База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 66 36 5 = 6
- 27 3 2 = 18
- 99 - 19 / 20 = 100
- 63 : 7 : 3 = 3
- 7 . 5 + 25 = 60
- 4 8 9 = 41
- Решите систему уравнений: {5x - 2y = 16, 8x + 3y = 38}
- 2. Рассмотри изображения объектов Всемирного наследия. Подчеркни природные объекты зелёным цветом, а культурные — красным. При помощи карт в учебнике на стр. 102–103 определи и подпиши материки, где находятся эти объекты.
- 1. Что называют Всемирным природным наследием? Заполни пропуски в предложении. Самые выдающиеся объекты, подлежащие обязательной охране, называются Всемирным наследием.
- Calculate the volume of the composite shape.
- Calculate the volume of the rectangular prism.
- Dear Diana! Hope you are having a good time in London. now. We are having a great holiday. ... excellent. ... is wonderful. ... and sunny. ... were in Red Square. to visit ... the zoo. ... a lot of photos. ... a chance to visit Moscow. the city. Love, Larisa
- Составь кодовое слово. Впиши нужные буквы в соответствующее поле для ответа. Возьми предпоследнюю букву из имени легендарного лодочника, перевозчика между мирами. Возьми вторую букву из полного имени женщины, ставшей невольной виновницей Троянской войны. Возьми шестую букву из имени богини любви, рождённой из морской пены. Возьми третью букву из имени богини плодородия, скорбящей о своей украденной дочери. Возьми первую букву из имени героя, победившего Медузу Горгону.
- 2) Нарисуй по клеточкам прямоугольник, площадь которого равна площади изображённой фигуры.
- 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в кв. см. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см.
- 1. Какой треугольник называется прямоугольным? Назовите стороны прямоугольного треугольника. Сделайте рисунок равнобедренного прямоугольного треугольника. 2. Сформулируйте теорему о равных соответственных углах при пересечении двух прямых секущей и параллельности прямых. Сделайте рисунок. 3. Задача. Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- 1. Какой треугольник называется равнобедренным. Назовите его элементы. Бывает ли равнобедренный треугольник остроугольным, прямоугольным, тупоугольным? Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о сумме односторонних углов, равной 180 градусам, при пересечении двух прямых секущей и параллельности прямых. Сделайте рисунок. 3. Задача. Найдите длину отрезка АМ и градусную меру угла АВК, если ВМ – медиана, а ВК - биссектриса треугольника АВС и известно, что АС=17 см, угол АBC=84°.
- 1. Определение параллельных прямых. Сформулируйте свойства параллельных прямых. Сделай рисунок. 2. Сформулируйте признак равенства прямоугольных треугольников по гипотенузе и острому углу. Сделайте рисунок. 3. Задача. Найдите смежные углы, если один из них на 40° меньше другого.
- 1. Определение равных треугольников. Признаки равенства треугольников. Сделайте рисунок. 2. Сформулируйте теорему о равных накрест лежащих углах при пересечении двух прямых секущей и параллельности прямых. Сделайте рисунок. 5. Задача. Луч SO является биссектрисой угла S, а отрезки SM и SN равны. Докажите равенство треугольников SMO и SNO.
- Задания 1. Значком красного цвета отметьте главные действующие вулканы Северного полушария. 2. Подпишите на карте следующие горные системы: Кордильеры, Альпы, Гималаи, Уральские горы, Большой Водораздельный хребет. 3. Отметьте знаком самые высокие точки всех континентов, рядом подпишите их названия и значения абсолютной высоты. Пронумеруйте континенты цифрами от 1 до 6 в порядке убывания высоты отмеченных точек.
- На представленном ниже рисунке ученик зафиксировал в виде схемы один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите схему и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс?
- 1 В коробке было 12 счётных палочек. Трёх палочек Костя...
- 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
- 1 Вокруг стола поставили 15 стульев. Хватит ли этих стульев, чтобы рассадить за стол 6 мальчиков и 7 девочек? Подчеркни правильный ответ и закончи его.
- Изучите текст и решите задачу. Бросают игральный кубик. Рассмотрим событие В: "выпало число очков, кратное трём". Какое событие противоположно событию В?
- Число клеток четвертой фигуры
- Число клеток третьей фигуры
- Площадь фигуры равна
- Сколько клеток образует площадь этой фигуры
- Послушай любую песню про лето (на твой выбор)
- Название произведения Д.Ф. Тухманов Песня «День Победы»
- Название произведения (для самостоятельного прослушивания) Г.В.Свиридов «Весна»
- 2. Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых (в километрах) приведена в таблице. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F.
- 1. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж и К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Рассмотри график и соотнеси временной интервал с его характеристикой.
- Найдите на физической карте полушарий участки суши, лежащие ниже уровня моря. Нанесите их на карту, обозначив знаком минус высоту относительно уровня Мирового океана.
- Подчеркните зелёным цветом название крупнейшей равнины мира, коричневым цветом название самой протяжённой горной системы мира.
- Обозначьте точкой на карте высочайшую вершину Гималаев, подпишите её название и абсолютную высоту.
- Подпишите названия горных систем, обозначенных на карте. Укажите в легенде, в каком направлении вытянулись их хребты.
- Подпишите названия крупнейших равнин мира: Амазонская низменность, Западо-Сибирская равнина, Восточно-Европейская равнина, Среднесибирское плоскогорье, Восточно-Африканское плоскогорье. Если названия географических объектов, которые не получается полностью подписать на карте, обозначайте шифрами. Не забывайте обозначения, применяемые на карте выносить в условные знаки.
- Для какого из перечисленных районов Северной Америки характерно наибольшее годовое количество осадков?
- Найди значение выражения 362880 : 12 - 12 * (86 - 47) : 2 (запиши числа без точки в конце).
- Правописание словарных слов следует запомнить.
- Раскрась часть рисунка в жёлтом — голубым карандашом, если слово следует писать букву «о», красным — «е», чёрным — «а», «и».
- Распределите объекты по порядку. Расположите горы Евразии в порядке их размещения с востока на запад.
- Преврати скучный информационный текст в художественное прозаическое произведение. Ход работы: 1. Прочитай исходный факт: «Наступила зима. Выпало много снега. Деревья стоят голые. Стало холодно». 2. Напиши свой текст (6–8 предложений), соблюдая следующую структуру: • Предложение 1: Опиши приход зимы как появление живого существа (используй олицетворение). • Предложение 2–3: Опиши снег, используя сравнения (на что он похож: на одеяло, на сахарную пудру, на искры?). • Предложение 4–5: Опиши деревья, используя красивые прилагательные (эпитеты). • Предложение 6: Расскажи о звуках зимы (хруст, свист ветра, тишина). • Финал: Напиши о том, какое зимнее занятие ты ждешь больше всего.
- Задание 3. «Правители и вожди» Найдите информацию об известных правителях или вождях древних государств вашего региона. Запишите их имена и кратко опишите их достижения:
- Задание 2. «Археологические источники» Какие археологические находки были сделаны на территории вашего региона? Узнайте в краеведческом музее, библиотеке или интернете и запишите:
- Задание 1. «Карта древних государств» Используя историческую карту вашего региона в учебнике или атласе, определите, какие древние государства или племенные союзы существовали на территории вашего края. Заполните таблицу:
- Формула гидроксида натрия:
- Выпиши из текста слова, описывающие Евсейку. С помощью этих слов составь рассказ о мальчике.
- В ящике 4 красных и 5 зеленых шаров. Из ящика по очереди извлекают два шара, шары не возвращаются обратно. Какова вероятность того, что первый шар будет красным, а второй шар зеленым?
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для данных пунктуационных правил: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.
- 1. Превышение числа женщин над мужчинами наблюдается в возрасте от ... лет. 2. Сильный спад рождаемости случился в конце 80-х годов XX в.
- Постройте возрастную пирамиду населения по данным таблицы.
- Установите соответствие между примерами и видами прав человека. К каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- В треугольнике ABC проведена медиана CE. Известно, что угол C равен 90 градусов, а гипотенуза AB равна 8. Найдите длину медианы CE.
- 10. Опишите одну экологическую проблему и предложите один способ ее решения.
- 8. На контурную карту нанесите штриховкой районы землетрясений.
- 7. В каком из перечисленных городов наиболее вероятно землетрясение: а) Санкт-Петербург; б) Нью-Йорк; в) Париж; г) Мехико?
- 6. Участок земной поверхности, где с наибольшей силой проявляется сейсмическое явление, называется: а) разломом; б) очагом; в) эпицентром.
- 4. Как изменяется залегание горных пород в результате движений земной коры?
- Выполнить одно из двух заданий в тетради. Найти в библиотеке или интернете сказку или былину о музыке и музыкантах («Садко», «Орфей»). Подготовить краткий пересказ. Нарисовать иллюстрацию к одному из произведений урока: «Жаворонок», «Моя Россия», «Песнь Сольвейг» или «Танец Анитры».
- 5. Постройте в одной системе координат графики функций y = 4/x и y = √x, используя их, решите уравнение 4/x = √x
- Составьте предложение с любым сочетанием слов, которое состоит из имени существительного и имени прилагательного. Запишите предложение.
- Докажите, что каждая пара выделенных слов однокоренные. Какие из них имена прилагательные? Как вы это определили?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. Докажите, что вы все слова записали правильно.
- Определи площадь данных фигур, если площадь одной клетки равна 7 см^2. 1) Сколько клеток образует площадь фигуры? Площадь фигуры равна ... см^2.
- 6. Найди координату точки Е, отмеченной на числовом луче.
- 40. They didn't win first place. -
- 39. Their oven used electricity. -
- 38. The judges didn't like their project. -
- 37. They were the only team at the fair. -
- 36. The final version worked well. -
- 35. They built the oven in one day. -
- 34. They received help from a teacher. -
- 33. They changed their idea halfway. -
- 32. Their first attempt was successful. -
- 31. They worked on a cooking robot. -
- e.g. Melissa and the writer planned a science project together. - T
- This spring, my friend Melissa and I decided to enter the school science fair. We wanted to create something original and useful, so we started working on a solar oven. After asking our science teacher for advice, we made a list of the materials we would need and spent a weekend building and testing our idea. It wasn't easy. The first version didn't work at all. But we didn't give up. We tried again - this time with better insulation. It worked! We managed to heat water and cook simple food using sunlight. On the day of the fair, we presented our oven to the judges. They loved it and gave us second prize!
- 2. Длина волны света в вакууме 600нм. Определить длину волны этого света в среде с показателем преломления 1,5. Ответ дать в нанометрах.
- 2,5м. Определить оптическую силу линзы в диоптриях.
- Для экзамена необходимо повторить решение 69 типов задач. Григорий успел повторить только 45. Найди вероятность того, что Григорию придётся решать на экзамене задачу, которую он не успел повторить. (Ответ округли до сотых.)
- Рассмотри иллюстрацию Джона Тенниела к произведению «Алиса в Стране Чудес». Какие герои на ней изображены? Обрати внимание, что имена приведены в соответствии с переводом Н. М. Демуровой.
- Измените слова так, чтобы они стали антонимами: 1. Горький - сладкий; 2. Молодой - старый; 3. Высокий - низкий. Измените слова так, чтобы они стали синонимами: 1. Красный - алый; 2. Идти - шагать; 3. Красивый - прекрасный.
- 9. Масса одного электромотора равна 57,85 кг. ектромоторов.
- 8. Все стороны шестиугольника имеют одинак е периметр шестиугольника.
- 7. Запишите сумму в виде произведения и вы a) 3,69 + 3,69 + 3,69 + 3,69 + 3,69; б) 18,04 + 18,04 + 18,04 + 18,04 + 18,04 +
- 06. Найдите значение выражения: a) 8,9 · 6; б) 3,75 · 12; в) 0,075 · 24; г) 10,45 · 42; д) 137,64 · 35; e) 25,85 · 98; ж) 4,55 · 6 · 7; з) 12,344 · 15 · 16; и) (2,8 + 5,3) · 12; к) (8,7 – 4,3) · 15; л) (6,31 + 2,59) · 25; м) (7,329 – 2,079) · 14.
- 05. Представьте произведение в виде суммы и н а) 8,75 · 4; б) 2,3 · 5.
- 3. Обведите цветным карандашом или фломастером видимые ребра так, чтобы куб был виден: а) сверху и справа; б) снизу и слева.
- 2. Нарисован многоугольник. Какие линии еще надо провести, чтобы получилось изображение куба?
- 1. Дорисуй изображение куба.
- Какие объекты выделены на карте цифрами? Запиши ответ в поле в верхней части карты. Подпиши на карте название объектов под знаком вопрос (?).
- Choose the correct option:
- Преврати скучный информационный текст в художественное прозаическое произведение. Ход работы: 1. Прочитай исходный факт: «Наступила зима. Выпало много снега. Деревья стоят белые. Стало холодно». 2. Напиши свой текст (6-8 предложений), соблюдая следующую структуру: Предложение 1: Опиши приход зимы как появление живого существа (используй олицетворение). Предложение 2-3: Опиши снег, используя сравнения (на что он похож: на одеяло, на сахарную пудру, на искры?). Предложение 4-5: Опиши деревья, используя красивые прилагательные (эпитеты). Предложение 6: Расскажи о звуках зимы (хруст, свист ветра, тишина). Финал: Напиши о том, какое зимнее занятие ты ждешь больше всего. Образец выполнения
- Покупатель взял три килограмма репчатого лука. Сколько рублей сдачи получит покупатель с 500 рублей?
- 6. Составьте рассказ об одном дне жизни обычного француза. Придумайте ему имя, место жительства (например, маленький городок), занятие. С помощью учителя проведите конкурс на лучший рассказ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.