База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки?
- 2. Установите соответствие между морями и типами морей, к которым они относятся, каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Балтийское море.
- Вставь пропущенные буквы. Составь два предложения, используя словосочетания из упражнения.
- Составь словосочетания с данными именами существительными. Имена существительные поставь в дательный или предложный падеж. Покажи окончания имен существительных.
- Просклоняй имена существительные. Усилия, станция, впечатление, кальций
- 1. bap. a) (a+4)(a-b) 8) (2a-b)(a+b) в) (3a-2b)(a-b)
- 1. Евразия находится в полушариях: а) северном и южном б) северном, западном и восточном в) северном, южном и восточном 2. Установите соответствие (крайняя точка - координаты): 1) м. Челюскин 2) м. Дежнёва 3) м. Пиай 4) м. Рока а) 169° з.д. б) 2° с.ш. в) 9° з.д. г) 78° с.ш. 3. Крайняя южная точка Евразии находится на полуострове: а) Индокитай б) Индостан в) Пиренейском г) Малакка 4. Исключительное разнообразие природы Евразии по сравнению с другими материками объясняется: а) большой протяженностью с севера на юг б) большой протяженностью с запада на восток в) большой протяженностью с севера на юг, запада на восток и в одном (северном) полушарии. 5. Евразия находится в частях света: а) одной б) двух в) трех. 6. У восточных берегов Евразии проходят течения: а) теплые б) холодные в) теплые и холодные 7. Расположите формы рельефа по высоте (от самых низких до самых высоких): а) Уральские горы б) Кавказские горы в) Альпы г) Гималаи д) Восточно-Европейская равнина е) Памир 8. К Альпийско-Гималайскому поясу складчатости относятся: а) п-ов Камчатка б) Альпы в) Карпаты г) о. Сахалин д) Памир е) Японские о-ва 9. Установите соответствие (вулкан - территория): 1) Ключевская Сопка 2) Фудзияма 3) Текла 4) Кракатау а) Зондские о-ва б) п-ов Камчатка в) о. Исландия г) Японские о-ва 10. Заполните пропуски: Евразия – владина ...... моря. Она находится на ...... полуострове и находится на высоте ...... м. 11. Месторождения оловянных руд находятся: а) на п-ове Индокитай б) на восточно-европейской
- 5 класе Контрольная работа №2 Вариант 1 1. Точка пересечения воображаемой оси вращения Земли с её поверхностью называется: А экватором. Б. параллелью; В. полюсом; Г. меридианом.
- Часть С С1. Напишите, как вы понимаете слова А.А. Тарковского: «...За каждое ядовитое слово мы расплачиваемся кусочком своих лёгких».
- 6. Прочитай выразительно. Выпишите глаголы в два столбика: в 1-й — глаголы с ударными личными окончаниями, а во 2-й — с безударными. В глаголах с ударными окончаниями цифрой обозначьте спряжение.
- Задание 1. Заполните кроссворд. СПРЯТАННОЕ СЛОВО Впишите по горизонтали междометия, соответствующие кратким толкованиям, и в выделенном вертикальном столбике вы прочитаете название этой части речи.
- Сейчас 20 ч 48 мин. Сколько времени осталось до конца суток? На сколько больше прошедшая часть суток, чем оставшаяся?
- 10. Оцените изученный материал. Главный вывод темы: Какое значение имеет этот материал для вас лично? 64
- Упрости выражение - 2,25с.д. (-7) и найди его значение при с = 0,6, d = -3/7.
- Задание 1. На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 2. Найдите площадь коридора. Ответ дайте в квадратных метрах. 3. На сколько процентов площадь лоджии, примыкающей к кухне, больше площади кладовой?
- 1. Прочитай текст и отметь знаком предложения, которые соответствуют содержанию текста, и знаком которые не соответствуют. Holiday in London. When Yura and Lena were in London, they visited a lot of wonderful places. They saw the British Museum and Buckingham Palace. They went to the London Museum and London Zoo. Together they walked in Hyde Park. Then they took the famous London Underground, one of the oldest in the world, and got to Trafalgar Square. Lena, who likes pictures, decided to go to the National Gallery. Yura went with her. Yura and Lena bought some souvenirs for their family and friends. Yura and Lena took a lot of pictures and shown them to his parents and his friends when they came back to Moscow. 1. Yura and Lena were in New York. 2. They visited a few wonderful places. 3. They walked in Hyde Park. 4. Lena go to the National Gallery. 5. They not bought some souvenirs for their family and friends.
- сопоставьте частицы и их заряды
- 8. Доказать, что если 3a - b > 2a, то a > b.
- 7. Разделить обе части данного неравенства на число k:
- 6. Умножить обе части данного неравенства на число m:
- 5. Записать неравенство, которое получится, если из обеих частей неравенства c + 3d < 2c - 4d вычесть число 2c.
- 4. Записать неравенство, которое получится, если к обеим частям неравенства 5a - 3b > a + 2b прибавить число 3b.
- 3. Записать неравенство, которое получится, если из обеих частей неравенства -5 < 3 вычесть число 10.
- 2. Записать неравенство, которое получится, если к обеим частям неравенства прибавить число 1.
- 1. Сравнить с нулем число a, если a < 0.
- Определите, о каком герое из рассказа идет речь: № 1. «...даже слезинка блестела на щеке, вот-вот капнет на передничек». № 2. «...дожевывая баранку, стоял перед сестрами». № 3. «...надутая - пренадутая, сердито смотрела на скворца, сдвинув пухлые брови,- точно скворец ее куклу клюнул». № 4. «..уехала на конке на Петербургскую сторону за покупками». № 5. «...в банке - на службе». № 6. «...в гости укатила, кума у нее именинница..». № 7. «...у кухарки выпросила три пирожка с капустой». № 8. «...у нее ведь сын фельдфебелем на Кавказе служит, письма ей пишет». № 9. «...сел верхом на прут и поскакал по дорожке, взбивая копытами грязь». № 10. «..уселись В оранжерее на щербатой ступеньке и на дощечке нацарапали огрызком карандаша за Тузика все, что следовало». № 11. «..опять слетала домой и принесла в корзинке плюшевого слона...»
- № 4. Постройте равнобедренный треугольник АВС по боковой стороне и основанию и постройте в нем серединный перпендикуляр к боковой стороне ВС с помощью циркуля и линейки.
- № 3. В окружности с центром О проведены диаметр АВ и хорды АС и AD так, что ∠BAC=∠ BAD(рис.63). Докажите, что AC=AD.
- № 2. К окружности с центром О проведена касательная CD (D- точка касания). Найдите отрезок ОС, если радиус окружности равен 6 см и ∠DCO=30°.
- № 1. На рисунке 62 точка О – центр окружности, ∠ABC=28°. Найдите угол АОС.
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 6. Решите уравнение: 3(x + 6) - 2(x - 6) = 6
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 5. Решите уравнение: 3(x + 10) - 2(x - 10) = 10
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 4. Решите уравнение: 3(x + 7) - 2(x - 7) = 7
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 3. Решите уравнение: 3(x + 8) - 2(x - 8) = 8
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 2. Решите уравнение: 3(x + 3) - 2(x - 3) = 3
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 1. Решите уравнение: 3(x + 2) - 2(x - 2) = 2
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 6. Решите уравнение: 2(x - 2) - x = 2
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 5. Решите уравнение: 2(x - 1) - x = 1
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 4. Решите уравнение: 2(x - 6) - x = 6
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 3. Решите уравнение: 2(x - 5) - x = 5
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 2. Решите уравнение: 2(x - 10) - x = 10
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.3 1. Решите уравнение: 2(x - 3) - x = 3
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.2 6. Решите уравнение: 2(x - 6) = x + 6
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.2 5. Решите уравнение: 2(x - 8) = x + 8
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.2 4. Решите уравнение: 2(x - 5) = x + 5
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.2 3. Решите уравнение: 2(x - 9) = x + 9
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.2 2. Решите уравнение: 2(x - 1) = x + 1
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.2 1. Решите уравнение: 2(x - 7) = x + 7
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.1 6. Решите уравнение: 12x - 12 = 24 + 10x
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.1 5. Решите уравнение: 9x - 9 = 21 + 7x
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.1 4. Решите уравнение: 11x - 11 = 23 + 9x
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.1 3. Решите уравнение: 6x - 6 = 18 + 4x
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.1 2. Решите уравнение: 5х - 5 = 17 + 3x
- ОГЭ по математике 2026 Задание 9.1 1. Решите уравнение: 4х - 4 = 16 + 2x
- Прочитать "Дары волхвов". ОГенри. Ответить на вопрос: Какие "сокровища" есть у главных героев и почему они их продали.
- 4. Газ в сосуде находится под давлением 2 ⋅ 10<sup>5</sup> Па при температуре 127 °С. Определите давление газа после того, как половина массы газа выпущена из сосуда, а температура понижена на 50 °С.
- 3. Какова средняя квадратичная скорость молекул кислорода при температуре 20 °С?
- 14. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Звучал булат, картечь визжала, Рука бойцов колоть устала, И ядрам пролетать мешала Гора кровавых тел».
- 13. Какого вида сказок НЕТ?
- 12. Поэт, учившийся в Царскосельском лицее:
- 11. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Уж сколько раз твердили миру, Что лесть гнусна, вредна; но только всё не в прок, И в сердце льстец всегда отыщет уголок».
- 10. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Если вы подъезжаете к местечку с востока, вам прежде всего бросается в глаза тюрьма, лучшее архитектурное украшение города».
- 9. Художественный приём, при помощи которого одно явление сопоставляется с другим называется:
- 8. Как называется перенесение человеческих свойств на неодушевлённые предметы?
- 7. Назовите имя королевича из «Сказки о мёртвой царевне и о семи богатырях».
- 6. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Была широка была его родная река! А раньше она ему почему-то казалась обыкновенной и не очень приветливой»
- 5. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Филька был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!»»
- 4. Вывод в басне называется
- 3. В какой сказке встречалось говорящее зеркальце?
- 2. Определите, из какого произведения взят данный фрагмент: «Глухонемой от рождения, одаренный необычайно, работал за четверых, дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него».
- Дополнительное задание: Рассмотрите схему эволюции растений: Водоросли → Мхи → Папоротники → Голосеменные → Покрытосеменные. Вопрос: Объясните, почему покрытосеменные считаются наиболее развитыми. Ответ:
- Часть 5. Функциональная грамотность (4 балла) Ситуация: В лесу вырубили все хвойные деревья. Объясните, как это повлияет на экосистему. Ответ:
- Часть 4. Вставьте пропущенное слово (2 балла) 1. У папоротников листья называются 2. Орган размножения голосеменных
- Часть 3. Работа с таблицей «Сравнение водорослей, мхов и покрытосеменных растений»: Признак Наличие корней Способ размножения Место обитания
- Соотнеси религии России и понятия, названия, которые к ним относятся.
- 1) Григорий 2) Влас 3) Герасим А8. Как называется данный композиционный элемент басни?
- 1) повесть 2) быль 3) сказ А7. Назовите имя главного героя повести И. С. Тургенева «Муму»:
- 1) Последовательность происходящих в произведении событий 2) Средство художественной выразительности 3) Построение художественного произведения Аб. Назовите жанр произведения В. П. Катаева «Сын полка»
- 1) А.С.Пушкин 2) В. А. Жуковский 3) А. Погорельский А5. Композиция - это...
- 1) предание 2) легенда 3) притча А4. «Спящую царевну» написал
- 1) Волшебная сказка 2) сказка о животных 3) бытовая сказка АЗ. Небольшой рассказ, иносказание, в котором заключено религиозное или моральное поучение называется:
- Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными многолетних наблюдений, полученными на местных метеостанциях. Собранные ими данные представлены в следующей таблице.
- Какие два из перечисленных видов человеческой деятельности могут быть причиной возникновения «кислотных дождей»? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные виды деятельности.
- Подводные землетрясения могут быть причиной возникновения гигантских морских волн — цунами, несущих угрозу прибрежным городам и посёлкам. В каких двух из перечисленных регионов России необходима работа специальных служб по предупреждению населения о цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные регионы.
- Средняя солёность поверхностных вод Чёрного моря составляет 18‰. Определите сколько граммов солей растворено в 3 литрах его воды. Ответ запишите в виде числа.
- Дано распределение случайной величины Х. Значение -5 -1 1 4 6 Вероятность 0,18 0,12 0,13 0,12 0,45 Найди стандартное отклонение случайной величины Х. (Все вычисления округляй до сотых.)
- Задание № 3. Выберите верный ответ на вопрос: Что приводит к разрушению почвы? а) листопад б) ветер в) отлёт птиц г) потоки дождевых и талых вод д) мороз е) снегопад ж) пыльные бури з) неправильная обработка почвы и) изобилие растительности
- Задание № 2 Допишите фразу: 1. В почве есть: песок, ........, перегной, 2 Чем почва черней, тем она.. 3 Перегной – это 4. Самая плодородная почва – это 5. В стакан с водой положили кусочек почвы. Появились пузырьки. Значит, в почве есть
- Задание № 1 Тесты с одним верным ответом: 1. Верхний плодородный слой земли - это А) почва Б) песок В) глина Г) горные породы 2. В состав почвы не входит А) глина Б) перегной В) камни Г) воздух Д) вода 3. Основное свойство почвы А) запах Б) плодородие В) сыпучесть Г) темный цвет 4. Почва плодородней, если в ней много... А) воды Б) перегноя В) песка Г) живых организмов 5. В пустыне мало растительности, потому что... А) неплодородная почва Б) их там не сажают В) за ними не ухаживают Г) там очень жарко 6. Чтобы почва не истощалась, её нужно А) рыхлить, поливать Б) поливать, удобрять В) рыхлить, поливать, удобрять 7. Кто не живёт в плодородной почве? А) микробы Б) насекомые В) змеи 8. Плодородная земля имеет цвет... А) светлый Б) коричневый В) чёрный 9. Без чего невозможно вырастить урожай? А) без тракторов, комбайнов, топлива; Б) без удобрения, труда людей; В) без света, тепла, воды, воздуха. 10. За счёт чего разрушаются скалы? А) За счёт нагревания скал в солнечные дни и остывания ночью; Б) Из-за животных, растений и микробов; В) Из-за колебаний температур, воды, ветра и растений.
- Компьютер — это... (укажите самый точный вариант)
- 7. Радиоуглеродный анализ относится к:
- 6. К ископаемым остаткам растений не относят:
- К вегетативному способу размножения не относится размножение:
- Поворот растения к свету – это:
- Увеличивают биомассу растений удобрения, содержащие:
- Ускоряют созревание плодов:
- Что не относится к фитогормонам:
- Выберите названия частей цветка, которые вы видите на рисунках 3, 4, 5, 6.
- Выберите названия частей цветка, которые вы видите на рисунках 1 и 2.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.