База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Восстанови последовательность событий. Ответ: ________
- Ex. 31. (A, B) Translate the sentences from Russian into English.
- Ex. 30. (C) Choose between the infinitive and the gerund as the object to an adjective in the following sentences:
- 6*. Мама разрезала буханку хлеба пополам, а потом половину на 5 одинаковых кусков. Какую часть буханки составляет каждый из пяти кусков?
- Реши уравнение. 720: (90 - x) + 45 = 125
- Вырази в указанных единицах измерения. 145 мин = 3 сут. 6 ч = 3 дм² 6 см²=
- Вырази в указанных единицах измерения. 4м 7см= 1 км 45 м = 3 т 8 кг =
- Начерти прямоугольник, длина стороны которого 8 см, а ширина составляет 3/4 его длины. Найди периметр и площадь этого прямоугольника.
- Найди значение выражения. 82 x 207 + 62238 : (29842 - 29336) : 41
- Реши задачу. От двух пристаней, удалённых друг от друга на 120 км, одновременно в противоположных направлениях отплыли катер и моторная лодка. Через 3ч расстояние между ними стало равно 270 км. С какой скоростью плыла лодка, если скорость катера 34 км/ч?
- 6 it/outside/is/raining?
- 5 does/he/swim/doesn't/he/well?
- 4 raincoat/have/a/you/got?
- 3 you/now/leaves/are/raking?
- 2 scarf/gloves/are/you/a/and/wearing?
- 1 moment/the/are/picking/you/flowers/at?
- 5. Подпишите названия органов пищеварительного тракта, обозначенных цифрами 1, 4 и 7. В каком из этих органов происходит смачивание пищи слюной?
- 4. В окружности проведены три равные хорды, одна из которых удалена от центра на 3 см. На каком расстоянии находятся от центра две другие хорды?
- 3. Из точки, принадлежащей окружности, проведены две равные хорды. Докажите, что диаметр, проходящий через эту точку, делит угол между хордами пополам.
- 2. Окружность пересечена двумя прямыми, проходящими через ее центр. Докажите, что хорды, соединяющие соответствующие точки пересечения прямых с окружностью, попарно равны.
- 1. Укажите внутри окружности точку, через которую можно провести бесконечно много равных между собой хорд.
- 1. Переведите десятичное число 88 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно. 2. Выполните вычитание: 371₈ – 166₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно. 3. Выполните вычитание чисел, представленных в двоичной системе счисления: 11100 – 1101. Ответ запишите в двоичной системе счисления. 4. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ(Первая буква гласная) И НЕ(Третья буква согласная)? 1) Елена 2) Полина 3) Кристина 4) Анна 5. Заполните таблицу истинности выражения: ¬A V ¬B. A | B | ¬A | ¬B | ¬A V ¬B --|---|----|----|-------- 0 | 0 | 1 | 1 | 1 0 | 1 | 1 | 0 | 1 1 | 0 | 0 | 1 | 1 1 | 1 | 0 | 0 | 0 Указание. В работе используются следующие соглашения. Обозначения для логических операций: а) отрицание (инверсия, логическое НЕ) обозначается ¬ (например, ¬А); б) конъюнкция (логическое умножение, логическое И) обозначается ∧ (например, А ∧ В); в) дизъюнкция (логическое сложение, логическое ИЛИ) обозначается Ѵ (например, А Ѵ В). 6. У исполнителя Делитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. вычти 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая уменьшает его на 1. Исполнитель работает только с натуральными числами. Составьте алгоритм получения из числа 65 числа 4, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера ко- манд. (Например, 12112 – это алгоритм: раздели на 2 вычти 1 раздели на 2 раздели на 2 вычти 1, который преобразует число 42 в число 4.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. 7. Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выпол- нять команду Сместиться на (a, b) (где а, b – целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, b положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрица- тельные, уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (4, 2), то команда Сместиться на (2, -3) переместит Чертёжника в точку (6, -1). Запись Повтори k раз Команда1 Команда2 КомандаЗ Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 КомандаЗ повторится k раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 7 раз Сместиться на (-1, 2) Сместиться на (-2, 2) Сместиться на (4, -4) Конец Каковы координаты точки, с которой Чертёжник начинал движение, если в конце он оказался в точке с координатами (0, 0)? 1) (7, 0) 2) (-7, 0) 3) (0, -7) 4) (0, 7)
- 6. Доску длиной 75 см распилили на две части. Одна часть больше другой в 2 раза. Какова длина каждой части?
- 5. Вычислите: а) \(\frac{2}{3} + \frac{1}{9}\); б) \(\frac{3}{4} : \frac{7}{8}\); в) \(3 - \frac{2}{3} \cdot \frac{3}{7}\)
- 4. В книге 72 страницы, из них \(\frac{7}{12}\) — рассказы. Сколько страниц в книге занимают рассказы?
- 3. Решите уравнение: а) y - \(\frac{2}{7} = \frac{5}{6}\); б) 6x + 3,8 = 20,6
- 2. Вычислите площадь прямоугольника, если его ширина 17,4 см, а длина в 2 раза меньше.
- 1. Выполните действия: 6,5 · 0,19 – 1,36 : 1,7 + 1,6.
- 20. График какой функции изображен на рисунке?
- 10. При равномерном перемещении груза массой 15 кг по наклонной плоскости динамометр, присоединенный к грузу, показывал силу, равную 40 Н. Вычислите КПД наклонной плоскости, если её длина 1,8 м, высота 30 см.
- 9. Найдите мощность двигателя станка, который за 7200 секунд выполнил работу 720 кДж?
- 8. Определите работу, совершаемую шагающим экскаватором, если за один прием он поднимает грунт объёмом 14 м³ на высоту 20 м. (Плотность грунта равна 1500 кг/м³).
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
- 12. Тип 12 № 450510 Энергия заряженного конденсатора W (в джоулях) вычисляется по формуле $W = \frac{CU^2}{2}$, где C — емкость конденсатора (в фарадах), а U — разность потенциалов на обкладках конденсатора (в вольтах). Найдите энергию конденсатора емкостью $10^{-4}$ фарад, если разность потенциалов на обкладках конденсатора равна 12 вольт. Ответ дайте в джоулях.
- 11. Тип 11 № 340583 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10. Тип 10 № 311919 Перед началом футбольного матча судья бросает монетку, чтобы определить, какая из команд будет первой владеть мячом. Команда А должна сыграть два матча — с командой В и с командой С. Найдите вероятность того, что в обоих матчах первой мячом будет владеть команда А.
- 9. Тип 9 № 392841 Найдите корень уравнения $5x^2 = 35x$. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Тип 8 № 412188 Найдите значение выражения $\sqrt{a^2+8ab+16b^2}$ при $a=3\frac{1}{7}$ и $b=\frac{1}{7}$
- 7. Тип 7 № 352829 На координатной прямой отмечены числа а и в. Какое из следующих утверждений относительно этих чисел является верным? 1) b-a<0 2) a²-b²<0 1 3)-<b a 4)a+b<0
- 5. Монету бросают 5 раз
- 4. На тарелке лежат на вид одинаковые пирожки: 7 с творогом, 5 с повидлом и 4 с яблоками. Какова вероятность того, что выбранный пирожок окажется с повидлом?
- 3. Сколькими способами можно выбрать старосту, помощника старосты и ответственного за дежурство из 32 учащихся?
- Fill in the crossword puzzle.
- 3. Гимнастическая терминология. a краткое условное наименование
- 2. Классификация видов гимнастики. a оздоровительные, образовательно-развивающие, спортивные; б – индивидуальные, групповые; в – по преимущественной целевой направленности, по преимущественному воздействию на развитие отдельных качеств, по преимущественному проявлению определенных двигательных умений и навыков, по структуре движений.
- 1. В переводе с греческого «гимнастика» означает: О а - гибкий; б - упражняющий; в - преодолевающий.
- 2) (\(\frac{y}{4y+16} - \frac{y^2+16}{4y^2-64} - \frac{4}{y^2-4y}\)) \(\cdot\) \(\frac{3y^2-24y+48}{y+4}\)
- 15. Упростите выражение: 1) \(\frac{x-3}{4x^2+24x+36} : (\frac{x}{3x-9} - \frac{3}{x^2+3x} + \frac{x^2+9}{27-3x^2})\)
- 2) \(y+2+\frac{8}{y-2}\) : \(\frac{y^2+4}{4-4y+y^2}\)
- №5 На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из пункта А в пункт Л, не проходящих через пункт Е?
- По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн т? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- №4 На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн тонн).
- №3 Родительский комитет закупил 13 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 12 с машинами и 3 е видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 13 детьми, среди которых есть Миша. Найдите вероятность того, что Мише достанется пазл с машиной.
- Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- №2 На диаграмме представлена информация в покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок
- №1 Рассмотрите ряд чисел: 28, 21, 33, 28, 22, 23, 32, 33, 34, Найдите моду, размах, медиану и среднее арифметическое данного ряда
- На профиле острова буквами А-В обозначено расположение трёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Б, ежегодно фиксируется наибольшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите причины. Ответ:
- Типичным представителем животного мира какой природной зоны является белый медведь? 1) антарктические пустыни 2) тайга 3) смешанные и широколиственные леса 4) арктические пустыни Ответ:
- Робот находится в крайней левой клетке коридора из 15 клеток. Ему надо покрасить клетки коридора в шахматном порядке (через одну), начиная с крайней левой, и остановиться в крайней правой клетке коридора.
- 5. The author tried traditional Scottish soup.
- 4. They bought souvenirs on the Royal Mile. (...)
- 3. They visited the castle on the first day. (...)
- 2. The train journey took 4 hours. (...)
- 1. They travelled to Edinburgh by plane. (...)
- Правильную игральную кость подбрасывают 120 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение тройки? Выбери наиболее вероятный вариант ответа.
- Подпишите названия грибов-паразитов растений, изображённых на рисунках. Ответ: Трутовики, Спорынья
- Определи по диаграмме высоту горы Дыхтау.
- Найдите неизвестный член пропорции
- Длина дороги между двумя городами 30 км. Отремонтировали 10 % дороги. Сколько километров дороги отремонтировали?
- Вычислите:
- Найдите значение выражения
- Для Енисея хир 2) Енисей ежегодно выносит в Карское мор 3) Длина Енисея от истоков до впадения в Карское море - более 4000 4) Лёд на реке Енисей сходит к началу мая и в начале ноября появляется вновь. Ответ: 4 Какое из перечисленных морей относится к морям Тихого океана? 5 1) Красное Ответ: 2) Средиземное 3: Чёрное 4) Южно-Китайское
- Этап 3. Расчёт отходов и массы нетто (30 мин) 1. Заполнить таблицу: Вид сырья Масса брутто, кг Масса отходов, кг % отходов Масса нетт Артишоки 3,0 ? ? ? Спаржа 2,0 ? ? ? Топинамбур 2,0 ? ? ? Шиитаке 1,0 ? ? ? Эноки 0,5 ? ? ? 2. Рассчитать процент отходов по формуле:
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелками?
- 4. Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана? В ответе укажите только номер соответствующей реки.
- 3. В каком из следующих высказываний содержится информация о режиме реки?
- 2. Установите соответствие между морями и типами морей, к которым они относятся, каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент второго столбца.
- 1. На карте цифрами обозначены моря. Определите, какой цифрой обозначено Балтийское море.
- Вставь пропущенные буквы. Составь два предложения, используя словосочетания из упражнения.
- Составь словосочетания с данными именами существительными. Имена существительные поставь в дательный или предложный падеж. Покажи окончания имен существительных.
- Просклоняй имена существительные. Усилия, станция, впечатление, кальций
- 1. bap. a) (a+4)(a-b) 8) (2a-b)(a+b) в) (3a-2b)(a-b)
- 1. Евразия находится в полушариях: а) северном и южном б) северном, западном и восточном в) северном, южном и восточном 2. Установите соответствие (крайняя точка - координаты): 1) м. Челюскин 2) м. Дежнёва 3) м. Пиай 4) м. Рока а) 169° з.д. б) 2° с.ш. в) 9° з.д. г) 78° с.ш. 3. Крайняя южная точка Евразии находится на полуострове: а) Индокитай б) Индостан в) Пиренейском г) Малакка 4. Исключительное разнообразие природы Евразии по сравнению с другими материками объясняется: а) большой протяженностью с севера на юг б) большой протяженностью с запада на восток в) большой протяженностью с севера на юг, запада на восток и в одном (северном) полушарии. 5. Евразия находится в частях света: а) одной б) двух в) трех. 6. У восточных берегов Евразии проходят течения: а) теплые б) холодные в) теплые и холодные 7. Расположите формы рельефа по высоте (от самых низких до самых высоких): а) Уральские горы б) Кавказские горы в) Альпы г) Гималаи д) Восточно-Европейская равнина е) Памир 8. К Альпийско-Гималайскому поясу складчатости относятся: а) п-ов Камчатка б) Альпы в) Карпаты г) о. Сахалин д) Памир е) Японские о-ва 9. Установите соответствие (вулкан - территория): 1) Ключевская Сопка 2) Фудзияма 3) Текла 4) Кракатау а) Зондские о-ва б) п-ов Камчатка в) о. Исландия г) Японские о-ва 10. Заполните пропуски: Евразия – владина ...... моря. Она находится на ...... полуострове и находится на высоте ...... м. 11. Месторождения оловянных руд находятся: а) на п-ове Индокитай б) на восточно-европейской
- 5 класе Контрольная работа №2 Вариант 1 1. Точка пересечения воображаемой оси вращения Земли с её поверхностью называется: А экватором. Б. параллелью; В. полюсом; Г. меридианом.
- Часть С С1. Напишите, как вы понимаете слова А.А. Тарковского: «...За каждое ядовитое слово мы расплачиваемся кусочком своих лёгких».
- 6. Прочитай выразительно. Выпишите глаголы в два столбика: в 1-й — глаголы с ударными личными окончаниями, а во 2-й — с безударными. В глаголах с ударными окончаниями цифрой обозначьте спряжение.
- Задание 1. Заполните кроссворд. СПРЯТАННОЕ СЛОВО Впишите по горизонтали междометия, соответствующие кратким толкованиям, и в выделенном вертикальном столбике вы прочитаете название этой части речи.
- Сейчас 20 ч 48 мин. Сколько времени осталось до конца суток? На сколько больше прошедшая часть суток, чем оставшаяся?
- 10. Оцените изученный материал. Главный вывод темы: Какое значение имеет этот материал для вас лично? 64
- Упрости выражение - 2,25с.д. (-7) и найди его значение при с = 0,6, d = -3/7.
- Задание 1. На рисунке изображён план двухкомнатной квартиры в многоэтажном жилом доме. Сторона одной клетки на плане соответствует 0,4 м, а условные обозначения двери и окна приведены в правой части рисунка. Вход в квартиру находится в коридоре. Слева от входа в квартиру находится санузел, а в противоположном конце коридора — дверь в кладовую. Рядом с кладовой находится спальня, из которой можно пройти на одну из застеклённых лоджий. Самое большое по площади помещение — гостиная, откуда можно попасть в коридор и на кухню. Из кухни также можно попасть на застеклённую лоджию. 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 2. Найдите площадь коридора. Ответ дайте в квадратных метрах. 3. На сколько процентов площадь лоджии, примыкающей к кухне, больше площади кладовой?
- 1. Прочитай текст и отметь знаком предложения, которые соответствуют содержанию текста, и знаком которые не соответствуют. Holiday in London. When Yura and Lena were in London, they visited a lot of wonderful places. They saw the British Museum and Buckingham Palace. They went to the London Museum and London Zoo. Together they walked in Hyde Park. Then they took the famous London Underground, one of the oldest in the world, and got to Trafalgar Square. Lena, who likes pictures, decided to go to the National Gallery. Yura went with her. Yura and Lena bought some souvenirs for their family and friends. Yura and Lena took a lot of pictures and shown them to his parents and his friends when they came back to Moscow. 1. Yura and Lena were in New York. 2. They visited a few wonderful places. 3. They walked in Hyde Park. 4. Lena go to the National Gallery. 5. They not bought some souvenirs for their family and friends.
- сопоставьте частицы и их заряды
- 8. Доказать, что если 3a - b > 2a, то a > b.
- 7. Разделить обе части данного неравенства на число k:
- 6. Умножить обе части данного неравенства на число m:
- 5. Записать неравенство, которое получится, если из обеих частей неравенства c + 3d < 2c - 4d вычесть число 2c.
- 4. Записать неравенство, которое получится, если к обеим частям неравенства 5a - 3b > a + 2b прибавить число 3b.
- 3. Записать неравенство, которое получится, если из обеих частей неравенства -5 < 3 вычесть число 10.
- 2. Записать неравенство, которое получится, если к обеим частям неравенства прибавить число 1.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.