База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Аб. Какая группа беспозвоночных включает гидру и медузу? 1. Черви. 4. Членистоногие.
- А5. Для каких животных характерно двойное дыхание (лёгкими и кожей)? 1. Рыбы. и кожей)?
- АЗ. У каких позвоночных впервые появилось четырёхкамерное сердце? 1. Рыбы. сердце?
- А2. Какая особенность строения характерна для всех членистоногих? 1. Мягкое тело. конечностей.
- A1. К какому типу беспозвоночных относятся дождевые черви? 1. Кишечнополостные 4. Моллюски.
- Какие вопросы по содержанию произведения А. П. Платонова «Цветок на земле» ты бы задал своим друзьям?
- А. П. Платонов. Цветок на земле • Почему Афоне стало «скучно жить на свете»? За-пиши свои мысли.
- Способы размножения
- 6. К красивоцветущим кустарникам относятся...
- 5. Цветник - это...
- 4. Газон нужно поливать...
- 3. К двулетним цветковым растениям относятся...
- 2. Правильно переносить лопаты к месту работы нужно...
- 1. Комнатное растение бегония размножается...
- Итоговая контрольная работа по биологии Темы: «Беспозвоночные и позвоночные животные» A1. К какому типу беспозвоночных относится дождевые черви? 1. Кишечнополостные 4. Моллюски. 2. Плоские черви. 3. Кольчатые черви. А2. Какая особенность строения характерна для всех членистоногих? 1. Мягкое тело. 2. Хитиновый покров. 3. Отсутствие конечностей. 4. Внутренний скелет. АЗ. У каких позвоночных впервые появилось четырёхкамерное сердце? 1. Рыбы. 2. Земноводные. 3. Птицы. 4. Пресмыкающиеся. А4. Какой отдел позвоночника впервые появился у пресмыкающихся и отсутствует у земноводных? 1. Шейный. 2. Грудной. 3. Поясничный. 4. Крестцовый. А5. Для каких животных характерно двойное дыхание (лёгкими и кожей)? 1. Рыбы. 2. Земноводные. 3. Пресмыкающиеся. 4. Птицы. Аб. Какая группа беспозвоночных включает гидру и медузу? 1. Черви. 2. Кишечнополостные. 3. Моллюски. 4. Членистоногие. А7. Какой признак характерен для моллюсков? 1. Хитиновый покров. 2. Раковина (у большинства). 3. Членистые конечности. 4. Внутренний скелет. А8. Какая особенность строения скелета связана с полётом у птиц? 1. Лёгкость костей (воздухоносные полости). 2. Наличие хорды во взрослом состоянии. 3. Отсутствие киля. 4. Наличие двух пар пятипалых конечностей. 49. Какая особенность покровов тела характерна для пресмыкающихся и отсутствует у земноводных? 1. Кожа голая, влажная. 2. Кожа имеет много желез. 3. Кожа участвует в газообмене. 4. Кожа покрыта роговыми чешуями или щитками. А10. Какая особенность кровеносной системы впервые появилась у птиц и млекопитающих? 1. Четырёхкамерное сердце. 3. Один круг кровообращения. 2. Смешанная кровь в желудочке. 4. Трёхкамерное сердце. А11. К холоднокровным позвоночным животным относятся: 1. Птицы. 2. Млекопитающие. 3. Земноводные и пресмыкающиеся. 4. Только рыбы. А12. Какая особенность размножения характерна для большинства млекопита
- А14. Каким животным свойственно двойное дыхание (лёгкие и воздушные мешки)? 1. Млекопитающим. 2. Птицам. 3. Земноводным. 4. Пресмыкающимся.
- А12. Какая особенность размножения характерна для большинства млекопитающих? 1. Живорождение. 2. Откладывают яйца. 3. Развитие с метаморфозом. 4. Наружное оплодотворение.
- А11. К холоднокровным позвоночным животным относятся: 1. Птицы. 2. Млекопитающие. 3. Земноводные и пресмыкающиеся. 4. Только рыбы.
- А10. Какая особенность кровеносной системы впервые появилась у птиц и млекопитающих? 1. Четырёхкамерное сердце. 2. Смешанная кровь в желудочке. 3. Один круг кровообращения. 4. Трёхкамерное сердце.
- А9. Какая особенность покровов тела характерна для пресмыкающихся и отсутствует у земноводных? 1. Кожа голая, влажная. 2. Кожа имеет много желёз. 3. Кожа участвует в газообмене. чешуями или щитками. 4. Кожа покрыта роговыми
- А8. Какая особенность строения скелета связана с полётом у птиц? 1. Лёгкость костей (воздухоносные полости). 2. Наличие хорды во взрослом состоянии. 3. Отсутствие киля. 4. Наличие двух пар пятипалых конечностей.
- А7. Какой признак характерен для моллюсков? 1. Хитиновый покров. 2. Раковина (у большинства). 3. Членистые конечности. 4. Внутренний скелет.
- А5. Для каких животных характерно двойное дыхание (лёгкими и кожей)? 1. Рыбы. 2. Земноводные. 3. Пресмыкающиеся. 4. Птицы.
- А4. Какой отдел позвоночника впервые появился у пресмыкающихся и отсутствует у земноводных? 1. Шейный. 2. Грудной. 3. Поясничный. 4. Крестцовый.
- АЗ. У каких позвоночных впервые появилось четырёхкамерное сердце? 1. Рыбы. 2. Земноводные. 3. Птицы. 4. Пресмыкающиеся.
- Задание 3. Укажи значения битов и кубитов в схеме.
- Задание 2. Квантовый переводчик. Сопоставьте названия команд с их обозначениями и определениями.
- Панов Сашо 1. Do the crossword Spotlight 6. Module 10
- 5. Дайте развёрнутый ответ.
- 4. Проанализируйте отрывок из Судебника и ответьте на вопросы.
- 2. Расположите термины в логической последовательности «от высшего к низшему» в системе управления.
- 1. Заполните пропуски в тексте.
- ВПР. Информатика. 7 класс. Вариант 1. Часть 1 В текстовом редакторе набран текст. Байкал располагается на отметке 456 м над уровнем моря, это выше, чем знаменитые альпийские озёра Швейцарии и Италии. Максимальная глубина Байкала достигает 1 637 м – это даёт ему титул самого глубокого озера мира. Объём воды в Байкале (около 23 000 км³) превышает показатель пяти Великих американских озёр вместе взятых и уступает только Каспию. Но самым важным и показательным является тот факт, что в озере сосредоточено около 20 % всех мировых запасов пресных поверхностных вод, причём самого высокого качества. В пределах акватории озера насчитывается 30 островов, но только один из них крупный – Ольхон. В Байкал впадают 336 постоянных рек, а вытекает только одна – красавица Ангара. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания. Номер Свойства абзацев 1) Отступ первой строки 2) Выступ первой строки 3) Отступ слева 4) Отступ справа 5) Выравнивание по левому краю 6) Выравнивание по правому краю 7) Выравнивание по центру 8) Выравнивание по ширине Ответ:
- Во время блокады немцы грабили и уничтожали объекты исторического и культурного наследия в пригородах Ленинграда. А что они не смогли вывезти?
- Прочитайте текст и выполните задание. Ася получила от учителя географии задание сделать доклад о землетрясении, используя информацию из Интернета. Ася нашла сообщения о том, что 15 апреля 2023 г. землетрясение магнитудой 4,6 произошло в Красном море, к востоку от берегов Египта. По данным сейсмологов, эпицентр находился в 63 км к северо-востоку от города Хургада с населением более 200 тысяч человек. Очаг землетрясения находился на глубине 30 км. Информации о пострадавших и разрушениях не поступало. Когда Ася закончила доклад, учитель обратился к классу с заданием: «Объясните, почему в Красном море часто происходят землетрясения». Запишите свой ответ на этот вопрос. Ответ:
- Дано: ∠OAC = 52°. Вычисли: ∠OBA = ?; ∠COA = ?.
- 30. Дано: MN = 30, AB = x. Требуется найти x.
- 11. Дано: AO = 10, OE = 8, OF = 6. Найти: AB, CD.
- The Ship Inn menu
- 3) На сколько нужно уменьшить число 456, чтобы получить число 787
- 5 В треугольнике АВС угол С равен 83°, внешний угол при вершине А равен 97°. Найдите длину стороны ВС, если АВ = 24. Ответ:
- 4 Найдите седьмой член арифметической прогрессии, если шестой её член равен 2, а восьмой равен 24. Ответ:
- 3 Вычислите: $\frac{19 \cos 56°}{\sin (-34°)}$. Ответ:
- 2 Найдите значение выражения $\frac{a^5 \sqrt[3]{a^2}}{a^6}$ при $a = 0,008$. Ответ:
- ВПР. Математика. 10 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 10003 1 В некотором городе художники делятся на живописцев и графиков. Скидочная карта магазина «Кисть и карандаш» есть у 62% живописцев и у 40% графиков. Сколько процентов художников города имеют скидку в магазине «Кисть и карандаш», если известно, что в этом городе на каждых четырёх графиков приходится семь живописцев? Ответ:
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках и прочитанное самостоятельно, раскрывает тему нравственного выбора человека? Чему именно научило вас это произведение? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного вами произведения.
- 15 апреля 1942 года в блокадном городе вновь заработал общественный транспорт. Что это был за транспорт?
- 53472 | 557
- Задание 10 В каком положении эвакуируется пострадавший в ДТП с вывихом костей верхней конечности? Укажите истинность или ложенность вариантов ответа: Свободное положение В положении лёжа Сидя или лёжа Свободное положение, при общей слабости сидя или лёжа
- Задание 9 Укажите методы и средства, которые можно использовать при транспортировке пострадавшего. Укажите истинность или ложность вариантов ответа: Использование стула Использование «Носилок» из рук Использование метода переноса за плечи Использование метода поддержки по бокам Использование кровати Использование своей верхней одежды
- Задание 8 В каком положении должен находится пострадавший при транспортировке с переломом позвоночника? Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) Пострадавший должен быть уложен на жёсткий щит, в положении на животе с опущенным головным концом 2) Пострадавший должен быть уложен на жесткий щит, в положении на животе с приподнятым головным концом 3) Пострадавший должен быть уложен на жёсткий щит, в положении на животе (с валиком под верхнюю часть туловища) или на спине (с валиком в поясничном отделе) 4) Транспортировку пострадавшего с переломом позвоночника лучше не транспортировать самостоятельно
- Задание 7 Укажите верные утверждения. Укажите истинность или ложность вариантов ответа: Самостоятельно транспортировать серьёзно пострадавшего человека можно в том случае, если скорая помощь по объективным причинам не может добраться до места происшествия. Самостоятельно переносить пострадавшего можно в случае непосредственной угрозы его жизни там, где произошла травма. Самостоятельно транспортировать серьёзно пострадавшего человека можно лишь на небольшие дистанции. Самостоятельно переносить пострадавшего можно во всех случаях. Транспортировать серьёзно пострадавшего человека должны специалисты.
- Укажите соответствие для всех 3 вариантов ответа: 1) Кратковременная 2) Экстренная 3) Длительная Осуществляется силами тех людей, которые оказались рядом с пострадавшим Максимально удобный и безопасный способ перемещения пострадавшего Проводится при наличии непосредственной угрозы жизни и максимально быстро.
- r) 5(4d-3)+5(3-4d) < 0.
- 8) 4(2+3z)+3(4-4z) > 0;
- 6) 7b-3 >= 7(1+b);
- a) 4(a+1)+3a >= 7a+2;
- r)7-16r <= 2
- 16) Диагональ прямоугольника образует угол 42° с одной из его сторон. Найдите острый угол между диагоналями этого прямоугольника. Ответ дайте в градусах.
- 15) Диагонали АС и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О, ВО = 21, AB=25. Найдите АС.
- 14) Сторона квадрата равна 9\(\sqrt{2}\). Найдите диагональ этого квадрата.
- 13) Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 23. ° Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 12) Острый угол ромба равен 52. Сколько градусов составляет угол между стороной и меньшей диагональю ромба?
- 11) Диагональ АС ромба ABCD равна 12, a tg \(\angle\) BCA= 0,25. Найдите площадь ромба
- 4. Записать координаты точки пересечения прямой АВ и луча CD, если: A(-4;1), B(2;-5), C(5;1), D(-1;-4).
- 3. В двух цистернах 68 т бензина, причем в одной в 3 раза больше, чем в другой. Сколько тонн бензина в каждой цистерне?
- 2. Решите уравнение (6,3x – 93,96) · 3 = 45x.
- 1. Вычислите: \(\frac{3}{7} \cdot 5\frac{5}{6} + 2,55 : 1,7 - 3 : 4\frac{4}{5}\)
- ВПР. Биология, 6 класс. Вариант 2. Часть 2. Яна и Никита для описания внутреннего строения Пшеницы мягкой приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А, Б, В. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой Б. Ответ: Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой.
- Решите неравенство. В ответе укажите наименьшее целое решение: log4 (64x) / log4x-3 + log4 x-3 / log4 (64x) >= log4x^4+16 / log4^2x-9 .
- 10. Объекты при описании растений указывают его размер. Как Вы думаете, какой швейный прибор ребята взяли с собой для этой цели? Запишите в поле ответа номер выбранного прибора. Ответ:
- The user has provided an image with text related to a school subject. Please extract the relevant information and format it as a JSON object according to the provided schema. The subject is 'Рус. язык' (Russian language).
- 10 Отметь рисунки, которые относятся к северным народам -, к южным народам - .
- 9 С помощью карты в учебнике (с. 137) напиши названия городов, через которые проходило путешествие Афанасия Никитина. О каких трёх морях идёт речь в его путевых заметках?
- 10.Спишите. Поставьте ударение. По утрам и вечерам все лесные жители поют и играют. Звонкими голосами поют зяблики и дрозды. Барабанят дятлы. Хохочет сова. Ухает филин. Жужжат шмели и пчёлы. Урчат и квакают лягушки. Идёт по полю трактор. За трактором стая грачей перелетает. Они ходят по пашне и выбирают из неё червяков. Много еды найдут. Птицы летят в рощу. Они летят к своим гнёздам кормить грачат.
- Какие сведения собирают во время переписи населения?
- 5. Построить четырехугольник, у которого сторона AB параллельна стороне CD, и сторона CD перпендикулярна AD.
- 223 Найдите угол С треугольника АВС, если: a) ∠A = 65°, ∠B = 57°; 6) ∠A = 24°, ∠B = 130°; в) ∠A = α, ∠B = 2α; r) ∠A = 60° +α, ∠B = 60°-α.
- 7. Расшифруйте и дайте определение: торфюоли, самасун, мевекиз
- Что в Ленинграде в годы блокады называли «зажигалкой»?
- Сформулируйте теорему о средней линии треугольника?
- 14 Диагонали трапеции при пересечении образуют два подобных треугольника.
- 13 Проекция катета на гипотенузу, это отрезок гипотенузы треугольника, заключенный между основанием высоты, проведенный к гипотенузе и катетом
- 12 Тангенс прямого угла не существует
- 11 Косинус это отношение противолежащего катета и гипотенузы
- 10 Любой прямоугольный и равнобедренный треугольники подобны
- 9 Средняя линия треугольника параллельна одной из его сторон и равна половине этой стороны
- 8 Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно пропорциональны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники подобны.
- 7 Отношение площадей двух подобных треугольников равно коэффициенту подобия
- 6 Если два треугольника подобны, то их соответствующие стороны равны.
- 5 Два треугольника называются подобными, если их углы соответственно пропорциональны
- 4 Любые два равнобедренных прямоугольных треугольника подобны.
- 3 Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники подобны.
- 2 Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны.
- 1 Любые два равнобедренных треугольника подобны.
- В данном чертеже точка B лежит на окружности, а линия AB касается окружности в точке B. Точка O — центр окружности. Угол OAC равен 52 градуса. Найдите угол OBA и угол COA.
- В электронной таблице при перемещении или копировании формул абсолютные ссылки:
- В каком положении эвакуируется пострадавший в ДТП с вывихом костей верхней конечности?
- Укажите методы и средства, которые можно использовать при транспортировке пострадавшего.
- В каком положении должен находится пострадавший при транспортировке с переломом позвоночника?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.