База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Моторная лодка, собственная скорость которой 18 км/ч, прошла за 5 ч по течению реки 96.5 км. Найдите скорость течения реки.
- Put the verbs in brackets into the Past Simple.
- 2. Укажите принятое в исторической литературе название эпохи в политической истории России, к которому относится правление изображённой на медали императрицы.
- Итоговая контрольная работа по Истории за 8 класс Вариант 1 1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) завершение правления Людовика XV во Франции 2) отмена внутренних таможенных границ в России 3) введение Табели о рангах
- 3. Существует точка зрения, согласно которой учёный, создавая специальные искусственные условия для своего исследования, не столько изучает предмет, сколько создаёт его свойства. Используя текст, обществоведческие знания, знания из других учебных предметов, опровергните этот вывод. (Ответ должен быть сформулирован в виде развёрнутого предложения.) Ответ:
- 2. В тексте содержатся характеристики трёх методов научного познания. Назовите эти методы. (Укажите их в соответствующей графе таблицы.) Определите, к каким методам научного познания относятся характеристики из списка, и запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы. Список характеристик: 1) создание копии 2) непосредственное восприятие 3) регистрация поведения изучаемого объекта 4) последовательность операций 5) фиксирование данных 6) контролируемые условия 7) отражение объекта 8) искусственное воспроизведение условий Ответ: | Методы научного познания | Характеристики | |---|---|
- 5. На рисунке изображена диаграмма Эйлера для случайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырёх областей указана вероятность соответствующего события. Найдите вероятность события А ∩ В.
- 7. Выполните синтаксический разбор 7 предложения.
- 6. Определите, к какому разряду относится союз в данном сложном предложении. Расставьте знаки препинания и составьте схему этого предложения: Дети играли на площадке а взрослые наблюдали за ними. Союз: Разряд: Схема предложения:
- 5. Из предложений 5-7 выпишите все непроизводные предлоги.
- 4. Выпишите из текста не менее 4 наречий.
- 3. Из 3-го предложения выпишите все деепричастия и укажите их вид.
- 2. Выпишите из 2-го предложения причастие, укажите его разряд и время.
- Часть 2. Выполните задания 1-7 1. Выделите (подчеркните) в тексте все причастные и деепричастные обороты.
- 775. Запишите рядом с инфинитивом глаголов форму прошедшего времени единственного числа. - Что означает выделенный фразеологизм?
- Таблица с x и y
- 2. y = -2x + 5 x = 3, y = 3 x = -1, y = -1
- Вопрос 3 Найти длину стороны правильного шестиугольника ABCDEF, если известно, что AD = 40
- 6. Какое из перечисленных ниже утверждений является определением КПД механизма? а) произведение полезной работы на полную работу б) отношение полезной работы к полной работе в) отношение полной работы к полезной г) отношение работы ко времени, за которое она была выполнена
- 5. Подвижный блок дает выигрыш в силе в 2 раза. Дает ли он выигрыш в работе? Трение отсутствует. а) дает выигрыш в 2 раза б) не дает ни выигрыша, ни проигрыша в) дает проигрыш в 2 раза г) дает проигрыш в 4 раза
- 4. Какой выигрыш в силе дает система блоков, изображенная на рисунке? а) выигрыш в силе 4 раза б) не дает выигрыша в) проигрыш в силе 4 раза г) выигрыш в силе в 2 раза
- 3. К телу с закрепленной осью вращения приложена сила 20Н. Момент силы равен 2Н·м. Чему равно плечо силы? а) 10м б) 1м в) 10см г) 20см
- 2. Рычаг находится в равновесии под действием двух сил (см. рисунок). Сравните эти силы, если l₁ = 2l₂. F₁ = F₂ 2F₁ = F₂ F₁ = 2F₂ F₁ = 4F₂
- 1. Какой простой механизм изображен на рисунке? а) рычаг б) неподвижный блок в) подвижный блок г) наклонная плоскость
- Задание №10. Средняя скорость тела за 20 с составила 4 м/с. За первые 16 с тело двигалось со скоростью 9 км/ч. 1) Чему равен путь, пройденный тело за всё время? 2) Чему равна средняя скорость тела за оставшиеся 4 с? Округлите оба ответа до целого числа.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- 1) Каких товаров продано меньше всего?
- Задание 13. С каким событием связан данный отрывок из летописи? В каком году произошло это событие?
- Задание 12. В отношениях герцога и барона барон был:
- Задание 11. Завоевание какого города была главной целью крестовых походов?
- Задание 10. Основателем государства франков был:
- Задание 9. Кто лишний и почему?
- Задание 8. Н. 882 г. - 1480 г. -
- Определите, к какому жанру (рассказ или новелла) относятся произведения О. Генри «Дороги, которые мы выбираем» и «Дары волхвов», основываясь на информации из текста.
- 20. Какому числу соответствует сумма 10011₂ + 101₂
- 19. В какой из последовательностей единицы измерения указаны в порядке возрастания
- 18. Укажите самое большое число:
- 17. Двоичное число 100000000₂ соответствует десятичному числу
- 16. Алгоритм, записанный на «понятном» компьютеру языке программирования, называется
- 15. Выберите верное представление арифметического выражения \(\frac{x+8y}{2xy}\) на алгоритмическом языке:
- 14. Свойство алгоритма, заключающиеся в том, что каждое действие и алгоритм в целом должны иметь возможность завершения, называется
- 13. Алгоритм называется циклическим, если
- 12. Алгоритм - это
- Известно, что: - Все московские городские автобусы имеют синий цвет. - Автобус номер 53 курсирует по Москве. Какой верный вывод можно сделать из этой информации?
- Complete with a/an, some or any. 16. There isn't ... butter left.
- ЗАДАЧА 1 Моторная лодка перевозила пассажиров по реке между двумя населёнными пунктами, расстояние между которыми равно 9 км. Дорога в одну сторону занимает 0,25 ч, а обратно — 0,5 ч. Определите среднюю скорость лодки на всём пути. Ответ запишите в км/ч.
- В параллелограмме ABCD точка E – середина стороны AD, а F – середина AB. Обозначим векторы AB = а и AD = b. Выразите векторы FD и EC через а и b.
- Школьники получили задание составить план игровой зоны для малышей во дворе многоквартирного дома. Размеры зоны составляют 75 м х 50 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать зону на плане как можно крупнее, и она поместилась на листе вся целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 10 метров 2) в 1 сантиметре — 5 метров 3) в 1 сантиметре — 2 метра 4) в 1 сантиметре — 1 метр Запишите номер выбранного ответа. Ответ:
- 4. Употребите прилагательные в нужной форме.
- 3. Составьте предложения из данных слов. Помните о порядке слов.
- Задание 2. Вставь необходимую форму глагола
- Задание 1. Прочитайте текст. Для каждого предложения выберите один правильный ответ.
- 222. А вы были в цирке, в зоопарке, на выставке эк- зотических животных? Поделитесь своими впечатлениями об
- 221. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Представление, учёные, начина..т, звери. 2. Умные, поют, прыгают, тан- цулт, под, музыку, из, собаки, букв, картонных, слова, складыва..т. 3. Обез..янки, по, на, ход..т, верхом, и, канату, большом, пуделе, езд..т. 4. Огромные, сквозь, львы, г..рящие, скач..т, обручи. 5. Слон, бочке, ход..т, крутящейся, по, переворачи- ва.т, страницы, хоботом, и, большой, книги. 6. Представление, и, оканчива..тся, зрители, рас- ход..тся. • Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите за- головок и составленный текст, вставляя пропущенные буквы и, где нужно, запятые.
- Семена прорастут в каком из четырех сосудов? Объясните свой ответ.
- ВПР. Русский язык. 8 класс. Вариант 2 Код 80004 Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Суровая таёжная зима. (2)В дек..бре и январе ш..л снег зам..тая все дороги. (3)(Не)стало видно в лесу тропинок зв..риных сл..дов. (4)Б..гатая жизнь зап..ведн..ка пр..тихла спрят..вшись под снег. (5)В тёплой норе спит енот от..евш..йся за лето. (6)Д..мовитым бобрам уютно и тепло в заснеж..(н, нн)ых дом..ках скрытых под бел..снежной шубой на (не)глубокой речк... (7)В февр..ле удар..ли такие морозы что вековые липы и дубы лоп..лись (в)доль по стволу. (8) Конеч..но (не)вын..симо т..жело стало жить в лесу ж..вотным кажд..дневно добыва..щим себе проп..тание. (9) Больше корма в х..лодные дни п..треб..валось запасл..вой (не)угомо(н, нн)ой белк.. трудно стало л..сицам. (10)Им поч..ти м..тровую толщу снега надо пр..рыть стараясь поймать мыш.. . (11)Гибли птицы застигнутые бе(з/с)кормицей и м..розами. (12)Они пер..коч..выв..ли из лесной глухомани на опушки (по)ближе к человеч..скому жил..ю. (13) Подли (н, нн)ая драма раз..гралась и с оленями в прежние мал..снежные зимы легко нах..дивш..ми пр..шл..годнюю траву молодые п..беги кустарн..ков. (14)А этой зимой даже пер..двигат..ся стало (не)возможно. (По В. Пескову)
- 9 There __________ (be) a lot of snow last winter.
- 8 The Browns __________ (travel) to Rome last year.
- 7 When __________ (they/reach) Spain?
- 6 We __________ (play) football in the park yesterday.
- 5 Sue __________ (cook) spaghetti last night.
- 4 __________ (not/enjoy) the film at all. It was really boring!
- 3 (you/tidy) your room yesterday?
- 2 What __________ (Kate/study) yesterday afternoon?
- 1 Linda and Paul __________ (watch) a play at the theatre last week.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 17°. Найдите градусную меру угла АРС.
- What do the signs mean? Use must/mustn't.
- Среди приведённых ниже трёх чисел, записанных в различных системах счисления, найди максимальное и запиши его в ответе в десятичной системе счисления. В ответе запиши только число, основание системы счисления указывать не нужно. 38₁₆, 528, 110100₂.
- Наташа: «1 июля чем дальше от севера, тем выше Солнце поднимается над горизонтом». Запишите номер выбранного ответа.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 21 марта, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом. 1) 60° с. ш. 2) 10° с. ш. 3) 20° ю. ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- Определите протяжённость (в километрах) Атлантического океана по параллели 14° ю. ш., если известно, что эта параллель пересекает восточное побережье Южной Америки в точке с координатами 14° ю. ш. 39° з. д. и западное побережье Африки в точке с координатами 14° ю. ш. 12° в. д. Длина дуги 1° параллели 14° ю. ш. равна 108 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на параллели 40° ю. ш. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- Бирелгән сүзләрдән парлы сүзләр уйлап язарга.
- Охшаш мәгънәле сүзләрне предметны белдергән бәйләп язарга.
- Пять друзей пожали друг другу руки. Сколько всего было сделано рукопожатий?
- 20. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 6 или 11».
- 19. Монету бросили 25 раз. Известно, что орёл выпал 18 раз. Найдите вероятность того, что при четвёртом по счёту броске выпала решка.
- 18. Монету бросили 32 раза. Известно, что орёл выпал 8 раз. Найдите вероятность того, что при третьем по счёту броске выпала решка.
- 17. Монету бросили 50 раз. Известно, что орёл выпал 24 раза. Найдите вероятность того, что при шестом по счёту броске выпала решка.
- 16. Под классной доской в лотке лежат 7 чёрных и 28 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 15. Под классной доской в лотке лежат 19 чёрных и 6 синих маркеров для доски. Из коробки берут случайный маркер. Найдите вероятность того, что он окажется синим.
- 14. В магазине канцтоваров продаётся 125 ручек: 23 красных, 32 зелёных, 6 фиолетовых, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- 13. В магазине канцтоваров продаётся 50 ручек: 39 красных, 4 зелёных, 1 фиолетовая, остальные синие и чёрные, их поровну. Найдите вероятность того, что случайно выбранная в этом магазине ручка будет красной или чёрной.
- 12. В лыжных гонках участвуют 15 спортсменов из России, 6 спортсменов из Норвегии и 4 спортсмена из Швеции. Порядок, в котором спортсмены стартуют, определяется жребием. Найдите вероятность того, что пятым будет стартовать спортсмен из Норвегии или из Швеции.
- 11. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.126. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 10. Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо (или не пишет), равна 0.055. Покупатель в магазине выбирает одну шариковую ручку. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо.
- 9. У бабушки 15 чашек: 9 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 8. У бабушки 16 чашек: 12 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами.
- 7. Родительский комитет закупил 15 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 6 с машинами и 9 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 15 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 6. Родительский комитет закупил 25 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 2 с машинами и 23 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 25 детьми, среди которых есть Витя. Найдите вероятность того, что Вите достанется пазл с машиной.
- 5. На экзамене 40 билетов, Кирилл не выучил 14 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- 4. В фирме такси в данный момент свободно 25 машин: 6 чёрных, 2 жёлтых и 17 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет чёрное такси.
- 3. В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 7 чёрных, 12 жёлтых и 1 зелёная. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет зелёное такси.
- 2. В среднем из 200 карманных фонариков, поступивших в продажу, 6 неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- 1. В случайном опыте N = 40 равновозможных элементарных событий, из которых 18 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 20 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 1.2. Три из изображённых объектов объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.