База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 5. Решите задачи: №2 Мотоцикл развивает мощность 3000 Вт. Сколько работы он совершит за 1 минуту? Ответ запишите в килоджоулях.
- Задание 5. Решите задачи: №1 Какую работу совершает человек, если он тянет тележку силой 25 Н на расстояние 4 м?
- 22. и метафора, Б) сравнение и градация, В) олицетворение, эпитет, инверс
- 21. Какие художественные средства выразительности использованы в строке С.Есенина: «Отгово олотая...»
- 20. Кто не является героем повести М.А. Булгакова «Собачье сердце» Профессор Персиков, Б) доктор Борменталь, В) профессор Преображенский, Рондер?
- 19. Действие повести «Собачье сердце» М.А. Булгакова происходит в Москве, Б) в Петрограде, В) в Киеве, Г) в городе N?
- 17. Какой наказ дал отец Чичикову (Н.В.Гоголь «Мертвые души»)? «Береги копейку», «Береги честь смолоду» Б) «верно служи Отчизне»,
- 16. У кого в кабинете всегда лежала книжка с закладкой на 14 странице (Н.В.Гоголь «Мертвые души»)? Коробочки; Б) у Собакевича; В) у Плюшкина; Г) у Манилова.
- 15. Кто из помещиков прежде был бережливым хозяином? Слюшкин; Б) Собакевич; В) Манилов; Г) Ноздрев.
- 14. Кто предложил Чичикову на ночь почесать пятки (Н.В.Гоголь «Мертвые души»)? Манилов; Б) Коробочка; В) Плюшкин; Г) Собакевич.
- 13. Кто из помещиков в хозяйстве много хлопотал о прочности (Н.В.Гоголь «Мертвые души»)? Манилов; Б) Коробочка; В) Плюшкин; Г) Собакевич.
- 12. Какого помещика Чичиков посетил первым Ноздрева, Б) Коробочку, В) Плюшкина, Г) Манилова?
- 10. Установите соответствие между описанием кровотечения и его видом.
- 9). Укажите правильный порядок надевания противогаза при поступлении команды "ГАЗЫ".
- 8). Из предложенных воинских формирований укажите те, которые входят в состав Сухопутных войск.
- а) отвыканию от вредных привычек; б) замедлению процесса старения; в) повышению аппетита. 14. При аварийной посадке самолёта надо: а) согнуться, наклонить голову как можно ниже и прикрыть руками, упереться ногами в спинку переднего сиденья; б) руки сложить на животе, согнуться и поджать ноги; в) надеть спасательный жилет, руками упереться в спинку переднего сиденья, а голову зажать между коленьями. 15. При обнаружении падения человека за борт судна в воду необходимо: а) самостоятельно спустить за борт спасательный плот - шлюпку, доложить капитану и действовать по его указаниям; б) сообщит капитану, после его команды:» Человек за бортом!»- бросить спасательный круг, стараясь набросить его на упавшего за борт, в дальнейшем действовать по команде капитана; в) крикнуть «Человек за бортом!», бросить спасательное средство рядом с пострадавшим, обозначить место падения плавающими предметами, сообщить о происшествии капитану, выполнять все его команды, наблюдая за пострадавшим, чтобы не потерять его из виду. 16. Купание ребят ночью: а) допускается, если место купания оборудовано спасательными средствами, в присутствии преподавателя; б) допускается в сумерки; в) допускается, если водоём ограждён осветительными сигнальными буями; г) не допускается. 17. При объявлении эвакуации граждане обязаны взять с собой: а) личные вещи, документы, продукты питания, туалетные принадлежности, средства индивидуальной защиты; б) личные вещи, документы, продукты питания, хозяйственные и туалетные принадлежности, необходимый ремонтный инструмент; в) документы, продукты питания, спальные и туалетные принадлежности, средства индивидуальной защиты. 18.К простейшим средствам защиты органов дыхания относятся: а) фильтрующие детские и изолирующие противогазы и респираторы; б) гражданские и промышленные противогазы; в) ватно-марлевая повязка и противопыльная тканевая маска. 19.В зависимости от характера кровотечение бывает: а) венозное; б) повторное; в) внезапное. 20. При кровотечении из носа нужно: а) усадить пострадавшего, наклонить его туловище вперёд, положить на переносицу холод, плотно прижать крылья носа к перегородке на 5-10 минут, смочить кусок ваты раствором перекиси водорода и ввести их в носовые ходы; б) усадить пострадавшего, наклонив его туловище вперёд, смочить кусочки ваты раствором перекиси водорода и ввести их в носовые ходы, измерить температуру, дать обезболивающее; в) усадить пострадавшего, наклонить голове назад, плотно прижать крылья носа к перегородке ждать когда кровотечение остановится.
- 3) Чему равен минимальный интервал времени между слышимыми ударами?
- 2) С какой средней скоростью идёт обходчик?
- 1) Сколько вагонов в поезде?
- 6.Чтобы пройти в следующий круг соревнований, футбольной команде нужно набрать хотя бы 7 очков в двух играх. Если команда выигрывает, она получает 6 очков, в случае ничьей - 1 очко, если проигрывает - 0 очков. Найдите вероятность того, что команде удастся выйти в следующий круг соревнований. Считайте, что в каждой игре вероятности выигрыша и проигрыша равны 0.45, а ничьей - 0.1.
- 5.В ящике лежат одинаковые на вид ручки: 1 красная, 8 черных и 6 синих. Вася выбирает наугад одну ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка окажется синей.
- 4.Научная конференция проводится в 4 дня. Всего запланировано 40 докладов - первые два дня по 9 докладов, остальные распределены поровну между третьим и четвертым днями. Порядок докладов определяется жеребьёвкой. Какова вероятность, что доклад профессора М. окажется запланированным на последний день конференции?
- 3.Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,14. Покупатель не глядя берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 2.В кармане у Пети было 4 монеты по рублю и 2 монеты по два рубля. Петя, не глядя, переложил какие-то 3 монеты в другой карман. Найдите вероятность того, что обе двухрублёвые монеты лежат в одном кармане.
- 1.В чемпионате по гимнастике участвуют 50 спортсменок: 19 из России, 24 из США, остальные — из Китая. Порядок, в котором выступают гимнастки, определяется жребием. Найдите вероятность того, что спортсменка, выступающая первой, окажется из Китая.
- 3. Прочитайте отрывок из воспоминаний командарма А. В. Горбатова, используя дополнительные источники информации, заполните пропуски в тексте. «Я прибыл к командующему фронтом маршалу ______, доложил о степени сосредоточения армии. Маршал сообщил мне: начало наступления на ______ назначено задолго до рассвета при ослеплении противника 143 ______ . С плацдарма в 24 км по фронту будут наступать четыре общевойсковых и две танковых армии. Рассказал, какими мерами отвлекали и будут отвлекать внимание противника от (главного) направления и от нашей подготовки на кюстринском плацдарме. (Город) будет захвачен на пятый день, и на Эльбу фронт выйдет 26 ______ . На километр фронта сосредоточивается двести семьдесят орудий и миномётов и более тридцати танков».
- 9. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире
- 8. Укажите цифры, на месте которых должны стоять кавычки.
- Какие из волн не являются электромагнитными?
- 1 Order the words. 1 bones. / your / Muscles / pull Muscles pull your bones. 2 help / Muscles / you / a bicycle. / to ride 3 a boat. / Muscles / you / help / to row 4 in / 600 / There / body. / more than / are / your / muscles
- Найдите значение выражения 7/8 - 5/6 * 9/20
- 16. Переведите: 1/4 Мбайта = ____ Кбайт, 1,5 Кбайт = ____ байт
- Please analyze this image and describe its contents.
- Задание 7. В каждом предложении есть одна ошибка. Найди вариант. She like small cottages. ->
- Задание 6. Поставь числительное в правильную форму. Раскрой скобки, используя cardinal (one, two, three) или ordinal numbers. My flat is on the ___ (3) floor. There are ___ (5) windows in the cottage.
- 4. Один из смежных углов в 9 раз больше другого. Найдите больший угол. 1. 1620 2. 20° 3.18° 4. 1600
- 3. Точка М делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 8 см меньше другой. Найдите длину меньшей части, если длина отрезка АВ равна 54 см. 1. 19 см 2. 31 см 3. 23 см 4. другой ответ
- Вопрос: Официальный документ, фиксирующий ход и результаты следственного действия, - это ... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов доклад заключение протокол приказ
- Какой термин в 20-30-е годы в СССР использовали для обозначения коренного переворота в духовном развитии страны?
- Реши систему уравнений методом подстановки. $$ \begin{cases} 4 - 5(0.2t - 2z) = 3(3z + 2) + 2t \\ 4(z - 4t) - (2z + t) = 3 - 2(2z + t) \end{cases} $$ Ответ: z = __ ; t = __ .
- Extract all coordinate pairs from the image.
- 1. На рисунке DA – биссектриса угла BDC. Докажите, что АВ = АС.
- Complete the adjectives with the missing letters. Write the missing letters in each gap. Intrig g Myster s Pre table Un ginative Lik le Irr ting
- Что необходимо для создания хорошей презентации?
- Вараалт 1 1. АВ И АС - отрезки касательных, проведенные к окружности радиусом 9 см. Найдите длины отрезков АС и АО, если АВ = 12 см. 2. Дано: ОАВ: UBC = 11 : 12 (рис. 8.178). Найти: ∠BCA, BAC. 3 Радиус окружности, описанной около квадрата, равен 16/2. Найдите длину стороны этого квадрата. 4 A LABD = 260 LCAD = 330 Найдите: ДАВС C
- Неизвестный вопрос. Текст задания нечитаем.
- 7. Отметь признаки, характеризующие специфическую высшую нервную деятельность человека А. способность к абстрактному мышлению; Б. осознанная речь; В. безусловные рефлексы, Г. способность реагировать на знакомое слово; Д. раздражимость; общение знаками, символами, понятиями.
- 6. Выбери соответствие между рефлексом и его характеристикой: А возникают в результате многократного повторения; Б. являются генетически запрограммированными; обеспечивают приспособление организма к постоянным условиям среды; В. характерны для всех особей вида; Г. являются признаком, характерным для отдельной особи вида; Д. не передаются по наследству. 1-Условные рефлексы 2- Безусловные рефлексы
- 5. Основой второй сигнальной системы является... 1) буква 2) слово 3) эмоция 4) звук
- 4. Что представляет собой сознание как высшая функция человеческого мозга? 1) отражение в мозге окружающей действительности, 2) реакция только на внутренние раздражители, 3) совокупность безусловных рефлексов, 4) способность к быстрому движению
- 3. Как называется желание, которое побуждает человека к определённой деятельности в целях удовлетворения своей потребности? 1) мотивация 2) эмоция 3) мышление 4) память
- 2. В головном мозге человека, в отличие от головного мозга млекопитающих животных, имеются центры 1) объёмного цветового зрения 2) 4) мышечного и кожного чувств регуляции произвольных движений 3) речи и абстрактного мышления
- Высшая нервная деятельность 9 а. Вариант 2. ФИ Кудопеев Равид Выберите правильный ответ. 1. Учение об условных рефлексах создал.. 1)И. П. Павлов 2)А. А. Ухтомский 3)П. К. Анохин 4)И. М. Сеченов
- Put the verbs in brackets into the Future Simple. e.g. No, I won't come (come) swimming. I'm too tired.
- AC — касательная. Найдите радиус ОС.
- Объясните, какая особенность хозяйства Иркутской области позволяет удерживать невысокие цены на электроэнергию. Ответ:
- Какие производства называют энергоёмкими? Ответ:
- Задания 14–16 выполняются с использованием приведённого ниже текста. Тарифы на электроэнергию в России сильно различаются для жителей разных регионов страны. Например, в 2019 г. стоимость электроэнергии для горожан Иркутской области, проживающих в квартирах с электрическими плитами, составляла 1,01 руб. за кВт·ч. Это более чем в 4 раза дешевле, чем в соседней Республике Бурятии. Стоимость электроэнергии для промышленных потребителей в Иркутской области также одна из самых низких, что способствует развитию на её территории энергоёмких производств. Карты какого географического района необходимо выбрать для того, чтобы более подробно изучить особенности электроэнергетики Иркутской области? Ответ:
- В данном круге радиусы равны 4 и 2,5. Отрезок OP = ?. Дан отрезок BP = ?
- Дано: P-углубление MN - касательная. L MPN = 62. Найти: L MNP = ?
- Дано: L ABC = 62. Найти: L BAC = ?
- 1. Начертите два пересекающихся круга. 2. Через центр одного круга проведите хорду, параллельную линии центров. 3. Через центр другого круга проведите хорду, перпендикулярную линии центров.
- 4. Match the highlighted words in the text to their meaning: answer (Para 1), got their degree (Para 1), important (Para 1), brings (Para 3), managed to get through (Para 2), started (Para 2), rich (Para 2), valuable (Para 3), most popular (Para 3)
- 3. Listen and read the text again. What do these numbers refer to: 40, 4.25?
- 2. Read the text and fill in the missing words. Compare with a partner.
- Вопрос: Процессуальные сроки предварительного следствия – до ... месяцев Тип ответа: Текстовый ответ Введите ответ:
- 294. Допишите предложения, используя а или some. bag knife blanket ruler butter hammer sugar soap water 1. I need some sugar to make a cake. 2. I need 3. I need 4. I need 5. I need 6. I need 7. I need 8. I need 9. I need to carry my books. to wash my hands. to hit the nail. to make salad. to cover the sofa. to cook porridge. to draw a straight line. to make a cake.
- 293. а или some? (§ 16) 1. Could I have .... cheese, please? 2. Could I have .... cakes? 3. Could I have .... sandwich, please? 4. Can you buy .... sandwiches, please? 5. Will you make .... cheese sandwiches, please? 6. There is .... fridge in the kitchen. 7. There is .... sandwich in the fridge. 8. There are .... butter in the bowl.
- 292. Вставьте артикль а, где это возможно. В остальных случаях поставьте местоимение some. (§16) 1. some juice 2. a tomato 3. tomato juice 4. cheese 5. sandwich 6. cheese sandwich 7. cake 8. cakes 9. sugar 10. desks 11. desk 12. food
- Переход предприятия из рук частных предпринимателей в государственную собственность составляет суть: Выберите один ответ: a. национализации b. приватизации c. разгосударствления d. инфляции
- Итоговый тест по литературе 6 класс. (по учебнику Коровиной). 2 - вариант 1. Пословица – это: 1. краткое мудрое изречение, содержащее законченную мысль; 2. краткий иносказательный рассказ поучительного характера; 3. выражение насмешки. 2. Назовите основные роды литературы: 1.- эпос, повесть, драма 2- эпос, лирика, драма 3- роман, поэма, комедия 3. Назовите жанры фольклора: 1- Колядки 2- Лирическая поэма 3- Роман 4- Афоризмы 4. Назовите имя русского баснописца: 1- И.И. Дмитриев 2-В.А.Жуковский 3- А.А. Блок 4-В.М.Шукшин 5. «Дубровский» Пушкина – это: 1- Это повесть
- 10. Какие пейзажи сопровождают сражение?
- 9. Поведение Наполеона и Кутузова в битве?
- 8. Почему сражение показано глазами Пьера?
- 7. Где находится полк Андрея. Как он ранен?
- 6. Какое место было самым опасным? (во 2-й половине дня) почему?
- 5. Во что был одет Пьер?
- 4. 3 генерала Наполеона
- 3. Как звали приближенного Наполеона, который попал в плен?
- 2. Самое важное место в Бородинском сражении (в первой половине дня) почему?
- 1. Кто передал Кутузову, что русские бегут?
- 1. Объясните, почему при посеве мелких семян на большую глубину пророст семена не развиваются почиве из-за недостатка света, н Мельме au условий. С2. Укажите не менее четырех признаков ветроопыляемых растений. 1. Имеют мелкие, невзрачные цветку - Производит огромное количество легкой Гладают 3. Обладают приспособленными для
- 16. «Реши ребус». Нужно узнать слово, зашифрованное в ребусе.
- Сопоставь конституционный принцип с его описанием.
- Identify the objects and their primary colors.
- Информатика, на 13 мая. Осталось 26:15. Сообщить об ошибке. Выбери свойства алгоритма. Бесконечность, Реалистичность, Понятность, Дискретность. Готово.
- Вставьте пропущенные буквы: 2. В_рать, подп_реть, пост_лить, доб_реть, зап_рать, бл_стает, уст_лать, ут_рать, зам_реть, зад_реть, отп_реть, выд_рать, переж_гать, перест_лать, забл_стел, обм_рать, обт_реться, доб_рается, нап_рает, преп_рались, прит_рать, разд_рать, вт_реться, изб_рёт, подж_гать, пост_лить, ум- рать, прит_реть, б_реть, сд_реть.
- The provided image contains a programming problem. Analyze the code snippet and the provided test cases. Determine the output for each test case. The code defines variables `a` and `b` by taking integer input. It then checks if `a` is greater than 2*17 AND `b` is greater than 30. If true, it prints 'Да'; otherwise, it prints 'Нет'. The test cases are provided as pairs of (a, b) values. The test cases are: (17; 31); (35; 50); (40; 26); (39; 56); (90; 50); (34; 10); (34; 50); (10; 2); (10; 40).
- 9. В аэропорту провели ремонтные работы взлётно-посадочной полосы, длина которой равна 3905 m, а ширина — 60 m. На каждый квадратный метр полосы ушло 25 kg асфальта. Сколько асфальта было израсходовано на всю полосу?
- 8. Вычислите. 1007 · 428 + (81405 - 81191) 244 · 209 + (10105 – 9957) 364 · 6276 - (9107 – 8978)
- 24. Как изображает Платонов животных и растения в своих произведениях? а) как равноправных героев и добрых друзей человеку; б) как зависимых от людей существа; в) как немых свидетелей человеческого вмешательства в природу.
- 23. Каким образом жители Каперны узнали историю о корабле под алыми парусами, на котором приплывёт прекрасный принц? а) историю рассказал Меннерс перед смертью б) её подслушал нищий и рассказал всем в отместку за то, что Лонгрен не дал ему табаку; в) историю рассказал кабатчик, который услышал ее от Эгля.
- 22. Кому из героев произведения А.Грина «Алые паруса» принадлежат данные слова: «Надо уметь любить, а этого они не могут»? а) Меннерс; б) Лонгрен; в) Ассоль;
- 21. Какую сказку Эгль подарил девочке? а) о золотой карете, в которой ее увезет прекрасный принц; б) о прекрасном замке, хозяйкой которого она станет; в)о корабле под алыми парусами, на котором приплывёт прекрасный принц и увезёт её.
- 20. За что возненавидел Меннерса Лонгрен в произведении А. Грина «Алые паруса»? а)за то, что он не пришёл на помощь Мери и обрёк её на смерть; б) за то, что он утаил правду о корабле с алыми парусами; в) за то, что он разбил лодку Лонгрена.
- 19. Какой период войны описан в данном стихотворении? а) начало войны — самый сложный и тяжелый период войны; б) время первых побед; в) окончательный разгром врага.
- 18. Чей образ предстаёт в последней строфе в стихотворении К.М. Симонова « Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины..»? а) образ русской женщины, который сливается с образом Родины; б) образ бравого, непобедимого солдата; в) образ врага, которого ждет погибель.
- 17. Какой троп использован в строках «Мы вас подождём!» — говорили нам пажити. «Мы вас подождём!» — говорили леса.? а) метафора; б) гипербола; в) олицетворение.
- 16. К кому обращается К.М. Симонов в стихотворении «Ты помнишь, Алеша, дороги Смоленщины..»? а) к К. Паустовскому; б) к А. Суркову; в) к В. Шукшину.
- 15. Какой голос был у Лидии Михайловны из произведения В.Г. Распутна «Уроки французского» а) мелким и легким; б) звонкий и быстрый в) тихий и вкрадчивый
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.