База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. В прямоугольной трапеции ABCD с основаниями AD и ВС диагональ АС является биссектрисой угла А, равного 45°. Найдите длину диагонали BD, если меньшее основание трапеции равно 8√2.
- № 7. Составив уравнение, решите задачу. В двух бочках было по х л воды. После того, как из одной бочки отлили 2 л, а из другой 10 л, во второй бочке воды осталось в 2 раза меньше, чем в первой. Сколько литров воды было в каждой бочке первоначально?
- № 6. Решите уравнение: Б) 6(-2-x)=9-8x.
- № 6. Решите уравнение: А) 10x-2(4x-5)=2x+10.
- 2. Фермер собрал 552 т сахарной свеклы. На сахарный завод вывезли 23/24 собранного урожая. Сколько тонн сахарной свеклы осталось вывести?
- 1. Выполните действия: (-1 1/9) * (1 3/5 - 1/4) + 2,5.
- Полосовой магнит разделили на три части. Каким магнитным полюсам будут соответствовать концы А и В?
- В лыжных гонках участвуют 12 спортсменов из России, 3 спортсмена из Норвегии и 5 спортсменов из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найди вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из России.
- Напиши, пользуясь подсказками, сколько продуктов есть в магазине, а каких нет вообще. По образцом.
- Используя содержание текста «Полезные бактерии» и свои знания, ответьте на следующие вопросы: 1) Что необходимо для производства простокваши? 2) Откуда берётся энергия для жизнедеятельности молочнокислых бактерий? 3) В чём заключаются различия между аэробным и анаэробным обменом веществ?
- 4) Расположите в порядке возрастания ранга систематические группы растений
- 3) Установи соответствие между растением и отделом, к которому растение относится
- В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- Задание 2. От данных глаголов образуйте сначала форму повелительного, а потом сослагательного (условного) наклонения единственного и множественного числа с помощью нужных частиц: • (Не)воевать - • Бежать - • Атаковать • Отступать - • Победить -
- Задание 3. Запишите предложения, определите части речи. Найдите омонимичные формы. а) Эх, дороги, пыль да туман... б) На взгляд-то он хорош, да зелен. в) Да здравствует солнце!
- 7. Тип взаимоотношений между водорослью и грибом в составе лишайника.
- 6. Один из компонентов лишайника, создающий органические вещества.
- 5. Гриб, входящий в состав лишайника, снабжает этим водоросль.
- 4. Тип лишайника в виде тонкой корки или пленки, плотно сросшейся с субстратом.
- 3. Вещества, которые гриб получает от водоросли в составе лишайника.
- 2. Тип лишайника, имеющий слоевище в виде кустика.
- 1. Лишайник, слоевище которого напоминает листья.
- 754. Назовите количество грамматических основ в предложении. Письменно выполните синтаксический анализ 3-го и 5-го предложений.
- 753. Прочитайте и озаглавьте текст. Какова его главная мысль? Спишите. Подчеркните однородные члены. В простых предложениях подчеркните основы.
- Укажите правильную характеристику глагола читаю.
- 5 Write a new dialogue. Use the exchanges in Ex. 4 as a model and the information below.
- 4 Choose the correct response.
- 3 Fill in: shop, teddy, souvenir, stuffed, tartan, leather.
- 2 Underline the correct word to complete the sentences.
- 1 Label the pictures.
- Задание 6. Прочитай утверждения и отметь, с какими ты согласен(-на). Объясни свой выбор: 1. «Настоящая любовь требует жертв». 2. «Делла и Джим поступили неразумно». 3. «Лучший подарок — тот, который сделан от сердца».
- Задание 5. Представь, что ты стал(-а) другом Деллы и Джима. Что бы ты посоветовал(-а) им сделать с их подарками? Напиши 3-4 предложения.
- Задание 4. Вставь пропущенные слова в предложение: «Делла продала свои _______ волосы, чтобы купить _______ для часов Джима». (Слова для выбора: волосы, платье / цепочку, книгу)
- 10. Для борьбы с коррозией металла можно: А) промыть изделие; Б) протереть изделие; В) покрыть изделие лаком или краской.
- 9. Какой вид обработки металла относится к обработке давлением? А) фрезерование; Б) ковка; В) сверление.
- 8. Для измерения наружных размеров деталей с точностью до 0,1 мм используют: А) штангенциркуль; Б) микрометр; В) линейку.
- 7. Ровные и гладкие поверхности детали из древесины получают с помощью: А) лучковой пилы; Б) ножовки; В) рубанка.
- 6. К технологическим машинам относится: А) эскалатор; Б) мотоцикл; В) токарный станок.
- 5. Сведения о процессе изготовления изделий приведены на: А) чертеже изделия; Б) техническом рисунке; технологической карте.
- 4. Для нарезания внутренней резьбы используют: А) плашку; Б) метчик; В) шпильку.
- 3. Сталь — это сплав: А) железа с азотом; Б) железа с кремнием; В) железа с углеродом.
- 2. Основной режущий инструмент при работе на токарном станке: А) сверло; Б) фреза; В) резец.
- 1. В предмете «Технология» изучаются: А) технологии производства автомобилей; Б) технологии создания медицинских инструментов; В) технологии преобразования материалов, энергии, информации.
- 8. РАСПРЕДЕЛИТЕ В ПРАВИЛЬНОЙ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ. А. Взятие Иерусалима мусульманами. Б. Крестовый поход бедноты. В. Осада и взятие крестоносцами.
- 4. Продавец взвесил 6 покупателям по 3 кг яблок. Сколько всего килограммов яблок взвесил продавец?
- 3. В неделе 5 рабочих дней. Сколько рабочих дней в 2 неделях? в 3 неделях?
- Соедини линиями названия городов с именами великих людей.
- Определите жёсткость пружины динамометра. Шкала линейки подписана в сантиметрах. Ответ выразите в Н/м, округлив до целых.
- 1. Прочитайте пословицы и поговорки. Вставьте пропущенные буквы, графически объясните их выбор. К каждому выделенному глаголу подберите слово с другой чередующейся гласной в корне
- 7. Древесина (ксилема) в стебле проводит:
- 6. Придаточные корни образуются на:
- 5. Устьица расположены в:
- 4. Видоизменённым побегом является:
- 3. Стебель выполняет функцию:
- 2. Корневые волоски находятся в зоне:
- 1. К генеративным органам цветкового растения относится:
- 5. Трактор, развивая мощность 100 кВт, равномерно тянет прицеп со скоростью 5 м/с. Определите силу тяги трактора.
- 4. Велосипедист массой 50 кг движется со скоростью 5 м/с. Чему равна его кинетическая энергия?
- 3. Камень массой 0,5 кг падает с высоты 10 м. Чему равна его потенциальная энергия на высоте 5 м от земли? (g = 10 Н/кг)
- 2. Двигатель мощностью 2 кВт работает в течение 1 часа. Какую работу он совершает?
- 1. Какую работу совершает сила 50 Н, перемещая тело на расстояние 4 м в направлении действия силы?
- 5. Подъёмный кран равномерно поднимает груз массой 500 кг на высоту 10 м за 20 с. Какую мощность развивает двигатель крана? (g = 10 Н/кг)
- 4. Автомобиль движется со скоростью 72 км/ч. Чему равна его кинетическая энергия, если масса автомобиля 1 т?
- 3. Тело массой 2 кг подняли на высоту 5 м. Чему равна потенциальная энергия тела? (g = 10 Н/кг)
- 2. Какую мощность развивает двигатель, совершающий работу 120 кДж за 2 мин?
- 1. Какую работу совершает штангист, поднимая штангу массой 100 кг на высоту 2 м? (g = 10 Н/кг)
- Приведены запросы в поисковому серверу. Для каждого запроса указан его соответствующая буква от А до Г. Запишите коды запросов слева направо в порядке возрастания количества страниц, которые нашёл поисковый сервер по каждому запросу. По всем запросам было найдено разное количество страниц. По обозначения логической операции «ИЛИ» в запросе используется символ «|», а для логической операции «И» - символ «&».
- Доступ к файлу tests.rar, находящемуся на сервере olympiada.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Запишите полное имя файла, размещенного на диске, файловая структура которого представлена ниже.
- Файл Устройства вывода.jpeg хранится на жестком диске в каталоге Периферия, который является подкаталогом каталога Строение ПК. В таблице приведены фрагменты полного имени файла:
- Определите, к какому виду прикладного программного обеспечения (общего или специального назначения) относится каждый из приведённых ниже видов программного обеспечения.
- 3. ВО ГЛУБИНЕ СИБИРСКИХ РУД... Во глубине сибирских руд Храните гордое терпенье, Не пропадет ваш скорбный труд И дум высокое стремленье. Несчастью верная сестра, Надежда в мрачном подземелье Разбудит бодрость и веселье, Придет желанная пора:
- 2. Как называется двусложная стопа, в которой ударение падает на второй слог?
- 1. Как называется жизненный материал, составляющий основу тематику?
- С помощью текста параграфа заполните таблицу.
- 75. Прочитайте загадку. Запишите отгадку. Через океан плывёт великан, А ус он во рту держит. (____). Определите падеж выделенных имён существительных. Объясните, как вы определяли падеж.
- 74. Прочитайте. - Я Винительный падеж, Я во всём виню невежд. Ато отличников люблю, Для них пятёрки я ловлю. Того позвать, во что играть, Готов ребятам подсказать. Не прочь с предлогами дружить, Но и без них могу прожить. О. Соболева Подчеркните слова, называющие имён существительных в винительном падеже. Впишите в сигнальную карточку вопросы, на которые отвечают имена существительные в винительном падеже. Найдите в стихотворении одушевлённые имена существительные в винительном падеже во множественном числе. Выпишите их вместе с теми словами, с которыми они связаны по смыслу.
- Forget about the broken vase! It's no use ..... A eating your words. B crying over spilt milk. C having a finger in every pie.
- I'd rather do it by myself. ..... A An apple a day keeps the doctor away. B You can't have your cake and eat it too. C Too many cooks spoil the broth.
- I didn't enjoy the film. Thrillers are not ..... A as easy as pie. B full of beans. C my cup of tea.
- The new Adele CD ..... A is selling like hot cakes. B is a bad egg. C is as cool as a cucumber.
- Of course I can do that! ..... A It's a hot potato. B It's a piece of cake. C It's bread and butter.
- 3. Самая высокая точка Саратовской области находится в Хвалынском районе. высота 379 м над уровнем моря. Как она называется? 1. Соколовая гора 2. Желтая гора 3. Гора Беленькая
- 2. Главная отличительная особенность природы Саратовской области в том, что расположена в трех природно-климатических зонах. Каких? 1. Лес, лесостепь, степь 2. Лесостепь, степь, полупустыня 3. Степь, полупустыня, пустыня 4. Степь, степь и еще раз степь
- 1. Назовите самое древнее море, покрывавшее территорию Саратовской области около 400 млн. лет назад. 1. Мертвое море 2. Девонское море 3. Юрское море 4. Самое синее море
- 1 a)
- 7. Отклонение магнитной стрелки вблизи проводника ...
- 6. Направление линий магнитного поля прямого проводника с током...
- 5. Какая из приведенных на рисунке картин магнитных линий магнитного поля соответствует случаю взаимодействия одноименных полюсов магнитов?
- 4. Как взаимодействуют разноименные полюсы магнитов?
- 3. Какое из названных здесь веществ хорошо притягивается к магниту?
- 2. Что является природным магнитом?
- 1. Какую гипотезу о происхождении магнитных свойств веществ предложил Андре Ампер?
- Укажите ряд, во всех словах которого на месте пропуска пишется И?
- 6. Сторона равностороннего треугольника равна 12√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 5. Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- Дать название по Международной номенклатуре следующему соединению: CH3 | CH3-CH-C - CH3 | CH3 OH
- 12 Найдите объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 12 см, 4,5 дм
- 11 б) Является ли точка пересечения диагоналей квадрата его центром симметрии?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.