База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. 48 000 + 3450.3-33205 =
- 1. 35 000 - (2510 + 1236) . 3 =
- Задача 2. Средняя Укороченный утюг Как изменится мощность утюга, если у него укоротить спираль накала? Напряжение в розетке считать постоянным. не изменится зависит от страны-производителя утюга увеличится уменьшится
- Карточка №4 Расставьте пропущенные знаки препинания. Выделите и подчеркните одиночные деепричастия и деепричастные обороты в каждом предложении как члены предложения. Выполните разборы. 3 1. Она сидела горделиво откинув голову и искоса посматривала на меня. 2. Снег лениво падая с темного неба постепенно заносил дорогу. 3. Рогатые улитки медленно ползут бороздя песчаное дно речки. 2 4. Как призраки в зеркале вод отражаясь зелёные ивы стоят. 5. И наш челнок плыл медленно качаясь меж топких берегов извилистой реки. 6. Расправив бурые ловкие и чуткие крылья лишь изредка 3 трогая ими воздух орлы начали стремительно выписывать в раздольном поднебесье огромные круги. 7. Под вечер вдоволь налюбовавшись степным привольем орлы попарно опустились на землю.
- Сколько водяного пара содержится в воздухе комнаты объемом 15 м³ при температуре +20 °С, если относительная влажность воздуха составляет 50%? (содержание водяного пара в 1 м² при данной температуре 17 грамм). Ответ дайте, округлив до десятых долей числа, без указания единиц измерения.
- 6. Выберите правильный вариант Кто создал славянскую азбуку в 863 году? a) Нестор и Иларион. б) Кирилл и Мефодий. в) Владимир и Ярослав. г) Даниил Заточник и Алипий.
- 5. Заполните схему
- 4. Установите соответствия
- 3. Вставьте пропущенные слова
- 2. Ответьте на вопрос Почему в нескольких городах нашей страны установлены памятники Кириллу и Мефодию?
- 1. Напишите определения к понятиям
- Какие признаки позволяют отнести изображённые на рисунке организмы к царству Животные?
- Какому из перечисленных участников дорожного движения разрешается движение по элементу дороги, обозначенному показанным дорожным знаком?
- 11. В некоторых странах основными показателями экономического развития считаются темпы роста производства в различных отраслях, увеличение золотовалютных запасов государства. Объясните, почему продолжительность и качество жизни населения – более «показательный» критерий экономического развития. (Используя текст и обществоведческие знания, приведите два объяснения.)
- 10. Что характеризует экономику как хозяйственный комплекс? Что такое макроэкономика? Что изучает наука экономика? (Ответы на вопросы даются только с опорой на текст.)
- 9. «Деньги всегда остаются результатом вашей деятельности и отказываются становиться на ваше место». Покажите, как с помощью денег можно усовершенствовать любой фактор производства для повышения производительности труда. Для каждого примера приведите развёрнутый пример (обязательно в каждом случае сначала показывайте фактор производства).
- 8. Используя обществоведческие знания, объясните смысл понятия инфляция. В объяснении смысла определение может быть дано в одном или нескольких распространённых предложениях
- 7.Верны ли следующие суждения об ограниченных ресурсах? А. Экономическая деятельность происходит в условиях ограниченности ресурсов. Б. Общество стремится найти оптимальные пути распределения и использования ограниченных ресурсов. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Деятельность граждан, осуществляемая в установленных законом рамках, на свой страх и риск, направленная на получение прибыли, – это 1) предпринимательство 2) конкуренция 3) посредничество 4) производство
- 5. Найдите значение выражений. 45697-(3451*6+3202:2)
- 4. Сравни: 52 м ... 250дм 40 т ...40ц 17т... 1700кг 3т 809кг ...3908кг
- 3. Решите задачу. За 6 часов теплоход прошел 180км, а машина за 4 часа 360км. На сколько км/ч скорость теплохода меньше скорости машины?
- 2. Решите примеры на деление. 693:3 46 230: 640:80
- Вариант ІІ. 1. Решите примеры на умножение. 276*70 53 64* 145*24
- Определите число решений системы линейных уравнений.
- 7. Два токаря выточили 420 деталей за 3 часа. Сколько деталей в час вытачивал каждый токарь, если известно, что в час они вытачивали одинаковое количество деталей?
- В некотором каталоге хранился файл с именем Доклад.pdf. создали подкаталог Литература и переместили в него файл Док D:\Моя_папка\7_класс\Литература Доклад.pdf Каким было полное имя этого файла до перемещения? 1) D:\Моя_папка\Литература Доклад.pdf 2) D:\Моя_папка\7_классДоклад.pdf 3) D:\Моя_папка\7_класс\Литература Доклад.pdf 4) D:\Моя_папка\7_класс\3 четверть Доклад.pdf
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) детскую душу 2) навсегда поразило 3) пламя свечей 4) волновал сюжет
- Сократи дробь \frac{3\cdot11\cdot4}{11\cdot3\cdot5}=\frac{11\cdot4}{11\cdot5}=
- 3. Дополни предложения прилагательными. Однажды зимой мы отправились в лес. В ________ бору было тихо. Всё покрыто ________ снегом. В ________ воздухе носились ________ пушинки. Ветви украсились ________ инеем. В этом ________ наряде каждая ветка казалась сказочной.
- 2. Прочитайте и озаглавьте текст. Определите его стиль и тип речи. Спишите, решая орфографические задачи. Подчеркните прилагательные как члены предложения.
- 1. Определите род, число, падеж имён прилагательных, а также их синтаксическую роль. Летний дождь День был жаркий (________), светлый (________), несмотря на дожди. По ясному (________) небу плавно неслись, не закрывая солнца, низкие (________) дымчатые (________) тучи и роняли на поля обильные (________) потоки внезапного (________) и мгновенного (________) ливня. Крупные (________) капли сыпались быстро, с сухим (________) шумом, точно алмазы. Зелёная (________) трава не шевелилась, жадно поглощая влагу. Деревья томно трепетали листочками. Птицы не переставали петь, и отрадно было слушать их болтливое (________) щебетанье при свежем (________) гуле или ропоте летнего (________) дождя. Пыльные (________) дороги дымились и слегка пестрели под резкими (________) ударами частых (________) брызг.
- Выполните задание Найдите периметра фигуры представленной на рисунке: 4 9 5 12 P = (см) Ответ: см
- 8. Почему в пустом зрительном зале звук громче и раскатистее, чем в зале, заполненном публикой?
- 7. Эхо, вызванное оружейным выстрелом, дошло до стрелка через 2 с после выстрела. Определите расстояние до преграды, от которого произошло отражение, если скорость звука в воздухе 340 м/с.
- 6. По графику, приведенному на рисунке, найти амплитуду, период и частоту колебаний. X,CM 15 10 о, нарушают об отдыху, быту л деляет тонкая гр ДД, может повл 5 t,c 0 -5 1 2 3 4 5 -10
- 5. Наблюдатель, находящийся на берегу озера, установил, что период колебания частиц воды равен 2 с, а расстояние между смежными гребнями волн 6 м. Определить скорость распро- странения этих волн.
- 4. Материальная точка за 1 мин совершила 300 колебаний. Оп- ределить период колебаний и частоту.
- 3. На автомобиль массой 2 т действует сила трения 16 кН. Какова начальная скорость автомобиля, если его тормозной путь равен 50 м?
- 2. Шар массой 5 кг, движущийся со скоростью 4 м/с, налетает на неподвижный шар 8 кг. Определите скорость их совместного движения.
- 1. Вагон массой 35 т движется со скоростью 0,8 м/с и сцепляется с неподвижным вагоном массой 45 т. С какой скоростью будут двигаться вагоны после столкновения?
- 2. Какие мышцы (туловища, рук, ног) развиваются при беге, плавании, игре в мяч?
- 1. Рассмотри фотографии. Правильно ли сидит девочка? Какие правила посадки за столом она нарушила?
- Дано уравнение 10x2 + 39x-8 = 0. Запиши старший коэффициент, второй коэффициент и свободный член.
- 29 Для выполнения заданий 29 и 30 используйте следующий перечень веществ: гидроксид магния, сульфид натрия, нитрат магния, хлороводород, дихромат натрия, иодид калия. Допустимо использование водных растворов веществ. Из предложенного перечня выберите вещества, между которыми окислительно- восстановительная реакция протекает с образованием простого вещества. Выделения осадка B ходе этой реакции не наблюдается. В ответе запишите уравнение окислительно-восстановительной реакции с участием выбранных веществ. Составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель.
- 2. Образовать от существительных имена прилагательные. радость - ненастье - известие - счастье - звезда - чудеса - прелесть - вкус -
- Вариант 2 Вычислите: a) Cos52° cos 22° + sin 22° sin 52°; б) sin 134° cos 44° - cos 134° sin 44°; B) cos \frac{10π}{6} cos \frac{8π}{6} - sin \frac{8π}{6} sin \frac{10π}{6}; г) sin α cos 3α – sin 3α cos α. д) cos(α - \frac{π}{3}), если cosα = -\frac{15}{17} и \frac{π}{2} < α < π.
- Задача 8: У гороха желтая окраска семян А доминирует над зеленой а, а гладкая форма семян В над морщинистой b. Определите внешний вид семян в потомстве от скрещивания aaBb и aabb.
- Задача 7: Седая прядь волос надо лбом у человека - доминантный признак (А), ее отсутствие - рецессивный (а). У матери - седая прядь волос надо лбом, а у отца и сына - нет. Каков генотип матери?
- Задача 6: У арбуза зеленая окраска плодов доминирует над полосатой. Определите окраску плодов арбуза, полученных от скрещивания растений, имеющих генотипы аа и АА.
- Задача 5: У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. Какое потомство можно ожидать от брака женщины с нормальным слухом (генотип ВВ) и глухого мужчины (генотип bb)?
- Задача 4: Какова вероятность рождения высоких детей у гетерозиготных родителей с низким ростом (низкорослость доминирует над высоким ростом) A)0% Б)25% B)50% Г) 75%
- Задача 3: Голубоглазый брюнет женился на кареглазой блондинке. Какие могут родиться дети, если оба родителя гетерозиготны?
- Задача 2: Скрестили белых кроликов с черными кроликами (черный цвет – доминантный признак). В F1 – 50% белых и 50% черных. Определите генотипы родителей и потомства.
- Задача 1: У человека ген, вызывающий одну из форм наследственной глухонемоты, рецессивен по отношению к гену нормального слуха. От брака глухонемой женщины с нормальным мужчиной родился глухонемой ребенок. Определить генотипы всех членов семьи.
- 2) Всела 10.0 M K-17 C-23 б) найти вер синей покупки синейили з) поровну ві
- 1) Dano pla)=0,13 p/6)=0,49 Найти: р(с) (6)=0,39 паказ покла
- Приведите дроби к новому знаменателю: 3 8 = 24' 2 3 = 21'; 8 10 = 40' 6 11 = 77; 5 7 = 35'; 4 5 = 45'.
- 2^{1-3x} = 16
- 4. Определите массу тела, если на него действует сила тяжести 4500 H.
- 3. Чему равна сила тяжести, действующая на крота массой 100 г?
- 2. Почему подняться в гору, даже по ровной дороге, гораздо тя- желее, чем спуститься с нее?
- ВАРИАНТ № 1 1. Какая физическая величина является мерой взаимодействия тел?
- 4. Первый — во-первых — во-первых, встаньте в круг (наречие явля ется вводным словом, выделяется запятыми, в состав словосочета ния не входит). Второй Третий Четвёртый Пятый Шестой Седьмой
- 3. Птичий — по-птичьй Медвежий Заячий Старушечий Лисий Охотничий Девичий Кошачий по-птичьи пугливо (наречие + наречие).
- 4. Назовите видоизменения листьев, изображенных на рисунке 1. 2. 3. 4. 5. 6.
- 3. Рассмотрите рисунок поперечного среза листа. Напишите названия частей, обозначенных цифрами. Кратко перечислите их функции 1- 2- 3- 4- 5-
- 2) Процесс испарения 3) Через устьица в воздух выделяется Этот процесс называется листьями осуществляется через 4) Удаление ненужных веществ у растений осуществляется и удаляется благодаря
- 2. Заполните пропуски в тексте. Допишите предложения 1) Основной функцией листа является образование
- 1. Рассмотрите рисунок. Выпишите цифры, которыми обозначены простые и сложные листья Простые листья: Сложные листья:
- 4. Восстановите пропущенные союзы в предложениях 1. Я уверен, ты согласишься мы начнём работу. 2. Он не понимал, ему делать почему всё так сложно. 3. Я знаю, он приедет когда начнётся встреча. 4. Мы обсудили, фильм хороший стоит ли его смотреть. 5. Он не знал, кто позвонил зачем звонили.
- 4 cm 3 cm ?
- с) Объём кубоида равен 180 cm³.
- b) Объём кубоида равен 432 m³.
- x = x₀ -Fosin ot, где функция хо = C1+C2, зависяща произвольных постоянных С₁ и С₂, является решением уравнения х=0. mo
- Интегрируя еще раз по г. найдем: х = C₁t+C2 -Fosin mo
- Проинтегрировав это уравнение по г, получим: x'=Fo ma
- Текст: Пусть материальная точка движется вдоль оси уравнение Ньютона принимает вид mx''= Fo sin ωt, или х'
- 3. n → ∞; π = 3,14;x ∈ R
- 3. |cosx|=2+4Σ(-1)n+1cos 2nx ππη-1 4n² Y tg(2n+x) n→∞∫∫ xn+1dx
- 2. xe(-∞;+∞)
- 2. (2³)^-x2-2x+3 =1-8∫15x⁵√ dx 5
- Значения формул 1. x < 0
- Вариант 12 Формулы 1. ∀x ∈ X: √10+x-x² ≥4
- 1 12 : 36 2 5
- Задание 4 из 5. Музей-заповедник Д. И. Менделеева и А. А. Блока Света проанализировала текст и пришла к выводу, что Шахматово стало уникальным источником вдохновения для А. Блока. Права ли Света? Света права Света не права Приведите из текста один аргумент в пользу своего ответа.
- Вариант 2 1. Найдите длину окружности радиуса 14 см. Число л округлите до сотых. 2. Найдите диаметр окружности, если ее длина равна 18,84 см (л ≈ 3,14). 3. Найдите диаметр круга, если его площадь равна 28,26 см² (л ≈ 3,14). 4. Волейбольный мяч имеет радиус 12 см. Какой объем воздуха содержится в мяче? (л ≈ 3,14)? 1. Решите уравнение: 33,9 3,81 a) x = 12,7 1 ; б) x: 10 = 32: 0,4. 4 2. Бригада по плану должна была за месяц со- бать 1200 тонн пшеницы. Но план был выполнен на 110%. Сколько тонн пшеницы собрала бригада?
- По участку цепи, состоящему из резистора R = 4 кОм, течёт постоянный ток І = 100 мА. За какое время на этом участке выделится количество теплоты Q = 2,4 кДж? Ответ выразить в с, округлив до целых.
- Test 5. 1. Teenagers nowadays are more interested in ......... problems. (Globe) 2. Have you seen the new Levi ......... on TV? (Advertise) 3. I looked everywhere but I couldn't find him. He's ........ (Appear) 4. It's very......... to drink and drive. (Danger) 5. Can you give me some more ........ about this adventure holiday? (Inform) 6. We need to put up some ......... for tonight's party. (Decorate) 7. The weather today will be cold and......... (Wind) 8. Margarita was very ......... with the service. (Satisfy)
- Test 4. 1. The leaflet gives a brief......... of each place. (Describe) 2. Can you give us a quick ......... of how it works? (Explain) 3. Olga broke the vase during an ......... with her husband. (Argue) 4. Gold is a very ......... metal. (Value) 5. Peter began to feel depressed and .......... (Help) 6. His book is the result of years of ......... research. (Care) 7. This snake is not ......... at all. (Danger) 8. The bright flowers make the room look........ . (Cheer)
- Test 3. 1. I'm telling you the ..... .! I swear! (True) 2. Your composition isn't good enough. You'll have to ....... it. (Write) 3. Did you know Ann used to work as a ........ when she was younger? (Wait) 4. They need your ........ before they can do it. (Sign) 5. It all happened quite........ I didn't have time to think. (Sudden) 6. I'm sure his new film is going to be a huge........ .(Succeed) 7. Did Paul give an ........ for his actions? (Explain) 8. The ........ of the village are all very kind. (Inhabit)
- Test 2. 1.Most people have no real......... in ghosts.(Believe) 2. Mark Twain wrote many.......... stories. (Humour) 3. The children's.......... at the concert was excellent. (Behave) 4. Rita asked for a .......... and cashier gave her one. (Receive) 5. Do you think you have the.......... to pass the exam? (Able) 6. You need a lot of .......... to write a good story. (Imagine) 7. I read an interesting .......... in the newspaper. (Advertise) 8. Their friendship began in their .......... (Child)
- Test 1. 1. This is the most concert I've ever been to. (Expense) 2. Her husband's not a very.........person. (Patience) 3. Susan is very.........and wants to do well. (Ambition) 4. Show some.......... Don't you like the idea? (Enthuse) 5. Her problem is that she has not enough..........in herself. (Confide) 6. Dan is really very.........., even rude sometimes. (Polite) 7. I haven't been to the cinema.......... (Recent) 8. Mary.......... and they never s aw her again. (Appear)
- В прямоугольнике ABCD AB = 3 см, а ВС – в 3 раза больше. Найди АС.
- 2. Какой из измерительных приборов в электрической цепи, схема которой приведена на рисунке, включен неверно? Почему?
- 9. Когда герой пытался вспомнить лицо матери, он лишь смутно видел ее черты сквозь «слёзы воображения».
- 8. Отец Николеньки был человеком прошлого века
- 7. Наталья Савишна приняла вольную от матери героя.
- 6. Сонаты Бетховена очень нравились отцу героя.
- 5. Дети Иртеньевых переезжают в Москву, чтобы учиться.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.