База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Choose the verbs that have the same form in the Past Simple and the Past Participle.
- 3. Choose the irregular verbs (Past Participle form).
- 2. Choose the irregular verbs (Past Simple form).
- 1. Choose the irregular verbs.
- В3. Сила тока в нагревательном элементе чайника 2,5 А, а сопротивление 48 Ом. Вычислите напряжение на нагревательном элементе чайника.
- В2. Установите соответствие между физическими величинами и единицами, в которых они измеряются.
- В1. На рисунке изображены условные обозначения, применяемые на схемах. Какой буквой обозначены: 1. амперметр; 2. ключ; 3. звонок; 4. плавкий предохранитель; 5. батарея элементов; 6. соединение проводов.
- Реши уравнение: 2,4(-6x - 17) = -7,8(5x - 20)
- Какие пары точек на картинке симметричны относительно проведённой прямой?
- 19. Умножьте число на разрядную единицу:
- Как в цветовой модели RGB кодируется красный цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа – это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255. 1) (255, 255, 255) 2) (255, 0, 0) 3) (0, 255, 0) 4) (0, 0, 0)
- 5. Опишите органы растения Пшеница. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пшеницы, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 4. Опишите органы растения Пшеница. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 3. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов.
- 2. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- 1. К какой группе растений относится Одуванчик лекарственный? Напишите признак, на основании которого Вы отнесли растение к выбранной Вами группе.
- Какой метод использовал для изучения одноклеточных Антони ван Левенгук?
- К какой категории населения относится семья, изображенная на картине?
- 13. Сколько цветов содержится в палитре растрового рисунка, если на кодирование каждого пикселя отводится 1 бит?
- 12. К устройствам вывода графической информации относятся:
- 11. Одной из основных функций графического редактора является:
- 10. Укажите полный путь к файлу «Turbo Pascal.exe>>
- 9. Считая, что каждый символ кодируется 16 битами, определите, чему равен информационный объем следующего сообщения: Книга для тех, кто копает глубже и хочет знать больше.
- 8. Укажите тип файла fact.jpeg?
- 7. Для каких целей необходимо системное программное обеспечение?
- 6. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации:
- 5. Одно из мужских имен закодировали следующим образом: каждая буква заменяется порядковым номером в алфавите. Получилось 510141. Напиши имя.
- 4. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» в технике?
- 3. Сколько бит содержит сообщение, содержащее 0,7 Кбайт?
- 2. В какой строке единицы измерения информации расположены по убыванию?
- 1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения?
- С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник?
- 10) x(1,5x + 3) = 0, x =
- 9) 16x - 7 = -39, x =
- 8) 4 = 2a + 3x, x =
- 7) m1/m2 = V2/V1, V2 =
- 6) 48x^2 - 3 =
- 5) a^3 - 14a^2c + 49ac^2 =
- 4) 4a^3c - 20a^2c^2 =
- 3) 2/3 = 2 :
- 2) m^2n^3 = 1/2 · n^2
- 1) 16x = 2,5x +
- 20) (3^4)^3 : (3^6)^2
- 19) 2^11 : (2^4)^2
- 18) 5 : 1/2
- 17) 12,35 : 0,6 · 7
- 16) 3/8 · 16/21
- 15) -1 - 3/4
- 14) 2,5 · 40
- 13) -3,47 : 0,01
- 12) 4 · (-1,7) · 0,25
- 11) 7,15 · (-100)
- 10) 8^2 · 8^5 : 8^6
- 9) 7^5 : 7^4
- 8) -1/2 + 7/4
- 7) -2 - 2/5 - (-3 - 2/5)
- 6) -3 - 1/4 - 3/4
- 5) 9 - 2/11
- 4) 1,2 - 1,23
- 3) -8 : 1,6
- 2) -0,72 : (-2)
- 1) 2,1 · (-6)
- 27 Как разделить с остатком круглые числа? Выполни деление с остатком углом и сделай проверку: a) 204 800 : 500 = 409 (ост. 300) б) 49 562 000 : 7000 = 7080 (ост. 2000)
- г) 73 : 8 = (ост. ____)
- 6) 38 : 7 = (ост. ____)
- 10. Найдите, при каких значениях а и b решением системы уравнений { (2a-1)x+by=3b ax-(b+1)y=4a-17 является пара чисел (-3; 5).
- 9. В 10 ч велосипедист и мотоциклист выехали навстречу друг другу из городов, расстояние между которыми 176 км. Они встретились в 14 ч. Если бы велосипедист выехал в 13 ч, а мотоциклист — в 9 ч, то в 14 ч им оставалось бы проехать до встречи 8 км. Найдите скорость мотоциклиста.
- 8. Решите систему уравнений { x+y/6 - x-y/8 = 4 3x+y/2 - 2x-5y = 5
- 7. Запишите формулу, задающую линейную функцию, график которой представлен на рисунке.
- 6. Решите систему уравнений { 3(2x+y)-26=3x-2y 15-(x-3y)=2x+5
- 5. Найдите координаты точки пересечения прямых 14х - у = 138 и у + 5х = 52.
- 4. Постройте график уравнения 3х + 0y = 6.
- 3. Решите систему уравнений { x+y=15 {3x+0y=6
- 2. Укажите точку, принадлежащую графику уравнения 3х + 4y = 7: a) A(3; 1); b) B(1; 1); c) C(2; 2).
- 1. Укажите систему, которая является системой двух линейных уравнений с двумя переменными: a) x - y = 6, x - 3y = 7 b) x² - y = 9, x - y = 8 c) 5y - x = 19, x + 0.7y = 6
- 7. Укажите все цифры, на месте которых пишется И. Кругом было тихо, н(1) звука. Слова его были н(2) что иное, как болтовня. Она н(3) разу н(4) улыбнулась за весь вечер. Ответ:
- Объясните, как вы определяли род имён прилагательных.
- 101. Прочитайте. Впишите в имена прилагательные пропущенные окончания. Над именами прилагательными укажите род. Проверьте себя.
- Определите род имён прилагательных. Выделите окончания имён прилагательных.
- 100. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.
- 99. Прочитайте. Впишите пропущенные вопросы и окончания имён прилагательных.
- Запишите названия прямоугольных, остроугольных и тупоугольных треугольников.
- 13. Сколько цветов содержится в палитре растрового рисунка, если на кодирование каждого пикселя отводится 1 бит?
- 12. К устройствам вывода графической информации относятся:
- 11. Одной из основных функций графического редактора является:
- 10. Укажите полный путь к файлу «Turbo Pascal.exe>>
- 9. Считая, что каждый символ кодируется 16 битами, определите, чему равен информационный объем следующего сообщения: Книга для тех, кто копает глубже и хочет знать больше.
- 8. Укажите тип файла fact.jpeg?
- 7. Для каких целей необходимо системное программное обеспечение?
- 6. Укажите, в какой из групп устройств перечислены только устройства ввода информации:
- 6. С какой силой притягиваются два автомобиля массами 1000 кг, находящиеся на расстоянии 1000 м один от другого?
- 5. Одно из мужских имен закодировали следующим образом: каждая буква заменяется порядковым номером в алфавите. Получилось 510141. Напиши имя.
- 5. Рассмотрите рисунок. Зависимость координаты грузовика от времени имеет вид
- 4. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» в технике?
- 4. Автомобиль за 2 мин увеличил скорость с 18 км/ч до 61,2 км/ч. С каким ускорением двигался автомобиль?
- 3. Сколько бит содержит сообщение, содержащее 0,7 Кбайт?
- 3. Поезд через 10 с после начала движения приобретает скорость 0,6 м/с. Через какое время от начала движения скорость поезда станет равна 3 м/с?
- 2. В какой строке единицы измерения информации расположены по убыванию?
- 2. Камень, подброшенный вверх в точке 1, свободно падает на землю. Траектория движения камня схематично изображена на рисунке. Трение пренебрежимо мало. Кинетическая энергия камня имеет
- 1. На рисунке представлен график зависимости модуля скорости v от времени t для тела, движущегося прямолинейно. Равномерному движению соответствует участок Часть А
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.