База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Вычислите: a) 8,12 · 3; б) 2,94 · 5,7; в) 51,75 : 2,07; г) 1,64 : 0,08.
- Выделяют такие компоненты психологической готовности к самоопределению, как ... (укажите 3 варианта ответа)
- Построй в тетради прямые и точки так, как расположено на рисунке. Проведи через точки М₁ и Р₁ прямые, перпендикулярные прямой а₁. Через точки М₂ и Р₂ — прямые, перпендикулярные прямой а₂; через точки М₃ и Р₃ — прямые, перпендикулярные прямой а₃.
- На рисунке изображён график изменения температуры воздуха в течение суток. Сколько часов температура воздуха была отрицательной?
- А-5. Из розетки, в которую включен ваш компьютер, начинает идти дым и слышно характерное потрескивание. Вилка не вытаскивается. Ваши действия:
- A-1. Чрезвычайная ситуация отличается от опасной прежде всего (выберите правильный ответ)
- 5,2x - 1,5 = 1,8x - 4,12
- Мария выросла в религиозной семье, однако, повзрослев, она решила, что не верит в существование высшего начала. Каким термином можно обозначить убеждения Марии? Конформизм Скептицизм Атеизм Прагматизм
- 139) Сторона квадрата равна 4√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 3. Ответьте на вопросы, посвящённые Красной книге.
- 2. Что объединяет животных, изображённых на фото? Свой ответ объясните.
- 1. Определите, о каких видах природоохранных территорий идёт речь.
- Найдите значение выражения 14^7 / (2^8 * 7^6).
- Разложи многочлены на множители a (a+8) (b+2a) (a+2b) (2a-b) (b-2a) (a-8) (b+2a) (a-6b) 1. (a-2b)² - 16b² = 2. b³ - 4a²b - 8a³ + 2ab² =
- Чему равна сторона равностороннего треугольника, если НТ = 4,7?
- Посмотри на картинку и заверши предложение. Напечатай правильные глаголы.
- 6. 8,16 : 0,08
- 5. 0,5 \(\cdot\) 20 : 0,1
- 4. 1,25 \(\cdot\) 1,9 \(\cdot\) 0,8
- 3. 2,1 + 2,99 + 6,01
- 2. 2,5 \(\cdot\) 2,7 \(\cdot\) 0,04
- 1. 0,01 + (2,1 + 0,09)
- Решите уравнение: (x + y)² + (x – 3)² = 0.
- Complete the math problems.
- Combine the words with the pictures and write the words in the boxes.
- Какую цифру надо поставить вместо *, чтобы четырёхзначное число 493* было нечётным и делилось на 3?
- 5. В таблице приведены данные измерения количества выпавших месячных осадков на протяжении года в Каире. Используя эти данные, постройте график количества осадков за год.
- 2. Исследуйте на чётность функцию: 1) y = \(\frac{7x^5}{x^2-10}\); 2) y = \(\frac{\sqrt{6-x}-\sqrt{6+x}}{x}\).
- 1. Найдите наибольшее и наименьшее значения функции у = х² - 6х на промежутке [0;5].
- Какая плотность населения в России?
- Математика, 7 класс Вариант 5999 Ответ на задание запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. 1 Найдите значение выражения 5/4 - 3/82 Ответ: 2 Вычислите: 35 / 25.7 Ответ: 3 Найдите корень уравнения x-2=2(9+3x). Ответ: 4 Отметьте на числовой прямой точку А(-2,81).
- Translate the sentence: Kamchatka is a 1,250-kilometre-long peninsula in Russian Far East, with an area of about 270,000 km².
- 995. Вычислите: 1) 2,46 : 4,1 + 15 : 0,25 - 4:25 - 14,4 : 0,32;
- Ниже приведены виды религий. Все они, за исключением одной, относятся к национальным. Найди термин, выпадающий из общего ряда. Синтоизм иудаизм ислам индуизм Даосизм конфуцианство.
- Составь систему для решения задачи. Два токаря вместе сделали 250 заготовок. Первый токарь трудился 4 дня, а второй — 3 дня. Сколько заготовок делал каждый токарь ежедневно, если первый токарь за 3 дня делал на 60 заготовок больше, чем второй токарь за 2 дня? Пусть х заготовок в день делал первый токарь, а второй у заготовок в день. Выбери подходящую математическую модель:
- The original image contains a geometry problem with a diagram and some equations. The diagram shows a quadrilateral ABCD with an inscribed circle. Segments are labeled with lengths a, b, c, and d. The equations provided are: AB + CD = ____, ____ + ____ = a + b + c + d, and AB + ____ = ____ + AD. The text 'Получаем' means 'We get'. The task is to fill in the blanks in the equations.
- БИЛЕТ № 4 1. Измерение и сравнение углов. Свойства измерения углов. 2. Докажите, что если соответственные углы при пересечении двух прямых секущей равны, то прямые параллельны (2 признак параллельности прямых). 3. В равностороннем треугольнике АВС биссектрисы СП и АМ пе- ресекаются в точке Р. Найдите ∠MPN.
- БИЛЕТ № 3 1. Измерение и сравнение отрезков, середина отрезка. Длина отрезка. Сравнение отрезков. 2. Докажите, что в равнобедренном треугольнике биссектриса, проведенная к основанию, является медианой и высотой (свойство биссектрисы равнобедренного треугольника). 3. В равностороннем треугольнике АВС медианы ВК и АМ пересе- каются в точке О. Найдите ∠AOK
- § 15. ОСНОВАТЕЛЬ СИМБИРСКА И КАРСУНА БОГДАН МАТВЕЕВИЧ ХИТРОВО Задание 1. Прочитайте в учебном пособии биографию Богдана Матвеевича Хитрово. Какие чины он получал, какие должности он занимал в разные годы, и что входило в его основные обязанности? (Смотрите словарь к тексту).
- 456 г) x² - 2√2x - 6 = 0
- 456 в) x² + 2√6x - 18 = 0
- 456 б) x² + 2√7x + 7 = 0
- 456 а) x² - 2√5x + 5 = 0
- 455 б) (x - 3)² / 5 = (x - 1)²
- 455 а) (x - 4)² = (40 - 6x) / 3
- 454 г) 5 – 4x = 4(x − 1)²
- 454 в) 3(z – 2)² = 2z + 4
- 454 б) (y + 2)² = y(3y + 2)
- 454 а) (x - 5)(x + 2) = x(5 – x)
- 453 б) 29x² + 34x + 5 = 0
- 453 а) 15x² - 34x + 15 = 0
- 452 Найдите значения переменной а, при которых: а) значение выражения 5а² + 5а - 6 равно 24; б) значение выражения а(а – 4) равно 60.
- г) x^2 + 1 = 5x / 2
- Повышенный «___» уровень устанавливается при наличии требующей подтверждения информации о реальной возможности совершения террористического акта.
- В каком возрасте количество мужчин и женщин в России примерно одинаково?
- 3. Разминка для ума. Вокруг нас находится множество предметов и живых существ, названия которых связаны с названиями географических объектов. Догадайся, появлением чего мы обязаны: 1) итальянской реке Торто 2) французскому городу Пломбьеру 3) испанскому порту Маон на острове Менорка 4) Канарским островам 5) турецкому городу Анкара 6) Греции
- 8. Самый маленький и непоседливый кустик очень любил: чай морс компот
- 7. Кусты бродили по песку и искали: воду солнце еду
- 6. Кустики победила Алиса при помощи: ведра лейки шланга
- Вопрос 5 из 23: Самым простым увеличительным прибором является:
- Упражнение 7 из 9. Округли указанные величины до десятых. Запиши в поле ответа верное число.
- Найди понятие, которое является обобщающим для всех остальных в приведённом ряду.
- Какое процентное отношение от всей площади России занимает основная полоса расселения?
- Отметьте знаком + те моменты, которые Яша делал правильно и знаком - ошибочные действия. Рассказ Казакова «Тихое утро». Действия Яши.
- Ex. 5 again. Then mark the sentences as true (T) or false (F).
- My friend Cathy 1) _____. (have) a horse. It 2) _____. (be) a beautiful animal with big eyes and a long tail. Its name 3) _____. (be) Bella and it 4) _____. (love) people. It 5) _____. (be) very friendly. It (not/kick) or bite. It 6) _____. (eat) apples and hay but it (not/eat) meat. Horses 7) _____. (not/like) meat. Since it 8) _____. (rain) a lot in England, Bella 9) _____. (sleep) in a stable. Cathy 10) _____. (ride) her horse every day after school. She 11) _____. (not/ride) into the town because there 12) _____. (be) a lot of traffic on the roads. There 13) _____. (not/be) many cars in the country, so Cathy 14) _____. (take) Bella there. It 15) _____. (not/be) easy looking after a horse but Cathy 16) _____. (enjoy) it very much!
- Профессиональные ... — это постепенно накопившиеся изменения сложившейся структуры деятельности личности, негативно сказывающиеся на продуктивности труда, взаимодействии с другими участниками этого процесса, а также на развитии самой личности
- Найдите, не выполняя построения, координаты точек пересечения прямых: 9х+у= 3 и 8х+ 3y = -10.
- Вычислите: 5 1/6 - (3 - 7/20) : 9/25 + 1/2
- Два велосипедиста выехали одновременно из одного посёлка на станцию. Первый ехал со скоростью 12 км/ч и приехал на станцию на 2 часа раньше второго, который ехал со скоростью 9 км/ч. Найдите расстояние от посёлка до станции.
- Задание 10. Установите соответствие между героями произведения Л. Н. Толстого и их поступками: для каждой позиции из первого столбца подберите позицию из списка. ГЕРОИ ПОСТУПКИ Жилин А) чинил вещи жителям Б) требовал выкуп В) написал письмо с просьбой о выкупе Г) помогает совершить побег Костылин А) чинил вещи жителям Б) требовал выкуп В) написал письмо с просьбой о выкупе Г) помогает совершить побег Абдул-Мурат А) чинил вещи жителям Б) требовал выкуп В) написал письмо с просьбой о выкупе Г) помогает совершить побег
- Вспомните произведение Л. Толстого «Кавказский пленник» и выполните задания 9-11. Задание 9 Установите соответствие между героями произведения Л. Н. Толстого и их характеристиками. В графу ХАРАКТЕРИСТИКИ поставьте нужную букву. ГЕРОИ Иван Жилин Костылин Дина ХАРАКТЕРИСТИКИ А) Ждет выкупа, не предпринимает попыток действовать. Б) Не сдается, пытается бежать, организовывает побег. В) Рискует, принося Г) Человек, еду и помогая в побеге. удерживающий героев в плену. Действует согласно своим обычаям.
- Задание 8 Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) душистым мёдом, свежим листьям Б) В разрывы облак солнце блещет В) И будто в золотой пыли Стоит за ней опушка леса СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Сравнение 2) Эпитет 3) Метафора 4) Олицетворение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Вопрос 4 из 23: Характерный признак бактерий:
- 5. Определите значения полезной и совершенной работ подъемным краном при подъеме строительных блоков, если КПД крана η = 80%, а бесполезная работа А = 1 МДж.
- 4. Сравните кинетические энергии одного кубометра воды в реке и одного кубометра сосновых бревен, сплавляемых по этой реке. Плотность воды ρв = 1000 кг/м³, плотность сосны ρс = 600 кг/м³.
- 3. За какое время равномерного движения сила тяги электродвигателя мопеда массой m = 86 кг развивает мощность P = 500 Вт? Скорость движения мопеда v = 36 км/ч.
- 2. Груз какой массы можно равномерно поднять на высоту h = 0,5 м, совершив работу А = 5 Дж? Примите g = 10 H/кг.
- Принятие христианства позволило не только сплотить население Древней Руси, но и заключить прочный военный союз с Византией. Какая функция религии проявилась в данном примере?
- Блок в форме прямоугольного параллелепипеда, измерения которого равны 5 см, 4,5 см и 6,8 см, необходимо покрасить со всех сторон в один слой. Сколько грамм краски потребуется, если на окраску 5 см² расходуется 4 г краски?
- 1.3. В какой части цветка протекает этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Длина и высота аквариума равны 70 см, ширина – 20 см. Найдите объём аквариума. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 8. Найдите углы ромба, если его диагонали равны 2√3 и 2.
- -30+23,1:1-5% + 495) =
- На координатной прямой точки А, В, С и Д соответствуют числам √3, -√2, -√0,8; -√3. Какой точке соответствует число -√3?
- Тэкст да задання ВЗ- В6 (1) Родчае слова! (2) Яно яшчэ ў маленстве ўваходзіць у наша жыццё з вуснаў маці. (3) У ціхім журчанні матчыных песень-калыханак, у пяшчотным матуліным голасе мы пачынаем заўважаць яго своеасаблівыя ноты, гучанне. (4) Потым, у бесклапотным дзяцінстве, яно знаёміць мяне, табе, кожнага з нас з навакольным светам. (5) Як цудадзейны ключ, адкрывае нам роднае слова розныя цуды, таямніцы жыцця. (6) Ды заклікае зведаць прывабную далячынь праз падзеі, што маляўніча подадзены ў легенда: беларускага краю. (7) У школе мы спачатку дакранаемся да роднага слова, чытаючы цікавыя старонкі прыгожага буквара, затым пазнаём яго з вучэбных урокаў мовы, літаратуры, геаграфіі, гісторыі. (8) Пазнаём роднае слова, а праз яго — Радзіму. (9) Штодзень яно расказвае нам пра нашу гісторыю і культуру, пра дзівосную прыроду, знаёміць з іншымі краінамі, з рознымі планетамі. (10) Планетамі, якія немагчыма палічыць недзе там, у касмічнай прасторы. (11) Роднае слова было, ёсць і будзе чароўным, нібы казка, быццам кветачка, і духмяным, што сунічка, якую выспеліла ласкавае сонейка. (12) Незвычайнае хараство і мудрасць раскрываюцца дзякуючы яму. (13) Яно бязмежнае, як сінь азёр, звонкае, як
- В2. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: шчаслівы, пяшчаны, контрасны, міласэрны, касьба.
- Частка В В1. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: почарк, экзамен, шаптаць, латарэя, рэдканаселены.
- А12. Колькі і якіх знакаў прыпынку трэба паставіць у сказе? Адзначце нумар правільнага адказу:
- А11. Адзначце сказы, у якіх ёсць пабочнае слова (сказ), што трэба выдзеліць коскамі
- 10. Адзначце сказы, у якіх на месцы ўсіх пропускаў трэба паставіць коскі:
- 49. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску (пропускаў) трэба паставіць коску (коскі):
- 48. Адзначце сказы, у якіх на месцы пропуску трэба паставіць коску:
- А5. Адзначце прыклады, у якіх не, ні з выдзеленымі словамі напісаны правільна:
- А4. Адзначце прыклады, у якіх выдзеленыя словы трэба пісаць разам:
- А2. Адзначце правільна напісаныя словы:
- A1. Адзначце прыклады, у якіх выдзеленыя словы напісаны правільня:
- Выберите ВЕРНЫЕ утверждения. Номера ответов запишите в порядке возрастания без пробелов и знаков препинания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.