База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. Объясни, как можно узнать: 1) одно из двух слагаемых, если известны сумма и другое слагаемое; 2) уменьшаемое, если известны разность и вычитаемое; 3) вычитаемое, если известны уменьшаемое и разность.
- 13. (3 балла) Объём шара равен 288π см³. Найдите площадь поверхности шара.
- 12. (2 балла) Найдите область определения функции y = lg.(2x-3)(4x+6)
- 11. (2 балла) Найдите промежутки убывания функции y= x² +x -5
- III. «По смерти Ярослава, сыновья его отменили месть за убитого, заменив её выкупом деньгами; а всё остальное — как Ярослав судил, так и сыновья его установили. Об убийстве. 3. Если кто убьёт княжего война в разбое, а убийцу не ищут, то виру в 80 гривен платить общине, где лежит убитый, если же простой человек, то 40 гривен. 4. Если какая-либо община будет платить дикую виру, пусть выплачивает ту виру столько времени, сколько будет платить, потому что они платят без преступника». 1). Перечень событий (процессов): а). борьба Руси с западными завоевателями в). формирование русского законодательства б). внутренняя политика князей в XIII г). внешняя политика первых князей
- II. «И нечестивые узнали, что у людей в городе крепкий дух и нельзя обманными словами взять города. Жители же совещались и решили не сдаваться хану, сказав: «Хотя наш князь и молод, положив жизнь за него, и здесь примем славу этого мира и там небесные венцы от Бога получим...» — убили и татар 4 тысячи и сами были перебиты... С тех пор татары не смеют назвать этот город, потому что бились около него семь недель и убили у татар под ним трёх сыновей Темниковых». 1). Перечень событий (процессов): а). внутренняя политика первых князей Столетняя война Что сказали жители хану? Скольких сыновей Темниковых убили под городом?
- 1. «Наши поразили многих стрелами и из пищалей, а их стрелы падали между нашими и никого не задевали. И отбили их от берега, а враги ждали пока станет река. Были же тогда большие морозы, река начала замерзать. И когда же река стала, тогда князь великий повелел своему сыну и всем воеводам со всеми силами перейти к себе в Кременец, боясь наступления татар, чтобы, соединившись, вступить в битву с противником. Когда наши отступали от берега, татары, думая, что русские уступают им берег, чтобы с ними сражаться, одержимые страхом, побежали. И так избавил Бог Русскую землю от ига». 1). Перечень событий (процессов): а) освобождение от Орды в) отражение шведской агрессии 2). О каком событии идет речь в тексте? Где должны были соединиться русские войска?
- 2. Тип 3 № 27729 Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов.
- 1. Тип 2 № 38392 Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 3 A: Excuse me. I'm looking for the shoe shop. B: It's in River Street. Go Then on the right. The shoe shop is
- 2 A: Excuse me. How can I get to the park? B: It's not far. Go on. Go past the , café and the . They are all on the right. The park is next to the bank,
- 1 A: Excuse me. Where's the cinema? B: It's in River Street. Turn past the supermarket. Then go straight on. The cinema is on the , opposite the
- Расшифруй слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу.
- Как называется часть речи, которая обозначает действие предмета?
- Найди две пары антонимов. Раскрась каждую пару своим цветом.
- Complete the blanks with the Present Perfect or the Present Perfect Continuous.
- 8. Выберите верное утверждение. 1. Если три стороны одного треугольника соответственно равны трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны 2. Каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон 3. Если две стороны и угол одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны
- 7. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник? 1. 10 см, 6 см, 8 см 2. 60см, 30 см, 20 см 2. 70 см, 30 см, 30 см 4. 30 см, 30 см, 80 см
- 6. По данным рисунка ответьте на следующий вопрос: в какой из указанных пар углы являются соответственными? 1. 1 и 4 2. 1 и 5 3. 4 и 6 4. 4 и 5
- 5. Периметр равнобедренного треугольника равен 36 см, а его основание 10 см. Найдите длину боковой стороны треугольника.
- 4. Один из смежных углов в 5 раз больше другого. Найдите больший угол. 1. 144° 2. 36° 3. 30° 4. 150°
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 12 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АВ равна 60 см.
- 2. На луче с началом в точке А отмечены точки В и С. АВ = 19,2 см, АС=12,4 см. Чему равен отрезок ВС? 1. 6,8 см 2. 5,8 см 3. 31,6 см 4. Недостаточно условий
- 1. Через точку, не лежащую на прямой, можно провести 1) две прямые, параллельные данной прямой 2) только одну прямую, параллельную данной 3) ни одной прямой, параллельной данной 4) множество параллельных прямых
- Как организовать места для курения на предприятии?
- На рисунке изображён прямой проводник с током, направление стрелок на линиях индукции магнитного поля которого задано. Определи, каким образом на рисунке должно быть обозначено направление тока в проводнике.
- 6. This person works in a hospital or a doctor's office.
- Какая рождаемость была в России в 1991 году, если естественный прирост составил 1,5‰, а смертность составила 11,1‰?
- Бросают игральный кубик. Какова вероятность того, что выпадет два очка?
- 21. Диктант. Прочитайте стихотворный текст. Как вы поняли главную мысль? Найдите в тексте утверждения, которыми обосновывает её. Обозначьте спряжение глаголов. Какой из выделенных глаголов переходный, а какой - непереходный?
- 20. -ТСЯ или -ТЬСЯ? Графически обозначьте орфограмму. Образец. (что делает?) искрится (3-е л., ед. ч.).
- 19. Вспомните все орфограммы, изученные в теме «Глагол», и напишите по 3-4 слова с этими орфограммами, обозначая условия выбора. Сведения оформите в виде таблицы.
- В сборнике билетов по биологии всего 30 билетов, в трех из них встречается вопрос о грибах. На экзамене школьнику достаётся один случайно выбранный билет из этого сборника. Найди вероятность того, что в этом билете не будет вопроса о грибах.
- 8. По карте полушарий определите, какой материк наиболее и наименее гористый.
- 7. Самые протяжённые горы на суше: а) Уральские; б) Скандинавские; в) Анды.
- 6. Самые высокие горы на Земле: а) Уральские; б) Гималаи; в) Карпаты.
- 5. Высочайшая горная вершина на суше: а) Эльбрус; б) Монблан; в) Эверест.
- 4. Плоскогорье — это вид: а) равнин; б) гор; в) гор и равнин.
- 3. На какие группы разделяют горы по высоте?
- 2. Что называют горами и горными странами?
- 1. Найдите на карте горы: Кавказ, Альпы, Анды, Кордильеры, Уральские, Скандинавские, Гималаи, Аппалачи; вершины: Джомолунгма (Эверест), Эльбрус.
- 4. Закрась цветом исторические регионы, которые вошли в состав России в 2022 году.
- 3. На контурной карте (стр. 74) отметь города, выделенные шрифтом в учебнике на стр. 29–132.
- Почему городу дали такое имя? Напиши.
- 2. На контурной карте (стр. 74) отметь город Владивосток цифрой 5. От каких двух слов образовано название города? Запиши эти слова.
- Школьники изучали график прогноза роста численности населения мира до 2100 года (после 2037 г. показаны разные варианты прогноза — быстрый, средний и медленный рост численности населения). Александр сделал вывод, что тенденция роста численности населения мира после 2022 г. будет сохраняться, но не такими быстрыми темпами, как во второй половине ХХ века. Приведите подтверждения его выводам, используя данные графика.
- Удивительные пейзажи сглаженных ледником скал и огромных валунов Карельского перешейка, «Золотого берега» в северной части Финского залива никого не оставляют равнодушным в мире алмазе. 8. Марина включила радио, когда в выпуске новостей передавали сообщение о самом большом в мире алмазе. Самый большой в мире алмаз был найден случайно. 25 января 1905 г. управляющий шахтой «Премьер» в Трансваале, недалеко от города Претория, совершал ежевечерний осмотр шахты. Когда он спустился на глубину 5 м, в отблесках заходящего солнца в стене над головой он заметил вспышку света. Он подошел поближе и извлек из скалы кристалл около 10 см длиной, 6 см шириной и 7 см высотой. Находку незамедлительно направили на экспертизу. Камень оказался самым большим природным алмазом в мире! Алмаз получил название Куллинан. Марина не услышала начало сообщения и не поняла, на территория какой современной страны был найден алмаз. Определите, о какой стране шла речь в сообщении. . Что является примером нерационального природопользования? 1) выработка электроэнергии на ветровых электростанциях 2) использование металлолома в цветной металлургии 3) рекультивация земель в районах добычи полезных ископаемых 4) продольная распашка крутых склонов для сельскохозяйственного производства
- Потенциал российских регионов для развития туризма огромен. Определите субъект Российской Федерации по описанию его рекреационного потенциала. «Рекреационный потенциал этой области включает в себя как целый ряд интереснейших культурно-исторических объектов, в первую очередь знаменитых дворцово-парковых ансамблей, так и большое количество природных объектов, привлекающих любителей отдыха на природе.
- По каким двум из перечисленных видов продукции Россия является одним из ведущих мировым производителей и экспортеров? Запишите цифры, под которыми указана эта продукция.
- В каких двух из перечисленных субъектов Российской Федерации действуют АЭС? Запишите цифры, под которыми указаны эти регионы.
- На показатель энергоемкости валового регионального продукта (ВРП) отдельных регионов влияют затраты на отопление жилых и производственных помещений. Расположите перечисленные ниже регионы России в порядке увеличения средней продолжительности отопительного периода, начиная с региона с его наименьшей продолжительностью. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Республика Крым 2) Новгородская область 3) Курская область
- Объемы потребления электроэнергии на нужды жилищно- коммунального хозяйства во многом зависят от продолжительности светового дня. Расположите перечисленные города в порядке увеличения продолжительности светового дня 28 августа, начиная с города с наименьшей продолжительностью. 1) Симферополь 2) Мурманск 3) Ярославль Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Омская область 2) Республика Карелия 3) Забайкальский край
- Вставьте название государства на место пропуска. По хребтам Западного и Восточного Саяна, Алтайских гор проходит участок государственной границы РФ С
- Homework
- Определите степень окисления C. CuBr₂, HI, AlCl3, H2, H2S, H2Se, N2, As2O5, HNO3, CaSO4, K2Cr2O7
- 4. Расставьте коэффициенты и определите тип химической реакции: a) Fe(OH)3 = Fe2O3 + H2O; 6) Cr2O3 + H2 = Cr + H₂O; B) Fe + O2 = Fe3O4; г) КОН + H₂SO = K2SO4 + H₂O.
- 3. Определите тип кристаллической решетки ортофосфат натрия, аммиак, алмаз, золото, кремний, жир, гидроксид натрия, титан
- 2. Определите тип химической связи в веществах CaO, Cl2, KF, N2O5, Fe, F2, NH3, HCIO4, Hg, Si, NH3, Na2SO4
- 1. Тесты 1. На каком уровне находятся электроны с наименьшей энергией? а) на первом, б) на седьмом, в) на четвёртом, г) на пятом 2. В периоде слева направо металлические свойства а) усиливаются, б) ослабевают, в) не изменяются 3. Благородные газы расположены в... группе периодической системы. а) первой, б) третьей, в) седьмой, г) восьмой 4. У какого элемента металлические свойства выражены сильнее? а) титан, б) рубидий, в) хром, г) цирконий 5. Какой элемент расположен в 7 периоде, 1 группе, главной подгруппе? а) фтор, б) франций, в) цезий, г) водород 6. Какой элемент имеет такую электронную формулу: 1S22S22P63S23P? а) неон, б) хлор, в) калий, г) аргон
- Запомни и запиши!
- Прочитай. В каких словах пропущен мягкий знак (ь)? Объясни, почему мягкий знак (ь) надо обязательно написать в этих словах. Напиши эти слова правильно.
- 37. What do you call the flag of the United Kingdom?
- 36. Which country is NOT part of Great Britain?
- 35. What is the capital of England?
- 34. Which colour is NOT on the Union Jack?
- 33. How many countries are there in the United Kingdom?
- 32. Вопрос по теме степени сравнения прилагательных. John is ______ than his brother.
- 31. Вопрос по теме степени сравнения прилагательных. This is ______ book of all.
- 30. My father is coming ______ foot.
- 29. We go to school ______ bus.
- 28. How many minutes are there in an hour and a half?
- 27. What is another way to say 6:45?
- 20. What time is it if the clock shows 3:15?
- 19. Выберите правильный предлог места: The keys are ______ the bag.
- 3. Выберите правильный предлог времени: My birthday is ______ the 10th of May.
- 2) \(5\frac{3}{8} + 18\frac{1}{2} - 7\frac{5}{24}\) : 16\(\frac{2}{3}\)
- 1) \(3\frac{1}{2} - 2\frac{2}{3} + 5\frac{5}{6} + 4\frac{3}{5}\) \(\cdot\) 24
- Деление с остатком. Реши примеры.
- 5) Окрашивание пламени соединениями щелочных металлов.
- 4) Взаимодействие натрия с концентрированной соляной кислотой (ЗАПОМНИТЕ с растворами кислот щелочные металлы не реагируют из-за своей сильной активности, так как вступают в реакцию с кислотой, которая есть в растворе): 2Na + 2HCl = 2NaCl + H2↑
- 3) Взаимодействие с водой: Щелочные металлы бурно взаимодействуют с водой с образованием щелочи и выделением водорода. 2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑
- 2) Взаимодействие с другими окислителями – водородом, галогенами, серой (назовите продукты реакции): 2Na +H2 = 2NaH 2Na +Cl2 = 2NaCl 2Na + S = 2Na2S
- пероксида с избытком металла: 4Na +O2 = 2Na2O Na2O2 + 2Na = 2Na2O
- 13.2. Установите соответствие между элементами скелета, обозначенными буквами (А-В) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) кисть 2) голень 3) плечо 4) бедро Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 13.1. Рассмотрите рисунок. Какая часть скелета свиньи обозначена на рисунке цифрой 1? Ответ:
- 12.2. Напишите название типа ткани, к которой относится прослойка подкожного жира свиньи. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? Ответ:
- 12.1. Установите соответствие между частями тела свиньи, обозначенными буквами (А-Д) на рисунке, и их названиями. Список названий: 1) туловище 2) шея 3) передняя конечность 4) голова 5) задняя конечность 6) хвост Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б В Г Д
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему стремления человека к намеченной цели? Как конфликт этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное утверждение. Запишите номера ответов. 1) Предложение 1 сложносочинённое. 2) Предложение 2 сложное с бессоюзной и союзной подчинительной связью. 3) Предложение 3 простое с однородными сказуемыми. 4) Предложение 4 простое нераспространённое. 5) В предложении 5 все сказуемые простые глагольные.
- I) (-6;-1) -> (-6;1) -> (-10;1) -> (-9;2) -> (-10;2) -> (-5;5) -> (-5;4) -> (-4;4) -> (-2;1) -> (3;3) -> (5;6) -> (7;6) -> (8;7) -> (9;7) -> (9;5) -> (7;4) -> (5;4) -> (4;2) -> (5;1) -> (6;2) -> (9;-1) -> (8;-2) -> (6;0) -> (6;-1) -> (8;-3) -> (7;-4) -> (5;-1) -> (4;-2) -> (2;-1) -> (-6;-4) -> (-9;-8) -> (-10;-7) -> (-7;-4) -> (-8;-4) -> (-11;-6) -> (-12;-5) -> (-7;-2) -> (-5;-2) - > (-6;-1) II) (-7;3) Ответ: Рисунок "Лебедь" по точкам на координатной плоскости.
- 40. Вычислите: 14/17 * (2 4/7 + 1 3/14) - 6 1/3 * 3/19.
- 39. Упростите выражение: a) 9/11 * 11/14 * y; б) 5/13 * 26/35 * z.
- 38. Вычислите: a) 1/4 * 216 * 7/10 * 1/216; б) 4 1/3 * 6 1/5 * 3/13.
- 37. Найдите значение выражения, применив распределительный закон умножения: a) 42.(1-5/42); б) (9-4/15).15; в) 7/15 * 3 1/3 + 3 1/3 * 4/5; г) 5/13 * 7 + 8/13 * 7.
- Match the clauses to the questions tags. 1. This is a disaster, 2. You can't see it, 3. This story isn't true, 4. My parents are really happy, 5. Steve told her, 6. I could join as well,
- 1. You... go to the desert to see camels. You can see them at the zoo. 2. You... work hard if you want to become a doctor. It is not easy. 3. You... come with me. I'm the only one who knows how to get there. 4. We... do something to protect the environment. 5. You... give me a lift. I will walk. 6. You... do the washing up. Patty has done it already.
- 1. A lot of rivers polluted/are polluted. 2. Pollution gathers/gathered in clouds. 3. This factory pollutes/polluted the atmosphere. 4. Acid rain causes/caused by toxic fumes that factories emit. 5. Rubbish can recycle/be recycled. 6. Volunteers collect/are collected rubbish in the parks. 7. Nesting boxes have built/have been built by volunteers. 8. Many species have endangered/have been endangered by pollution recently.
- 9. На острове в пунктах, обозначенных на рисунке цифрами 1, 2 и 3, были одновременно проведены измерения температуры воздуха. Расположите эти пункты в порядке повышения в них температуры, начиная с пункта, в котором температура была самой низкой. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Через лампочку, которая подключена к напряжению 32,3 В, протекает ток силой 1,5 А. Вычисли мощность лампочки (результат запиши в единицах СИ и округли до целых).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.