База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Основные виды рисунка
- 2. Графика – это...
- 1. Выразительные средства графики:
- Тест № Графика
- Составить краткое сообщение об экономике фирмы из приведённых понятия Собственный капитала, имущество, возраст, проценто
- 5. Американскому философу и политическому экономисту Ф. Фукуяме принадлежит высказывание: «Информация становится главным источником создания богатства». 1. Дайте своё объяснение смысла высказывания. 2. Как Вы думаете, что помогает производителю эффективно использовать любые ресурсы?
- 4. 15-летней Александре Е. на день рождения родители подарили 5 тысяч рублей. Александра решила отложить подаренные средства и накопить на новый смартфон. По совету отца она обратилась в банк Х для открытия там вклада (депозита). Что необходимо учесть Александре при выборе банка и предлагаемых им услуг, чтобы наиболее рационально разместить свои денежные средства?
- 3. Установите соответствие между характеристиками и видами культуры: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) анонимность произведений Б) ярко выраженный коммерческий характер В) традиционная коллективность творческих процессов Г) ориентация на вкусы и запросы рядового потребителя Д) создание стандартизированных духовных ценностей ВИДЫ КУЛЬТУРЫ 1) массовая культура 2) народная культура Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Духовная культура представляет собой совокупность предметов, устройств, сооружений, то есть искусственно сотворённый человеком предметный мир. 2) Искусство представления драматических произведений на сцене называют театром. 3) Мораль, в отличие от других форм (областей) духовной культуры, оказывает эмоциональное воздействие на человека. 4) Духовная культура служит сохранению и накоплению опыта и достижений общества. 5) Бескорыстное служение другим людям, готовность жертвовать ради них своими интересами называют альтруизмом.
- 1. Инвестиции в ценные бумаги активно используется людьми в повседневной жизни. 1. Как Вы думаете, почему при инвестиции в ценные бумаги необходимо соблюдать специальные правила безопасного поведения? 2. Составьте рассказ об инвестициях в ценные бумаги, ответив на следующие вопросы. 1) Какие существую ценные бумаги? С какой целью можно их покупать? 2) Как Вы относитесь к инвестициям в ценные бумаги? Чего, по Вашему мнению, при этом не следует делать, чтобы избежать возможной опасности?
- Решите задачу. Первый токарь вытачивает за 3 часа 72 детали, а второй вытачивает это же количество деталей за 4 часа. На сколько деталей больше вытачивает за 1 час первый токарь, чем второй?
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 4. Учительница [...] стихотворения М. [...] — Скажи [...] Москва, спал Французу от [...] Ведь были [...] Да, говоря [...] Недаром [...] Про день [...] Она спросила: [...] хотворении? • Витя ответи [...] Отечественной • Маша отв [...] времени по
- 3. Учительница попросила привести приме-ры достопримечательностей Петербурга
- Витя ответил: славянскую азбуку создали Кирилл и Мефодий, первая печатная газета появилась при Петре I, а потом первую печатную книгу выпустил Иван Фёдоров. Маша ответила: славянскую азбуку утвердил Пётр I, первую печатную книгу создали Кирилл и Мефодий, первую печатную газету выпустил Иван Фёдоров. Никита ответил: славянскую азбуку создали Ки-рилл и Мефодий, первую печатную книгу выпустил Иван Фёдоров, а потом при Петре I стала выхо-дить первая печатная газета. Кто из ребят ответил правильно? • Витя ■ Маша ■ Никита
- 241. Побывайте в День Победы у Могилы Неизвест- ного солдата. Составьте текст на тему «У Вечного огня».
- Определите тему и основную мысль стихотворных строк. Подготовьтесь записать стихотворение под диктовку.
- Подготовьтесь к изложению данного текста (см. Памят- 9, с. 145). Напишите изложение текста. Проверьте себя. 240. Прочитайте. Вы в битве Родину спасли, Преодолели все преграды. Спасибо вам от всей Земли, За всё спасибо вам, солдаты... Б. Дубровин
- Задание 2 28578 Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
- Вставьте пропущенные буквы: Шиите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- В семи группах было 92, 63, 24, 15, 42, 37 человек. Их распределили поровну по восьми автобусам. Сколько человек оказалось в автобусе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 15х – 35х + 28 = 0.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения |7–4x|–5x при x=7.
- Exercise 4. Прочитайте и устно переведите тексты 1-5. Подберите заголовок к каждому из них.
- Exercise 3. Переведите словосочетания на русский язык и запишите их.
- Выберите глаголы II спряжения.
- 2. -5x - 3(5/18x - 4) = -82 x =
- 1. 12(x - 2) + 3x = 4 + 8x x =
- 11. У Дениса на 2 книжки больше, чем у Богдана. Сколько книжек у Дениса, если всего у них 14 книжек?
- 10. Укажите верное утверждение для каждого числа.
- 9. Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *388, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 8. Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Площадь дна коробки равна 3200 кв. см, высота — 63 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- 7. Кошка съедает две упаковки корма за месяц. Сколько упаковок потребуется двум таким кошкам на 4 месяца?
- 6. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Write an email of 80-90 words to your pen friend Jake. Answer his three questions. Follow the rules for writing an email. Do not write the address and date. Do not forget to thank your friend for the received letter and to write that you are waiting for his reply.
- В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- Число 25А6 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- (45-X) + 18 = 58
- Реши уравнения, сделай проверку: A) (153-X): 50 = 3
- Сколько минут в одной пятнадцатой части часа?
- Сколько минут в одной двенадцатой части часа?
- 5. increase / life I love my ______! If you practice more, you will ______ your chance of winning.
- 4. bike / football She loves to ride her ______ on weekends. They play ______ after school.
- 3. bad / fun They had a ______ trip to the museum because it was boring. They had ______. The class enjoyed the ______ visit to the ice cream factory.
- 2. during / often She goes to her best friend's house ______. They fell asleep ______ the play.
- Write the word that best fits each sentence. 1. adult / doctor My mom is a(n) ______. She will visit the ______ on Saturday.
- 5. kilometer a. a weight b. a measurement c. a road d. a material
- 4. game a. a competition b. a country c. a computer d. a restaurant
- 3. choose a. to clean b. to move c. to drive d. to pick
- 2. heart a. a car b. an organ c. a shoe d. a fruit
- 1. active a. friendly b. kind c. busy d. tired
- Способность почвы обеспечить растения питательными веществами, водой, воздухом и приносить урожай — это...
- I arrived at the village last Saturday after 1) _______ trip of my life in the back of an old jeep. It is one of the 2) _______ villages I have ever seen.
- 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль догнал велосипедиста.
- 5. В коробке 12 синих и 8 красных карандашей. По очереди вынимают три карандаша. Найти вероятность того, что два карандаша будут синими.
- 4. На рисунке изображено дерево некоторого случайного опыта и показаны события A и В. Рёбра проведены пунктиром. Известно, что рёбра, исходящие из одной вершины, равновероятны. Скопируйте рисунок в тетрадь. Расставьте вероятности. Обведите сплошной линией цепочки, благоприятствующие событию B. Найдите вероятность события В.
- 3. Симметричную монету бросают три раза. Пользуясь обозначениями О и Р, выпишите элементарные события, благоприятствующие событиям:
- 2. В магазине в коробке 70 одинаковых авторучек. Из них 20 авторучек красные, 10 - зелёные, остальные синие. Продавец наудачу достаёт одну авторучку. Найдите вероятность того, что извлечённая ручка:
- 1. Пользуясь таблицей элементарных событий опыта с двумя бросками игральной кости, укажите элементарные события, которые благоприятствуют событию:
- Choose the line where all food items are countable. Tick the correct answer.
- Д/з по рус. яз. стр 221 упр. 940 + морфологич. разбор слов. Сущ-х
- What type of triangle is shown in the image?
- 4. Федеральные округа, в которых М отрицательный:
- 3. Федеральные округа, в которых М низкий:
- 2. Федеральные округа, в которых М средний:
- 1. Федеральные округа, в которых М высокий:
- 4 По данным таблицы классифицируйте миграционный прирост населения федеральных округов.
- 3 Объясните полученную вами классификацию федеральных округов по естественному приросту, указав основные причины различий в статистических данных.
- 4. Федеральные округа, в которых Е отрицательный очень низкий:
- Сколько памяти на ноутбуке нужно освободить Артёму, чтобы перенести все свои файлы? Файлы: 1) «Мик и Рорти, S2E04», размер — 234 Мб 2) «Конспекты по биологии», размер — 5120 Кб 3) «Музыка», размер — 157 Мб Помоги ему посчитать. Кб переведи в Мб (должно получиться целое число). Ответ запиши в мегабайтах.
- 3. Верны ли следующие суждения о сульфате хрома (III)? А. Молярная масса сульфата хрома (III) равна 248 г/моль. Б. Массовая доля серы в этом соединении составляет 8%. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 2. Установите символ химического элемента по распределению электронов в его атоме: 1) 2,6 2) 2, 8,4 3) 2, 8, 8
- 1. Выберите утверждения, в которых говорится о кислороде как о простом веществе (ПВ), а в которых — как о химическом элементе (ХЭ). 1) Кислород входит в состав молекулы воды. 2) Рыбы дышат кислородом, растворенным в воде. 3) Кислород — самый распространенный элемент в земной коре. 4) Жидкий кислород имеет голубоватый цвет. 5) Кислород поддерживает горение. 6) В теле человека на долю кислорода приходится около 65% массы.
- Практическая работа Тема. Исследование ископаемых остатков вымерших животных. Цель: на основании анализа фото- данных об остатках животных организмов, существовавших в разные геологические эпохи, определить их принадлежность к систематическим группам животных организмов. Ход работы. 1. Рассмотрите рисунки и фотографии остаточных форм древних вымерших организмов. Определите признаки принадлежности к систематическим группам животных организмов.
- What is 'My mom' in Russian?
- What is 'My family & I' in Russian?
- Translate the following sentences from English to Russian and vice versa.
- Вычисли.
- 6. Бревно длиной 10 м нужно распилить на 10 равных частей. Чтобы отпилить одну часть, требуется 3 мин. Сколько времени уйдёт на выполнение всей работы?
- 5. В инкубаторе в каждую коробку для выведения цыплят положили по 100 яиц. Сколько цыплят уже вывелось в трёх коробках, если в первой осталось 48 яиц, во второй — 20, а в третьей — 22 яйца?
- 4. Ответ на главный вопрос урока. Какие события привели к установлению единоличного правления Октавиана? 1. 2.
- Заполните пропуски: Был — ... ; жил — ... ;
- Придумайте свой полезный совет. Запишите его.
- Запишите составленные предложения. Проверьте себя.
- 1. Уступай в автобусе место старшим. 2. Не разжигай костёр ... . 3. Не переходи улицу ... . 4. Не ломай ... . 5. Не разоряй ... . 6. Не бери ... . 7. Не оставляй ... . 8. Не откладывай на завтра то, что ... .
- Определите вид предложений по цели высказывания. Выпишите глаголы с частицей не.
- 2. Подумайте, к какому времени относится появление этих названий: ко времени Российской империи (поставьте рядом буквы Р. и.) или к советскому времени (рядом с этими названиями поставьте СССР).
- 1. Выбери правильный ответ и отметь его знаком «+». В 1925 году наша страна и её столица назывались:
- Вставьте пропущенные цифры в пример на вычитание в шестнадцатеричной системе счисления:
- Используя формулу определите, на сколько увеличится периметр треугольника, если сторону а увеличить на 6 см, а сторону b оставить без изменений:
- В треугольнике две стороны равны а, а третья сторона равна b. Напишите формулу для вычисления периметра такого треугольника:
- Сёмина. § 2.4. Ранние государственные образования на территории нашего края. 4. Продолжите в тетради составление таблицы.
- 280+60-2
- 112=12013
- H25=145=
- H 11+279=
- 32+7511=
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.