База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- в) Периметр треугольника равен 70 см. Определите стороны треугольника, если первая сторона в три раза больше второй и на 7 см больше третьей стороны.
- б) На трёх полках 276 книг. Сколько книг на каждой полке, если на второй полке на 16 книг больше, чем на первой, а на третьей в два раза больше книг, чем на первой?
- 659. а) В трёх школах 3230 учащихся. Во второй школе на 420 учащихся больше, чем в первой, а в третьей на 350 учащихся больше, чем в первой. Сколько учащихся в каждой школе?
- 658. Найдите два числа, сумма которых равна 86 и одно число на 12 больше другого.
- BI 1. 2X +5, прее x=4; 5; 0,7 2. Диаметр круга 20 м. Чему равна его площадь ? 3. От станции одновременно в енсиях противоположных направлен Отправились два поезда Скорость первого 43 кир, а второго 56 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 часоt": Чему 4. Длина прямоугольника 4,3 см, а ширина на 3см лченьme. равна площадь прямоугольника? Запитие формулу и вычесме 5. 5,5: (2,5-2,06) +3,75
- 2. Вставьте пропущенные буквы. На чёрной воде плавала громадная птица. Оп рение её переливалось л монным и розовым цвет_м. Гл_вы не было видно она вся была под в_дой. Птица вытащила из в_ды маленькую гол_ву, вел_чиной с яйцо, с курчавым пух_м. Кглаве будто приклеен громадный клюв с ко- жаным красным мешком. Выпишите имена прилагательные. Выделите их окончания, в скобках укажите падеж.
- РАБОТА 6. СКЛОНЕНИЕ ИМЁН ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ 1. Выделите окончания имён прилагательных. Изображать весеннюю природу, положить на верхнюю полку, совершить вечернюю прогулку, произнести искреннюю речь, пройти сквозь даль- нюю рощу, выйти через переднюю дверь, гулять в раннюю пору. В каком падеже употреблены все имена прилагатель- ные?
- Решите уравнения, используя основное свойство пропорции, и расшифруйте имя великого ученого 4 3 3 x:---=--- (В) 11 8 11 15: у = 0,1:2 (Д) x 3,6 --- = --- (Е) 2 9 1,8 3 --- = -- (И) x 5 x:8 = 2:0,8 (K) 9,6:y= 1:2 (Л) 0,8 1/2 20 19,2 3 300
- 7. Помещение освещается тремя лампами. Вероятность перегорания каждой лампы в течение года равна 0.6. Лампы перегорают независимо друг от друга. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна ламна не перегорит.
- 6. Помещение освещается фонарём с двумя лампами. Вероятность перегорания лампы в течение года равна 0.2. Найдите вероятность того, что в течение года хотя бы одна лампа не перегорит.
- 5. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0.03. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что обе батарейки окажутся исправными.
- 4. Вероятность того, что на тестировании по биологии учащийся О. верно решит больше 15 задач, равна 0.88. Вероятность того, что О. верно репит больше 14 задач, равна 0.95. Найдите вероятность того, что О. верно решит ровно 15 задач.
- 3. Из районного центра в деревню ежедневно ходит автобус. Вероятность того, что в понедельник в автобусе окажется меньше 23 пассажиров, равна 0.96. Вероятность того, что окажется меньше 10 пассажиров, равна 0.91. Найдите вероятность того, что число пассажиров будет от 10 до 22.
- 2. Вероятность того, что новый электрический чайник прослужит больше года, равна 0.9. Вероятность того, что он прослужит больше двух лет, равна 0.89. Найдите вероятность того, что он прослужит меньше двух лет, но больше года.
- 1. На экзамене по геометрии школьник отвечает на один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос по теме «Вписанная окружность», равна 0.393. Вероятность того, что это вопрос по теме «Параллелограмм», равна 0.146. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- 1. Тарихлени сёзле бла жазып, ала бла айтымла къурагъыз. 1/10, 5/7, 1/3, 3/6.
- 745 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите АВ, если ∠AOB = 60°, ar=12 см.
- 744 Прямая АВ касается окружности с центром О радиуса г в точке В. Найдите АВ, если ОА = 2 см, а г = 1,5 см.
- 743 Радиус ОМ окружности с центром О делит хордУ АВ пополам. Докажите, что касательная, проведённая через точку М, параллельна хорде АВ
- 742 Даны квадрат ОАВС со стороной, равной 6 см, и окружность с центром в точке О радиуса 5 см. Какие из прямых ОА, АВ, ВС и АС являются секущими по отношению к этой окружности?
- 741 Расстояние от точки А до центра окружности меньше радиуса. Докажите, что любая прямая, проходящая через точку А, является секущей по отношению к данной окружности.
- 740 Пусть д — расстояние от центра окружности радиуса г до прямой р. Каково взаимное расположение прямой р и окружности, если: а) r = 16 см, а = 12 см; б) r = 5 см, d = 4,2 см; в) г = 7,2 дм, d=3,7 дм; г) r= 8 см, d = 1,2 дм; д) r = 5 см, а = 50 мм?
- Можно ли представить одночлен С в виде квадрата некоторого одночлена D, если С = 8с⁸? Если можно, то как?
- 5 Chinese speak you can
- 4 get early brother can't up my
- 3 really all can well ski we
- 2 you I sorry can't I'm hear but
- 3) Put the words in order to make sentences. 1 climb PE can our mountains teacher
- 50. Что является главным в песне: а) слова и мелодия; б) ритм и слова; в) мелодия и исполнитель.
- 49. В какую группу оркестра входит барабан: а) ударные; б) медные; в) струнные.
- 48. Русский композитор, который написал «Картинки с выставки», «Рассвет на Москве-реке»: а) М. Глинка; б) М. Мусоргский; в) С. Рахманинов.
- 47. Произведение С. Прокофьева, в котором нет реальных пейзажей, а только что-то абстрактное, похожее на ломаные линии: а) «Мимолетности»; б) «Быстротечность»; в) «Минутности».
- 46. Основоположник импрессионизма в музыке, французский композитор. Его творчество основывалось на творчестве русского композитора Н. Римского-Корсакова: а) М. Равель; б) А. Капле; в) К. Дебюси.
- 45. Это произведение обычно в трех частях с глубоким содержанием. Части этого произведения обычно разные по характеру: а) симфония; б) соната; в) полифония.
- 44.В переводе с греческого, названия такого вида музыкального произведение, в котором одновременно могут звучать несколько мелодий, переводится как «многозвучие»: а) полифония; б) соната; в) симфония.
- 43. Музыкальное произведение, созданное И. С. Бахом, в котором одна и та же тема повторяется в разных голосах: а) романс; б) симфония; в) фуга.
- 42. Пение без музыкального сопровождения называется: a) a bella: 6) a capella; B) andantino.
- 41. Этот величественный инструмент можно встретить в храмах и соборах: а) рояль; 6) орган; в) ударная установка.
- 40. Великий композитор, который написал 9 симфоний. К концу жизни оглох: а) Л. Бетховен; б) А. Моцарт; в) Й. Гайдн.
- 39. Оркестр состоит из 4 групи: струнные, медные духовые, ударные и ...: а) оловянные духовые; б) стеклянные духовые; в) деревянные духовые.
- 38. Руководитель оркестра: а) капельмейстер: б) дирижер,
- 37. Великий скрипач-виртуоз, живший в XVIII веке, и написавший популярный «Каприс №24»: а) Н. Паганини; 6) А. Корелли; в) Д. Ойстрах.
- 36. Инструмент, который сравнивают со звучанием человеческого голоса, и часто его звучание похоже на плач. Этот инструмент раньше был любимым у бродячих музыкантов: а) скрипка; б) гитара: в) арфа.
- 35. Какому городу посвящена симфония для арфы с оркестром «Фрески Софии Киевской» В. Г. Кикта: а) Москва; б) Киев; в) Петербург.
- 34. Русский композитор-песенник с тяжелой с тяжелой судьбой. Даже вдали от Родины, он передавал свою любовь к ней через музыку: а) П. Чайковский; б) М. Глинка; в) С. Рахманинов.
- 33. «Увертюра» - это: а) название музыкального инструмента; 6) название оперы; в) оркестровое вступление.
- 32. Как называется песня австрийского композитора Ф. Шуберта «про рыбу»: а) форель; б) камбала: в) акула
- 31. Низкий женский голос называется: а) сопрано: б) альт. в) меццо-сопрано.
- тест_30. Картина из трех частей называется: а) диптих; б) трио; в) триптих.
- 29. Как называлась кантата, написанная С. Прокофьевым на исторический сюжет про князя: а) Князь Владимир. 6) Александр Невский; в) Николай II.
- 28. Вид древнерусского церковного пения? а) знаменный распев; б) гвардейский распев; в) церемониальный распев.
- 27. «Музыкальная комедия». Развлекательное представление, в котором присутствуют все виды искусства (песня, танец, изобразительное искусство)? а) мюзикл; б) опера; в) балет.
- 12. Эта река 1 является притоком второго порядка крупнейшей водной артерии своей страны и
- 11. Этот объект представляет собой месторождение руды очень ценного металла, одно из самых масштабных в России и на планете в целом. Объект находится в центральной части российского субъекта, ближе к югу, в районе, центром которого является довольно крупный поселок. Название поселка на первый взгляд не совсем точно отражает его географическое положение. В его названии есть очень крупная река, которая протекает примерно в 135-140 км от поселка. Наконец, можно отметить, что одна из вариаций названия объекта в очень скором времени будет часто упоминаться в СМИ и различных новостях. Назовите же этот объект.
- 6. Можно ли утверждать, что внешние факторы (миграции, колонизации, войны) послужили толчком для формирования расовых различий? Ответ обоснуй.
- 5. Заполни таблицу. Человеческие расы Характерные черты
- 4. Запиши определение. Человеческие расы – это
- 3. Установи соответствие. 1. Монголоидная раса. 2. Европеоидная раса. 3. Экваториальная раса. А. Образовалась преимущественно в Европе. Б. Образовалась в Азии. В. Образовалась в Африке.
- 2. Подчеркни соответствующие смыслу слова или выражения в скобках. 1. Между представителями разных рас (имеется, отсутствует, иногда наблюдается) генетическая изоляция. 2. Широкий и плоский нос часто является особенностью (влажного, сухого, холодного) климата. 3. Экваториальная раса также называется (монголоидной, негро-американской, негро-австралоидной) расой. 4. Эпикантус характерен для представителей (европеоидной, экваториальной, монголоидной) расы.
- 1. Укажи буквы верных утверждений. А. К природным адаптациям человека относятся телосложение и цвет кожи. Б. К природным адаптациям человека относятся цвет глаз и форма черепа. В. Цвет глаз и форма черепа это наследственные признаки. Г. Телосложение и цвет кожи – это формы социальной адаптации человека. Ответ:
- Класс 11
- Выполнил: Саенков Александр
- In fact, all the scripts and programmes for our school events by Jane. We helped her as much as we could but she always did most of the work.
- Martin went up to the window, saw the car and understood that he would lose his job anyway.
- 1. The company the table. The pie looked nice: it
- 20. The sky their plan.
- 19. One of them was my favourite mug. Without it, neither tea nor soup tasted like at home. Another thing was the warmth. The floor in my room at home
- 18. He put on a sweater, jacket, gloves, boots and a hat, and opened his front door. Everything there.
- 17. I can't call them because of this," he pulled his phone out of his pocket and showed it to me the and the phone was obviously dead.
- 14. Half an hour later everything to tell her the news.
- 12. It was larger than the room she used to live in. Everything in this room was arranged Kim's favourite colours and according to her taste.
- 11. The territory of the zoo was large, and the animals we kept in large enclosures that imitated their natural environment.
- 10. It was an unusual, but interesting French class. The poemurosure then on the board, our new teacher read it and then we discussed the poet's message, choice of words and other poetical things.
- 9. The test was really long - the tasks were printed on both sides of the page!
- 8. His expedition started in 2001. It was organized to draw attention to the African forests. During his expedition Mike Fay made several films about the beauty of the forests.
- 7. Everyone says I've got talent," she said to herself, looking at the magazine where an article about the competitions published
- 6. The camp is located in the woods, not far from the river.
- 5. "A magic lamp. And I didn't buy it. It was found a year ago.
- 4. Alison took her jewellery box from the table. The box har made colourful stones on the top. "You know you must never touch it, right?" Alison said.
- 1. Составьте по этим рисункам рассказ о том, как делают книгу. 2. Изобразите эту производственную цепочку с помощью модели. 3. Какие ещё материалы люди получают из растений? Что делают из этих материалов?
- 29x = 180°
- Here is the original image:
- СП. Температура тела у птиц выше, чем у млекопитающих. Какие преимущества это дает птицам?
- Б1. Верны ли следующие утверждения? А. Кости в скелете птиц имеют воздушные полости. Б. Голосовые связки птиц расположены в воздушных мешках. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Неверны оба суждения
- А7. Приспособленность к жизни в степных районах выработалась у 1) аиста 2) утки 3) страуса 4) журавля
- Аб. Выделительная система птицы сходна с выделительной системой 1) насекомого 2) лягушки 3) ящерицы 4) рыбы
- А5. Акт двойного дыхания птиц связан с наличием в дыхательной системе 1) гортани 2) трахеи 3) бронхов 4) воздушных мешков
- А4. В отличие от рептилий в сердце птиц имеется 1) предсердие 2) желудочек 3) перегородка между желудочками 4) перегородка между предсердиями
- АЗ. Значительное увеличение мозжечка в головном мозге птицы объясняется 1) сложным способом передвижения — полетом 2) сложным строением органа зрения 3) способностью к образованию пар 4) способностью к пению
- А2. Основу хвостового оперения птиц составляют перья 1) пуховые 2) рулевые 3) маховые 4) кроющие
- А1. Поддержание постоянной температуры тела - отличительный признак 1) лягушки 2) ящерицы 3) пингвина 4) крокодила
- Задание 1. Перенесите слагаемые с х в левую часть уравнения, а без х в правую и приведите подобные, чтобы получить уравнение вида ах = b.
- 38. Раскройте скобки. Обозначьте условия выбора дефисного или раздельного написания. Образец: жить по-новому; идти по новому мосту. Тронуться в путь (по) прежнему направлению; тосковать (по) настояще- му делу; (по) настоящему отдохнуть; воспринимать (по) своему; исчезнуть (по) немногу; расти (по) прежнему хорошо; идти (по) осеннему лесу; (по) осеннему хмурые дни; приветствовать (по) дружески; (по) зимнему пути; одеться (по) зимнему; говорить (по) английски; (по) настоящему испугаться; идти (по) весеннему снегу; (по) праздничному пёстрые флаги; (по) празднич- ному городу; жгло (по) вчерашнему; (по) вчерашнему прогнозу погоды; тепло (по) летнему; разряженный (по) осеннему лес; (по) осеннему небу; встретить (по) дружески; устроиться (по) походному; ползти (по) пластунски; разлив- шаяся (по) весеннему река; плакать (по) ребячьи; (по) настоящему договору; пригревало (по) настоящему.
- 12) Перечислите основные признаки животных типа Хордовые.
- 11) Выберите правильное утверждение: А) рыбы - водные позвоночные животные Б) опорой тела всех рыб является внутренний хрящевой скелет В) дыхание у рыб жаберное Г) в кровеносной системе два круга кровообращения, в сердце смешанная кровь Д) в состав органов выделения входит мочевой пузырь Е) центральная нервная система имеет вид трубки, передняя часть которой видоизменена в головной мозг Ж) большинство рыб гермафродиты 3) мускулатура рыб представлена двумя продольными лентами, разделенными на сегменты
- 10) Газообмен между кровью и внешней средой происходит: А) в жаберных артериях Б) в жаберных капиллярах В) в жаберных венах Г) во всех перечисленных сосудах.
- 9) К парным плавникам ерша относятся: А) спинные плавники Б) подхвостовой плавник В) грудные плавники Г) хвостовой плавник.
- 8) Особенности строения хвостового позвонка: А) тело, верхняя и нижняя дуги Б) тело, верхняя и нижняя дуги, ребра В) тело, верхняя дуга и ребра Г) тело, ребра.
- 7) У рыб НЕ развиваются: А) печень Б) слюнные железы Б) желчный пузырь Г) поджелудочная железа.
- 6) Плавательный пузырь развит: А) у всех рыб Б) только у хрящевых рыб В) только у костных рыб Г) у некоторых костных и хрящевых рыб.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.