База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычислите выражения.
- Решите задачу №1: v = 33 м/с, a = 7 м/с², t = 4 c. Найти v₀ и S. Решите задачу №2: S = 256 м, v₀ = 8 м/с, t = 8 c. Найти a.
- А9. На каком языке представлена информация, обрабатываемая компьютером? 1. на языке Бейсик 2. в текстовом виде 3. в двоичных кодах 4. в десятичной системе счисления
- А8. Считая, что каждый символ кодируется одним байтом, определите, чему равен информационный объе следующего высказывания Рене Декарта: Я мыслю, следовательно, существую 1. 28 бит 2. 272 бита 3. 32 Кбайта 4. 34 бита
- А7. Какое количество байт содержит слово «информация». В ответе записать только число.
- Аб. Установите соответствие между видами информации процессов и реализующими их действиями: 1) Звуковая 2) Зрительная 3) Тактильная 4) Обоняние 5) Вкусовая а) Слушать музыку б) Запах дыма в) Греть руки у костра г) Читать книгу д) Есть мороженое
- А5. За минимальную единицу измерения количества информации принят: 1. 1 бод 2.1 бит 3. 256 байт 4. 1 байт
- А4. Двоичный код каждого символа при кодировании текстовой информации занимает в памяти персонального компьютера: 1. 1 байт 2.1 Кб 3. 2 байта 4. 2 бита
- АЗ. Информация по способу ее восприятия подразделяется на: 1. социальную, технологическую, генетическую, биологическую 2. текстовую, числовую, графическую, музыкальную, комбинированную 3. зрительную, слуховую, тактильную, обонятельную, вкусовую 4. научную, производственную, техническую, управленческую
- А2. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют 1. понятной 2. полной 3. полезной 4. достоверной
- А1. Предмет информатики-это: ① язык программирования 2. устройство робота 3. способы накопления, хранения, обработки, передачи информация 4. информированность общества
- Найдите указанные величины. Ответы округлите до целых.
- Число 12. Варианты ответа: 14,3; 1,12; 2,2,3
- Число 92. Варианты ответа: 2,2,23; 4,23; 1,92
- Число 14. Варианты ответа: 2,2,2,4; 2,2,2,2,2,2; 1,32
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс раздвижения земной коры океанического типа.
- У Железного Дровосека есть тачка, вмещающая 110 л песка. Один кубический метр песка имеет массу 1500 кг. Какая масса песка помещается в тачку Железного Дровосека? Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- Под грунт на каждую грядку укладывается слой песка толщиной 9 см. Какой объём песка понадобится, чтобы сформировать нижние слои в пяти грядках? Считайте, что при транспортировке и засыпании песка его не утрамбовывают. Ответ выразите в кубических метрах, округлите до десятых.
- Практическая работа: «Характеристика одного из крупнейших озёр России» Заполните таблицу для озера Байкал.
- Измерения прямоугольного параллелепипеда АВСРМНКТ имеют длины: АР=8см, АВ=9см, АМ=12см. Найдите длины векторов: СК, СВ, СР, РК, PB, PH.
- В пирамиде АВСР точки М, Н, К – середины ребер АС, ВС и СР соответственно, АВ=3см, ВС=4см, ВР=5см. Найдите длины векторов: АВ, ВС, ВР, HM, BH, HK, CB, BA, PB, HC, KH.
- САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ (АУДИТОРНАЯ) РАБОТА Задание 1. Выберите из названных слов числительные и распределите их по грамматическому значению на группы (разряды). Один, первый, тройка, одинаковый, дюжина, столетний, одинокий, дважды, двое, двойной, по двое, двоякий, восьмерка, семеро, шестой, пятерка, пятый, пяток, пятерня, трижды, тройной, трешница, четверть, вчетвером, четырежды, восемьсот, восьмеро, восьмерик, семерка, шестизначный, шесть, восьмушка, десяток, десятый, сотня, сотенный, оба, единица, миллион, двоими, четверых, три четверти, одна сотая, несколько, сколько.
- Контроль исходного уровня знаний: Ответьте на вопросы: 1. Что такое числительное? 2. Из каких частей речи произошли современные числительные? 3. Каким членом предложения может выступать имя числительное?
- Read the email messages they received.
- Выберите из названных слов числительные и распределите их по грамматическому значению на группы (разряды). Один, первый, тройка, одинаковый, дюжина, столетний, одинокий, дважды, двое, двойной, по двое, двоякий, восьмерка, семеро, шестой, пятерка, пятый, пяток, пятерня, трижды, тройной, трешница, четверть, вчетвером, четырежды, восемьсот, восьмеро, восьмерик, семерка, шестизначный, шесть, восьмушка, десяток, десятый, сотня, сотенный, оба, единица, миллион, двоими, четверых, три четверти, одна сотая, несколько, сколько.
- Каким членом предложения может выступать имя числительное?
- Из каких частей речи произошли современные числительные?
- Что такое числительное?
- Весной 1860 года восстание вспыхнуло в:
- Карбонариями в Италии называли:
- В результате объединения Италии:
- Для объединения страны «снизу» характерно:
- Главная задача революции 1848-1849 гг. в Италии:
- Отсутствие в Италии единой системы мер, весов, денежной единицы, общего законодательства свидетельствовало о:
- Какая война способствовала воссоединению Рима с королевством Италия:
- За объединение Италии «снизу», активное участие народа в этом процессе выступал:
- Какой регион Италии стал центром объединения страны в 1850-е гг.:
- Каким термином называется процесс борьбы итальянцев за объединение страны:
- Конституция объединенной Германии была принята в:
- Какое прозвище получил Отто фон Бисмарк:
- Война с какой страной помогла завершить процесс объединения Германии:
- Высшее представительное учреждение в Германии называлось:
- Против какого государства выступили немецкие войска в 1866 году:
- Объединение Германии произошло «железом и кровью» - эта характеристика принадлежит:
- Как звали прусского короля, назначившего Бисмарка канцлером:
- Когда началась революция в Германии:
- Какое событие произошло в 1834 году:
- Центром объединения Германии является:
- Задание 12. Укажите верную запись... 1) если A∈α и B∈α, то AB∈α; 2) если a∩b, то a∈b; 3) если AB∈α, то A∈α; 4) если AB∉α, то A∈α.
- Задание 11. Укажите верные высказывания... 1) если точка A треугольника ABC не лежит в плоскости α, то точки B и C также не лежат в плоскости α; 2) две плоскости ABC и ABM пересекаются по прямой AB; 3) три плоскости ABC, BCM, ABM могут совпадать.
- Задание 10. Через две пересекающиеся прямые можно провести... 1) одну плоскость; 2) только одну плоскость; 3) две плоскости; 4) много плоскостей
- Задание 9. Укажите точки, не лежащие на прямой a:
- Задание 8. Укажите верную запись... 1) если A∈α и B∈α, то AB∩α; 2) если A∈α, B∈α и C∈α, то AB=α; 3) если A∈BC, то B∈AC; 4) если A∈α, B∈α, A∈β, B∈β, то α∩β=AB
- Задание 7. Укажите верные высказывания... 1) если диагонали прямоугольника лежат в плоскости α, то и прямоугольник лежит в плоскости α; 2) если точка A треугольника ABC лежит в плоскости α, а прямая BC пересекает плоскость в точке B, то точка C также лежит в плоскости α;
- Задание 6. Если две точки прямой принадлежат плоскости, то... 1) прямая пересекает плоскость; 2) прямая параллельна плоскости; 3) вся прямая принадлежит этой плоскости.
- Задание 5. Укажите точки, лежащие на прямой a:
- Задание 4. Укажите верную запись... 1) если A∈α и B∈α, то AB∈α; 2) если A∈α и B∈α, то AB∈α; 3) если A∈α, B∈α и C∈α, то (ABC)∈α; 4) если A∈BC, то B∈AC.
- Задание 3. Укажите верные высказывания... 1) две прямые пересекаются в одной точке; 2) если прямая лежит в плоскости, то существуют точки прямой, не принадлежащие этой плоскости и точки, принадлежащие этой плоскости; 3) если точка не лежит в плоскости, то она не принадлежит этой плоскости.
- Задание 2. Через три точки, не лежащие на одной прямой, можно провести... 1) сколько угодно плоскостей; 2) только одну плоскость; 3) прямую.
- Задание 1. Укажите точки, не принадлежащие плоскости α...
- Вычислите: a) НОД (48, 450) = в) НОД (270, 450) = д) НОК (60, 11) = ж) НОК (525, 2) = б) НОД (48, 250) = г) НОД (270, 250) = e) HOK (270, 7) = з) HOK (315, 3) =
- Вставьте пропущенные буквы.
- Во сколько раз отличаются скорости роботов? Ответ округлите до десятых. При расчётах большую величину делите на меньшую. Если скорости одинаковы в ответ запишите 1
- Чей робот плывёт быстрее?
- 6. * За пять дней туристы проплыли на байдарке 98 км. В первый день они проплыли 22 км, а в остальные четыре дня — поровну каждый день. Сколько километров туристы проплыли в каждый день из четырёх дней?
- 5. Найдите значение выражения: (2384 + 2692): (303 – 195).
- 4. Найдите значение выражения наиболее удобным способом: A) 164+428+436+272; Б) 25 × 98 × 4; В) 2 × 59 × 50.
- 5. Сравните: A) 2 657 209 и 2 654 879; Б) 96 785 и 354 211.
- Упростите выражение: 1. $(\sqrt{3}+\sqrt{x})(\sqrt{3}-\sqrt{x})$ 2. $(\sqrt{x} + \sqrt{3})^2$ 3. $(2\sqrt{3}-3\sqrt{2})^2$ 4. $(5\sqrt{3}-\sqrt{11})(\sqrt{11}+5\sqrt{3})$ 5. $(\sqrt{2a}+b)(2a-b\sqrt{2a} + b^2)$
- На заготовку одного фунта изумрудной крошки мигуны тратят 10 минут. Сколько времени мигунам понадобится, чтобы заготовить недостающее количество крошки? Ответ выразите в часах, округлите до десятых.
- Мигуны не выполнили приказ. Сколько килограммов изумрудной крошки не хватило? Ответ округлите до десятых.
- № 1 Правительница страны мигунов злая колдунья Бастинда приказала доставить ей 0.8 тонны изумрудной крошки. В шахтах мигуны заготовили 12 мешков по 1.3 пуда каждый и 17 мешков по 35 фунтов каждый. Известно, что 1 пуд = 16.4 кг, а 1 фунт = 0.45 кг. Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Определите отношение плотности газа во втором цилиндре к плотности газа в первом. Ответ округлите до сотых.
- Определите отношение массы газа во втором цилиндре к массе газа в первом. Ответ округлите до десятых.
- Сравнительная оценка возможностей для развития энергетики ВИЭ в Ханты-Мансийском автономном округе и Камчатском крае.
- Task 1. Read the text below and choose ONE correct word for each space. (Вставьте только о в каждый пробел 1-10). verybody 8 (1) that cats love sleeping. They spend half of their A (2) asleep and enjoy every mi cher animals A (3) very different sleeping habits, how ever. For example, 13 (4) horses may not loo (5) asleep, but they are! Horses only spend three hours asleep C (6) day and they do it standing u
- Запишите вывод.
- Заполните таблицу: Соответствие крупных форм рельефа строению земной коры
- Write it in a different way. Use as ... as, not so ... as. 1) The old square is smaller than the new square. 2) Bob is taller than Roy. 3) Jane is seven. Pat is seven too. 4) Moscow is beautiful. London is beautiful too. 5) The Volga is longer than the Oka. 6) Summers are more pleasant than winters.
- Write these verbs in the past forms. 1) show ... 2) take ... 3) do ... 4) run ... 5) eat ... 6) drink ... 7) write ... 8) give ... 9) meet ... 10) see ...
- Какие события из школьной жизни, по вашему мнению, могут лежать в основе репортажа? Вспомните одно из событий, о котором вам было бы интересно написать.
- Напишите заметку о каком-либо событии в жизни школы (школьном спектакле, олимпиаде, субботнике, дискотеке, последнем звонке). Отредактируйте свою заметку.
- Вспомните или найдите телевизионный репортаж, посвящённый Параду Победы. Какие факты отражались в репортаже? Запишите их в виде тезисного плана.
- Прочитайте текст, определите, к какой функции относится. О каком событии в нём говорится? Какие фактические данные приведены в тексте? В двух-трёх предложениях изложите содержание текста.
- Страшила попросил Железного Дровосека привезти для пяти грядок песок с берега реки. Какое расстояние придётся пройти Железному Дровосеку, чтобы привезти Страшиле требуемое количество песка? От поля до берега реки 100 метров, в начале первого похода за песком Железный Дровосек был на поле. Считайте, что Дровосек берёт все порции песка из одного места и ссыпает их на поле в одно и то же место. Ответ выразите в километрах, округлите до десятых.
- У Железного Дровосека есть тачка, вмещающая 110 л песка. Один кубический метр песка имеет массу 1500 кг. Какая масса песка помещается в тачку Железного Дровосека? Ответ выразите в килограммах, округлите до целых.
- Во сколько раз отличаются скорости роботов? Ответ округлите до десятых. При расчётах большую величину делите на меньшую. Если скорости одинаковы, в ответ запишите 1.
- Чей робот плывёт быстрее?
- На заготовку одного фунта изумрудной крошки мигуны тратят 10 минут. Сколько времени потратили мигуны на заготовку излишка? Ответ выразите в часах, округлите до десятых.
- Мигуны выполнили приказ. Сколько килограммов осталось лишних? Ответ округлите до десятых.
- Найдите общую массу заготовленной крошки. Ответ выразите в килограммах, округлите до десятых.
- Read about Sasha's holidays and speak about your summer.
- Write it in a different way. Use as ... as, not so ... as. 1) The old square is smaller than the new square. 2) Bob is taller than Roy. 3) Jane is seven. Pat is seven too. 4) Moscow is beautiful. London is beautiful too. 5) The Volga is longer than the Oka. 6) Summers are more pleasant than winters.
- Write these verbs in the past forms. Example: have - had 1) show 2) take 3) do 4) run 5) eat 6) drink 7) write 8) give 9) meet 10) see
- 12. Зачем автор использует антитезу?
- 11. Какие противопоставления в стихотворении вы нашли?
- 10. Что в стихотворении подтверждает мысль, что нигде в мире нельзя найти счастье?
- 9. Почему парус мечтает о буре?
- 8. Чему противопоставлен парус?
- 7. Какие еще образы встречаются? Что они значат?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.