База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write the numbers in words.
- 92. За неделю туристы прошли 100,7 км, что составляет 106 % того, что они планировали пройти. Сколько километров планировали пройти туристы?
- 10. Найти плотность вещества, занимающего объем 3 м³ и имеющего массу 2400 кг.
- 9. Найти мощность, если за 30 сек совершается работа 9000 Дж.
- 8. Найти давление, производимое столбом воды 10 м.
- 7. Выбрать единицу измерения давления: Дж, кг, Па, кг/м³, н.
- 6. Выбрать единицу измерения плотности: н, кг, Па, кг/м³, сек
- 5. Выбрать единицу измерения силы: кг, м/с, н, Па, сек.
- 4. Чем отличаются скорости тел:
- 3. Какая скорость больше: 72 км/ч или 22,5 м/с?
- 2. Какое расстояние пройдет тело, двигаясь со скоростью 36 км/ч за 10 сек?
- 1. Выразите скорость 36 км/ч в м/с.
- 16. Сторона квадрата равна 3 см. Ч
- 15. Начерти прямоугольник, ширина которого равна 2 см, а длина на 3 см больше. Вычисли его периметр.
- 14. Начерти прямоугольник, длина которого 6 см, а длина другой в 2 раза больше. Найди его периметр и площадь.
- 13. Начерти прямоугольник, длина одной стороны которого 2 см, а длина другой в 3 раза больше. Найди его периметр и площадь.
- 12. Длина прямоугольника равна 5 дм, ширина - на 4 см меньше. Найдите Р и S этого прямоугольника.
- 11. Ширина прямоугольника равна 9 дм, а длина на 6 дм больше. Найдите его площадь.
- 10. Вычисли периметр квадрата со стороной 4 см.
- 9. Длина стороны квадрата 6 см. Узнай площадь.
- 8. Длина прямоугольника 9 дм, ширина 7 см. Найди его площадь.
- 7. Ширина прямоугольника 7 дм, а длина 12 дм. Вычисли площадь.
- 6. Вычисли площадь прямоугольника, длины сторон которого равны 6 мм и 8 мм.
- 5. Длина прямоугольника 8 дм, ширина 5 дм. Найди его площадь.
- 4. Найдите периметр и площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 8 см.
- 3. У прямоугольника длина 7 см, ширина 5 см. Узнайте площадь и периметр прямоугольника.
- 2. Длина стороны квадрата 6 см. Узнайте площадь и периметр квадрата.
- 1. Длина прямоугольника 8 дм, ширина 7 дм. Найди его площадь.
- 5 Read the Vocab boost! box. Then look at the dictionary entries below and note down the prepositions that go with these adjectives. 1 proud 2 late 3 similar 4 excited 5 bored
- 4 Complete the sentences with the prepositions below. at for in of (x2) 1 Are you interested art and photography. 2 Josh is afraid spiders! He hates them. 3 France is famous its cheese and wine. 4 Thank you for your help. It's very kind 5 I like maths, but I'm not very good it.
- 3 Complete the sentences with the adjectives below. bad disappointed full good kind 1 Fruit and vegetables are your health. 2 I'm good at science, but art and music. 3 These snacks are 4 Always try to be 5 I'm very
- 5. Решите неравенство:
- 4. Решите уравнение:
- 3. Вычислите: 2sin15° ⋅ cos15°.
- 2. Найдите sin a, если cos a = -0,8 и π < a < 3π/2.
- 1. Найдите значение выражения:
- разить М через П n-2m=7 аля (1) проходит "через kyuu 5x-3y=2 A(0;-2) B/1;1)
- 20. Среди предложений 5-1 найдите предложения с ОБОСОБЛЕННЫМИ вводными словами. Напишите номер этого предложения.
- 19. Среди предложений 1-5 найдите предложение с ОБОСОБЛЕННЫМ РАСПРОСТРАНЁННЫМ определением. Напишите номер этого предложения.
- 18. Выпишите ГРАММАТИЧЕСКУЮ ОСНОВУ в предложении № 4
- 17. Укажите тип подчинительной связи в словосочетании НА ДНЕ ОЗЕРА (предложение 6).
- 16. В предложении 7 найдите слово, имеющее в тексте следующее значение: «всякая значительная постройка различного вида и назначения». Напишите это слово
- 15. Определите тип предложения Раннее декабрьское утро.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Одуванчик лекарственный к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный?
- Какие две овощные культуры из перечисленных в таблице следует включить в свой рацион человеку, у которого недостаток кальция в организме?
- Какое вещество из перечисленных в таблице содержится в огурце и тыкве в одинаковом количестве?
- Какая овощная культура из перечисленных в таблице содержит калия более 260 мг на 100 г?
- 32. Кто исправился после беседы с учителем?
- 31. Какое в деревне уважение к учителю и учительнице?
- 30. Зачем уехал в город дедушка героя произведения?
- 29. На свадьбах семья учителя
- 28. Когда учителя начинали работать, на весь класс...
- 27. Рябина, находящаяся в окне, помогает
- 26. На какой войне полегли многие из запечатлённых на фотографии?
- 25. Для чего между рам был насыпан уголёк?
- 24. К какому фотографу в городе обещала отвезти друзей бабушка?
- 23. Почему друзья не попали на фотографию?
- 22. Сколько лет было учителю?
- 21. Чем натирала ноги бабушка автору?
- 20. Какая причёска была у учителя?
- 19. Фотограф на ночь был пристроен
- 18. Какие цветы бабушка стережёт пуще глаза?
- 17. Как называли сына учителя и учительницы?
- 9. Трактор при пахоте, имея силу тяги 6 кН, движется со скоростью 1,5 м/с. Какова мощность трактора? А. 4 Вт. Б. 9 Вт. Г. 9000 Вт. Д. 4000 Вт. В. 0,25 Вт.
- 8. Какое время должен работать электродвигатель мощностью 0,25 кВт, чтобы совершить работу 1000 Дж? A. 0,25 с. Г. 400 с. Б. 4 с. Д. 250 000 с. В. 250 с.
- 7. Какую работу совершает двигатель мощностью 600 Вт за 30 с? А. 0,05 Дж. Б. 20 Дж. В. 12,5 Дж. Г. 600 Дж. Д. 18 000 Дж.
- 6. На высоту 4 м подняли тело массой 50 кг. Какая работа была совершена? А. 2000 Дж. Б. 200 Дж. Г. 0,08 Дж. Д. 125 Дж. А. 2000 Дж. Б. 200 Дж. Г. 0,08 Дж. Д. 125 Дж. В. 12,5 Дж.
- 5. Под действием силы 20 Н тело прошло 5 м. Какая работа была совершена? A. 20 H. Г. 5 м. В. 0,25 Дж. Б. 100 Дж. Д. 4Дж.
- 4. Чтобы вычислить мощность, надо... А. Работу умножить на время, за которое совершена эта работа. Б. Время, за которое совершена работа, разделить на эту работу. В. Работу разделить на время, за которое совершена эта работа.
- 3. На тело действует сила в первом случае в два раза меньшая, чем во втором. работу в этих случаях. А. Работа не совершается в обоих случаях. Б. В обоих случаях совершается одинаковая работа. В. В первом случае работа больше в 2 раза. Г. В первом случае работа меньше в 2 раза.
- 2. В каком из приведенных случаев совершается работа? 1. Автобус перевозит пассажиров. 2. Шайба скользит по льду. 3. Пешеход поднимается в гору. A. 1,2, 3. Γ. 2, 3. Б. 1,2. Д. 1. B. 1,3. Ε. 2. Ж. 3
- 1. На тело не действует сила, а тело перемещается по инерции. В этом случае... А. Совершается механическая работа. Б. Механическая работа не совершается.
- Кроссворд «Литературные путешественники»
- Выберите верные суждения.
- Найди углы четырёхугольника МПКР, вершины которого расположены на окружности, если ∠MNP = 74°, ∠PNK = 38°, ∠NPK = 65°. Ответы впиши по возрастанию через точку с запятой.
- В том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт Б.
- На каком расстоянии от пункта Б автомобиль встретился с велосипедистом?
- Велосипедист выехал из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 8 часов. Через некоторое время из пункта Б навстречу ему выехал автомобиль. Доехав до пункта А, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из Б в А. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта А.
- Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 1 А стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ — биссектриса внешнего угла BCD, угол MCD = 59°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- Найди закономерность и дополни таблицу:
- Определите, к какой части речи относится выделенное слово: «За спиной у него мелькнул чей-то быстрый глаз».
- What's the past participle of the verb to come?
- 10. Восстанови предложение словами текста. Мы _______, как _______. И ______ что воздух _______.
- 9. Выпиши из предложения все словосочетания. Подчеркни главное слово в каждом словосочетании. В самолётах специалисты поддерживают давление воздуха.
- 8. С помощью суффикса -Н- образуй однокоренные слова. Выдели корень и суффикс. Запиши слова: кислород, холод, азот, вода, воздух, атмосфера.
- 14. Какая масса сульфата цинка выделится при взаимодействии цинка с серной кислотой массой 49г?
- 13. Запишите уравнения реакций, соответствующие схеме превращений: P → P₂O₅ → Na₃PO₄ → Ag₃PO₄
- 12. Установите соответствие между названием вещества и массовой долей кислорода в нём:
- 11.В ряду химических элементов Cl → Br → I:
- 10.В 200г воды растворили 50г соли. Какова массовая доля соли в полученном растворе?
- 9. Из предложенного перечня веществ в реакцию с раствором серной кислоты вступают: a) O₂, б) Fe, в) CuO, г) CO₂, д) NaCl, e) Al(OH)₃. Выберите ответ с соответствующим набором букв:
- 8. Верны ли суждения о правилах техники безопасности в школьной лаборатории? А. В лаборатории запрещается переливать раствор из пробирки обратно в исходную склянку. Б. При нагревании пробиркодержатель закрепляют в её центральной части.
- 7. Укажите химическую реакцию, которая относится к реакциям разложения:
- 6. Ряд формул, состоящих только из оснований:
- 5. К физическим явлениям относится процесс:
- 4. Ионная связь образуется между атомами:
- 3. В H₂SO₃ и SO₃ степени окисления серы соответственно равны:
- 2. Химический элемент, в атоме которого электроны распределены по слоям так 2, 8, 8, 4 находится в периодической системе:
- 1. К сложным веществам относятся:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.