База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Закрась продолжение каждого правила в цвет его начала. Попроси соседа по парте проверить тебя.
- Какая функция морали помогает человеку оценивать свои и чужие поступки с позиции добра и зла?
- 4) На диаграмме показано количество домов в посёлке Радужный в зависимости от материала, покрывающего их крыши. Определите, во сколько раз домов под шифером больше, чем домов под металлочерепицей.
- 3) В олимпиаде по математике принимало участие 70 учащихся. 2/5 участников — мальчики. Сколько девочек принимало участие в олимпиаде?
- 2) Вычислите: 9,6 : 1,5 - 9,2.
- 1) Вычислите: (5/6 + 3/8) : 29/72
- Вычислите: -7 * 23 + 104.
- 4. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают:
- 3. Решите уравнение: \( x^2 + 8x + 16 = 0 \). В ответ укажите наибольший из корней.
- 1. Найдите значение выражения: \(\frac{12}{17} : \frac{3}{34} \cdot (-0,25) \)
- What did they do last night? Look and match. Then say.
- 200. Рассмотрите предложения, которые текста упр. 199 с данным схемам. Какая? Что? что сделала? Что? где? что сделали? Подчеркните главные члены предложен остепенные члены, которые поясняют емое. 1. Прочитайте. Что нужно сделать, из слов каждой группы предложени Ребята, дубом, жёлуди, собрали, адили, в, они, землю, сем ь, весной, ростки. 4. Второкл ми, стали ухаживать, дереви овая, скоро, зашумит, школы ьте из слов предложения и что записанные предложения с те к тексту
- שאלה 1 (50 נק)
- 1. Решите уравнения. a) 8x = -62,4+5x б) 0,6(x+7)=0,5(x-3) +6,8. 2. В одной бочке в два раза больше воды, чем в другой. Если из первой бочки вылить 78 л воды, а во вторую добавить 42 л, то воды в бочках станет поровну. Сколько воды в каждой бочке? 3. Автобус проходит за 5 ч такое расстояние, как автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса, если он на 26 км/ч меньше скорости автомобиля.
- Найти: ∠BAO.
- Расхожее определение демократии сводит ее к регулярным выборам, проводимым на честной основе при строгом подсчете голосов. Несмотря на то что периодические выборы очень важны для демократической системы, они всего лишь позволяют гражданам отдать предпочтение одной из стратегий, предлагаемых политическими партиями. В период же между выборами граждане могут воздействовать на государственную политику посредством иных институтов: объединений по интересам, общественных движений, профессиональных союзов и т. д. Все эти формы являются составными частями демократической практики. Другой общепризнанный показатель демократии — власть большинства. Всякий орган управления, принимающий решения относительным большинством голосов, демократичен — идет ли речь об избирательном округе, о парламенте, комитете, городском совете или партийном собрании. Однако и здесь возникает проблема. Что, если законно избранное большинство регулярно ущемляет своими решениями некое меньшинство (например, культурную или этническую группу)? В подобных случаях успешно действующие демократии обычно сочетают принцип власти большинства с защитой прав меньшинств. Демократические свободы должны также способствовать развитию коллективного сознания граждан, пониманию ими общих нужд и принятию решений без расчета на каких-то властителей. Носители разнообразных социальных статусов и интересов, оставаясь независимыми от государства, а может быть, и от партий, не только ограничивают произвол власти, но и формируют то, что в современных политологических исследованиях именуется «гражданским обществом», новый, лучший тип граждан — более информированный, более социальный по складу сознания, готовый на жертвы ради общего блага.
- 6. Укажи антоним к слову добросовестный.
- 5. Укажи строку, в которой записаны эпитеты к слову весна.
- 4. Укажи, в каком слове нет уменьшительно-ласкательного значения.
- 3. Укажи лишнее слово.
- 2. Укажи, какое слово можно перевести как писать о воде.
- 1. Укажи, значение какого фразеологизма противоположно остальным.
- Какой вид искусства не относится к пространственным?
- В прямоугольном треугольнике АВС из прямого угла С проведена высота СН = 7 см. Найди ∠АСН, если АС = 14 см.
- 3. Проанализируйте представленный ниже рисунок. Опираясь на имеющиеся у вас знания, укажите, какой процесс, происходящий в природе, он иллюстрирует. Этот процесс называется фиксация азота бактериями. Охарактеризуйте роль бактерий в этом процессе.
- Найди частицы среди букв, выпиши их:
- 2. Вода при комнатной температуре и нормальном атмосферном давлении находится в состоянии.
- 1. Перечисли свойства газов.
- Fill in the gaps in the dialogue.
- Say the words below. Notice the stress patterns. Put them into the correct place in the tables. address afternoon apartment basketball eraser father grandfather introduce lemonade lesson moustache parent tattoo teenager together
- Задача: Навстречу друг другу выехали 2 мотоциклиста. Скорость одного - 45 км/ч, другого - 50 км/ч. Через сколько часов мотоциклисты встретятся, если расстояние между ними было 380 км?
- 10. Вставьте цифру: какой процент мирового рациона человека обеспечивают
- 9. Филворд. Найдите 6 слов, связанных с темой урока. Слова могут читаться по горизонтали и вертикали.
- 7. Подпиши способы размножения на схеме
- 6. Восстановите правильную последовательность этапов полового размножения у цветковых растений:
- 4. Выберите верные пары «Орган - Растение» для вегетативного размножения
- 3. Найдите соответствие между способом распространения и примером растения/фактором: Способ: 1) Одуванчик, 2) Огурец-брызгун, 3) Череда (колючки); Пример/Фактор: А) Животные, Б) Ветер, В) Саморазбрасывание
- 2. Определите тип их размножения по краткому описанию: 1) Клубника пустила длинные побеги (усы), на которых выросли новые розетки. 2) На папоротнике созрели мелкие коричневые мешочки, которые лопнули и рассыпали «пыль». 3) Пчела перелетела с одного цветка яблони на другой, после чего завязался плод.
- 1. Дайте определения по теме Размножение, Бесполое размножение, Вегетативное размножение
- 13. Решите задачу. Какой объем оксида азота (VI) образуется при взаимодействия азотной кислоты со 140 г. меди, содержащей 15% примесей?
- 12. Задание со свободным ответом. Составьте уравнения химических реакций согласно приведенной схеме: Mg→MgO→MgSO<sub>4</sub>→Mg (OH)<sub>2</sub>→ MgCl<sub>2</sub> Для 3 превращения составьте полное и сокращённое ионное уравнение.
- А11. С разбавленной серной кислотой НЕ взаимодействует
- А10. И с азотной кислотой и с гидроксидом бария будут взаимодействовать
- А9. С уменьшением порядкового номера в А(главных) подгруппах периодической системы Д.И.Менделеева неметаллические свойства химических элементов :
- А8. Сокращенному ионному уравнению Ba<sup>2+</sup> + SO<sub>4</sub><sup>2-</sup> → BaSO<sub>4</sub> соответствует взаимодействие между:
- А7. Признаком реакции между сульфидом натрия и серной кислотой является:
- Аб. Металлические свойства в ряду элементов Na → Mg → Al → Si слева направо:
- А5. У элементов III периода с увеличением атомного номера уменьшается:
- А4. Ковалентная неполярная химическая связь характерна для:
- АЗ. Сумма протонов и нейтронов в атоме углерода равны:
- А2. В атоме фосфора общее число электронов и число электронных слоев соответственно равны:
- К каждому заданию части А даны несколько ответов, из которых только один правильный. Выберите верный, по Вашему мнению, ответ.
- 2. Вася купил в подарок своей маме шоколадное сердечко. Сколько весит эта шоколадка, если каждый квадратик весит 10 г? (А) 340 г (В) 360 г (С) 380 г (D) 400 г
- 1. На стеклянной двери написано: КЕНГУРУ ПРИГЛАШАЕТ ДРУЗЕЙ Сколько букв выглядит одинаково с той и с другой стороны двери? (A) 12 (B) 10 (C) 8 (D) 7 (E) 6
- 4. Не согласись с утверждениями. 1. Larry ate a hot dog last night. (pizza) – Larry didn't eat a hot dog. He ate pizza. 2. Anna drank Coke last night. (orange juice). 3. Misha wrote a letter yesterday. (a story). 4. Sasha won the lottery last Friday. (a race). 5. Danya took Polina to the museum 2 weeks ago. (funfair).
- 3. Напиши, что вчера вечером делали эти люди, используя подсказки. 1. Lulu/draw pictures – Lulu drew pictures last night. 2. Larry/write a letter. 3. Nanny Shine/make a cake. 4. Dad and Mum/buy a lot of food. 5. My little brother/ride a bike. 6. My big sister/take me to the cinema. 7. My friend/meet his uncle.
- 2. Last Sunday I __________ (win) the race. 3. My cousin __________ (draw) a nice picture yesterday. 4. My mum only __________ (eat) a sandwich last night. 5. My grandma __________ (give) me a CD player as a birthday present last year. 6. My little sister __________ (sleep) after lunch yesterday. 7. I __________ (come) home late yesterday.
- 7. Опишите природный комплекс вашей местности по плану: а) географическое положение комплекса и его название; б) почвы и их характеристика; в) растительный мир, состав; г) животный мир, основные представители; д) изменение природного комплекса под воздействием человека.
- Determine the type of chemical reaction. Explain your answer. If there are multiple reactions, provide the answer for each. 1. \( 2Na + Cl_2 \rightarrow 2NaCl \) 2. \( CaCO_3 \rightarrow CaO + CO_2 \) 3. \( H_2 + Cl_2 \rightarrow 2HCl \) 4. \( 2KClO_3 \rightarrow 2KCl + 3O_2 \) 5. \( H_2O_2 \rightarrow H_2O + O_2 \) 6. \( NH_3 + HCl \rightarrow NH_4Cl \) 7. \( Ba(OH)_2 + H_2SO_4 \rightarrow BaSO_4 + 2H_2O \) 8. \( Zn + 2HCl \rightarrow ZnCl_2 + H_2 \)
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Ответ дайте в миллиметрах.
- На сколько миллиметров увеличится диаметр колеса, если заменить колёса, установленные на заводе, колёсами с шинами маркировки 195/55 R15?
- А17. Верны ли следующие суждения об элитарной культуре? А. Элитарная культура является достоянием привилегированной части общества. Б. К элитарной культуре можно отнести телесериал.
- А16. К объектам материальной культуры относятся
- А15. Начальным элементом процесса познания является
- А14. Учитель на родительском собрании, говоря о Васе П., отметил его способность контролировать своё поведение, нести ответственность и решать проблемы, подчеркнул его сильную волю и самостоятельность в поступках. То есть он охарактеризовал Васю как
- А12. Какая тенденция является основой в развитии современного общества?
- А11. Верны ли следующие суждения о типах общества? А. Для традиционного общества характерна развитая система промышленного производства. Б. В индустриальном обществе основной отраслью экономики является сельское хозяйство.
- А10. К. – небольшой островок, оторванный от цивилизации. Его жители собирают плоды, ловят рыбу, сами изготавливают себе одежду и домашнюю утварь. Они живут большими семьями, главами которых являются старшие мужчины. Распоряжение главы семьи является обязательным для домочадцев. К какому типу относится общество К.?
- 8. Fill in the fact file about a famous pop star. Write a short paragraph for the Famous People section of your school magazine using the notes.
- 7. Read Joanne's postcard to her friend and put the verbs in brackets in past simple or present perfect.
- 6. Use the time expressions to write sentences about yourself.
- 5. In pairs, act out dialogues, as in the example.
- 4. Put the verbs in brackets in present perfect or past simple.
- 14.2. Какая ткань преобладает в семенах Гороха посевного? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запишите в ответе соответствующую цифру. Как называется ткань, которую Вы указали?
- Как называется физическое явление, описанное в примере? При растворении в воде крупинок марганцовки вода окрасилась в розовый цвет. Выбери правильный ответ: диффузия в твёрдых телах броуновское движение диффузия в газах диффузия в жидкостях
- 8. Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними части речи.
- Выпиши номера остроугольных, прямоугольных и тупоугольных треугольников.
- Проверь деление с остатком и выполни вычисление.
- Составь задачу по выражению (45 + 35) : 5.
- 1) В первом куске было 24 м ткани, а во втором — на 8 м меньше. Из второго куска сшили одинаковые платья, расходуя на каждое по 4 м ткани. Сколько сшили платьев? 2) В одном куске было 24 м ткани, а в другом — на 8 м меньше. Из всей этой ткани сшили одинаковые платья, расходуя на каждое по 4 м ткани. Сколько сшили платьев?
- Заполни пропуски: При делении степеней с одинаковыми основаниями показатели вычитаются, а основание остается прежним. $a^m : a^n = a^{( )}$. Проверь себя! 1. $3^5 : 3^3 = 3^{(5-3)} = 3^{( )}$ 2. $a^6 : a^5 = a^{(6-5)} = a^{( )}$
- 12. Задание со свободным ответом. Составьте уравнения химических реакций согласно приведенной схеме: Mg → MgO → MgSO₄ → Mg (OH)₂ → MgCl₂ Для 3 превращения составьте полное и сокращённое ионное уравнение.
- А8. Сокращенному ионному уравнению Ba^2+ + SO4^2− → BaSO4 соответствует взаимодействие между:
- А6. Металлические свойства в ряду элементов Na → Mg → Al → Si слева направо:
- А3. Сумма протонов и нейтронов в атоме углерода равны:
- 5. Тонкая линза дает изображение предмета на экране, увеличенное в пять раз. Расстояние от предмета до линзы d = 10 см. Определите оптическую силу линзы.
- 4. Солнечные лучи падают на землю под углом ф = 24° к ее поверхности. Под каким углом к горизонту нужно расположить плоское зеркало, чтобы направить отраженные от него лучи горизонтально в сторону Солнца?
- 2. На сколько изменится расстояние между предметом и его изображением в плоском зеркале, если предмет отодвинуть от зеркала на ДI = 10 см?
- 1. На рисунке 1 изображены падающие в одной прозрачной среде и преломленные в другую среду лучи света. Из представленных сред оптически более плотной является среда:
- 5. Времена английского глагола Действительный и страдательный залоги 5.1. Выберите соответствующее подлежащее: 1. Our dog/ Our dogs never eat fish. 2. Our tram/ All those trams goes to the depot. 3. My mother/ My parents teach English.
- 4.4. Выберите правильный предлог: 1. We took a train ... Moscow (for, to, till, on). 2. Most people like to have their holidays ... summer (at, on, in, while). 3. Joe came to London two years ... (before, since, till, ago). 4. My parents have been living here ... 1999. (for, before, since, after).
- 4.3. Измените предлоги там, где нужно, или уберите лишние слова: 1. We usually meet on the stadium. 2. I prefer books on the history. 3. What's the easiest way to get in Moscow? 4. C comes to A and B in the alphabet.
- 4.2. Исправьте предложения: 1. The was born at June 6, 2006. 2. We played football in 2 hours. 3. A ball was thrown in my window. 4. Will you come on Mark's party?
- 3. She is having a party ... next Sunday. 4. What's the black spot ... the wall? 5. I was born ... January. 6. I can't work ... night.
- Чем национальная религия отличается от мировой?
- Задание 4. Разгадайте филворд. Найдите «спрятанные» слова, соединив их линией: СОХА, КАЗАКИ, СЛОБОДА, ВОЕВОДА, ДЕСЯТИНА, ОСТРОГ, ТОПОНИМИКА (слова могут менять направление по горизонтали и вертикали).
- На карте обозначены современные названия населённых пунктов Ульяновской области по преданию основанные казаками. С каждым современным названием соотнесите старое название и напишите его номер на карте.
- The user provided a list of image sources and asked for analysis. I should output this information in JSON format.
- Если бы Юля захотела выяснить, влияет ли масса предмета на его способность держаться на плаву, с помощью какого опыта это можно было бы проверить? Опиши этот опыт.
- Объясни загадку картофелины.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.