База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Определите о каком типе климата идет речь в тексте. Вставьте пропущенные слова: На этот климат велико влияние Атлантического океана, который смягчает амплитуду температур и даёт достаточно осадков в течение года. Число осадков снижается по мере удаления от Атлантики. Распространен в западной части страны в пределах (...) равнины, северной части (...) равнины и на территории (... и ...) гор.
- 3. Определите какому региону России соответствуют следующие формы рельефа: Эоловые формы рельефа это формы рельефа, сформированные разрушительной или накопительной деятельностью ветра за счёт песчаных и пылевых частиц, переносимых ветром. Такие формы рельефа можно встретить в жарких и засушливых районах страны Примеры эоловых форм рельефа могут служить дюны, образующиеся по берегам рек, морей в результате навевания песка ветром вокруг какого-нибудь препятствия (кустарников, неровностей рельефа, зданий и т. д.), а также песчаные гряды.
- 2. Как называется высшая точка Алтайских гор и какова ее высота?
- 1. Вставьте пропущенные слова: Между Черным и Каспийским морями на юге России находятся самые высокие горы нашей страны- (...). Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины разделяют (...) горы На границах с Казахстаном и Монголией расположены (...) горы и два горных хребта (...) и (...) За Леной возвышается (...) хребет.
- Задание 10. Европейский Север России считается родиной Деда Мороза, здесь же с 1999 года расположена его резиденция, которая привлекает большое число туристов. В каком городе расположена резиденция Деда Мороза? Определите его расположение на карте. В ответ запишите сочетание буквы и соответствующей цифры. А) Архангельск Б) Великий Устюг В) Вологда Г) Костомукша
- Задание 9. На Севере расположен второй по высоте скульптурный памятник России - «Защитникам Советского Заполярья» (42,5 метра вместе с постаментом), который в народе получил имя «Алёша». В каком городе расположен монумент? Определите его расположение на карте. В ответ запишите сочетание буквы и соответствующей цифры. А) Воркута Б) Кандалакша В) Мурманск Г) Нарьян-Мар
- Какое из данных чисел наибольшее? Выбери верный вариант ответа.
- Выбери словосочетание, которое построено неверно. Выбери вариант с ошибкой. О пятидесяти работах Более семиста участников В трёхстах метрах За шестьюдесятью годами
- 4. Составь и запиши из данных слов словосочетания. редкая сла кая ро_кая бли кая мя кие кре_кая чу_кие локая оши ка пироки яго ка морко_ка мы ка у ки подру_ка ко ка Выделенные слова разбери по составу.
- Перепишите словосочетания, определите разряд прилагательных. Кожаная сумка, коричневый окрас, тяжёлый чемодан, зимний вечер, овечья шерсть, ситцевое платье, маленькое животное, золотое кольцо, хорошее настроение, добрый человек, автобусная остановка, абрикосовое варенье.
- Подбери к каждому имени правильную характеристику. (Перетащи правильный ответ в нужное поле.)
- 4 Guess who is who. Write the numbers in the boxes. 1 Jordan is wearing a hat and a necklace. 2 Marta isn't wearing a hat but she is wearing a shirt. 3 Andy is wearing trousers but he isn't wearing a yellow hat. 4 Polly isn't wearing trousers but she is holding a teddy. 5 Chris is wearing boots and he is also wearing a hat.
- 2 Put the words in the correct order to make sentences. 1 apples/Marge/is/toffee/making? 2 is/costume/superman/wearing/Ben/a? 3 children/firework/the/display/watching/ the/aren't. 4 friends/food/your/traditional/eating/are? 5 the/decorating/aren't/parents/garden/my. 6 are/chairs/playing/musical/the/children?
- 1 Do the crossword.
- Лист бумаги расчерчен на клетки со стороной 1 см. 1) Нарисуй по клеточкам прямоугольник так, чтобы его стороны проходили через все отмеченные точки. 2) Найди периметр этого прямоугольника. Ответ:
- Задача 2 Дано: ABCD — параллелограмм Найти: SABCD-
- Выполни умножение алгебраических дробей: \[\frac{m^2 + 20m + 100}{8n} \cdot \frac{16n}{m + 10} = \]
- ViewSonic 100 80 60 40 20 0 20 40 60 80 100 120 140° 160° 160 4 + 2 из 5 Экватор
- Укажите предложение, в котором существительное является дополнением.
- 2в 1. 2. 3. 4. Функция задана формулой f(x) = x² - 2х. Найдите: 1) f(-6) и ƒ (2); 2) нули функции. Найдите область определения функции f(x) = x-4 x²-x-6 Постройте график функции f(x) = x² - 4x + 3. Используя график, 7 Найдите область определения функции f(x) = √x−2+ x²-16
- Решите уравнение: 1) \(\frac{x^2-9x}{x+3} = \frac{36}{x+3};\) 2) \(\frac{x^2+x}{x^2-25} = \frac{45-3x}{x^2-25};\) 3) \(\frac{5x-8}{x-1} = \frac{14x+12}{3x+5};\) 4) \(\frac{1}{x-4} - \frac{1}{x+6} = \frac{5}{28};\) 5) \(\frac{42}{x^2+5x} - \frac{3}{x^2-5x} = \frac{7}{x};\) 6) \(\frac{x}{x+8} + \frac{x+8}{x-8} = \frac{x^2+x+72}{x^2-64};\) 7) \(\frac{3x-5}{x^2-1} = \frac{3x+2}{x^2+x} - \frac{6x-5}{x^2-x};\)
- Выбери формулу для нахождения длины вектора m{x; y} по его координатам.
- Complete the text about a "green" college using the verbs in brackets in the active or passive form. In 2019, solar panels 1 _________ (install) on the college building. Two years later, we 2 _________ (introduce) waste separation for paper, glass and plastics. A small wind turbine 3 _________ (build) on a hill just outside the college. For over three years now all the lights 4 _________ (control) by sensors. At the moment some special software 5 _________ (load) onto all college computers, so they shut down automatically at the end of the day. Drinks that 6 (sell) by machines are cheaper if you 7 _________ (use) your own cup. The machine also 8 _________ (give) money back if its plastic cups 9 _________ (return). Snacks which 10 _________ (buy) in the college shop 11 _________ (not wrap). Plans for the future? Hopefully, paper 12 _________ (save) when we 13 _________ (start) sending letters by email only.
- 23. Найди боковую сторону MN трапеции MИKP, если углы MNK и NKP равны соответственно 45° и 150°, a KP = 20. В ответе укажи длину MN, делённую на √2.
- 9) SABCD = ?
- 8) ABCD – трапеция BC:AD=2:3, ВК-6 см SABCD = 60 Найти: BC, AD
- 7) AC=12 см, SABCD = 48 Найти: BD
- 6) SABC = ?
- 5) SABC = ?
- 4) SABC = ?
- 3) SABC = ?
- 2) ABCD – параллелограмм, Найти: SABCD
- 1) ABCD – параллелограмм, ВН = 8 см Найти: ВК
- 10. (2 балла) Установите соответствие между полномочиями, касающимися федеративного устр РФ, и осуществляющими их субъектами: к каждой позиции, данной в первом столбце, по -оответствующую позицию из второго столбца. ПОЛНОМОЧИЯ А) управление федеральной государственной собственностью; Б) установление правовых основ единого рынка; В) вопросы владения, пользования и распоряжения землей, едрами, водными и другими природными ресурсами; бе с катастрофами, стихийными СУБЪЕКТЫ ВЛА 1. Российская Федера 2. Российская Фед субъекты Федерации ведение).
- 9. (1 балл) В телевизионной программе «Человек и закон» был представлен сюжет о работе суда и прокуратуры в РФ. Сравните функции правоохранительных органов РФ, упомянутых в условии задания, — суда и прокуратуры. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия. 1) ведает разрешением гражданских, трудовых и иных споров 2) осуществляет защиту прав и свобод человека и гражданина 3) поддерживает государственное обвинение 4) обеспечивает укрепление законности и правопорядка Черты сходства Черты различия
- 8. (1 балл) Какой из перечисленных принципов включает основы конституционного строя? 1) В Российской Федерации признаётся и гарантируется местное самоуправление. 2) Лица, совершившие административные правонарушения, равны перед законом. 3) Виновным в преступлении признаётся лицо, совершившее деяние умышленно или по неосторожности. 4) Правоспособность гражданина возникает в момент его рождения и прекращается смертью.
- 7. (1 балл) К политическим правам (свободам) человека относится (ятся) 1) право собственности 2) свобода вероисповедания 3) избирательные права 4) свобода передвижения
- На уроке географии Лена построила профиль рельефа Африки, представленный на рисунке 1. Используя рисунок 1 и карту мира, выполните задания. Вопрос №1 По какому из отрезков, проведенных на карте вдоль трех параллелей, пересекающих Африку, построен профиль рельефа, представленный на рисунке 1? Укажите в ответе значение параллели. Вопрос №2 Определите по карте протяженность материка Африка в градусах по указанной вами параллели. Вопрос №3 Рассчитайте протяженность Африки по указанной вами параллели в километрах, учитывая данные таблицы: Вопрос №4 Укажите географическое название крупной формы рельефа, которой соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке 1 буквой А? Вопрос №5 Определите наибольшую абсолютную высоту территории, через которую проходит профиль на этом участке. Вопрос №6 А Выпишите значки месторождений полезных ископаемых, если здесь добывают: алмазы, железную руду, урановую руду, марганцевую руду.
- Выделите категории российского населения, недовольные правлением царя Бориса, и причины их недовольства. Категория населения Причины недовольства
- Расставь действия в нужном порядке 350: (125-55) + (1200 - 300) . 4
- АВС. ВА | AD и СВ | ЕС. Вычисли ЕВ, если AD = 12 см, ВА = 16 см, ЕС = 2,4 см. Сначала докажи подобие треугольников. (В каждое окошечко пиши одну латинскую букву или число.) ∠ = ∠C = ∠C E = ∠DB т. к. E –
- Задание 5. Заполните схему «Итоги Смутного времени»
- Задание 4. Сравните Первое и Второе ополчение. Почему именно Второе ополчение смогло освободить Москву? Линии сравнения Причины создания Центр движения Руководители Итоги деятельности Первое ополчение Второе ополчение
- Задание 3. Укажите этапы Смуты Год Событие Итог Значение
- Задание 2. Заполните таблицу «Причины Смуты» Политические Экономические Социальные Духовные
- Практическая работа по теме: «Смутное время в России» Задание 1. Изучив материал, дайте определение Смуты, которое наиболее точно отражает его сущность
- Задание на 05.02. 1. Высота равнобедренной трапеции, проведенная из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 2 и 9. Найдите длину основания ВС. 2. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если его катет и гипотенуза равны соответственно 28 и 100. 3. В параллелограмме ABCD биссектриса угла А, равного 60°, пересекает сторону BC в точке M. Отрезки AM и DM перпендикулярны. Найдите периметр параллелограмма, если AB = 9. Запишите решение и ответ. 4. В треугольнике ABC стороны AB и AC равны. На стороне AC взяли точки X и Y так, что точка X лежит между точками А и Y и AX = BX = BY. Найдите величину угла CBY, если <XBY = 4° Запишите решение и ответ.
- 1. Как бы вы охарактеризовали прочитанный рассказ — как трагический или сатирический? Обоснуйте свой ответ. 2. Приведите примеры того, что описание налёта бандитов на поезд даётся с иронией (скрытой насмешкой). 3. Какую черту характера Боба Тидбола настойчиво подчёркивает автор? Подтвердите свой ответ цитатами из текста рассказа. 4. Почему замысел Акулы Додсона становится понятным после его фразы: «Плохо, что твоя гнедая сломала ногу»? Как он её произносит? 5. Попробуйте предположить, как развивались бы события, если бы лошадь не сломала ногу. Почему вы так думаете? 6. «Мне всегда казалось, что я для этого и родился», — говорит Додсон. Для чего? Следует ли он этому предназначению? 7. Почему и в описании сна, и в рассказе о событиях наяву дословно повторяется предложение «Душа этого человека проглянула на минуту, как выглядывает иногда лицо злодея из окна почтенного буржуазного дома»? 8. Как вы объясните название рассказа?
- 4. Составь и запиши из данных слов словосочетания. ре_кая сла_кая ро_кая бли_кая мя_кие кре_кая чу_кие ло_кая оши_ка пиро_ки яго_ка морко_ка мы_ка у_ки подру_ка ко_ка Выделенные слова разбери по составу.
- 2в 1. Функция задана формулой f(x) = x² -х² - 2х. Найдите: 2 3 1) f(-6) и ƒ (2); 2) нули функции. 2. Найдите область определения функции f(x) = x-4 x²-x-6 3. 4. Постройте график функции f(x) = x² - 4x + 3. Используя график, 7 Найдите область определения функции f(x) = √x−2+x2-16
- 4. Старший наряда ППС: 1. Распределяет до начала несения службы обязанности сотрудников наряда ППС, последовательность перемещения по маршруту патрулирования, докладывает оперативному дежурному дежурной части и командиру подразделения ППС о заступлении на маршрут патрулирования; организует работу наряда. докладывает оперативную и иную информацию об обстановке на маршруте патрулирования. 2. Контролирует соблюдение сотрудниками ППС установленного порядка несения службы. дисциплины, законности, мер личной безопасности; правильность использования технических. специальных средств; отвечает за достоверность и внесение информации в служебную документацию. принимает меры по устранению выявленных недостатков и замечаний. 3. Все перечисленное в пунктах № 1 и № 2.
- 15. Краткий ответ: Как назывались рабы, обученные сражаться на арене?
- 14. Найдите лишнее: а) Гладиатор б) Раб-управляющий в) Наместник г) Свободный крестьянин
- 13. Вставьте пропущенное слово: Рабы в богатых домах выполняли обязанности врачей и библиотекарей.
- 12. Выберите правильный ответ: Какое наказание ожидало раба за малейшую провинность? а) Освобождение б) Порка или заключение в каменоломни в) Передача другому хозяину г) Увеличение зарплаты
- 11. Краткий ответ: Как зрители амфитеатра решали судьбу раненого гладиатора?
- 10. Выберите правильный ответ: Каким был главный источник рабства в Древнем Риме? а) Торговля б) Завоевания в) Долговое рабство г) Наследственное рабство
- 9. Соотнесите события и персонажей: 1. Руководство работами в имении 2. Сражение на арене 3. Управление провинцией а) Раб-управляющий б) Гладиатор в) Наместник
- 8. Вставьте пропущенное слово: Рабы в имениях трудились от зари до зари, а зимой занимались
- 7. Выберите правильный ответ: Кто руководил работами в имении? а) Сам господин б) Раб-управляющий в) Свободные крестьяне г) Наместник
- 6. Краткий ответ: Как назывался остров на Тибре, куда отправляли безнадёжно больных рабов?
- 5. Найдите ошибку в тексте: «Рабы в Древнем Риме жили в комфортных условиях и получали хорошее питание».
- 4. Выберите правильный ответ: Кто из римских учёных писал о рабах как о «говорящих орудиях труда»? а) Колумелла б) Варрон в) Аристотель г) Плутарх
- 3. Соотнесите понятия и их значения: 1. Имение 2. Гладиатор 3. Амфитеатр а) Земельное владение богатого человека б) Раб, обученный сражаться на арене в) Сооружение для гладиаторских игр
- 2. Вставьте пропущенное слово: Рабы, обученные сражаться на арене, назывались
- 1. Выберите правильный ответ: Какое сооружение использовалось для гладиаторских игр? а) Форум • Амфитеатр в) Храм Цирк
- Построить график линейного уравнения. 4/4 у=-4
- дание 7. Обобщение по теме. Какую роль сыграла «Великая Яса» в создании и укреплени онгольской империи Чингисхана?
- Выполни вычитание: −1/12 − (−1/3). Выбери верный вариант.
- 1. Соедините стрелочками наречия с теми словами из первой колонки, которые соответствуют их значению. 2. Какие из записанных наречий могут переходить в другие части речи? 3. Составьте с ними пары предложений, в которых они будут выступать: а) в качестве наречий; б) в качестве другой части речи (какой?) 4. По-разному или одинаково будут писаться созвучные слова? Докажите.
- 5 a) Read again and complete the sentences. Use the Present Continuous. 1 Patsy ..... to Glasgow. 2 Ann ..... to the airport. 3 Patsy ..... a skirt and a blouse.
- 10. Образуйте формы сравнения от наречия близко.
- 9.Замените фразеологизмы наречием с глаголом: а) спит как убитый; б) скакать во весь опор; в) знать как свои пять пальцев.
- 8.Найдите речевые ошибки в употреблении наречий. Запишите предложения в исправленном виде. а) Платье ужасно красиво. б) Обратно проливной дождь пошел.
- 7.Замените выделенные слова и сочетания слов близкими по смыслу наречиями: а) говорить еле слышно; б) прийти в точно назначенное время; в) читать на французском языке; г) немного поутихнуть.
- 6.На конце каких наречий пишется ь? а) сплош..; б) уж..; в) вскач... г) невтерпёж.. д) навзнич....
- 5.В каких наречиях на конце пишется буква а? а) направ..; б) издавн..; в) измучен..; г) слев.. д) искос... е) затемн...
- 4.В каких наречиях пишется буква о? а) горяч; б) угрожающ..; в) ещ..; г) свежа.. д) неуклюж... е) хорошо.
- 3.Отметьте словосочетания с наречиями в сравнительной степени: а) вздохнул легче; б) брат сильнее меня; в) действовал увереннее; г) сделал лучше всех.
- 2. Какие слова являются наречиями? а) третий; б) тройка; в) трижды; г) три д) троица е) втроём
- 1. Вставьте пропущенные буквы и недостающие знаки препинания. Нач...нает смеркат..ся. Со...нце уже опускает..ся за лес. Оно бр...сает (не) сколько (чуть) чуть теплых лучей, которые прорезывают..ся огне..ой полосой через весь лес, обл...вая золотом в...рхушки сосен. Все сл..лось (с)начал.. в серую, потом в темную массу. Пение перелетных пе... чих птиц постепен..о осл... бело. (В)скоре они совсем замолкли, кроме одной какой (то) упрямой, которая, будто (на)перекор всем, моното....о чирикала (с) пром...жутками, но все реже и реже.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей сдачи получит покупатель, если расплатится за бинокль и компас купюрой в 2000 рублей?
- В кого была влюблена Наташа Ростова в 13 лет? Выберите один ответ: а. Андрея Болконского b. Бориса Друбецкого с. Пьера Безухого
- Закаливающие мероприятия подразделяются на общие и специальные. Общие включают
- tree, it (die) without water. 11) My friend is the boy who (ski) in a bright red cap. 12) What you (say)? I can't hear you. 7. Can you speak about these British holidays and festivals?
- Here is the original image:
- Here is the original image:
- Решите уравнение 6х + (x - 5)² = 62 + (x + 4)(x – 12).
- Имя существительное - это
- Выполни умножение алгебраических дробей: \[\frac{m^2 + 20m + 100}{8n} \cdot \frac{16n}{m + 10} = \]
- 10 Что сделал главный герой в конце рассказа? А) показал кулак приказчику Б) ударил приказчика В) показал два кукиша приказчику Г) выгнал приказчика
- 9. Как вспомнили нужную фамилию? А) доктор спросил об овсе Б) нужно было покормить лошадь овсом В) нужно было купить овес Г) приказчик сам вспомнил
- 8. Почему у Булдеева прошла зубная боль? А) зуб вырвали Б) лекарство помогло В) зуб заговорили Г) боль не прошла
- 7. Зачем нужно было вспомнить «лошадиную» фамилию? А) вызвать доктора Б) отправить телеграмму В) выписать рецепт Г) позвонить по телефону
- 6 Кто такой Яков Васильевич? А) доктор Б) тот, кто зубы заговаривал В) главный н рассказа Г) приказчик
- 5 Кто посоветовал Булдееву лечиться заговором? а) жена Б) Поваренок В) Приказчик Г) Прислуга
- 4 В какой фразе заключается основная мысль рассказа «Хирургия»? А) «Насажали вас здесь, иродов, на вашу погибель» Б) «Ништо тебе, не околеешь» В) «Коли не умеешь рвать, так не берись» Г) «Света не вижу...»
- 3 Каким инструментом вырывают зуб у Вонмигласова? А) Ключом Б) Козьей ножкой В) Щипцами Г) Клешнями
- 2. Назовите героя по описанию: «... высокий коренастый старик в коричневой рясе и с широким кожаным поясом. Правый глаз с бельмом и полузакрыт, на носу бородавка, похожая издали на большую муху.» А) Курятин Б) Булдеев В) Вонмигласов Г) Кобылин
- 1 Кто принимал больных в рассказе «Хирургия»? А) доктор 6) фельдшер В) медсестра 1) интерн
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.