База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Назовите термин: вывоз товаров и услуг - это
- 29. Назовите термин: производственные связи между предприятиями, выпускающими совместную продукцию - это
- 28. Назовите термин: группы близкорасположенных городов, объединенных тесными связями (трудовыми, культурно-бытовыми, производственными, инфраструктурными) - это
- 27. Назовите термин: рост и развитие пригородной зоны крупных городов это
- 26. Назовите термин: возвращение мигрантов на Родину - это
- 25. Назовите термин: насильственное переселение народов, людей - это
- 24. Определите экономический район по набору характеристик: а) богатые минеральные ресурсы; б) металлургическая база - старейшая в стране; в) развито тяжелое машиностроение; г) основная проблема - экологическая.
- 23. Определите экономический район по набору характеристик: а) Это самый многонациональный район России. б) На юге района распложены горы. в) Большая часть населения живет в станицах и аулах.
- 22. Определите экономический район по набору характеристик: а) Это район нефти, газа и угля. б) Значительная часть района заболочена. в) Распространен «вахтовый» метод работы.
- 21. Определите экономический район по набору характеристик: а) В состав района входят только области. б) Это индустриальное ядро России. в) Отраслями специализации являются точное и наукоемкое машиностроение, химическая и текстильная промышленности.
- 10. На рисунке изображены четыре точки: М, R, Т и Е. а) Определите их координаты. б) На этом же рисунке изобразите точки О(3; 2), А(-4; 1), С(-6; -4), S(3; -3), X(0; -4), K(-1; 0).
- 9. Решите уравнение \( -8x = -2 - 3(5x + 4) \).
- 8. Найдите значение выражения \( x - 5(x - 9) \) при \( x = 4 \).
- 7. Вычислите: \( 3.8 - 5.28 : 1.1 \).
- 6. Вычислите: \( -8.4 + 1.5 \times 1.6 \).
- 5. Найдите значение выражения \( \left( \frac{7}{16} - \frac{3}{4} \right) : \frac{5}{13} \).
- 4. Найдите значение выражения \( \frac{1}{10} - \frac{1}{3} \cdot \frac{7}{15} \).
- 3. Найдите неизвестный член пропорции: \( \frac{x}{1.2} = \frac{7}{6} \).
- 2. Какие из приведенных дробей можно перевести в конечные десятичные? Выполните такой перевод, если возможно. 1) 1/5; 2) 13/20; 3) 7/10; 4) 2/19; 5) 25/58; 6) 41/60.
- 1. Задумали три числа. Первое число составляет 16% суммы всех трёх чисел, второе - 20% этой суммы. Найдите сумму всех трёх чисел, если разность между наибольшим и наименьшим числами равна 72. Запишите решение и ответ.
- По диаграмме определите: а) В каком году производство пшеницы было меньше 30 млн тонн? б) Какие три года из данных в таблице были наименее урожайными? в) в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- 7. За 6 ч по течению моторная лодка проплыла такое же расстояние, как и за 7 ч против течения. Найдите собственную скорость моторной лодки, если скорость течения реки 3 км/ч.
- 6. Решить уравнение: $\frac{3x-1}{6} = \frac{5-x}{9}$
- 5. Решить систему уравнений: $\begin{cases} x+2y=1 \ 2x-3y=-12 \end{cases}$
- 4. Построить график функции $y = 2x - 2a$ определить, проходит ли график через точку A(-10, -20)?
- 3. Решить уравнение: $4(1-5x) - 9 = 3(6x-5)$
- 2. Разложить на множители: a) $2xy - 6y^2$ б) $6x^2 - 4x$
- 1. Упростить выражение: a) $7x^2 - (2x^2-7x) b) (0+4)^2 - 2b(4-3b)$
- 14. Каким термином в литературоведении обозначается приём изображения персонажа, строящийся на описании его внешности?
- 13. О ком из комедии «Горе от ума» Софья говорит: «Не человек, змея!»
- 12. Назовите имя, отчество Шарикова из «Собачьего сердца».
- 11. Определите, кому из героев «Евгения Онегина» соответствуют эти характеристики: «Дика, печальна, молчалива», «ей рано нравились романы», «душа ждала кого-нибудь», «она по-русски плохо знала».
- 10. Какой художественный прием использует автор в этой строке: «Прозрачный лес один чернеет...»
- 9. Определите жанр «Мертвых душ» Н. В. Гоголя
- 8. Эзопов язык - это:
- 7. Какую главную деталь в портрете Печорина в «Герое нашего времени» выделяет рассказчик?
- 6. Определите пары «автор - произведение».
- 5. Где получил образование герой романа «Евгений Онегин» Владимир Ленский?
- 4. Кто из «Капитанской дочки» подарил Пугачёву заячий тулуп?
- 3. Героем какого произведения является Александр Андреевич Чацкий?
- 2. Укажите произведение, в котором главный герой идейно противопоставлен всем действующим лицам.
- 1. О ком из русских писателей известно? Елизавета Алексеевна всю себя отдала внуку, отстранив от воспитания его родного отца. Мальчик рос болезненным, и бабушка не раз возила его на кавказские воды... Поступил в школу гвардейских подпрапорщиков. Участвовал в боевых действиях. Проявил себя храбрым и блестящим офицером. Погибает совсем молодым, в возрасте 27 лет.
- Task 7 Read the text about wild foraging. Choose the correct option (a-c) for sentences 1-3.
- Task 5 Find the mistake in each sentence. Circle the mistake and write the correction
- Task 4 Match the signs to the shops
- А5. Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении (знаки препинания не расставлены):
- А4. В каком предложении ставится тире.
- АЗ. Укажите номер назывного предложения
- А2. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
- А1. Укажите ОШИБОЧНОЕ суждение.
- Самостоятельная работа «Общая характеристика металлов. Щелочные металлы» 2 вариант 1. Назовите самый пластичный металл. 2. Укажите положение щелочных металлов в Периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева, назовите эти металлы. 3. Физические свойства щелочных металлов. 4. Закончите уравнения химических реакций: Li + O₂ = Na + H₂O =
- Analyze the provided electrical circuit diagram.
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- Для подкормки растений 2 г перманганата калия растворяют в 10 л воды. Вычислите массу (в граммах) калия, который содержится в 1 л полученного раствора. Запишите число с точностью до сотых.
- Вычислите массовую долю (в процентах) калия в перманганате калия. Запишите число с точностью до десятых.
- Задание 18. Соотнесите название подводного робота с его описанием.
- Задание 17. Подводные роботы это?
- Задание 16. Соотнесите вид прототипа с примером.
- Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Свой ответ обоснуйте.
- Правильную монету подбрасывают 50 раз. Сколько раз следует ожидать выпадение орла? Выбери наиболее вероятный вариант ответа. 7 13 27 38
- Colour the words with the /æ/ sound blue and the words with the /eɪ/ sound pink.
- 2. Решите задачу Дано: ∠1=140°, ∠2=40° Д-ть: d || e
- Задание 3: Поработай с текстом учебника и заполни таблицу.
- Задания данного раздела выполняйте в тетради.
- 3. Укажите две исторические личности, которые были непосредственно связаны с распространением христианства на Руси и крещением её жителей. Укажите одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степени повлиявшее на ход распространения христианства на Руси и крещения её жителей.
- 2. С каким из данных событий (процессов) связано слово «посадник»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «посадник».
- Найдите количество корней уравнения 2sin³x = √2cos²x + 2sinx, принадлежащих отрезку [-4π; -5π/2].
- Преобразуй повествовательные предложения в побудительные, сохраняя порядок слов. Запиши получившиеся предложения. На конце поставь точку, не забудь про запятые.
- Вопрос 2 из 15 : Магнитное поле можно обнаружить при помощи.... (выберите все верные утверждения)
- 5. Постройте графики функций в одной координатной плоскости и найдите точку пересечения прямых: y = 2x - 3 y = 2 - x/2
- Упр. 130. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Indefinite Active или Present Indefinite Passive.
- Упр. 129. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Indefinite Passive.
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- №6. Чтобы накормить 4 лошадей и 12 коров, требуется 120 кг сена в день, а чтобы накормить 3 лошадей и 20 коров — 167 кг сена. Найдите дневную норму сена для лошади и для коровы.
- №5. Решите систему уравнений: 1) \(\begin{cases} -x + 4y = -25 \\ 3x - 2y = 30 \end{cases}\) 2) \(\begin{cases} 5x - y = 6,2 \\ 0,8x + 3y = 13 \end{cases}\)
- №4. Постройте график функции y = 5х – 4. Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 1; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 6.
- №3. Вычислите: a) \(\frac{6^{15} · 6^{11}}{6^{24}}\) b) \(\frac{3^{11} · 27}{9^{6}}\)
- №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 1) \(-6a^{4}b^{5} \cdot 5b^{2}a^{6}\) 2) \((-6m^{3}n^{2})^{3}\)
- №1. Решите уравнение: 1) \(\frac{x+8}{3} - \frac{x-2}{5} = 2\) 2) \((18-3x) - (4+2x) = 10\)
- 6. Зимой осадков выпадает больше чем летом в условиях климата: a) континентального б) средиземноморского в) муссонного
- 5. Одно из самых влажных мест на Земле (14000 мм осадков) расположено: a) у юго-восточных склонов Гималаев б) на северных склонах Гималаев в) на п-ове Малакка г) на п-ове Индостан
- 4. Самый большой набор климатических областей характерен для климатического пояса: a) субтропического б) умеренного в) тропического г) арктического
- 3. Месторождения оловянных руд находятся: a) на п-ове Индокитай б) на п-ове Малакка в) на Уральских горах г) на восточно-Европейской равнине
- 2. Заполните пропуски: Самая низкая точка Евразии — впадина ... моря. Она находится на ... полуострове и находится на высоте ... метров.
- 1. Установите соответствие между географическими объектами и их характеристиками: 1) Ключевская сопка 2) Фудзияма 3) Текла 4) Кракатау a) зондские о-ва б) п-ов Камчатка в) о. Исландия г) Японские о-ва
- электрический ток в металлах - это упорядоченное движение...
- The image contains geometric figures with labeled points.
- Задание 3. Разные абажуры предназначены для разных светильников. В зависимости от назначения светильника различают абажуры для рабочих настольных ламп; для столовых и гостиных; абажуры для ночников; абажуры для спальни и др. Рассмотри фотографии, которые сделала Лена в своей квартире, и пронумеруй их в соответствии со списком: 1) абажур для рабочей настольной лампы; 2) абажур для столовой и гостиной; 3) абажур для ночника; 4) абажур для спальни.
- 5. а) Приведите подобные: 7x + 5x + 3x б) Раскройте скобки и приведите подобные 5,2(х - у) + 8х
- 4. Раскройте скобки a) -6(b - 3n) б) v - (d + b - c)
- 3. Решите уравнение: 18 - 5(9 - x) = 8.
- 2. а) Найдите значение выражения при х = 5 |x - 8| + |x - 19| - 71 б) Найдите значение выражения при х = -5. 4x - (x + 3)
- 1. а) Вычислите: 27 - 13 ⋅ (-5) б) Вычислите: 1/4 + 5/17 ⋅ 4/15 - 2/8 ⋅ 51/56
- 15. Какой из циклов музыкальных пьес принадлежит П.И. Чайковскому? А) «Картинки с выставки»
- 14. Адажио, па-де-де, гран-па, па-де-труа... О каком жанре идет речь? А) мюзикл В) опера С) балет D) рок-опера
- 13. Темп, не принадлежащий к медленным: А) граве В) адажио С) аллегро D) ларго
- 12. Какой из циклов пьес - вокальный? А) «Карнавал животных» К. Сен-Санса В) «Детская» М.П. Мусоргского С) «Детская музыка» С.С. Прокофьева D) «Картинки с выставки» М.П. Мусоргского
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.