База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Почему Екатерина II первоначально разрешила свободно открывать типографии, а к концу правления ввела цензуру?
- Представители каких сословий читали издававшиеся в России журналы? Каким сферам жизни они были посвящены? Какие вопросы в них затрагивались?
- С чьим именем связаны главные достижения русского книгоиздания и журналистики XVIII в.?
- Охарактеризуйте важнейшие особенности русской литературы XVIII в. Какие литературные направления и жанры существовали в тот период?
- С чем было связано усиление роли театра и литературы в жизни дворян России с 1760-х гг.?
- Дайте характеристику главных идей русских просветителей XVIII в.
- Что такое эпоха Просвещения? Какие особенности она имела в России?
- Спишите, объясняя знаки препинания. Докажите, что в скобках даны вставные конструкции. Выразительно прочитайте эти отрывки.
- Какой город изображен на банкноте 200 рублей?
- Петя раскладывает гигантскую клубнику по трём ящикам. Вычисли в столбик.
- Укажите координаты точки пересечения стороны АС с осью у:
- Выпишите глагол во 2-м лице.
- переувлажнение почвы
- изъятие части продукции человеком
- незамкнутый круговорот веществ
- наличие продуцентов (производителей), консументов (потребителей) и редуцентов (разрушителей)
- преобладание одного вида продуцентов
- разветвленные пищевые цепи
- Постарайтесь как-нибудь пораньше. Понаблюдайте, как зарождается рассвет в вашей местности. Опишите это красивое природы.
- Обратите внимание на цифры и выполните любой разбор.
- Какие предложения автор использовал в данном тексте? Подчеркните в первом предложении грамматическую основу и выпишите из него словосочетания.
- Выпишите слова неизвестных вам частей речи.
- Какие части речи вы можете определить? Одинаково ли количество слов разных частей речи? Каких слов больше?
- Найдите в предложениях глагол, который повторяется. Употребил его автор несколько раз?
- Какую картину вы представили, читая текст? Какие части помогают нам представить рассвет в цвете? Найдите предложения. Удачны ли они?
- Прочитайте. Докажите, что это текст. Озаглавьте его.
- В основании пирамиды лежит квадрат. Высота пирамиды, равная ребру основания, проходит через центр основания. Найди боковое ребро пирамиды, если высота равна 6√2.
- -1 + (17/24 + 3/8) : 1 5/8 - 5/6
- Установите соответствие между реками и ледниками, которые их питают.
- 19. Чем отличаются ядра изотопов азота 14/7N и 15/7N?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими
- E. Anna is going to find a new book ...
- D. Reading helps Anna to ...
- C. Anna got a new book from ...
- B. The girl likes ...
- 3(x + 4) = 21
- 7x + 4 = 5x + 16
- 5t - 12 = 3t + 8
- 3z + 8 = z + 20
- 4y - 7 = 2y + 9
- 2x + 5 = x + 13
- Груша: (-1;11), (0;8), (-1;8), (-2;7), (-2;4), (-3;3), (-3;0), (-2;-2), (0;-3), (2;-2), (4;0), (4;2)(2;4), (2;7), (1;8), (0;8), (2;9), (3;10), (3;12), (0;8), (0;11), (-1;11).
- x² - 64 = 0;
- x² + 3x = 0;
- 0 KW
- DOWGMHGG 39HNHG HS 52.04.505E
- I. 39 I ASC 30 NHAι' YUGKCEH UBOXOUNI ISKOG XE BSC CLORHNG' KSKOG OH UBOEXSU 39 30 DSCB
- WHHAL HS BGLOCNUGNE CO CROБОCLPJO 18 KWA' CROUPKO KNHONGLOR UBOXOUNI YUGKCEH 39 ASCJ
- 3SUNTING BEHIGHNG N OLBEL
- 5. 39 4 ASC CSWONGIS 10 LO XE BSC CLORHNG' KSKOG OH UBOEXSU 39 30
- HINING CROБОCLP HOESU' GCLIN CROБОCLP CSWONGIS 200 KWA' OLBGEL USHLE B KWA' 3SUNTING
- DEICHNG N OLBEL
- 3. 39 20 NHAι' IIJBEU UBOEXSU HS GBLOWOONHNG 90 CW' CROUPKO KNHONGLOR IIJBEU UBOEXSU HS GBLOWOMOTAS BH
- 1. ASC 10 NHAι' στην ρλήσι GXSLP CLON IG CROБOLPO 3INTING DEICHNG N OLBEL
- 2. OTHS CLOBOHS UBWOΛOUPHNKS BABHS 10 CW' GLO UHOMSTP - 100 CW' HINING HENNELL
- WHOLOΛOUPHNKS
- 05: You ___ got a talent for painting.
- 04: John and Mary ___ got two children.
- 03: The tree ___ got colorful leaves.
- 02: He ___ got a new phone.
- -0,6 + 1,6a = 0,4a
- -3x + 7,5 = -0,5x
- -4,5 = 0,5y - 1,5
- 0,8c - 0,1 = -0,2c
- 1,9 - 1,5z = 0,1 - 0,5z
- -1,7x - 1,4 = 0,3x
- 2,4 - 1,5y = -0,7y
- 10,8 = 0,9c + 1,8
- -2a + 5 = 0,5a
- 1,3z + 0,8 = 0,7z - 1
- -c + 0,6 = -0,7c
- y + 6 = -0,2y
- -1,2 = 0,6z + 0,6
- 4 - 0,5x = 0,3x
- 0,3a + 0,4 = 6 - 0,7a
- -2y - 1,2 = -0,8y
- 7 - 6,4x = 3,6x
- 1,2a - 8 = 0,4a
- 1,6 = 0,4z - 0,8
- 0,5c - 1,2 = 0,4c + 0,8
- 1,5 = 1,2 - 0,3z
- -x - 1,4 = 0,4x
- 1,3 - 0,6c = 0,2 - 0,5c
- 2 - 3,5a = 1,5a
- 0,6y + 4 = 0,2y
- -8x + 55 = -3x
- 8y - 15 = 7y - 12
- 28 = 7n - 7
- 11m - 13 = 15 - 3m
- 30 - 15z = 40 - 14z
- 17 - 8y = 4y - 7
- 15z + 14 = 14z - 9
- -7m - 33 = 4m
- 18 - 12x = 25 - 13x
- 6n - 35 = n
- -10z + 75 = -5z
- 24 - 15m = 15 - 14m
- 15 + 4y = y
- 6x + 5 = 7x + 3
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.