База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- К-5В-2 • 1. Выполните действия: a) (2a²-3a+1)-(7a²-5a); б) 3x(4x²-x). • 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 3x²+9xy; б) 10x5-5x. • 3. Решите уравнение 9x - 6 (x-1) = 5 (x+2). • 4. В трех шестых классах 91 ученик. В 6 «А» на 2 уче- ника меньше, чем в 6 «Б», а в 6 «В» на 3 ученика боль- ше, чем в 6 «Б». Сколько учащихся в каждом классе? 5. Решите уравнение 2x 2x+1 3x-5 -- - ------ = ------ 3 6 4 6. Упростите выражение 2a(a+b-c)-2b (a-b-c)+2c (a-b+c).
- 25. Каждый анализатор состоит: А) только из проводникового отдела Б) только из рецептора, В) только из коркового отдела Г) из периферического, проводникового, центрального отдела
- 24. У слепых людей компенсация потери зрительного анализатора при распознавании букв в большей степени происходит благодаря А. Слуховому анализатору Б. Вкусовому анализатору В. Кожному анализатору Г. Мышечному анализатору
- 23. Где помещаются рецепторы, воспринимающие температуру, давление предмета, шероховатость и гладкость? А. В сухожилиях, связках Б. В носовой полости В. В коже Г. На языке Д. В глазах Е. В ушах
- 22. Что такое анализатор? А. Рецептор Б. Рецептор и чувствительный нерв В. Рецептор, чувствительный нерв и зона коры полушарий, различающая раздражение Г. Орган чувства
- 21. Людвиг ван Бетховен потерял слух из-за того, что его слуховые косточки утратили подвижность. Это было связано с повреждением А. Наружного уха Б. Внутреннего уха В. Среднего уха Г. Слуховой зоны коры
- 20. Что не участвует в преломлении света в глазу? А. Роговица Б. Хрусталик В. Зрачок Г. Стекловидное тело
- 19. Какова функция хрусталика? А. регулирование количества света, поступающего на сетчатку; Б. преломление и фокусировка световых лучей; В. защита сетчатки от яркого света; Г. распознавание зрительной информации.
- 18. Отметьте вариант, в котором слуховые косточки человека расположены в правильном порядке: А. наковальня, молоточек, стремечко; Б. молоточек, наковальня, стремечко; В. стремечко, молоточек, наковальня; Г. наковальня, стремечко, молоточек.
- 17. Почему люди видят одинаково хорошо на близком и далеком расстоянии? А. Так как зрачок может расширяться и сокращаться Б. Так как хрусталик может изменять свою кривизну В. Так как роговица свободно пропускает свет Г. Так как лучи света фокусируются на сетчатке
- 16. Где располагается орган равновесия? А. На коже Б. В ротовой полости В. Во внутреннем ухе Г. В полости носа
- 15. Где располагается орган обоняния? А. В слизистой оболочке ротовой полости Б. В слизистой оболочке носовой полости В. В слизистой оболочке языка
- Complete the sentences. Use the verbs in their right forms. 1) My friend and I (to be) to the History Museum many times lately. 2) My classmates (to decide) to have a party the other day. 3) When you (to see) Jack last? 4) We never (to pay) so much money for a sou- venir. 5) Mum just to finish) cooking, we can have dinner now. 6) You (to do) the classroom very well today. Thank you very much. 7) We (to have) a very beautiful Christmas tree last year. 8) Lisa (to eat) her fa- vourite chocolate cake just now. She cannot be hungry. 9) I (to meet) Mr Jackson in the food shop a minute ago. 10) You ever (to speak) English to a foreigner?
- Обозначь соответствие между Классом животного и его признаками и запиши обозначающие их буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Насекомые - Ракообразные -
- Карточка 4. 1. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) мир детства 2) были любимцы 3) каким-то гостем 4) особенно любил 2. Выполните синтаксический анализ предложения Уличная детвора, проводившая всё время под открытым небом, сопровождала нас язвительными замечаниями. (4)
- №7. Сторона ромба равна 34, а острый угол равен 60°. Высота ромба опущенная из вершины тупого угла, делит сторону на два отрезка. Каковы длины этих отрезков? (Рис.7) Перечислите эти длины в ответе без пробелов в порядке возрастания
- №6. Прямые т и п параллельны. Найдите 23, если 21 = 109°, 42 = 57°. Ответ дайте в градусах.(Рис.6)
- №5. Сторона равностороннего треугольника равна 16√3. Найдите высоту этого треугольника. (Рис.5)
- №4. Точки Ми / являются серединами сторон АВ и ВС треугольника АВС. сторона АВ равна 20, сторона ВС равна 58, сторона АС равна 64. Найдите MN. (Рис.4)
- №3. В прямоугольном треугольнике АВС катет АС = 65, а высота СН опущенная на гипотенузу, равна 13√21 Найдите sin∠ABC. (Рис.3)
- №2. На стороне ВС прямоугольника ABCD, у которого АВ = 56 и AD = 89 отмечена точка Е так, что LEAB = 45°. (Рис.2) Найдите ED.
- №1. Найдите острый угол параллелограмма АBCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 41°. (Рис.1) Ответ дайте в градусах. 82°
- Which are the Russians' favourite leisure activities? What are the favourite leisure activities of the people where you live? What do you do in your free time? We are trying to find out what our readers like to do in their spare time. Be part of our big survey today. Write a short article/letter about what you do in your free time and send it to us.
- Задание на урок: заполнить таблицу Народные выступления первой четверти XVIIIB. Выступления Причины Социальный Территория Итоги Астраханское 1705-1706 гг. Восстание под руководством К.А. Булавина состав Башкирское восстание Выступления старообрядцев Выступление работников мануфактур
- Переходная, промежуточная форма государственно-территориального устройства, характеризующая признаками как унитарного государства, так и федерации, - это... государство
- Определи, сколько придётся заплатить маме за воду, если произвести оплату 22 марта, а за каждый день про- срочки будет начисляться пеня в размере 25 рублей.
- В треугольнике CDE C =59°, E =37°, DK – биссектриса угла CDE. Через вершину D проведена прямая АВ СЕ. Найдите угол ADK. (Указание. Для каждого из возможных случаев сделайте чертеж.)
- Отрезок AD – биссектриса треугольника АВС. Через точку D проведена прямая, параллельная стороне АВ и пересекающая сторону АС в точке F. Найдите углы треугольника ADF, если ВАС =72°.
- Отрезки AD и ВС пересекаются в их общей середине точке М. Докажите, что прямые АС и BD параллельны.
- На рисунке прямые а и b параллельны, 1 = 115°. Найдите 2.
- №1. Умножить многочлены: а) (а + 2)(в – 3), 6) (x - 4)(x + 5), в) (2x + 5)(3x – 1).
- B1. Решите неравенство (х2 – 1)(x + 2) > 0. - B2. Решите неравенство 2-х ≥ 0. 3+x С1. Найдите множество решений неравенства x²-16x+63 ≤0. 3x²-20x-7 <0.
- 62. Если же е док: бросаясь на начинало отступать, он часто один восстанавливал поря тущим...
- Задание 4. Дано распределение случайной величины Х. Вычислите ее математическое ожидание, дисперсию и среднее квадратичное отклонение. X P -4 -2,5 0 1,5 3 0,17 0,27 0,31 0,19 0,06
- 361. Составьте предложения по схемам. Выполните синтаксический разбор одного из предложений. 1) [— = и, |____|, =...]. 2) [— =, |_____| и |_____|, ...]. 3) [|_____|, — = ...]. 4) [|_____|, — = ...]. 5) [ — =], и [ — =, |_____|, ...].
- Talk about these questions. Try to use the adjectives to describe your feelings. 1. How do you usually feel in winter? 2. What is your favorite time of year? How does it make you feel? 3. Do you like Mondays? Why or why not? 4. What can make you feel better during colder months? 5. How do you take care of yourself when you are in a bad mood? Homework: Plan some activities for this Blue Monday that will make you feel good. Make a list of things you will do, and say how they will make you feel.
- Впишите в текст вместо пропусков нужные слова. Земноводные - это __________ животные. жизнь которых связана как с __________ так и с __________. На голове её заметны два выпущенных глаза. Лягушка дышит __________. Кожа у лягушки, как защищённые __________ всегда влажная благодаря жидким слизистым выделениям кожных __________ и воздухом.который попадает в её организм через __________. Земноводные с __________ температурой тела. Органами дыхания служат __________. В воде лягушки плавают. Лягушачий стиль плавания называется брассом. Одним из приспособлений к плаванию является __________ между пальцами стопы.
- Выберите животных, которые во внешнем виде проявляют свойство метамерии.
- 6. Who does John spend time with at the weekend?
- 5. What does John help his mum do?
- 4. When does John meet his friends?
- 3. What board game does John like playing?
- 2. What team is John in?
- 1. What does he do on Tuesdays?
- Выберите верные утверждения, в которых говорится об уникальности
- Есть ли вулканы в Антарктиде?
- Верно ли утверждение, что Трансантарктические горы пересекают весь материк и делят его на две части — Западную Антарктиду и Восточную Антарктиду?
- 5 Найдите значение выражения 10 880 + 7106 : (602-568) - 407.16.
- 6. Who does John spend time with at the weekend?
- 5. What does John help his mum do?
- 4. When does John meet his friends?
- 3. What board game does John like playing?
- 2. What team is John in?
- 5. Read the text and answer the questions. My friend Jonh is a very busy person. When he is not doing his homework or studying, he is out having fun. On Mondays, he plays basketball after school. He practices a lot because he is in the school team. Then on Tuesdays he goes to computer club. On Thursdays, he plays chess and then on Fridays he meets his friends in town. At the weekends John always spends time with his family. He usually goes fishing with his dad and helps his mum with the shopping. 1. What does he do on Tuesdays?
- Составьте в тетради хронологическую таблицу «Распространение католичества и агрессия рыцарей в Прибалтике».
- |=) (x-3)²+y² = 16 Написать ур-искр. ② A(-10,5)4B(2;- Kampi диаметра, ③M (5,2)-?
- Часть 3 - написание эссе, максимум – 5 б. Напишите небольшое эссе по выбору: 1. Роль автобиографичности в повести Л.Н. Толстого «Детство». 2. Проблема чести и долга в дворянской среде (на основе романа «Дубровский») 3. Отношение к простому человеку в царской России (на основе сказа «Левша») 4. Влияние поэзии 19 века на мое восприятие окружающего мира.
- 2,4 3 1 66 2 Н-Л e 66 66 4 8 999 5 7,3 6 5 4 3 1 2 КРОССВОРД РЕБУС a 66 प 7 8 СЕРЫЕ КЛЕТОЧКИ сайт сканвордов, кроссвордов и головоломок www.graycell.ru
- №11. * 20 секунд записи цифрового стерео-аудиофайла занимает на диске 4 Мб, разрядность звуковой платы - 20 бит. С какой частотой дискретизации записан звук?
- №10. * Сообщение, информационный объем которого равен 10 Кбайт, занимает 8 страниц по 32 строки, в каждом из которых записано 40 символов. Сколько символов в алфавите, на котором записано это сообщение?
- №9. Какой объем данных имеет моно-аудиофайл, длительность звучания которого 1 секунда, при среднем качестве звука (разрядность звуковой карты 16 бит, частота дискретизации - 24 кГц)?
- №8. Сообщение, записанное буквами 32-х символьного алфавита, содержит 78 символов. Сколько бит информации в данном сообщении?
- №7. Запишите единицы измерения информации в порядке возрастания 5 Кбайт, 5125 байт, 1 Мбайт, 925 Кбайт, 12 Мбайт
- №6. Для хранения растрового изображения размером 64х64 пикселя отвели 512 байтов памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- №5. От разведчика была получена шифрованная радиограмма, переданная с использованием азбуки Морзе. При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: И A H Г Ч Определите текст исходной радиограммы по полученной шифрованной радиограмме: 1) АИНГЧАН 2) НГЧАНАЙ 3) ИАНГЧАН 4) АГТЧИАГ
- №4. Что означает формулировка "запись в формате стерио аудиофайл"? 1) При записи использовалась глубина кодирования 4 бит 2) Частота дискретизации равна 2 Гц 3) Количество каналов записи равно 2 4) Количество каналов записи равно 4
- 3. К какому виду графики относится рисунок, если при изменении масштаба не происходит его деформация? 1) Растровая 2) Фрактальная 3) Векторная
- 2. В растровом графическом редакторе минимальный объект: 1) точка экрана (пиксель) 2) объект (прямоугольник, круг и т. д.) 3) палитра цветов 4) знакоместо (символ)
- №1. Какое из следующих утверждений точнее всего раскрывает смысл понятия «информация» с обыденной точки зрения? 1) Последовательность знаков какого либо алфавита 2) Книжный фонд библиотеки 3) Сведения об окружающем мире и протекающих в нем процессах 4) Сведения, содержащиеся в научных теориях
- Ответ: 13.900. 5 Найдите значение выражения 10880 + 7106 : (602 - 568) - 407.16. Решение: Ответ: 6 Найдите значение выражения 19955 : 65. (353 +27) – 106 771. Решение: -
- What is Sarah saying? The time when Sarah is talking is given in brackets. morning = 12 a.m. - 12 p.m. afternoon = 12 p.m. - 6 p.m. evening = 6 p.m. - 10-11 p.m. Example: to send an e-mail this morning (3 p.m.) I sent an e-mail this morning. to meet John this afternoon (1 p.m.) I've met John this afternoon. 1) to play tennis this morning (2p.m.) 2) to watch an interesting film this morning (11 a.m.) 3) to call my friend this morning 13 p.m.) 4) to see Anna this afternoon (9 p.m.) 5) to speak to Dr Ross this afternoon (4 p.m.) 6) to be to the bank this evening (11.30p.m.) 7) to catch a lot of fish this morning (8 a.m.) 8) to buy a new coat this evening (8p.m.) 9) to take Jane to the cinema this afternoon (3p.m.) 10) to take Jane to the cinema this afternoon (7 p.m.)
- Complete the sentences. Use the verbs in their right forms. 1) My friend and I (to be) to the History Museum many times lately. 2) My classmates (to decide) to have a party the other day. 3) When you (to see) Jack last? 4) We never (to pay) so much money for a sou- venir. 5) Mum just (to finish) cooking, we can have dinner now. 6) You (to do) the classroom very well today. Thank you very much. 7) We (to have) a very beautiful Christmas tree last year. 8) Lisa (to eat) her fa- vourite chocolate cake just now. She cannot be hungry. 9) I (to meet) Mr Jackson in the food shop a minute ago. 10) You ever (to speak) English to a foreigner?
- Задание 8. Черно-белое изображение (без градаций серого) имеет размер 128×64 пикселей. Какой объем памяти в байтах требуется для хранения этого изображения?
- Задание 7. Расшифруйте сообщение: Дана кодовая таблица: A B И О Т P 01 10 11 001 100 101 Расшифруйте сообщение: 100001101100
- 1.Составьте уравнения следующих химических реакций: a) Si + ..... → SiH4 б) FeO + H2O → ..... в) C3H8 + ..... → CO2 + H₂O г) HgO + H₂ → ..... Расставьте коэффициенты. Из приведенных формул выпишите оксиды и делите валентность элементов в них: 5, HPO3, HgO, Ba(NO3)2, SiH4, B₂O₃, P2O5, Na2SiO3, HCI, K₂O В каком из веществ массовая доля кислорода больше: РЬО или PbO2 ? Ответ поясните расчетами. 4. В растворе массой 240г содержится соль, массой 60 г. Какова массовая доля вещества в растворе? коэффициенты в них: 5. Запишите уравнения реакций по схеме, расставьте Zn→H2 →H2S SO2
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, у которой четыре угла прямые. Найдите площадь прямоугольной фигуры, изображенной на рисунке.
- 6. Объясните значение пословицы «Терпение и труд всё перетрут», запишите Ваше объяснение.
- 5. Найдите стилистически окрашенное слово в предложениях 4-5, выпишите это слово. Подберите и запишите синонии к этому слову,
- 4. Определите и запишите лексическое значение слова «заблуждаться» из предложения 25.
- 3. Какое первое впечатление произвёл мальчик на автора текста? Запишите ответ. Выпишите из текста не менее трёх ключевых слов (словосочетаний), которые подтверждают Ваш ответ.
- 2. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 18-20 текста. Запишите ответ.
- 1. Определите и запишите основную мысль текста.
- Найдите тангенс угла, изображенного на рисунке
- Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- Контрольная работа. «Площади фигур.» Вариант І 1. Сторона параллелограмма равна 6 см, а высота, проведенная к этой стороне равна 5 см. Найдите площадь параллелограмма. 2. Разность оснований трапеции равна 6 см, а высота трапеции равна 8 см. Найдите основания трапеции, если ее площадь равна 56 см². 3. Найдите сторону треугольника, если высота, опущенная на эту сторону, в 2 раза меньше ее, а площадь треугольника равна 64 см². 4. Периметр параллелограмма раваен32 см. Найдите площадь параллелограмма, если один из углов на 60° больше прямого, а одна из сторон равна 6 см.
- 3. Вычислите дискриминант и найдите корни квадратного уравнения: a)2x² +7x-9= 0; б)9x² - 48x + 64 = 0; в)-5x2+3x-11 = 0.
- 2. Решите квадратное уравнение х² - 2х – 15 = 0.
- 1. Решите неполные квадратные уравнения: a) x² - 8x = 0; б) x² - 4 = 0.
- 3. Одно число больше другого на 26, а их произведение равно - 160. Найди эти числа. В ответе укажи одну любую пару таких чисел. Запиши числа в порядке возрастания без пробелов, запятых и других знаков. Пример записи: если первое число равно 18, второе число равно -20, то в ответе запиши - 2018.
- №1. Найдите: а) \(\frac{4}{5}\) от числа 70 б) 0,15 от числа 60 в) 7% от числа \(\frac{20}{49}\) г) 40% от числа 5\(\frac{3}{4}\) №2. Найдите число: а) 0,8 которого равны 40 б) \(\frac{1}{6}\) которого равна 4\(\frac{1}{12}\) в) 13% которого равны 91 №3. Скосили \(\frac{3}{7}\) луга. Найдите площадь луга, если скосили 21 га. №4. Решите уравнение: y - \(\frac{3}{7}\)y = 2,8 №5. Три тракториста вспахали 405 га земли. Первый тракторист вспахал \(\frac{4}{9}\) этой площади, а второй \(\frac{1}{3}\) этой же площади. Сколько гектаров земли вспахал третий тракторист?
- 1. Отличаются ли силы тяжести, действующие на лифтёра, на первом и последнем этаже небоскрёба? 2. Пружинные весы настроены (проградуированы) на экваторе. Будут ли верно работать эти весы на полюсе? 3. Почему на рычажных весах нельзя обнаружить изменение веса тела при его переносе из одного места Земли в другое? УПРАЖНЕНИЕ 16 1. Какая сила тяжести действует на тело массой 0,4 кг; 18 кг; 300 г; 8 т? 2. Действует ли сила тяжести на воздух в комнате? 3. На книгу, лежащую на столе, действует сила тяжести, равная 2 Н. Каков вес книги? 4. Определите вес тела массой 5,8 кг; 43 г; 3,1 т. 5. Вес яблока 2 Н. Определите его массу. Изобразите на рисунке вес яблока и действующую на него силу тяжести. 6. На лёгкой нити, прикреплённой одним концом к потолку комнаты, подвешен груз массой 10 кг. Сделайте рисунок по условию задачи и изобразите на нём силы, действующие на груз и на нить. Найдите модуль и направление каждой силы. 7. На лёгкой пружине, верхний конец которой прикреплён к стоящему на столе штативу, висит неподвижно груз массой м. Жёсткость пружины равна к. Найдите удлинение пружины.
- Choose the correct words to complete the sentences. 1.The treasure buried / had been buried in a box under a tree. 2.It found / was found by a small dog called Rex. 3.People tricked / are being tricked into believing that they can get rich quickly. 4.Police say that a prisoner has escaped / is escaped from the local prison. 5. The map showed / was showing the exact location of the treasure. 6.Police heard / were hearing a phone conversation between two of the robbers. 7.Two men arrested / were arrested yesterday as they tried to rob a local bank. 8. People advised / are advised to be careful as there are two conmen operating in the area. 9.Mary Smith found / was found some Roman coins in her back garden
- Задание 4. Прочитайте текст о событиях, которые предшествовали принятию христианства. Впишите недостающие слова. Заняв киевский престол, Владимир попытался использовать христианскую религию для укрепления своей власти. На высоком холме он приказал поставить шесть деревянных с серебряной над которыми возвышался гровный и золотыми Тем самым жителям Руси давали понять, что этот бог является главным среди божеств, так же как и Многие среди славян. Но это нововведение не достигло поставленной цели. были недовольны принижением своих божеств и возвышением которому поклонялись киевские
- Задание 3. Выберите из списка причины принятия Русью христианства. a) прекращение конфликтов между восточнославянскими племенами б) объединение всех земель восточных славян в) усиление военной организации г) повышение роли и статуса государства на международной арене д) укрепление личной княжеской власти е) сокращение разрыва между богатыми и бедными.
- Задание 2. Ответьте на вопросы к иллюстрации: 1) Какое сооружение изображено на иллюстрации? 2) Где располагались такие сооружения? 3) Сколько их было возведено? 4) Найдите на иллюстрации и подпишите: вал, ров, частокол, сигнальная сторожевая башня.
- Задание 1. При каких обстоятельствах на престоле оказался князь Владимир? a) нашествие печенегов на южно-русские земли, осада ими Киева. ⑥ победа в борьбе за киевскую власть с братьями после смерти отца в) восстание древлян и гибель от них киевского князя Игоря.
- 130. В четырехугольнике ABCD AB = CD, ∠ABD = ∠CDB. Докажите, что ВС || AD. 131. Докажите, что а || b (рис. 176-178), если: a) ∠1 = 87°, ∠2 = 93°; б) ∠1 = 116°, ∠2 = 64°; в) ∠1 + ∠2 = 180°.
- 1. Из данных выражений выберите те, что являются одночленами и определите их степени: a) -9,1xxx; г) 16а; 4 6) 15c16d; д) 56 -7; 2. Преобразуйте в одночлен стандартного вида: a) -2x²y4x³; в) -3т(пр2)2; 6) 3a3b³(-)b³; в) 5х-бу; e) d4.c4. 3. Найдите значение одночлена - а³62 при a) a = 4, b = -2; 4. Вычислите: (35) (32) (312) 1 2 6) a = 10, b = 0,1.
- Практическая работа: «Наблюдение за погодой». Вариант №2. Задания: 1. Высчитать среднемесячную температуру воздуха (по таблице №1). 2. Построить розу ветров (по таблице №1) 3. Высчитать среднегодовую температуру и годовую амплитуду (по таблице №2). 4. В каком направлении будет дуть ветер (показать стрелочкой). В каком случае ветер будет дуть сильнее? Почему? Таблица №1. Дата Темпе- Ветер ратура 1 -10 C-B 2 -5 C-B 3 -5 C 4 -3 C-3 5 -1 C-3 6 +3 C 7 +7 C-3 8 +8 Ю-З 9 +10 C-B 10 +8 C-B 11 +12 Ю-3 12 +15 Ю-З 13 +17 Ю 14 +20 Ю 15 +10 Ю-В 16 +13 Ю-В 17 +10 Ю-3 18 +8 3 19 +7 3 20 +5 Ю-В 21 +9 B 22 +11 C-B 23 +13 C-B 24 +20 B 25 +21 Ю-3 26 +22 Ю-В 27 +19 B 28 +17 Ю-В 29 +15 B 30 +10 C-B Таблица №2. Я Φ ΜΑΜ И И A C ОНД Средне- Годовая годовая амплитуда темпер. -15-11 +1 +8 +10 +20 +22 +18 +15 +3 -3 -10
- Язык рассказа Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» Рассмотрите картинки, выберите правильные определения и добавьте их в качестве подписи.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.