База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 17. Что лежало под подушкой у Татьяны Лариной во время гадания? 1) гребешок 2) зеркало 3) письмо 4) книга
- Практическая работа В2 «Температура воздуха в атмосфере» Задание №1. Постройте график среденегодового хода температуры, согласно предложенным данным Я -11 Ф -6 M -1 A 4 M 15 И 20 И 25 A 19 C 13 0 4,5 H -2 Д -8 Задание №2. На графике красным цветом выделите самую высокую температуру в году, синим – самую низкую температуру. Задание №3. Посчитайте, чему равна средняя годовая температура воздуха; годовая амплитуда температуры. Сделайте вывод о проделанной работе.
- Вопрос 6 Расположите в правильной последовательности структуру Особенной части УК РФ (в зависимости от общественных отношений, составляющих содержание объектов уголовно-правовой охраны):
- Вопрос 5 Под составным преступлением понимается:
- Вопрос 4 Под реальной совокупностью преступлений понимается
- Вариант 1 «Прямоугольный треугольник и его свойства» 1. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а сумма гипотенузы и меньшего катета равна 51 см. Найти длину гипотенузы. 2. В прямоугольном треугольнике один из углов равен 45°, гипотенуза 24 см. Найти медиану, проведенную к гипотенузе. 3. В прямоугольном треугольнике ABC (LC=90°) биссектрисы СК и AF пересекаются в точке О. Величина угла АОС равна 125°. Найти больший острый угол треугольника АВС. 4. Биссектриса прямого угла прямоугольного треугольника образует с гипотенузой углы, один из которых равен 65°. Найти острые углы этого треугольника.
- сигандартное отклонение -3,4;-431,7; -2,9; -1,7 Иван Антон 2 I 14 21 Ⅱ 23 21 E 20 15 Ⅳ 22 22 26 21
- 1) x²+15x+50, x+10 2) 2x²+7x-4, 2x-1 3) 3x-7x+2, 2-6x 4) x²-6x+5, x²-5x 5) x²-6x+9, x²-9 6) 2x³+5x-3, 2x²-x 7) 2x-3x² 3x²+7x-6 8) 3x²-10x+3, x²-3x 9) x²-6x+9, x²-x-6 10) x²-9x+20, x²+x-30 11) x³-3x²-18x, x²+x²-6x 12) x²+x-6 3x²-4x-4
- 14. Вкус каких веществ из данного списка способен чувствовать человек? А. Только растворенных в воде (слюне) Б. Только летучих В. Только сухих
- 13. Что такое осязание? А. Давление, прикосновение Б. Боль В. Вкусовые ощущения
- 12. Чего больше в желтом пятне? А. Палочек Б. Колбочек
- 11. Какие правила помогают сохранить хорошее зрение у человека? А. нельзя читать лежа и в транспорте: Б. расстояние от глаз до текста должно составлять 25-30 см; В. поступление достаточного количества витамина А с пищей; Г. надо использовать очки, если они рекомендованы врачом; Д. очки можно подобрать самому; Е. полезно читать при слабом освещении, т.к. это тренирует рецепторы.
- 10. В каком месте помещаются рецепторы, которые воспринимают температуру, давление предмета, шероховатость и гладкость? А. В сухожилиях, связках Б. В носовой полости В. В коже Г. На языке Д. В глазах Е. В ушах
- 9. В каком месте располагаются рецепторы мышечного чувства, которые воспринимают массу, прочность предмета? А. В сухожилиях, связках Б. В носовой полости В. В кож Г. На языке Д. В глазах Е. В ушах
- 8. Что следует делать для профилактики болезней уха? А. Избегать сильного шума Б. Своевременно обращаться к врачу В. При взрывных работах открывать рот Г. Затыкать уши ватой Д. Ежедневно мыть уши
- 7. Что за нарушения зрения связаны с изменением функций хрусталика? А. Травма глаза Б. Близорукость В. Конъюнктивит Г. Дальнозоркость Д. Астигматизм
- 6. Что такое анализатор? А. Рецептор Б. Рецептор и чувствительный нерв В. Рецептор, чувствительный нерв и зона коры полушарий, различающая раздражение Г. Орган чувства
- 5. Что придает цвет глазам? А. Склера Б. Хрусталик В. Радужная оболочка
- 4. Выберите верную последовательность прохождения света от роговицы до сетчатки А. Роговица, стекловидное тело, хрусталик, сетчатка Б. Роговица, стекловидное тело, зрачок, хрусталик, сетчатка В. Роговица, зрачок, хрусталик, стекловидное тело, сетчатка Г. Роговица, зрачок, хрусталик, сетчатка
- 3. Чем соединяется среднее ухо с носоглоткой? А. Полукружными каналами Б. Слуховой трубой В. Гортанью Г. Овальным мешочком
- 2. Каким органом являются полукружные каналы? А. Осязания Б. Слуха В. Равновесия Г. Мышечной чувствительности
- 1. Где находятся зрительные рецепторы, которые воспринимают цвет? А. В роговице Б. В сетчатке В. В белочной оболочке Г. В сосудистой оболочке
- 4 карандаша стоят на 20 рублей дешевле, чем 2 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Рис. 29 681. Постройте график уравнения: a) y – x² = 0; б) у – x³ = 0; в) 0,5ху + 1,5 = 0; г) у + x³ = 0.
- Продолжим изучать связь между суммой и каждым слагаемым. Учимся решать задачи, чертить отрезки разной длины. 1. Объясни, как составлены равенства перво- го столбика. Закончи записи и вычисли. 4+2=6 6-2= 6-4 = ☐ 3+4 ☐-3 ☐-4 2+5 ... ...
- Построить график функции: y = x² + 4x - 5.
- Текст с картинки
- 4. Получению кислорода разложением перман- ганата калия соответствует уравнение реакции: 2KMnO4 = K2MnO4 + MnO2 + O2 Найдите массу оксида марганца (IV), который образуется, если в реакцию вступило 57 г пер- манганата калия.
- Задача №1 Я вам предлагаю подсчитать доход и расход семьи, которую будете представлять вы. В доходную или расходную часть вы внесёте заработанные вами деньги? При планировании бюджета не забудьте о том, что вы уже запланировали провести летний отпуск на море, поэтому вам необходимо сэкономить несколько тысяч руб.. Доход Бюджет Расход На продукты 20 000 руб. Зарплата мамы 24 000 руб. Пенсия бабушки 19 000 руб. Кварплата - 7 000 руб. На подарки - 7 000 руб. Зарплата папы 45 000 руб. Стиральный порошок 1500 руб. Билет в цирк - 3 200 руб. Пальто бабушке - 12 000 руб. Посещение бассейна 3000 руб. Оплата за лицей 1 200 руб. Книги 1000 руб. Премия папы 3 000 руб. Очки маме- 2 000 руб. Парикмахерская 1 500 руб. Брюки сыну 2000 руб. Свитер дочери 1900 руб. Другие расходы - 6 000 руб. - Сколько руб. вам удалось сэкономить? Где будете хранить деньги? Почему? Задача №2 А вы умеете обдумывать свои покупки? Это мы сейчас узнаем. Представьте, что у вас у каждого есть по 700 руб. и вы отправляетесь в магазин Ваша задача, исходя из ваших потребностей, приобрести товары на эту сумму. Хлеб - 50 руб. Масло - 90 руб. Сыр 160 руб. Конфеты 120 руб. Печенье 80 руб. Блокнот 90 руб. Фломастеры 150 руб. Шоколад 120 руб. Диск с мультфильмами 350 руб. Яблоки 150 руб. Виноград 250 руб. Мандарины 200 руб. Мясной паштет 120 руб. Майонез 85 руб. Общая тетрадь 50 руб. Дневник 350 руб. - У кого остались деньги? - Почему? С какой целью вы их оставили?
- Задание 3. Впишите события и даты, связанные с историей Польши.
- Surname 4. you / painting /Do / enjoy? Do you enjoy P 5. they / the shopping / at the moment / Are / doing?
- Заполните пропуски в предложении ниже. The cinema is almost (почти) empty today. They have ... visitors.
- 1. Из данных выражений выберите те, что являются одночленами и определите их степени: a) -9,1xxx; г) 16а; 4 6) 15c16d; д) 56 -7; 2. Преобразуйте в одночлен стандартного вида: a) -2x²y4x³; в) -3т(пр2)2; 6) 3a3b³(-)b³; в) 5х-бу; e) d4.c4. 3. Найдите значение одночлена - а³62 при a) a = 4, b = -2; 4. Вычислите: (35) (32) (312) 1 2 6) a = 10, b = 0,1.
- 6. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с ис- пользованием азбуки Морзе: При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радио- грамме могли использоваться только следующие буквы: H •••• к -•- И •• Л -•-- M -- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 5. От разведчика была получена следующая шифрованная радиограмма, переданная с ис- пользованием азбуки Морзе: EM TMDX При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радио- грамме использовались только следующие буквы: A - И • M -- к -•- Ю ••-- Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 4. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: A +# E + Л # T ^~ 0 ~# Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: *@@~**~*~ Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 3. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: ж +# E + C # A ^ к ^# Л #+ Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: ### Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 2. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: H * M @ и ~ T @* 0 ~ Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: *@@~**~*~ Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- 1. Вася и Петя играли в шпионов и кодировали сообщения собственным шифром. Фрагмент кодовой таблицы приведен ниже: к @+ Л ~+ M +@ П + 0 @~+ и ~ Расшифруйте сообщение, если известно, что буквы в нем не повторяются: +~+~+@@~+ Запишите в ответе расшифрованное сообщение.
- сочинение 7 класс по картине Алексея Гавриловича Венецианова «Вот-те и батькин обед!» обязательно повествование описание и общее впечатление
- --- OCR Start --- бот стена свободно бщение 11:04 = Π Boards Apps Chat K начать поиск, введите здесь запрос W > #Coral Jupiterv вправо 3 вверг и въраво выбрать черния (синий) Использовать Чертежник алг нач • опустить перо нц 5 раз . кц KOH сместиться на вектор(1,0) сместиться на вектор (0,1) сместиться на вектор(1,0) сместиться на вектор (0,-1) A 5 Y K لے Экран Сергей Олегович 2 00 ہے A Чт 000 Π --- OCR End ---
- Дата 06.02.2026 Фамилия, имя Ильясова Амира Класс 6バ
- Передвижение на скорость
- К попеременным ходам относится...
- Лыжные гонки преимущественно развивают физическое качество:
- В каком старте обычно используется интервал 30 с?
- Как называется вид спорта, сочетающий лыжные гонки со стрельбой?
- Основной ход в лыжной подготовке по школьной программе:
- При обгоне лыжника подают сигнал:
- Самый простой способ торможения на лыжах:
- Как должен поступить лыжник на дистанции, если соперник, догнавший его, просит уступить ему лыжню?
- Перечислите основные способы передвижения на лыжах
- Укажите правильный вариант держания лыжной палки
- Название лыжных ходов (попеременные или одновременные) дают по работе...
- Работа по теме «Африка» 7 класс 1 вариант его миссионером, путешественником и другом человечества. 1. крайний северный мыс 2. крайний восточный мыс 3. крайний южный мыс 4. крайний западный мыс вьте правильно крайние точки материка: а) м. Альмади; б) м. Игольный, в) м. Бен Секка г) м.. Рас - Хафун; 3. Расположите объекты береговой линии с севера на юг: а) пр. Мозамбикский канал. б) Средиземное море в) Баб-Эль Мондебский пр. г) Суцкий 4. Какие две страны Африки не были колониями европейских держав? 6 Найдите соответствия: а) Каир и Лагос б) Йоханнесбург и Киншаса 5. Какие два города Африки имеют более 15 миллионов жителей? а) Египет и Алжир б) Эфиопия и Либерия в) Марокко и Тунис г) ЮАР и Нигерия 2. Крайний южный мыс материка. 1. Океан, омывающий западное побережье. в) Каир и Йоханнесбург г) Лагос и Кинпаса 4. Залив на востоке. 3. Канал, соединивший Красное море со Средиземным. 5. Острова у северо-западного побережья. 6. Пролив, отделяющий остров Мадагаскар. 7. Крупный полуостров материка. Назовите самый большой полуостров Африки. а) Мозамбикский б) Канарские 8. Острова на северо-западе от африканского побережья в) Атлантический г) Аденский д) Сомали е) Суэцкий. ж) Игольный 9. Какой канал является условной границей между Африкой и Евразией? 10 Расположите природные зоны Африки с севера на юг: опические пустыни и полупустыни; отропические вечнозеленые жестколистные леса и кустарники. саванны; переменно-влажные леса; г) на Восточно-Африканском плоског д) влажные вечнозелёные экваториальные леса; в) в горах Атлас 11. Где находится высшая точка Африки? а) в Драконовых горах б) в Капских горах 12. Самое жаркое место на нашей планете это: а) Каир; б) Киншаса; в) Триполи; г) Кейптаун.
- Троллейбус движется равномерно и прямолинейно со скоростью v = 27 км/ч. Сила тока в обмотке электродвигателя равна I = 60 А, напряжение равно U = 400 В. Чему равно КПД электродвигателя, если масса троллейбуса равна m = 5 т, коэффициент трения равен µ = 0,03. Ускорение свободного падения равно g = 10 м/с². Ответ выразить в процентах, округлив до целых.
- Кроссовки, о которых мечтает Валера, стоят 6000 руб. Мама пообещала купить их, только если цена будет ниже как минимум на 30 %. Цену снизили не сразу, а в два этапа — на 15 %, а через 2 недели ещё на 15 %. Выполнилось ли мамино условие? Да, даже сэкономлено 135 рублей Нет, переплата составила 135 рублей Да, мамино условие выполнено в точности до рубля Да, даже сэкономлено 1800 рублей Нет, переплата составила 270 рублей
- 950. Найдите модуль каждого из чисел: 81; 1,3; -5,2; \frac{8}{9}; -\frac{5}{7}; -52; -2\frac{2}{9}; 0. Напишите соответствующие равенства.
- Укажите падеж имён прилагательных и имён существительных в форме единственного числа. • Выпишите имя прилагательное с таким соста- вом: □. Выделите в нём все значимые части слова.
- Дано: η μ-μα - 102 w=5% Найти:
- 1. Электрический провод продаётся в бухтах (мотках). На этикетке указано, что длина провода в бухте равна 150 м ± 3%. Какой наименьшей длины может быть провод в бухте? 2 B таблице даны сгруппированные данные о росте шестиклассников по выборке большого объёма. Измерения проводились с точностью до 1 см. Рост, см Частота 140-144 0,02 145-149 0,09 150-154 0,29 155-159 0,33 160-164 0,22 165169 0,03 170-174 а) Можно ли сказать, сколько шестиклассников участвовало в исследовании? б) Чему равна длина интервала группировки данных? в) Найдите ноизвестную частоту в последней строке. 3. Ha диаграмме показана средняя цена подержанных автомобилей определённой марки по данным популярного сайта. По горизонтальной оси указан возраст автомобиля, по вертикальной цена в тысячах рублей. 2000 1500 1000 500 0 1 2 3 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 а) Какая из трёх прямых, изображённых на диаграмме наилучшим образом описывает тенденцию цены? б) Пользуясь выбранной вами прямой, оцените стоимост подержанного автомобиля, возраст которого равен 13 годам.
- Задание 4. Известно, что спортсменам для роста мышечной массы рекомендуется употреблять достаточное количество животного белка, содержащегося в том числе в куриных яйцах. Одни из них предпочитают есть яйца сырыми, другие варёными. В лаборатории исследовали количество витаминов и минеральных солей в сырых яйцах, после чего их сварили в течение 10 минут и снова изучили химический состав. Как изменится количество витаминов и минеральных солей после десятиминутной варки? Для каждой величины определите соответствующий характер её изменения. 1. Увеличилось. 2. Уменьшилось. 3. Не изменилось. Количество витаминов Количество минеральных солей
- Задание 3. Выберите правильный ответ. Какие продукты содержат наибольшее количество стабильных жирорастворимых витаминов, сохраняющих свою активность даже при термической обработке? А. Фрукты и ягоды Б. Зелень и овощи В. Масла растительного происхождения Г. Молоко и молочные продукты
- Задание 2. Проанализируйте график «Скорость деградации витамина С в апельсинах, купленных в магазине и недавно сорванных с дерева». Выберите все утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. 1. Свежие апельсины для эксперимента росли при большей освещённости. 2. В магазинах продают апельсины, которые хранятся уже порядка двух месяцев. 3. Скорость деградации витамина С в свежих апельсинах немного выше, чем в магазинных. 4. В апельсинах из магазина содержится примерно в 2 раза меньше витамина С, чем в свежесобранных. 5. Витамин С разлагается от нагревания и попадания прямого солнечного света.
- Задание 1. Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Витамины это органические вещества, которые 1) участвуют в реакциях обмена веществ; 2) служат источником энергии; 3) контролируют теплообразование и теплоотдачу; 4) входят в состав ферментов; 5) поступают в организм с пищей; 6) синтезируются в железах внутренней секреции.
- Блага, получаемые в неограниченном количестве от природы и имеющиеся в распоряжении общества в большем количестве, чем объем потребности в них, это свободные (или ...) блага
- Вариант 1 1 Выполните преобразование по формуле: a) (y - 4)2 б) (5а + 1)² в) (а² - 3)2 г) (а + 8)(8-а) Разложите на множители - a) 4a2 – 4ab + b² б) 1-9a2 в) 36р² - с² 3 Преобразуйте в многочлен a) a² + (3a – b)² б) (5а + 7b)² – 70ab в) (у - 4)² - (4 - y)(4 + y) г) 7(2а + 5)²+ 5(2a – 7)2 4 Решите уравнение: a) (x - 3)2 = 0 б) 81 − x² = 0 в) 0,01 - х² = 0
- Задание 6. «Работа с документом». Проанализируй отрывок из летописи: «Князь же великий, взяв с собою брата своего князя Владимира Андреевича и всех русских князей, и воевод, и всех воинов, пошёл против Мамая, хотя за святые церкви и за православную веру христианскую головы свои положить» 1. Какие цели похода называет летописец? 2. Кто, согласно тексту, участвовал в походе?
- № 2. Comparative or superlative? 1. April is ________ (warm) than January. 2. August is the ________ (hot) month of the year. 3. November is ________ (cold) than September. 4. My mobile is ________ (expensive) than yours. 5. This text is the ________ (easy) text in the book. 6. It is the ________ (boring) film this week. 7. Pam's hair is ________ (long) than Kate's hair. 8. I think it's the ________ (long) day. 9. The ________ (beautiful) place is Paris. 10. These cakes are the ________ (good) in this shop. 11. Tom is two years ________ (young) than Paul. 12. Your car is ________ (cheap) than mine.
- Проверочная работа № 2 Рассмотрите таблицу и ответьте на вопросы. 1 Сколько нужно взять жидкости, чтобы получить 780 г рисовой жидкой каши? 2 Сколько нужно взять соли для приготовления 240 г вязкой овсяной каши? 3 Сколько нужно жидкости и соли для приготовления 500 г жидкой манной каши? 4 Приготовили 455 г жидкой овсяной каши. Сколько жидкости и соли потребовалось?
- 4 Составьте задачу по схеме. a) Покупка І Покупка ІІ Масса товара 2,5 кг х кг Стоимость покупки 185 р. 407 р. б) Теплоход І Теплоход ІІ Время 2 ч 45 мин 2 ч 12 мин Скорость 20 км/ч х км/ч
- Стрелок в тире стреляет по мишени до тех пор, пока не поразит её. Известно, что он попадает в цель с вероятностью 0,5 при каждом отдельном выстреле. Какое наименьшее количество патронов нужно дать стрелку, чтобы он поразил цель с вероятностью не меньше 0,7?
- Автоматическая линия изготавливает батарейки. Вероятность того, что готовая батарейка неисправна, равна 0,01. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля качества. Вероятность того, что система забракует неисправную батарейку, равна 0,96. Вероятность того, что система по ошибке забракует исправную батарейку, равна 0,06. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.
- В коробке 11 синих, 6 красных и 8 зелёных фломастеров. Случайным образом выбирают два фломастера. Найдите вероятность того, что окажутся выбраны один синий и один красный фломастеры.
- Чтобы пройти в следующий круг соревнований, футбольной команде нужно набрать хотя бы 4 очка в двух играх. Если команда выигрывает, она получает 3 очка, в случае ничьей – 1 очко, если проигрывает – 0 очков. Найдите вероятность того, что команде удастся выйти в следующий круг соревнований. Считайте, что в каждой игре вероятности выигрыша и проигрыша одинаковы и равны 0,3.
- Симметричную игральную кость бросили 3 раза. Известно, что в сумме выпало 6 очков. Какова вероятность события «хотя бы раз выпало 3 очка»?
- При выпечке хлеба производится контрольное взвешивание свежей буханки. Известно, что вероятность того, что масса окажется меньше 810 г. равна 0.96. Вероятность того, что масса окажется больше 790 г, равна 0,82. Найдите вероятность того, что масса буханки больше 790 г, но меньше 810 г.
- Каково значение профессии учителя?
- Чем заняты люди?
- Где происходит действие?
- Кто запечатлён на фотографии?
- Опишите фотографию.
- 1. Приведите дроби к общему знаменателю 72: a) 1/24 б) 1/18 в) 2/9 г) 5/9 д) 7/12 е) 5/18 2. Приведите к общему знаменателю дроби: a) 2/5 и 3/4 б) 7/10 и 3/5 3. Приведите к наименьшему общему знаменателю дроби: a) 1/7 и 5/14, на 7 и 14 делятся числа 14, 28, ..., меньшее из них 14, поэтому 1/7 = 5/14 = 5/15. б) 3/10 и 7/6, на 10 и 6 делятся числа 2, меньшее из них 6, поэтому 3/10 = 7/6 = -.
- Вариант 1 1. Выполните умножение: a) (x-2)3x; б) (x-y+ху)ху. 2. Решите уравнение: 1-x/2 -2(3-4x)-6,5(x-1) = 2x . 3. Выполните действия: 21a² · (a³-4a+2)/7 -4a·(a⁴-2a²+2)/0,2 +a³+b.
- Задание 3. Впишите события и даты, связанные с историей Польши.
- 5. В равнобедренной трапеции основания равны 3 и 9, а один из углов между боковой стороной и основанием равен 45°. Найдите площадь трапеции.
- Сила тяги сверхзвукового самолёта равна 220 кН. Самолёт летит по прямой и с постоянной скоростью. С какой силой дует ветер в сторону противоположную движению самолета? Ответ дать в кН. Единицы измерения в ответе не указывать.
- 3. Запишите три дроби, равные данной: a) \(\frac{2}{7} = \frac{2^{(\cdot 4}}{...} = \frac{8}{...}, \frac{2^{(\cdot 3}}{7} = \frac{...}{21}, \frac{2^{(\cdot 5}}{7} = \frac{...}{...}\); б) \(\frac{5}{6} = \frac{...}{...}, \frac{5}{6} = \frac{...}{...}, \frac{5}{6} = \frac{...}{...}\);
- 2. Заполните пропуски: a) \(\frac{1}{5} = \frac{3}{...} = \frac{9}{...} = \frac{18}{...}\); б) \(\frac{2}{3} = \frac{...}{6} = \frac{...}{12} = \frac{...}{48}\);
- 1. Завершите приведение дроби к новому знаменателю: a) \(\frac{2}{3} = \frac{2\cdot 5}{3 \cdot 5} = ...\); б) \(\frac{3}{11} = \frac{3 \cdot 4}{11 \cdot ...} = ...\); в) \(\frac{5}{12} = \frac{5 \cdot ...}{12 \cdot 3} = ...\); г) \(\frac{1}{9} = \frac{1 \cdot 7}{9 \cdot ...} = ...\);
- 6) (-15,4) + (-7) 8) (-11,6) + (-9) 10) (-18,2) + (-4,5) 12) (-30,7) + (-20) 14) (-50,5) + (-5,2) 16) (-70,3) + (-30,6) 18) (-90,7) + (-10,3) 20) (-120,2) + (-30,8) 22) (-4,7) + (-16,3) 24) (-8,9) + (-14,5) 26) (-12,6) + (-20,4) 28) (-16,5) + (-24,3) 30) (-20,7) + (-28,5) 32) (-45,8) + (-25,3) 34) (-65,9) + (-45,1) 36) (-85,3) + (-65,8) 38) (-105,4) + (-85,6) 40) (-125,6) + (−105,4) 42) (-2,3) + (-2,7) 44) (-4,5) + (-4,5) 46) (-6,7) + (-6,3) 48) (-8,9) + (-8,1)
- А8. Раскрой скобки и запиши номера тех сложных прилагательных, которые пишутся слитно. 1.(пяти)метровый, 2.(шахматно)шашечный кружок, 3.(хлопчато)бумажный, 4.(светло)синий, 5. (русско)английский словарь, 6. (право)бережный, 7.(корабле)строительный., 8.(северо)западный, 9.(белый)белый, 10.(прошло)годний
- А7. «Третий лишний»: К или СК? Выпиши это словосочетание. А) дерз...ий мальчишка, одес...ий порт, грец...ий орех Б) француз...ий батон, турист...ое снаряжение, жёст...ий удар В) словац...ий язык, дет...ая игрушка, ткац...ий станок
- Аб. В каком варианте ответа во всех словах пишутся НН? А) овсяный, берестяной, свиной, дли...ый Б) искусственный, зелённый, весенний, ветренный В) былинный, машинный, деревянный, безветренный
- А5. В каком варианте ответа пропущена одна и та же буква? А) свинц...вые тучи, камыш...вые заросли, замш...вые перчатки Б) маленький медвежонок, дрожж...вой хлеб, куч...вые облака В) песц...вый воротник, холщ...вый мешок, неглубокая реч...нка
- А4. В каком предложении НЕ со словом ...
- Задание 6. Творческое задание. Представь, что ты создаёшь новую ткань будущего. Опиши её: 1. Из чего она сделана? Ответ: 2. Какие у неё свойства? Ответ: 3. Для чего её можно использовать? Ответ:
- Задание 5. Применение материалов. Напиши, для каких вещей используют эти материалы: 1. Мембранная ткань 2. Флис 3. Неопрен 4. Микрофибра
- Задание 4. Сравнение материалов. Заполни таблицу, сравнив два материала по свойствам. Описание Происхождение Физические свойства Воздухопроницаемость Хлопок Полиэстер
- 3. На рисунке 3 ∠BMK = ∠ВАС. Най- дите сумму ∠MKC+∠ACB.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.