдите предложения с вводными словами. (Знаки препинания не расставлены.) Выберите несколько вариантов ответа. Цифры укажите в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1. Дениска перегнал Егорушку и по-видимому остался этим очень доволен. 2. Ещё бы кажется небольшое усилие одна потуга и степь взяла бы верх. 3. Природа как будто что-то предчувствовала и томилась. 4. Должно быть и подводчикам было жутко. 5. Теперь было очевидно что пела она. 6. Вдруг в стоячем воздухе что-то порвалось сильно рванул ветер и с шумом со свистом закружился по степи.
- 6. Составь из слов предложения. Озаглавь текст. Запиши его, вставляя пропущенные буквы.
- С трёх полей собрали урожай моркови. С третьего поля собрали в 3 раза меньше картофеля, чем с двух остальных полей вместе взятых. Со второго поля собрали 80% того, что собрали с первого поля. Сколько тонн моркови собрали с трёх полей, если с первого поля собрали 60 т?
- В треугольнике MNK угол NMK равен 20°, MK = KN. Найди внешний угол при вершине K.
- Думали число. К этому числу прибавили пятую часть задуманного числа и получили 3. Ядите задуманное число.
- ) Вычислите: (0,125-5).8.
- 1) Вычислите: 3/11 + 15/17 : 11/34
- Вычислите: -33+85:5.
- На рисунке показан календарь на февраль 2008 года. На какое число приходилась первая среда марта 2008 года?
- 2) сосуды 3) устьица 4) древесинные волокна 2.2. Какую функцию выполняет образовательная ткань генеративной почки у растений? 3. Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова (словосочетание)
- Кустов малины в саду в восемь раз больше, чем кустов крыжовника. Садовник решил посчитать все кусты в саду. Сначала у него получилось 106 кустов, затем — 110, а в третий раз — 108. Известно, что один раз садовник посчитал верно. Сколько всего кустов в саду?
- Миша ехал из дома в школу на велосипеде и преодолел пешеходный переход со светофором. На графике приведена зависимость величины скорости Миши от времени. Определите, сколько всего времени Миша простоял на светофоре в ожидании зелёного света.
- 54. 0,748: 46,75=
- 53. 58,82: 6,8=
- 52. 1,767: 1,9=
- 51. 170,1: 0,45=
- 29. 92,736: 4,8=
- 28. 211,41: 0,27=
- 27. 94,22: 1,4=
- 26. 57,2: 0,8=
- 4. 519,68: 0,56=
- 3. 15,873: 3.7=
- 2. 82,44: 1,2=
- 1. 39,42: 0,9=
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 4. В школе 90 пятиклассников. Две пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 3. В октябре в ретро-кинотеатре показывали цветные и чёрно-белые фильмы, причём цветные фильмы составили пять девятых всех показанных фильмов. Известно, что показали 16 чёрно-белых фильмов. Сколько всего фильмов показали в ретро-кинотеатре в октябре?
- 2. В классе 25 учеников. Из них три пятых мальчики. Сколько девочек учится в классе?
- 1. На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Две седьмых книг на этой полке - в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 15 штук. Сколько всего книг на полке?
- Задача 13. На мужской свитер нужно 1200 граммов пряжи. Данные о цене и весе одного мотка пряжи указаны в таблице. Сколько будет стоить самая дешёвая покупка? Ответ дайте в рублях.
- 2. Симметричный игральный кубик бросают дважды. Рассмотрим три события: Х — «в первый раз выпало 6 очков», Ү - «во второй раз выпало больше 3 очков» и Z – «сумма выпавших очков равна 8».
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Кукурузу сахарную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Кукуруза сахарная?
- В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь,
- Какие условия необходимы для начала данного процесса? Назовите одно любое условие. Ответ дайте в именительном падеже.
- Знание в какой области ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Как называют данный процесс? Ответ дайте в именительном падеже.
- Вычислите: \frac{11}{16} - \frac{9}{10} \cdot \frac{5}{24}
- Восстанови последовательность, в которой встречаются предложения в басне.
- Сколько рублей в среднем тратится в день
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 513: = 27
- На полке стоят книги в твёрдом переплёте и книги в мягком переплёте. Три пятых книг на этой полке — в твёрдом переплёте, а книг в мягком переплёте 10 штук. Сколько всего книг на полке?
- В одной коробке — х карандашей, а в другой — у карандашей. Что означает выражение х – у? Выбери вариант ответа.
- В двух одинаковых тиглях находятся одинаковые массы серебра и золота. Используя таблицу, найдите отношение времени нагревания серебра на 20 °С к времени нагревания золота на ту же температуру, если мощности печей одинаковы, а потери теплоты пренебрежимо малы. Ответ округлите до десятых долей.
- На рисунке изображена схема участка цепи ёлочной гирлянды. Известно, что сила тока, текущего через этот участок, равна 0,2 А. Какая мощность выделяется на лампе с наибольшим сопротивлением? Значения сопротивлений ламп указаны на схеме.
- Сопротивление лампочки накаливания, используемой в фонаре автомобиля, равно 30 Ом. Найдите силу тока, который течёт через лампочку, если напряжение на ней 6 В.
- Как барсук лечил свой обожжённый нос?
- Решите уравнение 0,6 ⋅ (x – 3) – 0,5 ⋅ (x – 1) = 1,5.
- Товарный поезд за 7 ч проходит такой же путь, как скорый поезд за 4 ч. Найдите скорость товарного поезда, если она меньше скорости скорого поезда на 24 км/ч.
- Решите уравнение: a) 7y = -95,4 – 2y; б) 5/6 x – 3/4 x + 1 = 2/3 x – 1/6.
- Дано уравнение 2х + 4 = 3х + 5. Какое из уравнений имеет те же корни, что и данное: a) 2x + 3x = 4 + 5; б) 2x – 3x = 5 – 4; в) 2х – 3x = 5 + 4; г) 2х – 3x = 4 – 5?
- • ACTIVITY Imagine there's a teens' channel on TV. Have you got any ideas for a TV programme? Write and tell us about it!
- Выпишите предложения с обращениями из рассказов А.П.Чехова.
- 2. ПОЕТ ЗИМА - АУКАЕТ... Поет зима — аукает, Мохнатый лес баюкает Стозвоном сосняка. Кругом с тоской глубокою Плывут в страну далекую Седые облака. А по двору метелица Ковром шелковым стелется, Но больно холодна. Воробышки игривые, Как детки сиротливые, Прижались у окна. Озябли пташки малые, Голодные, усталые, И жмутся поплотней. А вьюга с ревом бешеным Стучит по ставням свешенным И злится все сильней. ...
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Томске больше 50 мм.
- Куда происходит слив рабочей жидкости из предохранительных клапанов?
- Add -ing to the verbs.
- Подземный паркинг рассчитан на 513 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 50, но меньше, чем 65. Сколько секторов на паркинге?
- В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ. No 1 2 3 Название вещества Гелий Озон Фосген Формула He 03 COC12 Молярная масса, г/моль 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался легче воздуха и смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Объясните свой выбор: 4 Даны два химических элемента: А и Б. Известно, что в атоме элемента А содержится 14 электронов, а в атоме элемента Б – 19 протонов. 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и Б. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и Б. Ответы запишите в таблицу. Элемент A Б Название Номер Металл Формула химического периода группы или высшего элемента неметалл оксида
- Вика загадала число. Она сказала: «Если моё число разделить на 13, то остаток будет в 2 раза меньше, чем частное». Какое число загадала Вика, если известно, что загаданное число больше 170, но меньше 200?
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 400 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 110 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 95 км/ч. Какое расстояние будет между ними через два часа после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- Площадь участка равна 960 га. Овсом засеяно 520 га, на ячмень выделена четверть всей площади, остальная площадь не засеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- Вы получили электронное сообщение от своего друга по переписке Энтони из Великобритании. Напишите ему ответное письмо объёмом 40-60 слов, ответьте на два его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо. From: Anthony@mail.uk To: Russian friend@mail.ru Subject: Free time ...I have different hobbies. I like playing volleyball and collecting coins. What do you do in your free time? What is your favourite hobby? Write back soon. Best wishes, Anthony Начните со слов: Hello Anthony,
- Дано начало программы с переменной х, которой присваивают число 42. Допиши программу так, чтобы она выводила три строчки, в каждой по три числа х. В строчке числа должны быть разделены пробелами.
- 4. Люда увидела в кабинете физики уравновешенные рычажные весы и лежащие рядом гирьки, и ей ужасно захотелось что-нибудь взвесить. Она положила на одну чашу весов ручку, а на другую три гирьки по 20 г и одну гирьку массой 5 г. Какова масса
- 3. Баржа вышла из Волги в Каспийское море. Известно, что осадка баржи в речной воде составляла 107 см, а в море 100 см. Определите плотность воды в Каспийском море, если плотность воды в Волге 1000 кг/м³. Считайте, что все борта баржи вертикальные. Ответ дайте в кг/м³.
- 2. Спортсмен, занимающийся дайвингом, погрузился в воду на глубину 85 метров. Определите, во сколько раз отличается давление, которое испытывает на себе спортсмен на этой глубине, от давления, испытываемого им на поверхности воды, если давление, создаваемое десятью метрами водяного столба, эквивалентно атмосферному давлению. Ответ округлите до сотых
- 1. Средняя сила удара молотка по гвоздю составляет 32 Н. Какое давление оказывает забиваемый гвоздь на доску в процессе удара, если площадь поперечного сечения его острия 0,0000008 м²? Ответ запишите в паскалях.
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 11 или 2» меньше вероятности противоположного события?
- 12. Укажи номер верного утверждения. 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Равнобедренный треугольник всегда является остроугольным. 3) Сумма углов любого треугольника равна 180°. 4) Диагонали ромба всегда равны.
- 1. [13 31] * 43 = [4 10] 80
- Вставьте пропущенное слово: «Поселения, которые находились на землях бояр и монастырей называли ________ слободами, они освобождались от уплаты налогов государству».
- Что такое провинция в Древнем Риме?
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) вид Бычий цепень 2) тип Плоские черви 3) класс Ленточные черви 4) домен Эукариоты 5) царство Животные
- Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) капибара Б) бамбук обыкновенный В) трутовик настоящий Г) пневмококк ЦАРСТВА 1) Бактерии 2) Грибы 3) Растения 4) Животные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем позволяет получить от породистых родителей таких же породистых котят?
- Найди значение выражения 3300:50⋅13+242.
- 2) Какая команда завоевала меньше всего призовых мест?
- 1) Сколько раз команда «Смешинка» завоёвывала III место?
- Задумали число. Это число на 105 больше восьмой части задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-2+0,875)\cdot 16.
- 1) Вычислите: 1-\frac{3}{7} \cdot \frac{9}{14}.
- Вычислите: -21+96:8.
- Нужно изготовить проволочный абажур заданных размеров (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Электроника».
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём. 2) Сколько граммов майонеза в двух полных чайных стаканах?
- Как назывался древнегреческий сосуд для воды с двумя боковыми ручками и третьей, большой, ручкой на горле?
- Что в теории функциональных систем считается центральным моментом организации поведения?
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 5° с. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 5° с. ш. 52° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 5° с. ш. 9° з. д. Длину дуги 1° параллели 5° с. ш. считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 20° з. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей нужно заплатить при покупке средства для мытья посуды и двух упаковок чистящего средства?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.