База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- This is Pam. She's got a house. It's big. She's got a sofa. It's red and blue. Pam has got two armchairs in her house. She's got a purple carpet. She's got a brown table and a brown bookcase. Her house is beautiful.
- 1) \(\left(\frac{17}{10} - \frac{1}{20}\right) \cdot \frac{4}{15} = ?\) 2) \(\left(\frac{10}{13} + \frac{15}{4}\right) \cdot \frac{26}{5} = ?\) 3) \(\left(\frac{3}{4} - \frac{1}{6}\right)^2 : 3 = ?\) 4) \(\left(\frac{2}{20} + \frac{1}{30}\right)^2 \cdot 15 = ?\)
- 2. Giraffe, dolphin, monkey, whale, hippo, seal, crocodile, lizard прочитай эти слова по алфавитному порядку.
- 1. Порядковые числительные. (от 1 до 31).
- ...... способ правового регулирования – это способ, который регламентирует поведение сторон в рамках судебного процесса
- Найдите неизвестное значение х из равенства 8(x-8)=1.
- На координатной прямой точками K, M, N, P и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа -2,1; -3,81 и -3,39. Установите соответствие между тремя числами и точками.
- Найдите значение выражения x-2(x+3) при x=7.
- 3. Построй четырехугольник по координатам его вершин: A(-4; 2), B(2; 2), C(2; -4), D(-4;-4). Как называется эта фигура? Найди её площадь и периметр, если единичный отрезок равен 1 см.
- 1. Построй перпендикулярные прямые с и д и подпиши чертеж.
- ...деятельность – это деятельность, направленная на создание нематериальных вещей в сфере науки, искусства, литературы или других творческих сферах
- Соотнесите героев произведения и автора произведения:
- \(\frac{57}{10}\) - 7\(\frac{1}{2}\)
- \(\frac{9}{5}\) : 1,5
- 6,5 - \(\frac{47}{10}\)
- \(\frac{20 \cdot 3}{12}\)
- \(\left\)\(\frac{19}{8} + \frac{11}{12} \right\) : \(\frac{5}{48}\)
- \(\frac{9}{5}\) - \(\frac{3}{2}\)
- \(\frac{4}{25}\) + \(\frac{15}{4}\)
- 7 класс. Домашнее задание. Найти значение выражения. 20. \(\frac{1}{9}\) - 18 \(\cdot\) \(\left\)\(\frac{1}{9} \right\)^2
- кой из этих стран у граница?
- Астана
- Задумали число. Это число на 153 больше четверти задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: (-9,7+2,8): 2,3.
- 1) Вычислите: 18 5/81 - 2/3
- ...
- Зимой задние колёса некоторых грузовиков туго обвязывают массивными цепями. Какая сила приводит в движение грузовик? Как меняется максимально возможная величина этой силы при обматывании колеса цепью?
- Температура тела здорового человека равна +36,6 °С — такую температуру называют нормальной. На рисунке изображены три термометра. Чему равна цена деления того термометра, который подойдет для измерения температуры тела, и точность которого будет наибольшей?
- 1) Определите объём бочки. 2) Определите, какой объём сиропа пролился через край. 3) Определите плотность сиропа. Округлите Ваш ответ до целого числа.
- 15. Выпишите слово с чередующейся гласной корня:
- 14. Какое слово пишется слитно с не? А) (не)забуду; Б) (не)пишешь; В) (не)дуг; Г) (не) друг, а враг.
- 13. В каком слове в окончании пишется и? А) На дорог_; Б) у станци_; В) до ранн_го утра; Г) В син_м море.
- 12. В каком слове после ц пропущена буква и? А) Ц_рк; Б) ц_плёнок; В) птиц_; Г) ц_ган.
- 11. В каком слове после шипящей пропущена буква о? А) Щ_тка; Б) ш_рох; В) реш_тка; Г) ш_пот.
- 10. В каком слове пропущена буква а? А) Зар_сли; Б) Р_стов; В) заг_рать; Г) з_ря.
- В отличие от гражданских правоотношений в международных частных отношениях присутствует так называемый «... элемент», имеющий три разновидности: иностранное лицо как субъект правоотношений; объект правоотношений (например, наследственное имущество в иностранном государстве) и возникновение события (например, смерть наследодателя)
- 3. Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке 205? 1) x² + 36 > 0 2) x² - 36 < 0 3) x² - 36 > 0 4) x² + 36 < 0 Ответ:
- формуле E = mv^2/2 + mgh, где m — масса тела (в килограммах), v — его скорость (в м/с), h — высота положения центра масс тела над произвольным выбранным нулевым уровнем (в метрах), a g — ускорение свободного падения (в м/с²). Пользуясь этой формулой, найдите h (в метрах), если E = 488 Дж, v = 8 м/с, m = 8 кг, а g = 10 м/с². Ответ:
- 3. Прочитай. Отметь строки, в которых глаголы употреблены в неопределённой форме.
- споcoб правового регулирования – это способ, который позволяет урегулировать поведение сторон путем непосредственного установления прав и обязанностей участников отношения
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Процессуальным нормам международного частного права соответствует ... способ правового регулирования
- 2*. С соседом по парте прочитайте диалог мальчиков по ролям.
- Запиши в правильном порядке события, которые произошли в годы царствования Екатерины II. 1. Секуляризация. 2. Таможенная реформа. 3. Губернская реформа. 4. Создание Вольного экономического общества. В поле для ответа запиши последовательность цифр. (Ответ укажи без пробелов и знаков препинания.)
- 10. Укажи результат 8 · 7, если 8 · 6 = 4
- 8. Какие цифры надо записать в указанном порядке в
- 7. Какое число надо вычесть из числа 74, чтобы получить?
- 6. Какое число увеличили на 6, если получили 60?
- 5. Уменьшаемое 60, вычитаемое 40. Укажи разность.
- 4. К какому числу надо прибавить 10, чтобы получить 48?
- 3. Укажи число, которое на 6 меньше, чем 50.
- № 2. Реши уравнения: 67 - x = 28
- № 2. Реши уравнения: x - 54 = 23
- № 2. Реши уравнения: x + 32 = 40
- № 1. Прочитай задачу, выполни краткую запись и реши её. У Полины было 18 значков. Она купила еще 12 значков и отдала 5 значков Оле. Сколько значков осталось у Полины?
- 5. Все разборы указаны
- 4. Поставьте знак ударения в следующих словах. Документы, ждала, облегчит, цемент.
- 3. Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- 2. Почему, по мнению автора текста, ветер – заботливый хозяин? Запишите ответ.
- 1. Списать текст, поставить, где необходимо знаки препинания
- 1) 7,2*4,8 2) 8,1:6,5 3) 8,35*1,8 4) 4,8*0,64 5) 8,4*18,454 6) 0,85*0,032 7) 28,8:1,8 8) 12,88:4,6 9) 4,928:0,16 10) 0,22274:0,43 11) 1:0,025 12) 7,488:3,12 [Image with handwritten math problems and yellow marker text]
- Домашнее задание Списать, расставить знаки препинания, обозначить обращения, вводные и вставные конструкции.
- Рассмотрите график зависимости интенсивности роста от освещённости для двух видов растений. Выберите правильное утверждение.
- Этап 1. Практический эксперимент Цель: Сравнить теоретическую вероятность с реальной частотой выпадения событий. Что нужно: Игральный кубик, тетрадь для ДЗ. Задание: 1. Выполните серию из 20 бросков кубика. 2. Зарисуйте или запишите результаты каждого броска в таблицу (из учебника). 3. Посчитайте частоту выпадения каждого из чисел и заполните таблицу:
- Some children make ______ to their teacher to get good grades.
- Oliver made his summer house ______ a spacious kitchen.
- We can't make Lily ______ in this crowd.
- Choose the correct option. The thief made ______ with Jacob's wallet.
- 6. Русские казаки-землепроходцы смогли расширить территорию Российского государства от Урала до Тихого океана всего за 60 лет (1582–1643 гг.). Что помогло казакам-землепроходцам присоединить Сибирь к России так быстро? Обведи номера двух верных ответов:
- 5. Школьники решили летом организовать экспедицию по участку Сибирского речного пути Кeть — Енисей на самодельных деревянных судах, похожих на лодки-струги покорителей Сибири. Какими характеристиками должны обладать лодки, построенные школьниками для экспедиции? Запиши две характеристики и объясни их.
- 2) От реки
- На рисунке – схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Выберите взаимовыгодные отношения
- На своём огороде Копатыч посадил кусты овощных культур: картофель, кабачки, помидоры, огурцы. Картофель составляет \( \frac{2}{5} \) всех овощей, кабачки 30% всех овощей, остальные кусты — это помидоры и огурцы. Количество посаженных огурцов относится к количеству помидор как 5 к 7. Сколько овощей посадил Копатыч, если огурцов на 6 кустов меньше, чем помидор?
- Одна из сторон прямоугольника \( 5\frac{1}{4} \) дм, что составляет \( \frac{7}{16} \) длины соседней стороны. Найдите сторону квадрата, периметр которого на 16% больше периметра данного прямоугольника.
- Решите уравнение: a) \( \frac{1}{24} : \frac{7x+5}{21} = 4 \frac{3}{8} : 1 \frac{4}{5} \) б) \( \frac{5x+4}{7} - \frac{4x+3}{6} = 2 \)
- Вычислите: (3,75 · 3,2 + 9,5) : \(8 - 2 \frac{2}{3}\) - \(\frac{\frac{4}{12} \cdot \frac{5}{7}}{\frac{6}{4} \cdot \frac{1}{5}}\)
- Спиши, вставь пропущенные буквы.
- На гистограмме представлены данные о распределении рабочих цеха по возрастным группам. Пользуясь гистограммой, найдите число рабочих цеха в возрасте от 18 до 23 лет.
- Установи соответствие между событиями и их датами. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
- 13. Выполни упражнение №18.
- По вертикали: 1) творог 2) кефир 4) сыр 8) молочная водка 9) целебный молочный напиток, применяемый в медицине.
- По горизонтали: 3) сметана 5) молозиво 6) пенка 7) кислое квашеное молоко 10) сушёный творог 11) молоко
- Заполните таблицу, сравнивая природное и искусственное сообщества по следующим признакам: источник энергии, воздействие на почву, видовое разнообразие, устойчивость, зависимость от деятельности человека, цепи питания.
- На рисунке показано, как менялась температура воздуха на протяжении одних суток. По горизонтали указано время суток, по вертикали – значение температуры в градусах Цельсия. Найдите разность между наибольшим и наименьшим значением температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия.
- I was looking forward to their new album coming ___
- I wish I didn't come ___ with the flu. I feel so awful!
- Tim was walking in the park when he came ___ his ex-girlfriend.
- Mark couldn't come ___ with the excuse why he hadn't written the essay.
- 14. Маша готовится к олимпиаде по математике. Ей нужно решить 20 задач за 14 дней. В первый день она решила 8 задач, а в каждый последующий день Маша решала на одно и то же количество задач больше, чем в предыдущий день. Сколько задач решила Маша в сумме за шесть седьмой дни?
- Jim misses ___________ Studying abroad is good because Jim can: ___________ ___________ a foreign language ___________ Chinese food: ___________ and ___________
- Определи соответствие между каждой реформой и её содержанием. (Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.)
- 6. На второй полке стояло в 4 раза больше книг, чем на первой. Когда на первую полку поставили еще 35 книг, а со второй убрали 25 книг, то на обоих полках книг стало поровну. Сколько книг было на каждой полке первоначально?
- 5. Был собран урожай с 42 га, что составляет \(\frac{7}{12}\) площади поля. Сколько гектаров составляет площадь всего поля?
- 4. Расстояние между селами на карте равно 3,6 см. Найдите расстояние между селами на местности, если масштаб карты 1: 200 000.
- 3. Решите уравнение:
- 2. Найдите неизвестный член пропорции 7,6 : x = 2\(\frac{1}{9}\) : 2\(\frac{4}{9}\)
- 1. Выполните действия:
- Выберите правильные утверждения про лишайники.
- 2. Прочитай. Образуй
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.