База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст и выполните задание. В каких предложениях текста описываются признаки, на основе которых можно сделать вывод о том, что осьминог — мягкотелое животное? Запишите номера выбранных предложений.
- Почему процесс фотосинтеза препятствует увеличению концентрации углекислого газа в атмосфере?
- Растения семейства Крестоцветные имеют большое значение в природе и жизни человека. Приведите три примера представителей травянистых растений этого семейства, образующих корнеплоды.
- Как называется видоизменение побега, в котором запасаются питательные вещества на первом году жизни у капусты - растения семейства Крестоцветные?
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ РАСТЕНИЙ А) горчица Б) рапс В) рыжик Г) редис Д) пастушья сумка Е) редька ВИДЫ ПРИМЕНЕНИЯ 1) масличные 2) овощные 3) сорные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е
- Сберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встре-чаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Томат обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Томат обыкновенный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Томат обыкновенный.
- 13. Определите длину звуковой волны при частоте 100 Гц, если скорость распространения волн равна 340 м/с. Решение задачи.
- 12. Каков модуль ускорения автомобиля при торможении, если при начальной скорости 54 км/ч время торможения до полной остановки 5 с? Какой путь пройдет автомобиль до полной остановки? Решение задачи.
- 11. Чему равно число протонов в ядре?
- 10. Какой заряд имеет α- частица?
- 9. На какую частицу действует магнитное поле?
- 8. Частота звука увеличилась в 2 раза. Как изменилась скорость звука в одной и той же среде?
- 7. Материальная точка за 2,5мин совершила 120 полных колебаний. Определите период и частоту колебаний. Решение задачи.
- What is the primary color of the image?
- 11 Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 10 Из слова «телеграмма» случайным образом выбирается одна буква. Какова вероятность, что будет выбрана буква, которая встречается в слове «телеграмма» ровно два раза?
- 9 Решите уравнение (x - 99)(x - 100) = (x - 99)(0,1x – 1,9). Если уравнение имеет несколько корней, то в ответе укажите меньший из них.
- 8 Найдите значение выражения (b⁻²⁰⋅a²²)³ ⋅ (b²¹⋅a⁻²³)⁴ при b = 12√14, при a = 13√20.
- 7 На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам -2,036; 2,04; -2,029; -2,041. Какой точке соответствует число -2,029?
- 6 Найдите значение выражения 3,2 : 0,4 – 5,6.
- Промежуток убывания функции.
- Область значений функции.
- Область определения функции.
- What is the texture of the image?
- 10. Вставьте вместо пропусков мягкий знак, где это необходимо:
- 9. Вставьте вместо пропусков букву «г» или «к»:
- 8. Вставьте вместо пропусков букву «т» или «д»:
- 7. В какой строчке во всех словах нужно писать букву «е»?
- 6. В какой строчке во всех словах нужно писать букву «о»?
- 5. В какой строчке во всех словах нужно писать букву «и»?
- 4. В какой строчке во всех словах нужно писать букву «о»?
- 3. Вставьте в слова букву «у» или «ю»:
- 2. Вставьте в слова букву «а» или «я»:
- 1. Вставьте в слова букву «и» или «ы»:
- 6.307 Скорость обращения вокруг Солица планеты Нептун (самой отдалённой от Солнца) равна 5,43 км/с, а планеты Меркурий (самой близкой к Солнцу) — на 42,44 км/с больше. Сколько километров пройдёт каж- пон планета за 6 с, 13,6 с, 30,7 с?
- 6.306 Размеры клумбы прямоугольной формы 40,50 м и 4,92 м. Найдите об поря метр и площадь. Ответ округлито до сотых.
- 6.305 Найдите значение произведений a) 0,3⋅0,4; б) 0,25⋅0,4; в) 3,92⋅4,8; г) 1,8⋅3,64; д) 0,63⋅5,00; е) 0,380⋅0,53; ж) 9,5⋅1,00; з) 0,25⋅0,0008; и) 125⋅0,16; к) 5,28⋅500; л) 840⋅0,322; м) 4,17⋅0,018.
- 14. Площадь США 9,6 млн. кв. км, численность населения 313 млн. чел. Определите плотность населения.
- 13. Определите обеспеченность Ирака нефтью, если известно, что запасы нефти составляют 15,5 млрд. т, а добыча 90 млн. т. в год.
- 12. Закончите предложение: По форме территориального устройства страны делятся на ... и ...
- 11. На каком изображении элементы здания не имеют функционального значения?
- 10. Что общего между изображениями?
- 9. Найдите определение понятию «силуэт»:
- 3.3. Какие из этих животных обитают в естественной среде (не в зоопарке) на материке А, а какие — на материке Б? Запиши номера фотографий с изображением этих животных в таблицу под соответствующими буквами.
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии муравьеда, ехидны колибри и утконоса. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- 4. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, обозначьте вводные слова и вводные предложения. MOPE Вы вероятно видели друз...я мои море и любовались им в различное время дня и ночи. Море капризное дитя пр...роды. Море пор...жает (во) первых своей величавостью (во) вторых бе...предельной далью и наконец постоя...ым глухим шумом волн. С криком носят(?)ся над ним белые чайки. Море без сомнения оч...ровывает вас. В нём тонет всё и облака и небо и звёзды. А как красиво море ночью! Стоит тёмная ноч(?). Вот показывает(?)ся из (за) туч полная, румяная луна-ч...родейка. Она прол...вает свой мя...кий свет и отр...жает его в море красной полосой которая кажется обагрё...ой кровью дорогой. Увы! Я давно (не) был на море и снов... хочу побывать на его берегах.
- 3. Замените вводные слова и вводные сочетания слов вводными предложениями. Вероятно, может быть по словам брата Конечно, безусловно
- 2. Обозначьте в предложениях вводные слова, определите их значение, поставьте необходимые знаки препинания: 13) В усадьбе вероятно ещё спали (Тургенев). 14) К несчастью частые и сильные дожди мешали успешному ходу путешествия (Пржевальский). 15) Такого бурана рассказывают степняки, не было уже много лет. 16) Всякий человек бесспорно, в своих поступках волен (Тургенев). 17) Он к стыду своему, не узнал старого товарища. 18) Наст, казалось, звенел, и снег под каблуками просто надрывался от скрипа (Белов) 19) Как гласит народная мудрость правда ни в огне не горит, ни в воде не тонет (пословица) 20) Быть может это всё пустое, обман неопытной души! (Пушкин) 21) Вы я думаю привыкли к этим великолепным картинам? - сказал я ему (Лермонтов). 22) Двадцать лет назад озеро было такой глушью, что, по словам лесников не всякая птица отваживалась туда залететь (Паустовский). 23) Итак назавтра я стоял в этой комнате за дверями и слушал, как решалась судьба моя 24) С одной стороны эта картина интересна игрой светотени, с другой стороны, она вызывает неподдельное восхищение мастерством художника.
- 1. Ответьте на вопросы: 1.1. Что такое вводное слово? 1.2. Где может стоять вводное слово в предложении? 1.3. Как на письме выделяется вводное слово?
- 2. Реши уравнение y - 4/7 y = 4,2.
- 1. Найди значение выражения: a) 2,8 / 16,8; б) 2 1/4 / (1 3/8); в) 1,21 / (3 2/3)
- 3. Реши уравнение: a) y - 7/12 y = 4 1/6; б) (3,1x + x) : 0,8 = 2,05.
- односторонность, доведённая до последней крайности. (3) Некоторые из старых писателей, не любя современной русской литературы (потому что она их далеко обошла, а они от неё далеко отстали и, таким образом, лишились всякой возможности играть в ней сколько-нибудь значительную роль), прикрываются пуризмом и твердят беспрестанно, что в наше время прекрасный русский язык всячески искажается и уродуется, особенно введением в него иностранных слов. (По В. Белинскому. Взгляд на русскую литературу 1847 года) >> РОДНОЙ, -ая, -ое. 1. Находящийся в кровном родстве по прямой линии. Родной брат. 2. Близкий, любимый. Родная душа. 3. Свой, присущий человеку. Родной город. Ответ:
- На доске начерчен круг с центром в точке O. Точки A, B, K лежат на окружности. Угол AOB равен 218 градусов. Найдите угол AKB.
- Установи соответствие между военными понятиями и их описаниями. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.) A) Партизаны Б) Флеши 1) Правая и левая оконечности воинского построения 2) Участники народных отрядов, целью которых является ведение вооружённой борьбы в тылу противника 3) Сражение, которое организуется с целью быстрого окончания военной кампании 4) Военные укрепления, обычно в форме тупого угла, обращённого вершиной по направлению к построениям противника Ответ A Б
- калькулятора: 17,93 - 33,43; - 83,6) + 4,89.
- 6) -7,2 : \( \frac{6}{11} \) - 12,8 · \( \left( \frac{3}{4} \right)^{3} \)
- 5) -1 \( \frac{1}{3} \) · \( \left( \frac{3}{5} \right)^{2} \) - \( 9 \frac{4}{5} : \frac{7}{11} \)
- 4) -4,242 : 0,7 + 3,9 · (8 – 5,4)
- 20. В какое уязвимое место Парис смог поразить Ахилла?
- 19.В какой поэме описываются события Троянской войны?
- 18. Что подсыпали человечки в вино Гулливеру, главному герою произведения Дж. Свифта?
- 17.На что ловили рыбу герои романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта»?
- 16. Отец Робинзона Крузо, героя одноименного романа Д. Дефо, мечтал, чтобы его сын стал?
- 15. Накануне какого праздника происходят события в рассказе А.Куприна «Чудесный доктор»?
- 14. Главный герой рассказа «Чудесный доктор»:
- 13. Какова тема рассказа В.Г. Распутина «Уроки французского»:
- 12. Какова тема баллады М.Ю. Лермонтова «Три пальмы»:
- 11. Найдите соответствие между автором и названием:
- 9. Какую работу должен был выполнить Левша и что он сделал?
- 8. Эпитет – это...
- 6. Какой истории не было в рассказе И.С. Тургенева «Бежин луг».
- 5. Определите жанр произведения Н.С. Лескова «Левша»:
- 2) Какой компонент (компоненты) больше других используется человеком?
- 1) Как природный комплекс используется в хозяйственной деятельности (см. рисунок 5, с. 54)?
- 4. Опишите использование природного комплекса человеком и степень воздействия на него хозяйственной деятельности человека
- 5. б) Раскройте скобки и приведите подобные: 5,2(x - y) + 8x
- 5. а) Приведите подобные: 7x + 5x + 3x
- 4. б) Раскройте скобки: v - (d + b - c)
- 4. а) Раскройте скобки: -6(b - 3n)
- 3. Решите уравнение: 18 - 5(9 - x) = 8.
- 2. б) Найдите значение выражения при x = -5: 4x - (x+3)
- 2. а) Найдите значение выражения при x = 5: |x-8| + |x-19| - 71
- 1. б) Вычислите: 1\(\frac{1}{4}\) + \(\frac{5}{17}\) - 2\(\frac{4}{15}\) - \(\frac{1}{8}\) · \(\frac{51}{56}\)
- Раскрой скобки в данных выражениях. Запиши в полях ответа все символы без пробелов. Буквы записывай в том же порядке, в каком они даны в условии. 3(5a - b + 6c) = -7(-a - 5b + 3c) =
- 20. График какой функции изображен на рисунке? 1) y = -x²+1 2) y = x²+4x+3 3) y = x²-4x-3
- Формула расчета плотности вещества
- Подумайте, чем различаются технологии приготовления сенажа и силоса.
- 3. Чем отличаются друг от друга травяные корма: сено, силос, ? 4. С каким из изученных вами видов кормов можно сравнить сухой корм для норок?
- 1. Назовите три основные группы растительных кормов для коров, коз, овец основным кормом является трава, а для норок?
- 3. Complete the sentences using Past Simple. 1. He (to work) at a factory. 2. She emails. (not / to write) 3. We (to work) part-time. 4. Ann any friends? (to have) 5. Mike (to be) a student. 6. His wife a motorbike. (not / to ride) 7. You (to be) good friends. 8. They football at the institute. (to play) 9. Elizabeth coffee? (to drink) 10. She (to sleep) after dinner.
- Вариант 2 Дано: <COD = 90° <OAD = 40° <OCB = 20° Доказать: AD || BC
- На местности по прямой от отметки с ... проводите между центрами условных знаков. Ответ запишите в виде числа. ...ом направлении от моста через реку Белая
- Район России нужно воспользоваться для ... 1) целлюлозно-бумажный комбинат» (юг) 2) круп- крупнейшее в России предприятие по переработке древесины хвойных и рабатывает более миллиона тонн целлюлозы ной и технической бумаги, картона, древесно- укции. 3) Западно-Сибирского 4) Дальневосточного сти Архангельской области, способствовали -бумажного комбината. Ответ запишите в
- Регионы России разработали слоганы для туристов в свои регионы. Установите соответствие данным ответам.
- СЛОГАН А) Здесь можно побывать в Долине Гейзеров и увидеть действующие вулканы! Б) Окунитесь в полярную ночь, В) Окунитесь на собачьей и оленьей упряжках!
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.