База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 2. 1. Стеклянная палочка, потертая о шерсть заражена: А) положительно Б) отрицательно 2. Притягиваются или отталкиваются тела имеющие заряды разных родов? 3.Запишите Закон Кулона: ... 4. Какую частицу называют нейтроном? 5. Каков знак электрического заряда ядра атома? 6. Что называют замкнутой системой? А) Система, в которую не входят и из которой не выходят электрические заряды Б) Система, в которую не поступает свет В) Система, в которую не поступают радиоволны 7. Чтобы в проводнике возник электрический ток, необходимо: 1) действие на электроны сил, вызывающих их движение 2) создание в проводнике электрического поля 3) наэлектризовать проводник 8. Как заряжены полюса источника тока? А) Отрицательно Б) Положительно В) Один отрицательно, второй положительно 9.Что перемещается в проводах, соединяющих электростанцию и потребителя электроэнергии? А) Электрический ток Б) Магнитный момент В) Дипольный момент 10.Чем источник электрической энергии соединяют с потребителями? А) Проводами Б) Оптоволокном В) Телефонным кабелем 11. Что называют электрическими схемами? А) Чертежи, на которых указаны способы соединения электрических приборов в цепь Б) Чертежи, на которых указаны способы соединения любых приборов В) Чертежи, на которых указана разобщенная последовательность из электрических приборов 12. Как обозначают приборы на схемах? А) Условными знаками Б) Пиктограммами В) Иероглифами
- Заполни пропуски глаголом have to в правильной форме My brother go on nature walks every week. Adele have to do any homework. She's only four years old. In my class we have to use laptops. you have to dress smart for the party?
- Выбери вариант ответа You to eat so much fast food. A should b shouldn't c ought d ought not Jane go out tonight. She has a test tomorrow. A should b shouldn't c ought d ought not I exercise more. It's good for me. A should b shouldn't c ought d ought not Doctors say we to eat a lot of fruit. A should b shouldn't cought d ought not James drive so fast. He may have an accident. A should b shouldn't c ought d ought not He has a cold. He stay at home. A should b shouldn't c ought d ought not
- Заполни пропуски словами из рамки. В рамке есть два лишних слова. TWIGS * SLICE* LEADER* STARE* PLAYFUL * PERSONALITY * TREAT* HUG* CONSERVATION * RARE * STAFF * DO THEIR BEST 1. She usually has a of toast and some milk for breakfast. 2. It is impolite to at people through the window. 3. Wildlife experts to protect endangered animals. 4. Giraffes eat leaves and 5. Each giraffe has its own name and 6. Giraffe Manor is a project. 7. The hotel make sure the guests have a nice time. 8. Kittens are usually They always play. 9. You can't see tigers everywhere. They are animals. 10. Chocolate is a for everyone.
- Заполни пропуски словами из рамки. В рамке есть два лишних слова *EVENTS * CANTEEN * CHOIR * LAST * CATCH UP * UNIFORM * JOIN * ATTEND * FURTHER * MAKE * STUDY * INSTRUMENTS 1. You shouldJoin a club to meet new people. 2. He doesn't know how to play musical instruments. 3. I hang out with my friends during the lunch break 4. Friendships that start at school can Last a lifetime. 5. The school orchestra performs many musical events 6. They usually lady their subjects in the library after school. 7. Going to a new school is exciting because you can make friends. 8. Children in England attend new secondary school between the ages of 11 and 16. 9. Some pupils sing songs in the school choform. 10. Most schools in England have a school uniform.
- Электрические цепи. Электрический ток. Действия электрического тока 1 вариант 1. Электрический ток представляет собой ........ движение 2. В состав простейшей электрической цепи входят: 3. Чтобы по цепи протекал электрический ток, цепь должна 4. О наличии электрического тока можно судить по ........ 5. Электрический ток оказывает следующие действия: частиц. В металлах это ........ электрического тока.
- В 5.557 Найдите закономерность гах. Назовите недостающие числа (ри 5.558 Найдите частное: 3.7. B) 49' 5 *): ж)77 д) : 6; 11 e) 3; 3) 22 15:5. 4200 6)4:3 43' 4550 4 5.559 Сократите: 1) 650' ; 2) 5550' ; 3) 13310' ; 4) 4550 390. 570 5.560 Вычислите: 1.1.1 1.7.9. 1.7.9. 6.5. 1) 447; 2) 3814; 3) 3814; 4) 779' 5.561 Найдите значение выражения: 1) 3 141 306 141 141 (5221 + 7084 9999): 141; 2) 2 029 201 1,029 190: (59 030 49 070 + 230) 101. 5.562 Девочка прошла на лыжах 300 м, что составило всей дистанции. Чему на длина дистанции? 5.563 На уроке литературы на дом было задано чтение повести В. Короленко подземелья». Эта повесть настолько интересна и трогательна, что не мо оставить кого-либо равнодушным. Лёня прочитал в первый же день 39 с ниц, что составило всей повести. Сколько страниц в повести? 5.564 На новом комбайне убрали зерно с поля за 56 ч и затратили времени на меньше, чем на старом комбайне. Сколько времени потребовалось бы дла полнения этой работы на старом комбайне?
- Практическая работа В3 «Температура воздуха в атмосфере» Задание №1. Постройте график среденегодового хода температуры, согласно предложенным данным Я -15 Ф -13,5 М -4 A 3 М 10 И 15 И 19 A 16 C 11 O 7 H -3 Д -10 Задание №2. На графике красным цветом выделите самую высокую температуру в году, синим – самую низкую температуру. Задание №3. Посчитайте, чему равна средняя годовая температура воздуха; годовая амплитуда температуры. Сделайте вывод о проделанной работе.
- Прекращение существования Речи Посполитой и Польские земли в составе России получили название Царство Польское ■ Задание 4. Про
- Дано: ∠A = ∠B, CO = 4, DO = 6, AO = 5 (рис. 1). Найти: а) ОВ, б) АС: BD: в) SAOC: SBOD. 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 7 см, АС = 6 см, а в треугольнике MNK МК = 8 см, MN = 12 см, КN = 14 см. Найдите углы треугольника MNK, если ZA = 80°, ∠B = 60°. 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках М и К соответственно так, что МК || АС, ВМ: АМ = 1: 4. Найдите периметр треугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см. 4. В трапеции ABCD (AD и ВС основание) диагонали пересекаются в точке O, AD = 12 см, ВС = 4 см. Найдите площадь треугольника ВОС, если площадь треугольника AOD равна 45 см².
- Определите, какой набор букв закодирован двоичной строкой: 1) 01110101110 2) 110101011001 3) 100101000001 4) 010101110 5) 010011101100101110001 6) 100101011 7) 100101010001 8) 011101100010 9) 011100101010 10) 111101100
- Чему равны относительные частоты значений в наборе, где 25 различных значений, но каждое встречается... 1. Ровно 7 раз (запиши ответ в виде десятичной дроби, результат округли до тысячных). 2. Ровно 4 раза (запиши ответ в виде десятичной дроби, результат округли до тысячных).
- B. Read the text and match the headings (A-F) to the paragraphs (40-44). There is one extra heading you do not need to use. A. STAYING TRUE TO THE PAST B. INTERNATIONALLY FAMOUS C. A QUESTION OF MONEY D GOOD TIMES, BAD TIMES E DEALING WITH A PROBLEM F AN IMPRESSIVE ATMOSPHERE The Bolshoi Theatre 1....... The Bolshoi Theatre - one of the world's biggest and most spectacular theatres - is known in all four corners of the world as the home of the outstanding Bolshoi Opera and Ballet companies. 2 ....... Located near Red Square in Moscow, the Bolshoi Theatre was built in 1824. Over 2,000 people can sit inside this magnificent theatre on red velvet seats, underneath elaborate lights and beautiful gold decorations. It is simply impossible not to be amazed by a visit to the incredible Bolshoi Theatre - and that's before a performance has even begun! 3....... During its long history, the theatre has seen performances by some of Russia's most famous artists and by some of the world's best-loved composers. It has also survived some tough moments: three fires, the construction of the Moscow metro line underneath it and bombing during the war. 4 ....... In 2005, engineers announced that the Bolshhoi Theatre was extremely unstable and that it could fall down at any time. So that same summer, the theatre was closed and repair work began at great cost. Currently, the reconstruction of the Bolshoi Theatre is expected to be completed around 2011. 5 ....... When the theatre reopens, several things will have changed. But one thing won't which is the theatre's appearance. Every step is being taken to make absolutely certain that this magnificent theatre, when it reopens, will look exactly as it always did.
- A. You will hear two friends talking. Listen and mark statements 1-4 True, False or Not stated. 1. At the moment, Alex's Wednesday afternoons are busy. A False B Not stated C True 2. Ben volunteers at the hospital a couple of nights a week. A True B False C Not stated 3. Ben's mother is a doctor. A True B Not stated C False 4. Alex says that he wouldn't like to be a hospital volunteer. A True B False C Not stated
- Определите особенности климатических поясов Южной Америки. Укажите на карте климатический пояс, которому соответствует данная климатическая диаграмма (климатограмма).
- Имя существительное •обозначает ... •отвечает на вопросы ..
- 5. Брусок апушчаны ў мензурку з вадой. Узровень вады ў мензурцы да апускання ў яе бруска паказаны штрыхавой лініяй. Вызначыце шчыльнасць рэчывы, з якога выраблены брусок, калі яго вага Р=5,0 Н. Каэфіцыент д прыняць роўным 10 Н/кг.
- 4. На цела ў гарызантальным накірунку злева направа дзейнічае сіла F₁ = 100 Н, а справа налева - F₂ = 60 Н. Вызначце іх раўнадзейную. У які бок будзе рухацца цела? Пакажыце сілы на малюнку, выбраўшы адпаведны маштаб. Каэфіцыент д прыняць роўным 10 Н / кг.
- 3. Сокал дзякуючы ўзыходзячым струменям паветра нерухома «вісіць» у небе. Маса сокала т = 0,5 кг. Разлічыце сілы, якія дзейнічаюць на сокала, і вызначце іх раўнадзейную. Пакажыце сілы на малюнку, выбраўшы адпаведны маштаб. Каэфіцыент д прыняць роўным 10 Н/кг.
- 2. Матацыкл мае вагу Р = 980 Н. Якая яго маса? Каэфіцыент д прыняць роўным 10 Н/кг.
- Самастойная работа "Сіла пругкасці. Вага цела. Адзінкі вымярэння сілы. Складанне сіл." 2 варыянт 1. З прыведзеных малюнкаў выберыце той, на якім стрэлка адпавядае вате цела.
- Установи соответствие. Определи вид предложения и запиши его номер в нужный столбик таблицы ОПР.- НЕОПР.- БЕЗЛИЧНЫЕ ОБОБЩ.- ЛИЧ. ЛИЧ. ЛИЧ, 1) Безлюдно на улице. 2) Без труда не вынешь и рыбку из пруда. 3) Нагибаюсь поднять записку. 4) Придёшь завтра ко мне на чай? 5) Пахнет сеном и конюшней. 6) Холодает. 7) Мне налили воды. 8) Вокруг так красиво! 9) На платформе делают несколько продольных разрезов. 10) Вставать с постели не хочется.
- Реши уравнение 4(15x – 12) = 8(5x – 2). Запиши в ответ только число. Если получилась десятичная дробь, в качестве разделителя используй запятую.
- Какой промысел, кроме рыболовства, согласно карте, был распространён в районе Астрахани?
- При осаде какого города согласно данному тексту был отражён Стефан Баторский? Где носят святого Георгия на коне?
- 1. Решите уравнение: 3x + 4 x² 3 8 + a) x²-16 x²-16; 6) x-5 x = 2.
- 5. Одна из сторон прямоугольника на 5 см меньше другой, а площадь равна 84 см². Найдите периметр прямоугольника.
- 3. Найдите сумму и произведение корней х² + 5x – 3 = 0. (По теореме Buema)
- 1. Решите уравнение: a) 3x² - 15 = 0; 6) x² + 7x = 0; в) 12х2 - 5x - 2 = 0; г) x2 - 6x - 16 = 0; д) х² - 3х + 11 = 0 e) (3x - 1)(3x + 1) – (x - 1)(x + 2) = 8.
- Какое неудобство причинил Червяков генералу? Выбери верный ответ. Оскорбил его спутницу Чихнул на его лысину
- Какой спектакль смотрел Иван Дмитрич в театре? Выбери верный ответ. «Корневильские колокола» «Корневильские привидения» «Корневильские невесты»
- 10. Translate the dialogues into English and act them. Диалог 1 А. За какое время я доберусь до Дворцовой площади? В. О, это недалеко. Вы доберетесь туда минут за двадцать. REDMI NOTE 8 PRO А. Я хочу пойти в Эрмитаж. Он на Дворцовой площади, да? AI QUAD CAMERA В. Да. А вы когда-нибудь были в Эрмитаже? ошо не била Видите ли это мой первый визит в ваш город.
- 9. Translate into English. 1. Любой трамвай довезет вас оттуда до центра. 2. Девятый автобус останавливается здесь? 3. Пройдите два квартала, поверните налево и увидите автобусную останов- ку. Сядьте на сто восьмой автобус и он довезет вас до вокзала. 4. Я сойду на третьей остановке и пересяду на девятый трамвай или шестой автобус. 5. Вы туда доедете минут за двадцать. 6. Как мне попасть к Зимнему дворцу? – Перейдите улицу, поверните налево, пройдите два квартала и вы окажетесь перед Зимнем дворцом. 7. Когда вы выйдете из троллейбуса, пройдите назад и сверните налево. 8. Видите то большое красное здание на другой стороне улицы? 9. Когда вы выйдете из автобуса, вы увидите Московский вокзал на другой стороне площади.
- Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков
- а) снем; б) курултай; в) диван 15. Отметьте современника Александра Невского. а) Чингисхан; б) Михаил Тверской; в) Батый. 16. Что из перечисленного стало одной из причин установления монгольского владычества в русских землях и княжествах? а) использование противником артиллерии б) политическая раздробленность Руси в) союз монголов со Швецией г) отсутствие в русских землях и княжествах укрепленных городов Объясните, как выбранное вами положение связано с установлением монгольского владычества на Руси. 17. Согласно общепринятой версии свое прозвище этот князь получил по названию реки, на берегах которой его войско одержало победу над шведскими рыцарями. Но подлинную славу двадцатилетнему князю принесла победа, одержанная над войском Ливонского ордена. Период, когда князь получает великое княжение Владимирское, совпал со временем установления зависимости русских земель от Золотой Орды. Власть Орды князь признал и старался избегать военного противостояния с ней. 1. Укажите князя, о котором идет речь. 2. Укажите город, в котором он княжил в период упоминаемых военных побед. 3. Укажите одну любую причину признания князем власти Золотой Орды. 18. На берегу реки Калки состоялось сражение русско-половецкого войска с монгольскими войсками, которое закончилось полной победой монголов. 1. Укажите год, когда произошла битва, о которой идет речь. 2. Назовите правителя Монгольской империи в этот период. 3. Почему русско-половецкие войска были разгромлены? Укажите одну любую причину.
- объектов уголовно-правовой охраны):
- I надвигающейся - прич. н.ф. (какой?)!
- Комплект практических занятий по ОбуБ Практическое занятие № 1. Тема: Работа с планом счетов: определение наименования счета, главы и раздела, к которым он относится. Цель работы: формирование у обучающихся навыков свободного ориентирования в Плане счетов бухгалтерского учета в кредитных организациях, навыка определения наименования счета, главы и раздела, к которым он относится, а также закрепление знаний принципов построения, структуры и содержания разделов плана счетов бухгалтерского учета кредитных организаций. Количество часов: 2 часа Осваиваемые компетенции: ОК 1- ОК 5, ОК 9- ОК-11. Оснащение: конспект лекций, практическое задание. Методические рекомендации по подготовке обучающихся к выполнению практической работы. Для того, выполнить практическую работу необходимо изучить теоретический материал по теме, изучить План счетов кредитной организации, внимательно прочитать условие задания и дать единственно верное решение, сославшись на План счетов. В случае возникших затруднений обратиться к преподавателю за разъяснениями. Задание 1. Определите наименование счета и раздел к которому он относится: 911, 708, 423, 852, 204, 107, 964, 98000, 408, 303, 515, 604, 425, 202, 801. - Задание 2. Определите главу и номер раздела к которому относятся данные счета, укажите признак счета: драгоценные металлы; бланки; выпущенные облигации; материальные запасы; расходы по доверительном управлению; расходы; требования по поставке ценных бумаг. Задание 3. Определите главу и номер раздела к которому относятся данные счета, укажите номер счета и его порядок, укажите признак счета: расчеты с дебиторами и кредиторами; резервный фонд; векселя кредитных организаций до востребования; расчеты с подотчетными лицами; денежные средства в банкоматах; прибыль отчетного года; арендные и лизинговые операции рако расчеты с прочими кредиторами; корреспондентские счета. Задание 4. Бухгалтерский учет коммерческого банка ведется с использованием следующих балансовых и вне балансовых счетов. Необходимо определить: 1. Какие из приведенных счетов являются балансовыми, вне балансовыми и в чем состоит их различие. Укажите главу и номер раздела к которому относится счет. 2. Определите характер балансовых счетов: активный или пассивный. 3. Какие из балансовых счетов относятся к счетам первого и счетам второго порядка? 1. Уставный капитал кредитных организаций, созданных в форме акционерного общества. 2. Собственные акции, выкупленные у акционеров. 3. Эмиссионный доход. 4. Резервный фонд. 5. Нераспределенная прибыль. 6. Непокрытый убыток. 7. Касса кредитных организаций. 8. Касса обменных пунктов.
- B4. З прапанаваных слоў вызначце тое, якое не адпавядае арфаграфічнай норме, і запішыце яго правільна: Бязводдзе, бязмежжа, ажынік, бессістэмны, вяселле экоефица дымінотни дреRE) В5.Вызначце гукі, якія абазначаны падкрэспеш
- При построении маршрута из пункта А в пункт В навигатор закладывает примерное время в пути с расчётом на трафик. Серёжа отправляется в путь в 8 часов утра. Навигатор показывает, что в пути он проведёт 3,61 ч. Во сколько Серёжа окажется в назначенном месте? (Ответ укажи в виде десятичной дроби.) Ответ: ч.
- Номинальный вес, указанный на упаковке булочки с маком, составляет 75 г. Купив булочку, Маша решила её взвесить. Фактический вес составил 85,3 г. Укажи, каким оказался процент отклонения. (При вычислениях округляй до сотых, а ответ округли до целого числа процентов.) Ответ: %.
- В таблице приведена допустимая погрешность весов при эксплуатации. Нагрузка, кг От 10 до 500 От 500 до 800 От 800 до 2000 Допустимая погрешность, кг ±2 ±3 ±5 С помощью двойного неравенства запиши границы, в которых находится истинное значение массы т некоторого груза, если весы при взвешивании показывают 243 кг. Ответ: кг ≤ m ≤ кг.
- дание 3. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Определите части речи. Мальчик рассея.....о смотрел по сторонам. Среди лесов рассея.....о много од.....ноких охотничьих ликов. В последние дни девочка (не)внимательна, рассея.....а. рузья переглянулись разоч.....рова.....о и уныло. Сестра была разоч.....рова.....а, узнав, что подр пр.....несла ей книгу. ать уд.....влё.....о посмотрела на сына. Большинство присутствующих было уд.....вле.....о слов чк...... сле вчерашней бур.. море взволнова.....о. Лицо девушки было взволнова.....о. Мой спутни о и взволнова.....0.
- Задание 2. Вставьте одну или две буквы н. Над словами, в которых пропущены буквы, напишите часть речи, подчеркните как член предложения. 1. Предприятие заинтересова.....о в строительстве жилья. . Учитель истории слушал нас заинтересова.....о. - Наше поколение увлече.....о компьютерными Он увлечё.....о рассказывал о поездке.
- Задание 1. Вставьте буквы. Образуйте от прилагательные наречия. Запишите также словосочетания «глагол + наречие». Искусный Груст.....ый Взаволнова.....ый Испуга.....ый Принуждё.....ый Дружелюб.....ый Присталь.....ый Вниматель.....ый
- Вид ответственности Основания наступления Возраст привлечения к ответственности Меры ответственности Уголовная Административна Я Гражданская Дисциплинарная
- 4 + 2 = 6 6 - 2 = 6 - 4 = 3+4 - 3 - 4 2+5 ... ... 2. 6 4 6-4 6 1 6 - 1 7 6 7-6 7 5 7-5 3. У белой наседки а у пёстрой — на 2 цыплёнка меньше. Сколько цыплят у пёстрой наседки? Сколько всего цыплят у двух наседок?
- 10. Верны ли следующие суждения о взаимодействии ветвей власти в РФ? А. Президент РФ может распустить Государственную Думу в случаях, предусмотренных Конституцией. Б. Правительство РФ представляет Государственной Думе отчет об исполнении федерального бюджета. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
- 9. Выберите правильное определение термина «Правительство РФ». 1) Коллегиальный глава государства 2) Высший орган судебной власти, осуществляющий правосудие 3) Высший орган законодательной власти, принимающий федеральные законы 4) Высший орган исполнительной власти, осуществляющий управление страной под общим руководством Президента
- 8. В чём состоит основное различие в структуре палат Федерального Собрания? 1) Государственная Дума представляет интересы регионов, а Совет Федерации всего народа 2) Государственная Дума формируется путем выборов, а Совет Федерации формируется на основе представительства субъектов РФ и назначения 3) Совет Федерации может быть распущен Президентом, а Государственная Дума нет 4) только депутаты Государственной Думы обладают неприкосновенностью
- 7. Каким особым полномочием Конституция РФ наделяет Президента как гаранта Конституции? 1) Назначать референдум 2) Утверждать федеральный бюджет 3) Объявлять амнистию 4) Заслушивать ежегодные отчеты Правительства
- 6. Найдите в приведенном списке положение, характеризующее законодательную власть в РФ. 1) Разработка федерального бюджета 2) Обеспечение проведения единой денежной политики 3) Принятие федеральных законов 4) Осуществление помилования
- 5. Установите соответствие между высшим органом государственной власти и принципом вго формирования: каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго. Орган власти А) Совет Федерации Б) Государственная Дума В) Правительство РФ Принцип формирования 1) Включает двух представителей от каждого субъекта РФ. 2) Формируется Президентом РФ 3) Избирается гражданами РФ на всеобщих выборах
- 4. Что из перечисленного относится и конституционным полномочиям Совета Федерации? 1) Назначение на должность Председателя Центрального банка РФ 2) Утверждение кандидатуры Председателя Правительства РФ 3) Объявление амнистии 4) Назначение на должность судей Верховного Суда РФ
- 3. Верны ли следукищие суждения о полискочиях Президента РФ А. Президент РФ единолично назначает Председателя Правительства РФ. Б. Президент РФ обладает правом законодательной инициативы. 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Оба суждения неверны
- 2. На заседании какого оргвия власти могли рассматриваться следущие все видеоалиция бюджет первый утверждении перечия проектов с государственными участиек 1) Совета Федерации 2) Правительства РФ 3) Государственной Думы 4) Конституционного Собрания
- 1. Какое из перечисленных требований Конституция РФ предъявляет и кандидату в депутаты боламуственной Думыт 1) Достижение возраста 21 года 2) Постоянное проживание в стрвие не менее 25 лет 3) Наличие высшего образования 4) Обязательная принадлежность и политической партий
- 1. Что такое давление? 2. Что называют силой давления? Какая её главная особенность? 3. По какой формуле рассчитывают давление? Какой буквой обозначают давление? 4. Какие единицы давления вы знаете? От каких величин зависит давление? 5. Записать формулу для вычисления площади опоры; силы, действующей перпендикулярно поверхности. 6. Какие свойства газов отличают их от твёрдых тел и жидкостей? 7. Как объясняется давление газа на основе учения о движении молеку? 8. Как можно на опыте показать, что газ производит давление на стенки сосуда, в котором ходится? 9. Из чего можно заключить, что газ производит одинаковое давление по всем направленням? 10.Почему давление газа увеличивается при сжатии и уменьшается при расширени?
- Укажите год заключения договора об Антарктиде, предусматривающий демилитаризацию района Антарктиды, использование в исключительно мирных целях и превращение в
- Выберите верные утверждения, в которых говорится об уникальности Антарктиды.
- 1В2. На рисунке подпишите названия частей цветка» 2 1 вто 5 4 6 3 В3. По данному рисунку заполните таблицу на соответствие частей цветка и их функций Функция Созревание пыльцы Привлечение насекомых для опыления Прикрепление цветка к стеблю Защита основных частей цветка Прикрепление основных частей цветка Женская часть цветка Цифра, обозначающая часть цветка
- Вариант 1 • 1. Решите уравнение: a) x^2/x^2-9 = 12-x/x^2-9 ; б) 6/x-2 + 5/x =3. 2. Из пункта А в пункт В велосипедист проехал по одно длиной 27 км, а обратно возвращался по другой дороге, была короче первой на 7 км. Хотя на обратном пути вело уменьшил скорость на 3 км/ч, он все же на обратный пу тил времени на 10 мин меньше, чем на путь из А в В. Ск ростью ехал велосипедист из А в В?
- 630210 765 Вид Основания ответственности наступления Возраст привлечения к ответственности Меры ответственности Уголовная Административна Я Гражданская Дисциплинарная e l
- ⑦ Найдите и исправьте допущенные в образовании форм слов ошибки. 1) Самые добрейшие отношения 2) Вкуснейшее эскимо 3) Более радостнейший день 4) Этот дом красивее 5) Погода более спокойнее 6) Самый весёлый праздник 7) Наиболее приятная на ощупь 8) Этот цветок красивше 9) Очень ярчайший пример 10) Очень важный документ ✓ Укажите степень сравнения всех прилагательных из задания ⑦. ⑧ Выполните синтаксический анализ предложения. Поставьте пропущенный знак препинания. Байкал самое глубокое озеро на планете. ✓ Выполните морфологический анализ прилагательного из предложения.
- Здесь нет задания, просто иллюстрация.
- 7. Учитель на уроке охарактеризовал черты рыночной и командной экономики. Сравните эти два типа экономических систем. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия:
- 6. Верны ли следующие суждения о типах экономических систем? А) Смешанный тип экономической системы характеризуется тем, что механизм рынка дополняется активной ролью в хозяйственной жизни общества Б) Основой командной экономики является натуральное хозяйство 1) верно толь А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения не верны
- 5. В ветеринарной клинике «Трезор» работают пять ветеринаров высшей квалификационной категории. Какой фактор производства иллюстрирует данный пример? 1) Труд 2) Капитал 3) Земля 4) Предпринимательство
- 4. В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны № им предложили ответить на вопрос: «Хотите ли Вы стать предпринимателем и начать свое дело?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы, 2008 г. 2011 г. 2016 г. Не хочу 59 57 60 Хочу 32 30 34 У меня есть свой бизнес 4 5 3 Затрудняюсь ответить 5 8 3 Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие
- 3. Заполните пропуск в таблице ФАКТОР ПРОИЗВОДСТВА Капитал ХАРАКТЕРИСТИКА Все потенциально пригодные природные ресурсы, которые могут использоваться в производстве Денежные средства, здания, сооружения, оборудование, используемое при производстве товаров и услуг
- 2. Установите соответствие между типом экономической системы и соответствующей ему характеристикой: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца тип эконоМИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ А) рыночная Б) командная В) смешанная Г) традиционная ХАРАКТЕРИСТИКА 1) государственное планирование хозяйственной деятельности предприятия 2) преобладание частной собственности на средства производства 3) сочетание государственного регулирования с хозяйственной самостоятельностью субъектов 4) натуральный характер хозяйства
- 1. Что свойственно традиционной экономической системе? 1) Развитые товарно-денежные отношения 2) Регулирование производства при помощи обычаев 3) Централизованное планирование производства 4) Директивное ценообразование
- Упражнение №1 Определите разряд прилагательного: голубой абажур, деревянный карниз, каменный предмет, вчерашняя газета, медвежья берлога, волчий хвост, грустный взгляд, опасное состязание, гусиная кормушка, золотое кольцо, январский день, темная туча, звонкий смех, верблюжья колючка, талантливый художник.
- 499. Заполните таблицу, используя материалы предыдущего упражнения.
- Задание: 1. Напишите сжатое изложение. План. 1. Корабль у берегов жаркой Африки. 2. «Купаться!» 3. Два мальчика в море. 4. «Акула!» 5. Выстрел 6. Спасение мальчиков.
- Найдите площадь фигуры, изображённой на рисунке, у которой четыре угла прямые.
- 6. Учительница показала ребятам репродукцию картины Леонардо да Винчи «Джоконда» и попросила определить, в какое историческое время была создана картина. Витя ответил: в Средние века. • Маша ответила: в Новое время. • Никита ответил: в Новейшее время. Кто из ребят ответил правильно? Витя Маша • Никита
- 4). В трех шестых классах 91 ученик. В 6 «А» классе на 2 ученика меньше, чем в 6 «Б», а в 6 «В» на 3 ученика больше, чем в 6 «Б». Сколько учащихся в каждом классе? 5). Решите уравнение: x-1 5-x 3x -- = -- + -- 5 2 4 6). Упростите выражение: 3x(x + y + c) - 3y(x - y - c) - 3c(x+y-c)
- Используя материал параграфа и дополнительные источники информации, составьте сравнительную таблицу «Хрящевые и костные рыбы».
- 1. Во сколько часов наблюдается минимальная температура? 2. Во сколько часов наблюдается максимальная относительная влажность воздуха? 3. Во сколько часов наблюдается максимальная температура? 4. Во сколько часов наблюдается минимальная относительная влажность воздуха? 5. Определи, как изменяется температура воздуха и относительная влажность воздуха в течение суток. Установи зависимость между метеорологическими элементами.
- Этапы жизни и творчества Л. Н. Толстого Соотнесите даты и события в жизни Л. Н. Толстого.
- Административная контрольная работа по химии в 8 классе за 2 триместр Вариант 1 1. Написать уравнение реакции взаимодействия цинка с соляной кислотой и расставить коэффициенты 2. Сколько грамм соли и воды необходимо для приготовления 75%-ого раствора соли массой 570 г. 3. Назовите вещества: Fe(OH)2. Pb(OH)2 4. Используя металлический кальций, воду и кислород, получите гидроксид кальция. Составить уравнения всех необходимых реакций 5. Рассчитать относительную молярную массу и массовую долю элементов в сероводородной и серной кислоте 6. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: олово → хлорид олова (ІІ) гидроксохлорид олова (II) Административная контрольная работа по химии в 8 классе за 2 триместр Вариант 2 1. Написать уравнение реакции взаимодействия сульфида меди и цинка с расстановкой коэффициентов 2. Сколько надо взять нитрата калия для приготовления 3 кг раствора с массовой долей соли 8% 3. Назовите вещества: Ст4(SO)3, HgCl2. 4. Если поместить магний в горячую воду, то через некоторое время полученный раствор будет давать малиновый окрас фенолфталеина. Объясните это явление и напишите уравнения реакций 5. Вычислите массовую долю железа в хлориде железа (II) и хлориде железа (III) 6. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следующие превращения: хлорид железа (ІІ) гидроксид железа (ІІ) сульфид железа
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Количество человек, участвовавших в опросе, равно 40. Было выяснено, сколько времени в неделю они тратят на дорогу до работы и обратно. Выяснилось, что из опрошенных 12 приходится тратить по 5 ч, в то время как 28 опрошенных – 3,5 ч. Выясни, сколько в среднем затрачивают на дорогу до работы и обратно опрошенные люди. (При необходимости результат округли до десятых.)
- Найдите тангенс угла, изображенного на рисунке
- Площадь одной клетки равна 1. Найдите площадь фигуры, изображенной на рисунке.
- 952. Найдите расстояние (в единичных отрезках) от начала отсчёта до каждой из точек: А(3,7), B(-7,8), C(-200), D(315,6), E(0), F(-1/2), K(4 3/5).
- Контрольная работа № 5 по теме «Умножение одночлена на многочлен» Вариант 3 1. Упростите выражение: A) (5a²+2a-7) - (3a²-a + 4) Б) -2х³(4х - х³) 2. Решите уравнение: 7(2x + 1) - 3x = 5x - 17 3. Вынесите общий множитель за скобки: A) 9mn - 6n Б) 15c4d³ 10c3d2 B) 7(a+b) + x(a+b) 4. Решите уравнение: A)=+7 32 Б)=x² - 2x = 0 6 5. Упростите выражение: 5а(а - b - c) - 5b(a + b - c) + 5c(- a - b - c)
- Вычисли и заполни пропуски 1. 18-42 = 2.-14-21 = 3. -27-(-14) =
- × 8. Укажите предложения, в которых допущены ошибки в постановке знаков препинания. 1) Осенний ветер, нагоняя тучи, и, сдувая листья с деревьев, принес холода. 2) Между небом и землей, замирая, звенели трели жаворонков. 3) Солнце осветило горы, выделяя их на посветлевшем небе. 4) Березки, шелестя золотой листвой слегка покачивались и сверкали на солнце.
- Х7.Укажите предложение, в котором нет грамматической ошибки в употреблении деепричастного оборота. 1) Машина поворачивая и проезжая по проселочной дороге. 2) Мальчики сев в лодку и отчалили от берега. 3) Проезжая мимо деревни, на меня напал Белый гусь. 4) Оставив вещи, мы вышли на улицу.
- 6. Укажите верное продолжение предложения. Увидев красный сигнал светофора, 1) водитель затормозил. 2) автомобиль остановился. 3) машина была остановлена. 4) движение на дороге прекратилось.
- 5. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами. Тропинка (1) извиваясь (2) шла вдоль высокого обрыва (3) а в тени (4) столетних маслин (5) резко поворачивая (6) уходила к деревне.
- 4. Укажите цифры, на месте которых необходимо поставить запятые при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами. Стаи уток (1) вытянув шеи (2) высоко взлетали (3) и (4) покружившись (5) опять опускались (6) на воду.
- 3. Выпишите из текста любые три деепричастия, добавив к ним частицу НЕ.
- 2. Выпишите из текста по одному деепричастию совершенного и несовершенного вида, письменно докажите, что вы правильно выписали эти деепричастия.
- 1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и расставляя знаки препинания.
- Here is the original image:
- 1. Приведите дроби к общему знаменателю 72: a) 1/72:2=36 = 1\cdot36/2\cdot36 = 3/72; г) 5/8 = 40/72 б) 1/3 = 4/72; в) 2/4 = 16/72; д) 7/12 = ==; e) 12/18 = == 2. Приведите к общему знаменателю дроби: a) 2/5 и 3/4 = 2\cdot4/5\cdot4 = 3/4\cdot5 =; б) 7/10 и 3/5 = 7/10 = и 3/5 =; 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: a) 1/7 и 5/14; на 7 и 14 делятся числа 14, 28, ..., меньшее из них 14, поэтому 1/7 = 5/14, 5/14 = 15; б) 3/10 и 7/6; на 10 и 6 делятся числа ..., меньшее из них поэтому 3/10 = 7/6 =
- К-5В-2 • 1. Выполните действия: a) (2a²-3a+1)-(7a²-5a); б) 3x(4x²-x). • 2. Вынесите общий множитель за скобки: a) 3x²+9xy; б) 10x5-5x. • 3. Решите уравнение 9x - 6 (x-1) = 5 (x+2). • 4. В трех шестых классах 91 ученик. В 6 «А» на 2 уче- ника меньше, чем в 6 «Б», а в 6 «В» на 3 ученика боль- ше, чем в 6 «Б». Сколько учащихся в каждом классе? 5. Решите уравнение 2x 2x+1 3x-5 -- - ------ = ------ 3 6 4 6. Упростите выражение 2a(a+b-c)-2b (a-b-c)+2c (a-b+c).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.