База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В.42 Как найти дробь от числа; число по значению его дроби?
- В.41 Что называют средним арифметическим нескольких чисел?
- В.40 Что значит округлить натуральное число или десятичную дробь до данного разряда? Какие правила округления вы знаете?
- В.39 Как сравнивают десятичные дроби?
- В.38 Какая дробь называется десятичной?
- В.37 Сформулируйте основное свойство дроби. Где оно применяется?
- В.36 Как сравнивают смешанные числа?
- В.35 Как найти целую и дробную части неправильной дроби? Что такое смешанное число?
- В.34 Какая дробь называется правильной; неправильной?
- В.33 Что такое обыкновенная дробь? Что выражает её знаменатель; числитель?
- 7. Отметь генеративные органы растения: 1) лист 2) цветок 3) корень
- 6. Рост стебля в толщину обеспечивает ткань: а) Камбий б) Меристема в) Склеренхима г) Паренхима
- 5. Процесс передвижения органических веществ в растении происходит: а) Ксилеме б) Ситовидным трубкам в) Камбию г) Эпидермису
- 4. Цитоплазма оказывает давление на клеточную стенку растения – это состояние называется: 1) дыхание 2) тургор 3) питание 4) рост
- 3. Подпиши известные тебе органоиды:
- 2. Энергетическую функцию в клетке выполняет: 1) вакуоль 2) клеточная стенка 3) митохондрии 4) ядро
- 1. Открытие растительных клеток связано с работой учёного: 1) Р. Гук 2) А. Левенгук 3) Г. Томас 4) 3. Янсен
- Какой цвет в цветовой модели RGB кодируется как (255, 0, 0)? Три числа в скобках это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В кодировке Win-1251 каждый символ кодируется 8 битами. Определи информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: До свиданья, друг мой, до свиданья.
- Определи, сколько секунд продолжалась передача файла размером 9000 Кбайт через некоторое соединение со скоростью передачи данных 4096 000 бит/с. В ответе укажи одно число время передачи в секундах. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное символами 16-символьного алфавита, содержит 30 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определи максимальное количество видеофайлов размером 256 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 4 Гбайт.
- От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: А, 3, О, П, Р, С. Расшифруй радиограмму.
- На дне рождения встретились четыре девочки: Фаина, Мария. Виолетта. Камилла. Девочки принесли подарки — мяч, фломастеры, вазу, конфеты. Известно, что ни у одной девочки имя и название её подарка не начинаются на одну букву. Фаина и девочка, которая подарила вазу, сели за один стол, а Виолетта и девочка, которая подарила мяч, — за другой. Какой подарок подарила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажи подарок, который она подарила.
- Доступ к файлу change.txt, находящемуся на сервере autumn.ru, осуществляется по протоколу ftp. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запиши последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Установи соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подбери соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- В каталоге Теория хранился файл Зачёт.pdf. Позже этот каталог вместе с его содержимым перенесли в каталог Задания, расположенный на диске D. Укажи полное имя этого файла после перемещения.
- Выбери запоминающие устройства и запиши в ответе их номера в порядке возрастания.
- Личные местоимения ТЫ и ВЫ обычно выступают не в роли обращения, а в роли подлежащего.
- 1) Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 2) В некотором каталоге хранился файл Анализ.docx. После того как в этом каталоге дали подкаталог История и переместили в него файл Анализ.docx, полное имя файла стало D:\Документы\Учёба\Домашнее_задание\История\Анализ.docs. Укажите полное имя этого файла до перемещения. 3) Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. 4) Доступ к файлу gift1.gif, находящемуся на сервере play.ru, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 5) Четыре девочки (Софья, Полина, Клавдия, Мария) пошли в магазин за продуктами. Они купили капусту, помидоры, морковь, свеклу. Известно, что ни у одной девочки и название продукта, который она купила, не начинаются на одну букву. Полина и девочка, которая купила морковь, хотят приготовить суп, а Мария и девочка, которая купила капусту, планируют приготовить салат. Какой продукт купила каждая из девочек? Для каждого имени девочки укажите соответствующий продукт.
- 5). Решить уравнение: 0,5 (4 + x) – 2,5 = 0,4(x - 3).
- 4). Составьте уравнение и решите задачу. На первом складе в 2 раза больше муки, чем на втором. Когда из первого склада вывезли 48 т, а из второго 11 т, то муки на складах стало поровну. Сколько тонн муки было на каждом складе первоначально?
- 3). Найти неизвестный член пропорции 3/4 : 1 1/8 = 2 1/3 : y.
- 2). В книге 300 страниц. Девочка прочитала 45% всей книги. Сколько страниц прочитала девочка?
- 1). Вычислить: a) -1,3-7,9; б) -9,2 + 6,5; в) -20,7 : (-0,9).
- 2. В каком слове оба варианта окончания допустимы? Меняется ли падеж зависимого слова от выбранного окончания?
- 1. Выберите правильный вариант.
- Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Естествознание», 6 класс Вариант 2 1. Составьте пищевую цепь из 4 компонентов для экосистемы ОКЕАН
- 3 b) Use the phrases above to complete the sentences.
- 3 a) Match the words in the two columns.
- На рисунке изображено, что участок провода AB, по которому течёт электрический ток, внесли в магнитное поле. Выясни, как будет двигаться участок провода.
- Деление с остатком
- Решите систему уравнений способом подстановки: { x + 2y = 3, 3x - y = 8. }
- 4. Расскажите о правилах выбора гласной в приставках пре- и при-Спишите, вставив пропущенные буквы, выделите приставку. Пр...неприятный пр...соединиться пр...землиться. пр...вокзальное кафе. пр...лечь. пр...ступление. пр...клонить колени перед мамой Пр...мудрый старик, пр...вращение. пр...косновение к руке
- 3. Выпишите только слова с чередующимися гласными в корне, графически обозначьте орфограммы. А) Выхожу один я на дорогу; сквозь туман кремнистый путь бл..стит Б) Ночь уже л..жилась на горы. В) Заг..релась на небе над рекой семицветная радуга. Г) Белый пар по лугам расст..лается. Д) Детей из школы заб..рает бабушка. Е) Испокон века книга р..стит человека. Ж) Начинают просыпаться птицы, оз..ренные лучами разг..рающегося солнца.
- Найдите значение выражения: 1,2 · 3 2/3 + 1/4
- y = -(x-2)^2 + 6
- y = (x+3)^3 - 4
- y = -3(x-2)^2 + 7
- y = 5 / (x-4) - 2
- y = |x-3| - 3
- y = -sqrt(x+7) - 2
- Прочитайте приведённый ниже текст. Преобразуйте, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк с пропусками, обозначенными буквами А-Е, так, чтобы они грамматически соответствовали содержанию текста. Впишите полученные слова на места пропусков разборчивым почерком.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- E. Taking care of Max includes ...
- D. Max's routine on Sundays involves ...
- Task 5. Прочитайте текст и выберите True / False (6 б.)
- Task 4. Выберите правильный вариант ответа (20 б.)
- Часть 2. 1. Установите соответствие между элементами первого и второго столбиков. Одному элементу пер столбика соответствует один элемент второго. КАТЕГОРИЯ НАСЕЛЕНИЯ 1. Рядович 2. Дружинник 3. Посадник ОПРЕДЕЛЕНИЕ А. Глава русской Православной Церкви Б. Воин в отряде князя В. Крестьянин, служивший феод договору Г. Должностное лицо в системе управления Новгородом ПОДЧЕРКНИТЕ выбранные буквы под соответствующими цифрами. 1 - А, Б, В, Г 2 - А, Б, В, Г 3 - А, Б, В, Г
- 18. В чем состояло значение правления Ивана Калиты? 1) уничтожил зависимость русских земель от Золотой Орды 2) завершил процесс объединения русских земель 3) он обезопасил Московское княжество от набегов ордынцев 4) построил белокаменный Московский Кремль
- 17. Заключение унии между Литвой и Польшей было вызвано их стремлением 1) остановить наступление Тевтонского ордена 2) освободить русские земли от золотоордынского ига 3) породниться с западноевропейскими династиями 4) принять православие
- 15. В Куликовской битве, в отличие от Ледового побоища, русское войско 1) одержало победу 2) сражалось с монголо-татарами 3) возглавлял Иван III 4) сражалось с войсками Великого княжества Литовского
- 14. Чем был вызван отказ хана Батыя от завоевания государств Европы? 1) смертью монгольского полководца 2) героическим сопротивлением жителей Руси 3) плохими погодными условиями 4) норманнским нашествием в Азию
- 249. Прочитайте. Почему поссорились сороки? Сорок сорок Для своих сорочат Сорок сорочек, Не ссорясь, строчат. Сорок сорочек Прострочены в срок Сразу поссорились Сорок сорок. Ю. Кушак Спишите скороговорку, обозначьте в словах ударение. Какими частями речи являются одинаково написанные слова? На какой вопрос они отвечают? Подчеркните имена числ
- Рассмотрите изображение Сурепки обыкновенной и выполните задания. Определите систематическое положение Сурепки обыкновенной, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Сурепка обыкновенная. 1) Голосеменные 2) Папоротниковидные 3) Моховидные 4) Покрытосеменные Ответ: 4 По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу? Ответ:
- 8. Если электрический заряд движется, то вокруг него существует: а) только магнитное поле; б) только электрическое поле; в) и электрическое и магнитное поле: г) никакого поля нет.
- 7. Из какого полюса магнита выходят линии магнитного поля? а) из северного; б) из южного; в) из обоих полюсов; г) не выходят.
- 6. Сопротивление вычисляется по формуле: a) R=I/U; б) R = U/I; в) R = U*I; г) правильной формулы нет.
- 5. Если тела взаимно притягиваются, то это значит, что они заряжены а) отрицательно; б) разноименно; в) одноименно; г) положительно.
- 4. Испарение происходит... а) при любой температуре; б) при температуре кипения; в) при определенной температуре для каждой жидкости; г) при температуре выше 20 °C.
- 3. Какая физическая величина обозначается буквой \(\lambda\) и имеет размерность Дж/кг? а) удельная теплоемкость; б) удельная теплота сгорания топлива; в) удельная теплота плавления; г) удельная теплота парообразования.
- 2. Какой вид теплопередачи сопровождается переносом вещества? а) теплопроводность; б) конвекция: в) излучение; г) всеми тремя способами перечисленными в ответах а-в.
- 1. Каким способом можно изменить внутреннюю энергию тела: а) нагреть его; б) поднять его на некоторую высоту; в) привести его в движение: г) изменить нельзя.
- 11. От лица Спилленов напишите благодарственное письмо отцу Джерри.
- Analyze the image content, which appears to be a physics problem with given variables and a diagram. Extract all written information and present it in a structured format.
- 4) 0,5 · 0,1 0,18 : 0,2 0,42 + 5,8 2,4 · 0,125 3,6 - 2,9 600 · 0,7 4 : 0,25 1,04 + 0,76 545,4 : 54 2 - 0,012
- 3) 5,8 : 10 3,6 : 0,1 2,5 : 100 9,6 : 0,01 0,56 : 7 4,8 : 0,4 6 : 0,15 0,48 : 0,006 0,26 : 1,3 3,418 : 341,8
- 2) 0,6 · 10 100 · 2,4 0,08 · 8 0,3 · 0,05 0,7² 0,9 · 0 7,2 · 0,01 1,25 · 0,8 0,4 · 0,25 0,2³
- 1) 0,3 + 4 1,2 + 0,5 0,04 + 0,6 0,52 + 0,4 21,8 + 0,6 4 - 0,9 1 - 0,08 2,5 - 0,7 0,3 - 0,03 5,06 - 1,5
- Даны два множества: {1,2,4,6,8} и {1,3,4,7,9}. Найди их пересечение:
- 244. Прочитайте. Составьте текст-сказку на одну из данн Разговор Солнышка и Г
- 243. Прочитайте. Объясните значение последнего предложения. Какого цвета лето? Лето цветное². Оно и зелён..., красное, и бел.... И син..., И оранжев..., и ..линов...2. Так нар..дили его цветы: лютики, р..- ашки, ..дуванчики, анютины гла..ки, незабудки ван-чай. Сколько цветов укр..шают лето! И каждый веток чудо! В. Бочарнико Спишите, вставляя пропущенные буквы и окончания имён рилагательных. Проверьте себя. Составьте свой текст на эту тему. Подготовьтесь его ра казать.
- 242. Прочитайте. Озаглавьте текст. Шагай¹, л..сёнок, п..р..шагивай! Через ень п..р..шагни, через валежник п..р..- гупи! В яму не пр..вались, у к..рней не ступясь, B густой чаще не з..путайся! ут, в густых лесах, тебе жить, гор..кую ору жевать, сла..кие лист..я рвать. Е. Чарушин Какие виды предложений по цели высказывания и по нтонации встретились вам в тексте? Запишите заголовок. Объясните правописание пропущенных офограмм. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.
- 4. Заасфальтировали 35% дороги, после чего осталось заасфальтировать еще 13 км. Какова длина всей дороги?
- 3. Вспахали 6/7 поля, что составило 210 га. Какова площадь всего поля?
- 2. Реши уравнение y - 4/7 y = 4,2.
- 1. Найди значение выражения: a) 2,8 / 16,8; б) 2 1/4 : 1 3/8; в) 1,21 / 3 2/3.
- 6) (3,1x + x):0,8 = 2,05.
- IV Способ вегетативного размножения, изображенного на рисунке называется:
- III. Закончите предложения:
- II. Выберите все верные утверждения:
- 9. Вегетативное размножение может осуществляться:
- 8. Эндосперм семени формируется в результате слияния:
- 8640 : 27 + 507 * 372 + (9 200 - 800 : 4)
- 6. Match the types of the shops (A-E) to the texts (1-4) about shopping in London. One name is extra.
- 5. Complete the sentences using the Past Simple.
- 4. Fill in the gaps with was, were, wasn't or weren't.
- 3. Fill in the gaps with some, any, much or many.
- 2. Match the words to the definitions.
- 1.Choose the correct item.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.