База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. В магазин «Овощи-фрукты» привезли 5/10 т цитру- совых. За день продали 1/10 т апельсинов и 2/10 т лимо- нов. Что означают следующие выражения? 5/10 - 1/10, 5/10 - 2/10, 1/10 + 2/10, 5/10 - (1/10 + 2/10). Составьте выражение для определения массы остав- шихся в магазине цитрусовых и найдите его значение. Это выражение должно отличаться от выражения 5/10 - (1/10 + 2/10).
- Выберите верное разложение на простые множители числа 525
- Графический редактор – это программный продукт, предназначенный для
- is a set idea that people have about what someone or something is like, especially an idea that is wrong.
- 1322) К раствору нитрата бария массой 160 г с массовой долей 4% добавили 3 г этой же соли. Определите массовую долю соли (%) в полученном растворе.
- 1321) К 40 г раствора гидроксида калия с массовой долей 8% добавили 2 г КОН и 12 г воды. Какова массовая доля (%) КОН в полученном растворе?
- 1320) Чему равна массовая доля (%) азотной кислоты в растворе, полученном после добавления 10 г воды к 70 г ее 5%-ного раствора?
- 1319) Определите количество вещества хлорида цинка, содержащееся в 500 г его 8,2%-ного раствора.
- Графика с представлением изображения в виде совокупностей точек Выберите один ответ:
- 3. Укажите средства связи предложений 4 и 5; 8 и 9.
- Starter
- Find the words that rhyme. Write.
- 4 Circle the correct alternative. 1 My cat's/cats names are Sugar and Spice. 2 Our grandmother's/grandmothers' sister is our great-aunt Rose. 3 Cathy is Owens/Owen's second wife. 4 My parents/parents hair is dark. 5 Their aunt's/aunts' house is very big. 6 Jakes/Jake's eyes are dark blue.
- 21. Can you turn the light on? It ____ (get) dark.
- 20. ____ (the students/study) for their exam? - Yes, they ____.
- 19. Peter isn't at home now, he ____ (walk) the dog.
- 18. Some people ____ (wait) for the bus. Let's join the queue!
- 17. ____ (Alice/eat) a cheese or a ham sandwich?
- 16. My brother and his friend Adam ____ (learn) to drive.
- 15. Carol ____ (not/dance) with Patrick, she ____ (drink) some coke.
- 14. Why ____ (the baby/cry)? Is he hungry? - No, he ____.
- 13. Sally ____ (go) shopping because she wants to buy some new trainers.
- 12. Paul ____ (wash up) while his wife ____ (iron) some trousers.
- 11. My sister ____ (brush) her hair.
- 10. I ____ (write) to Sue. I ____ (tell) her about our adventure holiday.
- 9. My grandmother ____ (knit) a sweater and a pair of gloves for my brother.
- 8. Something strange ____ (happen) in the street. I can hear a police car.
- 7. Who ____ (Mandy/speak) to? I don't know him.
- 6. The children ____ (not/swim), they ____ (run).
- 5. Where's your boyfriend? - He ____ (park) the car.
- 4. Mary ____ (sit) on the sofa.
- Задача 9 Максимум баллов за задание: 2 Выберите верные суждения о социальной стратификации и запишите цифры, под которыми они указаны. 1. Понятие «социальная стратификация» обозначает любые изменения, происходящие в обществе. 2. Социальная стратификация предполагает деление общества на социальные слои путём объединения различных социальных позиций с примерно одинаковым социальным статусом. 3. Социологи выделяют следующие критерии социальной стратификации: доход, власть. 4. Социальная стратификация предполагает выделение социальных слоёв в зависимости от личных качеств человека. 5. Престиж профессии как критерий социальной стратификации связан с социальной привлекательностью, уважительным отношением в обществе к тем или иным профессиям, должностям, роду занятий. Ответ:
- Задача 8 Максимум баллов за задание: 2 Найдите в приведённом ниже списке примеры, иллюстрирующие применение неформальных позитивных санкций, и запишите цифры, под которыми они указаны: 1. учителю школы была присвоена высшая квалификационная категория; 2. одноклассники похвалили Р. за подготовку музыкального вечера; 3. В. получил первую премию на конкурсе молодых исполнителей; 4. Л. получил степень кандидата медицинских наук; 5. выступление танцевальной группы на юбилее школы сопровождалось бурными аплодисментам; 6. известный врач был награждён орденом «За заслуги перед Отечеством». Ответ:
- 2. Определите, к какой разновидности языка принадлежит текст (стиль речи).
- 1. Определите функционально-смысловой тип речи текста (повествование, описание, рассуждение).
- Выберите правильный адрес ячейки в программе Excel
- 16. В каких случаях завяжется узел, если потянуть за концы верёвочки? Выполните задание, лишь глядя на рисунки, а затем проверьте себя на опыте с верёвочкой.
- 15. Проведя отрезки, разделите каждую фигуру на три одинаковые по площади части.
- 14. Какая дробь не соответствует чертежу? Отметьте такие дроби знаком.
- К числу психологических признаков личности, совершившей корыстное преступление, относят: ... (Укажите 3 варианта ответа)
- Imagine that you are Tom. Speak about the following aspects of your life.
- Imagine that you are Tom. Write about your family and life.
- Prove the following statements based on the text.
- Fill in the blanks in the text about Tom's family.
- 19. Вычислите: a) 37-908-8816:29; б) 22 378-1378:13.
- 18. Миша спросил Ваню: «Сколько подъездов в твоем доме?» Ваня ответил: «Если к моему подъезду подходить слева, то он по счету будет седьмой, а если справа, то пятый». Так сколько же подъездов в доме Вани?
- 21. Работники вашей образовательной организации завершили образовательную программу. Теперь необходимо закрепить новые умения. Сопоставьте способы закрепления с причинами их эффективности. Способы: 1. Сложная ситуация с применением новых умений 2. Повторение действий до автоматизма 3. Самоанализ собственных ошибок 4. Демонстрация умений коллегам 5. Наставничество от опытного работника Причины: А. Развивает гибкость и помогает избежать повторных ошибок В. Повышает личную ответственность и желание быть примером С. Помогает выявлять слабые стороны и исправлять их D. Поддержка наставника снижает стресс и даёт уверенность Е. Приводит к автоматическому выполнению действий
- 9. Для выполнения этого вида работ наряда-допуска недостаточно, необходим план организации. Эти работы включают в себя технологическое оборудование ГСМ и газопроводы:
- 8. Противопожарные расстояния от критически важных для национальной безопасности Российской Федерации объектов до границ лесных насаждений в лесничествах (лесопарках) должны составлять не менее:
- 7. Максимальная протяженность тупикового проезда не должна превышать
- Выберите основные типы данных в Excel Выберите один ответ:
- 20. После завершения данной программы вы начинаете внедрять полученные знания в работе. В каких случаях наиболее подходит тот или иной вид поддержки? Сопоставьте: 1. Дополнительные ресурсы 2. Методические рекомендации 3. Помощь от коллег 4. Поддержка ваших идей Ситуации: А. Нужна понятная инструкция, как действовать В. На старте важно, чтобы помогли те, кто рядом С. Нужно финансирование, время или техника D. Хочется быть уверенным, что вас поддерживают в коллективе
- Определите кинетическую энергию автомобиля через 2 с после начала движения, если масса автомобиля 800 кг. Ответ выразить в кДж,, округлив до целых.
- Как изменится кинетическая энергия автомобиля за первую секунду движения?
- 6. Расстояние от внутреннего края подъезда до наружных стен или других ограждающих конструкций для зданий, сооружений высотой до 28 м включительно должно составлять
- 5. Ширина проездов для пожарных автомобилей при высоте зданий или сооружений 13 м включительно должна составлять не менее?
- 4. Подъемно транспортный механизм, представляющий собой движущуюся лестницу, наклоненную на 30-35 градусов по отношению к горизонту - это:
- Выберите определение электронной таблицы
- 19. Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6563) и ответьте на вопрос: когда участие педагога в профессиональных конкурсах может считаться обязательным?
- К политическим факторам коррупции относятся: ... (Укажите 2 варианта ответа)
- На какой высоте h₂ следует расположить шар массой m₂ = 2 кг, чтобы он обладал такой же потенциальной энергией? Ответ выразить в см, округлив до целых.
- Шарик массой m₁ = 5 г находится на высоте h₁ = 4 м от поверхности земли. Ускорение свободного падения считать равным g = 10 Н/кг. Определите потенциальную энергию Ер этого шарика. Ответ выразить в Дж, округлив до десятых.
- 3. Данный конструктивный элемент предназначен для автоматического перекрытия ствола мусоропровода от мусоросборной камеры в случае возникновения в ней пожара:
- 2. Совокупность одного или более изолированных проводов, кабелей или шин и частей для их прокладки, крепления и, при необходимости, механической защиты - это:
- 1. К какому уровню взрывозащиты относится взрывобезопасное электрооборудование
- Activity 3. Put the words in the correct order.
- К мерам предупреждения и противодействия организованной преступности многие исследователи относят: (Укажите 3 варианта ответа)
- Выберите из предложенного списка негативные формальные санкции и запишите цифры, под которыми они указаны:
- 8. Выберите верные суждения о социальной стратификации и социальной мобильности. Запишите цифры, под которыми они указаны:
- 26. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С ОДИНАКОВЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ 1. Запишите результаты действий: 3/7 + 2/7 7/10 + 3/10 8/100 - 9/100 13/100 + 2/5 4/8 - 8/7 1/10 - 0 = 1/10 2. Закончите решение уравнений: x - 15/12 = -2/12 x - 15/16 = 3/16 y = 15/19 + 11/19 y = 12/16 - 3/16 z = 12/12 - 12/12 z = 15/25 - 15/25 p = - p = - 3. Проверьте сочетательное свойство сложения для дробей 3/7, 1/7, 2/7. 4. Известно, что 7/12 < 9/10 < 10/12. К какой из точек, 7/12 или 9/10, точка 10/12 ближе расположена на координатном луче? Ответ: 5. Точка 3/10 расположена на координатном луче между точками 1/10 и 6/10. От какой из этих точек точка 3/10 расположена дальше? Ответ:
- 6 What is he going to do tomorrow evening?
- 5 What is Bobby going to do tomorrow morning?
- 4 What are they going to do tomorrow evening?
- 3 What are Carmen and Stuart going to do tomorrow morning?
- 2 What is she going to do tomorrow evening?
- 1 What is Katie going to do tomorrow morning?
- Каковы основные направления воздействия на корыстную преступность? (Укажите 3 варианта ответа)
- What is he going to do tomorrow evening?
- What is Bobby going to do tomorrow morning?
- What are they going to do tomorrow evening?
- What are Carmen and Stuart going to do tomorrow morning?
- What is she going to do tomorrow evening?
- What is Katie going to do tomorrow morning?
- Activity 1. Read and choose True or False.
- LM || KN, \(\triangle\) LKM ~ \(\triangle\) KMN.
- 18. Во время работы после прохождения программы вы понимаете, что термины, которые вы изучили, плохо запоминаются. Какой способ лучше всего поможет не только запомнить их, но и применять?
- 2 Find the words that rhyme. Write.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x² - 10 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x² - 12x + 20 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x² - 6x = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Впишите правильный ответ. Решите уравнение x² - 9 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств { x-7,4 ≥ 0 x+2 ≤ 3 }
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств { x+4 ≥ -4.5 x+4 ≤ 0 }
- Запишите все натуральные числа, которые: 1) больше 495 и меньше 502; 2) больше 7 523 423 и меньше 7 523 430; 3) больше 4 507 и меньше 4 508.
- Начертите координатный луч и отметьте на нём все натуральные числа, которые больше 2 и меньше 7.
- 17. Кейс (практическое задание). Вы завершили обучение по образовательной программе и теперь планируете использовать полученные подходы и инструменты в работе своей образовательной организации. В рамках программы подчёркивалось, что адаптация изученного к условиям конкретной профессиональной среды требует творческого подхода и учёта корпоративной практики. Учитывая специфику вашей образовательной организации, вы рассматриваете возможные стратегии внедрения. Какой из перечисленных ниже способов, с учётом содержания данной программы, наиболее эффективно поможет адаптировать методы под уникальные условия вашего учреждения, даже если это потребует радикального пересмотра полученных знаний?
- 23 LM || KN, ALKM - AKMN.
- 3 Fill in the missing prepositions.
- 2 Answer the following questions.
- 1 Put the sentences in the right order.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.