База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.3. Определите естественный прирост населения Дальневосточного ФО в 2009 г. Ответ запишите в виде числа
- 1. Найдите на карте в атласе: Скандинавский полуостров, Северное море Саяны. Алтай. ...
- 2. Какая ткань преобладает в листьях подорожника? Найди изображение этой ткани на рисунках 1–5 и запиши в ответе соответствующую цифру.
- Что из перечисленного способствует загрязнению атмосферы? 1) создание национальных парков в горных районах 2) применение угля в качестве топлива для отопления жилых домов 3) использование автобусов на электрической тяге в городах 4) высаживание деревьев и кустарников в городах
- 16 Find and circle V₂ and V₃ of the following verbs: to keep (хранить), to sleep (спать), to sweep (подметать), to weep (плакать), to send (посылать), to spend (проводить, тратить), to lend (давать взаймы), to spell (произносить по буквам), to smell (чувствовать запах, пахнуть).
- § 2 Природные богатства и достопримечательности Омского Прииртышья ЗАДАНИЕ*. Перед вами контурная карта Омской области. Рассмотрите, выполните задание: Отметьте значком «А» район Омской области, в котором находятся геологические памятники: Берег Драверта и урочище Провал земли; Отметьте значком «•» район Омской области, где располагается соленое озеро Эбейты. Отметьте значком «V» район Омской области, где находится колония пеликанов (озеро Теннис).
- Listen and complete.
- He (to visit) Giza in Egypt.
- 1 water/in the bottle?
- Вычислите: 2,93 - 1,451.
- Fill in the blanks, using information from the textbook. Ivan the Fourth became the first in the history of Russia coronation took place in the year _ cathedral. What are the symbols of power of Russian tsars called? Sign them. What lands did Ivan the Terrible annex to Russia? What peoples entered the multinational state?
- The user wants to analyze the image content and extract the text and its structure.
- 5 Поставьте знак ударения в следующих словах. Фарфор, создала, руководить, инструмент.
- 4 Из третьего предложения первого абзаца текста выпиши со значением «не производя шума». Подберите и запиши к нему синоним. Ответ.
- В таблице приведены данные о количестве призеров олимпиады по информатике (И), математике (М) и физике (Ф) в трех городах России: В столбце Е подсчитано количество призеров по каждому городу, а в строке 5 – количество призеров по каждому предмету. Диаграмма построена по...
- Расстояние между двумя пристанями равно 190,4 км. Из них одновременно навстречу друг другу вышли две моторные лодки, скорости которых в стоячей воде равны. Через 2,8 ч. лодки встретились. Скорость течения реки равна 2 км/ч. 1) Скорость моторной лодки в стоячей воде равна 2) Сколько километров до места встречи пройдёт лодка, плывущая по течению? 3) Сколько километров до места встречи пройдёт лодка, плывущая против течения?
- 8. На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Рассказ В. Осеевой «Долго» учит не поддаваться таким чувствам, как зависть и обида. Б. Валентина Александровна Осеева работала учителем в школе. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ: __
- Почему Индия специализируется на экспорте ювелирных изделий и фармацевтики?
- В чём причина лидерства Китая в экспорте электроники и текстиля?
- 3. Ответьте на вопросы: Какая страна имеет более диверсифицированную промышленную специализацию?
- 2. Рассчитайте суммарную долю топ-3 позиций в экспорте каждой страны (в %).
- 1. Постройте столбчатую диаграмму (по желанию) или просто выпишите три ведущие экспортные позиции для Китая и для Индии.
- Разбей число на классы по три цифры справа налево 60879344154
- 21. Из перечисленных городов крупнейшими морскими портами являются: 1) Монреаль и Сингапур 4) Марсель и Дуйсбург 2) Шанхай и Роттердам 3) Кобе и Иокогама 5) Нагоя и Гонконг
- 15. Ведущей масличной культурой в мире является: 1) подсолнечник 2) арахис 3) соя 4) кукуруза 5) масличная пальма
- 12. Какие три страны располагают наиболее значительными водными ресурсами: 1) Россия 2) США 3) Канада 4) Китай 5) Бразилия +6) Норвегия
- 11. Лидером по использованию геотермальной энергии в мире является: 1) Исландия 2) Япония 3) Филиппины 4) Италия 5) Россия
- 10. Укажите ошибку в перечне стран экспортёров угля: 1) Австралия 2) США 3) Россия 4) ЮАР
- 8. Часть природы, с которой человеческое общество взаимодействует в своей жизни и производственной деятельности, называется: 1) географической средой 2) техногенным ландшафтом 3) географической оболочкой
- 6. В какие из перечисленных стран относятся к мусульманским: 1) Гвинея 2) Хорватия (3) Албания (4) Сирия 5) Марокко
- 3. АС и EF — диаметры окружности с центром О. Укажите верные утверждения. 1) \(\triangle AOF\) — равносторонний 2) \(\triangle AOF\) — равнобедренный 3) \(\triangle AOE = \triangle COE\)
- 2. Точки В и Д лежат на окружности с центром О, ОН — высота треугольника BOD, \(\angle\) BOD = 100°. Найдите \(\angle\) BOH.
- 1. Диаметр окружности с центром О равен 12. Найдите периметр треугольника BOD, если хорда BD равна 7.
- ж) (-0,2)^3 * (-0,1)^2; 3) -6^{-1} * 36^2 * (1/6)^3; и) -(-1)^0 * (-1/3)^5.
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. They (to have) dinner in Washington, DC, the USA.
- Реши задачу двумя способами. Из Минска в Могилёв выехали одновременно две машины: первая со скоростью 90 км/ч, а вторая со скоростью 78 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 2 часа?
- 3. Setze „um ... zu" richtig ein. 1. (gut Fußball spielen), muss man viel trainieren. 2. (das Tor schießen), muss man schnell laufen. 3. (gesund sein), darf man nicht zu viel fernsehen. 4. (das Spiel gewinnen), muss man Tore schießen. Punkte: ... (maximal 4) Gesamtpunktzahl: ... (maximal 20) Note: ...
- 2. Setze „müssen" oder „dürfen" richtig ein. 1. Man muss früh ins Bett gehen. 2. Man ______ nicht viel Süßigkeiten essen. 3. Man ______ Sport treiben. 4. Man ______ Medikamente einnehmen. 5. Man ______ nicht zu viel fernsehen. 6. Man ______ gut Deutsch lernen. Punkte: ... (maximal 6)
- 1. Schreib den Plural zu folgenden Wörtern. 1. das Spielfeld 2. der Fußball 3. das Spiel 4. der Schiedsrichter 5. der Zuschauer 6. die Mannschaft 7. das Tor 8. das Medikament 9. das Stadion 10. der Tennisschläger Punkte: ... (maximal 10)
- Самолёт массой 3 т поднялся на высоту 600 м. Какая работа затрачена на подъём? (g ≈ 10 Н/кг.)
- Сводная таблица погоды за февраль. Заполните количество дней для каждого вида наблюдений.
- 8. На тренировке биатлонист стреляет в мишень. Вероятность попадания при каждом отдельном выстреле равна 0,4. Найдите вероятность того, что первый раз биатлонист собьёт мишень при втором выстреле.
- 7. Из ящика, в котором 11 коричневых и 17 бежевых носков, вытаскивают два случайных носка. Какова вероятность того, что вытащенные носки разного цвета? Результат округлите до сотых.
- 6. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта S, в котором рассматриваются события А и В. Найдите вероятность события В.
- 5. На диаграмме Эйлера изображён случайный опыт S, в котором 12 элементарных событий, показанных точками. Около каждого исхода подписана его вероятность. Найдите условную вероятность P(B|A). Результат округлите до сотых.
- 4. На диаграмме Эйлера изображён случайный опыт S и три события А, В и С в нём. В этом опыте 24 равновозможных элементарных события, они показаны точками. Найдите вероятность события А U B U C.
- 3. В некотором случайном опыте всего четыре элементарных события а, b, с и д. Вероятности трёх из них известны: Р(а)=0,33, P(b) = 0,22 и Р(с) = 0,41. Найдите вероятность исхода d.
- Внеси в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами A) 7z Б) gif B) flac Г) odt Д) rar E) jpeg Ж) aac 1) архив 2) графический файл 3) аудиофайл 4) документ
- составить 2 предложения для игры "Переводчик" (Врач назначил инъекции- доктор выписал уколы)
- 4. Биология Творческая задача «Путешествие семени» Задание. Напишите короткий рассказ (80-120 слов) от имени семени, описывая его «жизнь» от образования в цветке до прорастания в новом месте. Включите ключевые этапы: образование в завязи после оплодотворения; созревание внутри плода; распространение (ветер, животные, вода и т.д.); попадание в благоприятные условия; прорастание. Пример начала: «Я — маленькое семечко Всё началось в нежном цветке весной, когда пыльца попала на рыльце пестика...»
- Найдите значение выражения $\frac{3}{5} \sqrt{45} \cdot \sqrt{20}$.
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} x - y = 7 \\ 3x + 5y = 45 \end{cases}\)
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} 8x - 4y = 9 \\ 7x + 2y = 6.5 \end{cases}\)
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} y + 2x = 5 \\ 3y + 4x = 3 \end{cases}\)
- Solve the system of equations: \(\begin{cases} x = 2y - 5 \\ 3x + 4y = 7 \end{cases}\)
- Текст 2. Доля. Ваня в классе коллег. Хорошая коллекция! Петя и тут же сказал: что, у тебя тут много марок, дай их мне. У отца денег, куплю их марок и верну тебе. Бери, конечно! — согласился Ваня. Но отец не дал Пете денег, а сам купил ему. Пете стало жаль своих марок. — Я тебе потом отдам, — сказал он Ване. — Да не надо! Давай лучше в перышки сыграем! — проиграл он меч. Стали играть. Насупился. — Кругом я у тебя в долгу! — говорит Ваня, — а с тобой в игру играл. Какой это долг, — подумал Петя. — «И чего это я с ним дружу? И стал он от товарища бегать. Только долги набираю». А Ваня о Петиных долгах и не думает, удивляется он: что это такое с товарищем случилось? Подходит как-то к нему и спрашивает: — За что косишься на меня, Петя? Не выдержал Петя, наговорил товарищу грубостей: — Ты думаешь, ты один честный? А другие нечестные! Ты думаешь, мне твои марки нужны? Или перьев я не видел? Попятился Ваня от товарища, обидно и грустно ему стало. Выпросил Петя у мамы денег, купил перьев, схватил свою коллекцию и бежит к Ване. — Получай все долги! Ничего за мной не пропало! — Нет, пропало! — говорит Ваня. — И того, что пропало, не вернёшь ты уже никогда! (По В. Осеевой) 157
- Write the Past Simple of the verbs in the correct lists.
- 1. What do these people have to do in their jobs? Underline the correct word in brackets. There is an example (0) for you.
- 3) 1,32: (x2,1) = 0,6
- 2) (2,3x) 0,3 = 0,18
- 1. Придумай план ухода за школьным цветником (искусственным сообществом) на месяц. Какие действия будут главными?
- 1. Дополните пред 1) Почвы обеспе 2) Почва - это в на суше. 3) Главное свой 4) Плодородие
- Найди корень уравнения: 13-0,2 f = 1.
- На рисунке представлена диаграмма. Установите соответствие между обозначенными номерами элементами диаграммы и их названиями.
- 6. Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 6. a .......... of water
- 5. Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 5. a .......... of sugar
- 4. Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 4. a .......... of orange juice
- 3. Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 3. a .......... of cola
- 2. Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 2. a .......... of bread
- 1. Fill in: loaf, box, bottle, glass, carton, bowl. 1. a .......... of cereal
- Какая страна Евразии не имеет выхода к морю?
- Put the verbs in the correct form in the affirmative sentences. Cyril (to make) photos of the Emerald Buddha in Bangkok, Thailand.
- Первого апреля цену на набор елочных игрушек снизили на 10%. Первого мая цену на этот набор ещё раз снизили на 20%. После этого набор стал стоить 2880 рубля. Сколько стоил набор 31 марта? В ответ запишите только число.
- Спортивный магазин проводит акцию. Любой джемпер по цене 300 рублей. При покупке двух джемперов - скидка на второй 80%. Сколько рублей придётся заплатить за покупку двух джемперов?
- Найдите значение выражения -p(4+p)+(p-2)(p+2) при p = 3.
- Найдите значение выражения (-4)² - (6+y)(y-6) при y = -7/3.
- Установите соответствие между объектами в двух столбцах Восстановите последовательность цитатного плана басни «Стрекоза и муравей».
- Вычислите: 35,21 + 9,0007.
- Попробуйте объяснить зависимость агрегатного состояния веществ от типа химической связи и кристалла.
- 1. Кто такой Геннадий Снегирёв? Что ты узнал о нём из текста? 2. Какое впечатление на тебя произвела природа в рассказах Г. Снегирёва? 3. В чём главная мысль рассказа "Скворец"?
- 1. Прочитай текст "Скворец". О чем он? 2. Какие детали рассказа "Скворец" тебе больше всего запомнились?
- 10. Тип 2 № 61 Прочитайте текст. Для каждого предложения А – Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных. Ken had no school today. Ken had no homework to do today, he did everything yesterday. He was alone at home. He was usual every day. He watched TV for two hours, then he played video games. He went outside to play with his friends and played volley basketball for three hours. After the game the whole team went to a cafe to have his favourite cheese pizza. Ken wants to become a professional sportsman when he grows up. He trains a lot and he goes to a sports school. His coach says talented. Ken hopes to join a team in a big city next year. It will take him an hour and a half to get there by bus but nothing can stop you you dream. A. Why did Ken have no homework to do? 1) He never does his homework. 2) He did it yesterday. 3) The teacher didn't give him homework. B. Was it a normal day for Ken? 1) No, he was usually busy all day and that day he had nothing to do. 2) Yes, it was. Ken always has lots of spare time. 3) No, it wasn't. He usually has to help his Mom in the garden. C. What's Ken's favourite food? 1) It's any type of pizza. 2) It's cheese pizza. 3) It's ice cream. D. What profession did Ken choose? 1) He wants to be a coach. 2) He wants to make pizza. 3) He wants to be a sportsman. E. How long does it take Ken to get to the big city? 1) It takes him an hour and a half. 2) It takes him three hours. 3) It takes him half an hour. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Complete the sentences with words from the box. in after of to born on 1/n 2003 Anne got married 2 Daniel Smith. Unfortunately, Daniel's grandmother, Lydia Smith, died 3 old age soon after their wedding. Daniel and Anne were 4 their honeymoon when she died. Anne's baby daughter was 5, two years later. They called the baby Lydia, 6 Daniel's grandmother.
- Решите систему уравнений: Вариант 1: a) x = 2y - 5; 3x + 4y = 7 б) y + 2x = 5; 3y + 4x = 3 в) 8x - 4y = 9; 7x + 2y = 6,5 г) x - y = 7; 3x + 5y = 45 Вариант 2: a) x = 3y + 1; 5x - 2y = 18 б) x + 3y = 9; 2x + 4y = 24 в) 7x - 3y = 21; 7x + 2y = 26 г) x - y = 9; 6x + 5y = 65
- О. Образуй, где можно, с помощью при- тавки под- новые слова, выдели в них риставки. Запиши звуковое обозначение ыделенного слова. Смотреть, вешать, дружить, сушить, мать, пить, тянуть, купить, учить, жечь, вез- ти, нести, стричь, нюхать, листать.
- 23. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в конфетах «Ассорти» Компонент Вода Белки Жиры Углеводы Массовая доля, % 0,8 5,2 35,0 57,4
- 22. Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Ариной количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.
- 21. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание жиров в некоторых молочных продуктах Блюдо Творог нежирный Творог полужирный Творог жирный Молоко Сливки Массовая доля жиров, % 0,6 9,0 18,0 3,2 20,0
- 20. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Катей количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 19. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках Сок Лимонный Яблочный Апельсиновый Гранатовый Сливовый Массовая доля углеводов, % 2,5 9,1 12,8 14,5 16,1
- 18. Какую долю суточной физиологической нормы (400 г) составляет потреблённое Олей количество углеводов? Ответ подтвердите расчётом.
- 17. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу углеводов получил при этом организм девушки. Ответ подтвердите расчётом. Содержание углеводов в некоторых соках Сок Лимонный Чёрно- смородиновый Апельсиновый Гранатовый Сливовый Массовая доля углеводов, % 2,5 7,9 12,8 14,5 16,1
- 16. Восьмиклассник Василий за время просмотра по телевизору футбольного матча съел 160 г семян подсолнечника (семечек). Какую долю суточной физиологической нормы (1000 мг) составляет потреблённое Василием количество кальция? Ответ подтвердите расчётом.
- Столицей какой страны Евразии является город Тирана?
- Чем интересны эти слова? Назови слова, которые нельзя перенести с одной строки на другую. Запиши подчеркни в них выделенные буквы. Прочитай. Обрати внимание на переноса в каждом слове. Сделай вывод: как нужно переносить слова с удвоенными согласными с одной строки на другую? Спиши любую группу слов, раздели горизонтальной черточкой для переноса.
- Задание 1 (25 баллов). На газовой конфорке собираются расплавить 100 г льда, взятого при температуре -12 °С, и довести полученную воду до кипения. Для этого есть возможность использовать два котелка одинаковой массы, по 50 г каждый: один выполнен из стали, второй — из меди. Каким котелком лучше воспользоваться, чтобы быстрее провести указанные действия? Во сколько раз будет отличаться затраченное количество теплоты в опыте с первым и со вторым котелком? Условия проведения опытов считать одинаковыми, теплопотерями пренебречь.
- Кто она, фея Фантаста? Когда и где появляется? Перечитайте отрывок и подчеркните ответы.
- 5. There are _______potatoes in the bag.
- 4. Is there _______jam on the bread?
- 3. There is _______sugar in the bowl.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.