База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4) Наити математическое ожидание случайной величины, полученной в пункте 3. Задание 4. Дано распределение случайной величины Х. Вычислите ее математическое ожидание, дисперсию и среднее квадратичное отклонение. X P -4 0,17 -2,5 0,27 0 0,31 1,5 0,19 3 0,06
- Вопрос: К микроэкономике можно отнести тот факт, что ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Дачник собирал дождевую воду в бак. Первая часть бака заполнилась со скоростью, в 2 раза меньшей, чем средняя скорость заполнения всего бака. Но затем дождь усилился, и скорость заполнения оставшейся части бака выросла в 3 раза по сравнению со скоростью заполнения его первой части. Скорость заполнения — это количество литров воды, попадающих в бак за один час. 1) Чему равно отношение времён, затраченных на заполнение первой и второй частей бака? 2) Найдите отношение объёмов второй и первой частей бака.
- Проверочная работа по теме: «Внутренние воды России, климат» 1. Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек период ледостава самый короткий? Обь, Печора, Кубань, Волга 2. Распределите реки России, приведённые в списке, в соответствии с бассейнами океанов, к которым они относятся. Реки: Амур, Лена, Нева, Иртыш, Днепр, Анадырь. 3. Определите по тексту и запишите название реки. Это самая протяжённая река нашей страны, её длина равна 4400 км. По площади бассейна она занимает третье место среди российских рек после Оби и Енисея, а по среднему годовому стоку уступает только Енисею. Река берёт начало на высоте 1470 м у подножия Байкальского хребта, который и принято считать её истоком. Она протекает по территории Иркутской области и Республики Саха (Якутия) и впадает в море Лаптевых, образуя при впадении обширную дельту. Эта река имеет более 100 притоков, наиболее крупные из них На реке развито судоходство, в её водах водятся ценные промысловые виды рыб, в частности, осётр, таймень, нельма. Алдан и Вилюй. 4. Используя данные, приведённые в тексте, рассчитайте падение и уклон указанной Вами реки. Результаты округлите до десятых. (Для расчёта используйте калькулятор.) 5. По синоптической карте Владислав из Красноярска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается потепление, в дневные часы воздух прогреется до 13 градусов по Цельсию, в течение дня будет идти дождь, который закончится только к вечеру, ветер юго-западный, 5-7 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого(-их) из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Укажите год открытия Антарктиды. В формате ХXXX.
- Антарктиду открыли ...
- Определи длину стороны правильного пятиугольника, если известно, что его площадь равна 250, а радиус вписанной окружности 4.
- Дата 06.02.2026 Фамилия, имя Ильясова Амира Выберите одну тему и напишите прямой связный ответ по одному произведению. В бланк ответов перепишите названия выбранной темы и выбранного произведения. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ фрагментов/деталей выбранного произведения. Работа, основанная на общих рассуждениях без конкретных примеров из произведения, будет считаться невыполненной. План работы 1) Сформулируйте утверждение (ответ на вопрос). 2) Приведите пример из текста произведения, подкрепляющий Ваше утверждение. 3) Поясните, как приведённый пример подкрепляет Ваше утверждение. Не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи, пишите ответы аккуратно и разборчиво. Рекомендованный объем работы – 5-10 предложений. Произведения 1. И.С. Тургенев. Рассказ «Бежин луг» 2. Н.С. Лесков. Повесть «Левша» 3. Л.Н. Толстой. Повесть «Детство» мы 1. Почему близкие люди порой не понимают друг друга? 2. Как конфликты помогают лучше узнать человека? 3. Можно ли оправдать ложь во-благо? 4. Как культура передаёт ценности из поколения в поколение? 5. Что значит «быть патриотом» в повседневности?
- Здесь нет текста задания, я не могу его выполнить.
- ІІІ. Рассчитать массовую долю элементов в гидриде магния (MgH2)
- ІІ. Расставьте коэффициенты в уравнениях реакций, укажите тип реакции: B + O2 = B2O3 Zn + HCI = ZnCl2 + H2 NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + H2O
- 7. Реакция получения водорода относится к реакциям: А. Разложение. Б. Соединения. В. Замещения. Г. Обмена.
- 6. Запись 3O2 означает: А. 2 молекулы кислорода. Б. 3 молекулы кислорода. В. 5 атомов кислорода. Г. 6 атомов кислорода.
- 5. Основным соединением водорода на нашей планете является: А. метан. Б. вода. В. аммиак.
- 4. Самый распространенный элемент в космосе: А. Водород. Б. Кислород. В. Кремний.
- 3. Определите вещество по описанию - газ с характерным запахом свежести, голубого цвета, в 1,5 раза тяжелее кислорода:
- 2. В предложении «Кислород входит в состав воздуха» речь идет о кислороде:
- 1. Знак элемента, который всегда проявляет валентность Ⅰ: который всегда прояв ляет валентность I.
- 6. Среди предложенных вариантов выбери и отведи сухие многосемянные плоды. А. Стручок Б. Костянка В. Коробочка Г. Боб Д. Желудь
- 5. Рассмотри изображенные примеры и подпиши названия плодов. метелка Кисть Колес Корзинка
- 4. Объясни в чем разница между плодами типов: боб и стручок? Ответ. Разница между у стручка семяна внутры бобом и стручком способе крепления семян заключающая в способе, а ў боба к створкам у плодов. У стручка семона крепятся к перегородке
- 3. Установи соответствие между растениями и типами их плодов. Закрась кружочки согласно условным обозначениям. (3) Картофель 6 Капуста Горох Груша 1 Пшеница 4. Подсолнечник 11 Зерновка 2 Яблоко 3 Ягода Семянка Боб Стручок
- 1. Maybe I __________ (go) to bed early tonight. 2. I promise I __________ (feed) the hamster. 3. I want to buy a new video game so I __________ (save) my pocket money. 4. Look at those black clouds! It __________ (rain). 5. It's freezing cold. I __________ (put) on my scarf and gloves. 6. I think they __________ (not / win) the match tonight. 7. The meeting __________ (start) at 9.30. 8. I hope she __________ (not / be) disappointed. 9. The branch is too thin! You __________ (fall) from the tree. 10. He __________ (meet) up with his BFF tomorrow evening. 11. 1 __________ (start) a new business next year. 12. The train __________ (leave) in about an hour.
- 3. The __________ will take astronauts to space and back safely. 4. A robotic __________ will help clean our homes while we relax. 5. Famous inventors can be a role __________ for young people who want to create new gadgets. 6. Computer __________ will help us design better cars and planes. 7. In the future, we may find new gold __________ underground using technology. 8. Virtual reality can make you feel like you are in __________ life during games. 9. With new devices, we will only need to press __________ to control everything. 10. It is important to __________ money if you want to buy a new bike. 11. Factories can __________ water pollution if they do not follow the rules. 12. You need to practise __________ like reading and writing every day to improve.
- Посчитай объём файла в байтах. Укажи в ответе только число. Характеристики изображения: • размеры 800х1000 пикселей • глубина кодирования 4 бита • палитра не индексированная Ответ: байт Переведи число в килобайты и выбери, какому из ответов оно будет приблизительно равно.
- Проанализируйте картинки. Два электроскопа были соединены деревянной и медной палочкой. Определи где какая палочка по картинке.
- Заполни пропуски и укажи стрелочки к характеристикам. вещества диэлектрики Примеры: сталь, уголь, графит,... Примеры: сахар, воздух, воск,... Заряженные частицы связаны между собой и не могут перемещается под действием поля по всему телу. Имеются свободные электроны которые перемещаются под действием электрического поля по веществу.
- Урок-исследование «Действие электрического поля на проводники и диэлектрики» Распредели материалы по таблице. Стекло, почва, капрон, резина, фарфор, кислота, щёлочь, серебро, керосин; медь. Проводники Диэлектрики
- Реши уравнение: 7x² - 49x = 0. Запиши корни в порядке возрастания. x1 = x2 =
- Complete the sentences with the correct passive form of the verbs in brackets. You can use Present Simple Passive, Present Perfect Passive, Past Simple Passive. 1. Dinner (serve) between 5 and 7 pm every day. 2. Letters (not send) since our last meeting. 3. The cathedral (design) by a famous architect. 4. Olives (grow) in Mediterranean countries. 5. He (teach) Italian when he lived with his granny. 6. They (warn) about the tornado for the last few days. 7. Lots of coins (make) of copper. 8. (the packages, deliver) yet?
- Практическая работа «Сравнение особенностей климата Африки, Южной Америки и Австралии по плану»
- 1. г) колебл...мые паруса, накле...м обои 5.В каком ряду пишется НН? a) в обществе...ой жизни, определё..ых качеств, б) белё..ые стены, клюкве..ый напиток, в) вещи разбросаны, гуси..ые потроха; г) мышин...ая нора, дорожки усыпа..ы гравием 6. В каком ряду пишется Н? a) поставле..ая посуда, деревя..ая ложка; б) серебря..ое кольцо, поле вспаха..о; в) льви..ая грива, дикови..ые цветы; г) сдела..ые в виде пик, выкраше..ая краской 7. В каком ряду НЕ со словом пишется слитно? a) (не) смотря на изнурительные тренировки, (не) приятный сюрприз, б) (не) тронутых ветром, (не) красивый поступок; в) вовсе (не) опасные звери, забор (не)покрашен; г) (не) первое выступление, отнюдь (не) добрые вести. 8. В каком ряду НЕ со словом пишется раздельно? a) ничего (не) найдено, ничуть (не) жалею; б) никем ранее (не) описанный, (не) спешно подошёл; в) пьеса (не) окончена, (не) высокого роста; г) (не) сказав ни слова, (не) гостеприимный приём. 9. В каком ряду все выделенные слова пишутся слитно? a) (С)НАЧАЛА вечера за окном было тихо, (ЗА)ТЕМ неожиданно в темноте что-то зашелестело в траве. 6) (ОТ)ТОГО, что было задумано, пришлось отказаться, (ПО)СКОЛЬКУ наши планы изменились. В) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ года я несколько раз побывал (ЗА)ГРАНИЦЕЙ. г) Обе сестры подбежали (ВО)ВРЕМЯ, ЧТО (БЫ) поддержать его под руки.
- Задание 9. Звуковой файл записан с частотой дискретизации 8000 Г глубиной кодирования 8 бит. Длительность записи составляет 10 сек Определите объем звукового файла в килобайтах.
- PAST SIMPLE or PAST CONTINUOUS? 1. I ___________(walk) down the street when I ___________(notice) a new shop. 2. Where ___________(they/be) yesterday at 5 pm? - They ___________(have) dinner with their friends. 3. While she ___________(work) in the garden, her brother ___________(play) computer games. 4. Imagine the situation that ___________(happen) to me yesterday. I ___________(get) up early in the morning, ___________(brush) my teeth, ___________(prepare) breakfast, and while I ___________(eat) it, somebody suddenly ___________(scream) out and I ___________(get) scared. Then I ___________(find) out it ___________(be) a cat. 5. What ___________(you/do) from 4 pm to 6 pm last Monday? - Well, I'm not sure but I think I ___________(write) an essay about environment. 6. He ___________(study) for an exam when his mom ___________(come) in. 7. They ___________(lie) on the sofa the whole afternoon yesterday. Would you believe it? 8. We ___________(cook) lunch when the bell ___________(ring). 9. She ___________(see) a weird-looking man while she ___________(pass) by a new shopping centre. 10. While I ___________(have) a bath, my husband ___________(arrive) back home. 11. He ___________(wait) for his wife when he ___________(spot) a stain on his jacket. 12. When we ___________(get) home, we ___________ (discover) that our water pipes ___________(leak) water. We ___________(have) to fix it immediately because the kitchen (be) full of water. 13. She ___________(give) a new toy to her younger sister. 14. Birds ___________(sing) while we ___________(cycle) last weekend. 15. They ___________(swim) in the ocean when a big shark ___________(appear) close to them.
- Что отмечено на рисунке под цифрами 1-10?
- 4. Рассмотрите рисунок внешнего строения рыбы. Подпишите названия плавников, которые обозначены цифрами 2 и 3.
- 3. Рассмотрите рисунок внутреннего строения ланцетника. Подпишите названия структур, обозначенных цифрами 1 и 3. В какой из этих структур происходит газообмен с окружающей средой?
- 2. К какому из перечисленных выше подтипов относится Человек? Ответ:
- 1. Допишите недостающие названия подтипов, на которые делится тип Хордовые, а также приведите три примера животных для подтипа Позвоночные: ТИП ХОРДОВЫЕ
- Начерти схему представленной на рисунке электрической цепи.
- Какое действие оказывает ток, проходя по нити накала электрической лампочки?
- Открытие физика Араго в 1820 г. заключалось в следующем: когда тонкая медная проволока, соединенная с источником тока, погружалась в железные опилки, то они приставали к ней. Объясните это явление.
- С каким действием электрического тока мы сталкиваемся, когда при грозовых разрядах в воздухе образуется озон?
- Для чего нужен источник тока?
- Электрический ток оказывает следующие действия:
- Простейшие элементы электрической цепи это:
- Электрический ток - это движение частиц.
- Что нужно сделать с электрической цепью, чтобы по ней протекал электрический ток?
- A. 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) 10)
- Выполните морфологический анализ прилагательного из предложения. Байкал самое глубокое озеро на планете.
- ⑧ Выполните синтаксический анализ предложения. Поставьте пропущенный знак препинания. Байкал самое глубокое озеро на планете.
- Укажите степень сравнения всех прилагательных из задания ⑦.
- ⑦ Найдите и исправьте допущенные в образовании форм слов ошибки. 1) Самые добрейшие отношения 2) Вкуснейшее эскимо 3) Более радостнейший день 4) Этот дом красивее 5) Погода более спокойнее 6) Самый весёлый праздник 7) Наиболее приятная на ощупь 8) Этот цветок красивше 9) Очень ярчайший пример 10) Очень важный документ
- Вариант 1 1. Найдите площадь прямоугольника со сторонами 20 дм и 5 см. Ответ запишите в квадратных сантиметрах. 2. Выразите: а) в квадратных метрах: 3 га, 211 а, 2 га 11 а б) в гектарах: 40000 м², 3 км² 16 га 3. Найдите площадь квадрата со стороной 4 дм и выразите ее в см². 4. Найдите площадь прямоугольника, если его длина равна 4 дм, а его ширина на 2 дм 6 см меньше его длины. 5. Сколько всего двузначных чисел? 6. Найти площадь квадрата, сторона которого равна 11 см. 7. Найти площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 4 см. 8. Найти периметр прямоугольника, одна из сторон которого равна 9 см, а его площадь – 360 см². Д/з Площадь прямоугольника 500см , а площадь квадрата в 2 раза меньше. Чему равна сторона квадрата? Квадрат со стороной 8см и прямоугольник длиной 16см имеют равные площади. Чему равна ширина прямоугольника? Грядку длиной 12м и шириной 1 м разделили на 3 равных прямоугольника. Чему равна площадь каждого?
- E. Andy and Fred will phone each other during the evening. Занесите в таблицу номера ответов под буквами. Ответ: A B C D E 2) Прочитайте рассказ. Для каждого из предложений А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из трёх представленных (1, 2 или 3). Emily's Music Band A young girl named Emily always loved music. She listened to the sweet sounds of pop melodies and one day she decided to create a music band. Emily gathered her friends and shared her idea. Her friends agreed to join her in this musical adventure. Tim could play the guitar, Dan could play the piano and Mary could sing together with Emily. Together they made a wonderful team. Playing music together was a hard work. They met every weekend in Emily's backyard, where they transformed the space into a music studio. They practised and practised, experimenting with different genres of music and writing the texts of songs. With each practice meeting they became closer, not only as musicians but also as friends. After several weeks of practice, the band was finally ready for their first performance at the school concert. Emily and her friends were nervous, but they were excited when they went to the stage. The pupils of the school and classmates cheered them when they played their first song. This performance was a great success. Emily's music band became a symbol of the school. A. In Emily's band there were ... 1) friends. 2) classmates. 3) members of her family. B. The children met together ... 1) every school break. 2) every day. 3) every week.
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. to/Peter/going/the/festival/is. Peter is going to the festival. 31 is/wearing/what/she? 32 watching/not/Susan/is/a/film. 33 you/enjoying/your/holiday/are? 34 is/drums/not/Cynthia/today/playing/the. 35 the/eating/are/why/not/sandwiches/they?
- E Write the correct form of the verb in brackets. This e.g. is (be) Craig Bellows and his mother, Claire. They 26) ......................... (be) from Scunthorpe. Craig and Claire 27) ......................... (have) the same blond hair and blue eyes. In the picture, Craig 28) ......................... (sit) on a swing and Claire 29) ......................... (hold) him. They 30) ......................... (have) a great time.
- При подъёме якоря корабля прикладывают силу 2 кН. Масса якоря 150 кг. Чему равна равнодействующая сила? Ответ дать в Н. Ускорение свободного падения (g) принять равным 10 Н/кг. Единицы измерения в ответе не указывать.
- 458. Сократить дробь: x² + x - 2 1) ------- x-1 ; x-8 4) x²-x-56 ; 2) x² + 4x-12 ; x-2 5) 2x²-3x-2 4x²-1 ; x+3 3) x²-6x-27 ; 6) 3x²+8x-3 9x²-1 ; 459. Решить приведённое квадратное уравнение: 1) x² - 2√3x-1=0; 2) x² - 2√5x+1=0; 3) x² + √2x− 4 = 0; 4) x²–4√7x+4=0. 460. Разложить на множители: 1) x³-3x² + 2x; 2) x³ + 4x² - 21x; 4) x³-9x² - 22x.
- 96. Прочитайте. Назовите сказки. Видит: весь сияя в злате, Царь Салтан сидит в палате На престоле и в венце, С грустной думой на лице. А. Пушкин На крыльце стоит его старуха В дорогой собольей душегрейке, Парчовая на маковке кичка... А. Пушкин Найдите устаревшие слова. Определите их значение. Слова для справок: головной убор, макушка (головы), царская корона, царский трон, изделия из золота, большая комната, тёплая женская кофта без рукавов. Объясните, по каким признакам можно определить падеж выделенных имен существительных. Спишите стихотворные строки Из любой сказки. Над именами существительными укажите падеж, выделите их окончания.
- Тест по истории Россия, Александр II: начало правления. Крестьянская реформа 1861 г. 9 клас Вариант 1 1. В каком году родился император Александр II? (1) 1801 г. 2) 1818 г. 3)1825 г. 4) 1855 г. 2. Александр II сменил на престиле императора 1) Павла I. 2) Александра I. 3) Николая I 4) Петра I 3. Назовите главный вопрос, который поднимался в «рескринте Назимову», изданном Александром II. 1) сохранение крепостного права и незыблемость самодержавия 2) плетения земли дворян, которые выступавот на сохранение системы крепостничества 3) солодание губернских комитетов для обсуждения крестьянского вопроса и проектов освобождения крестьян 4) обязательное уведомление государя о прекращении своих полномочий 4. Кто возглавил Редакционные комиссии при Главном комитете, которые занимались подготовкой крестьянской реформы? 1) Я.И. Ростовния 2) М.М. Сперанский 3) С.С. Ланской 4) Д.А. Милотин 5. Что из перечисленного получили крестьяне по реформе Александра II? 1) приво на вен земли помещиков. 2) право избирать государя 3) право избирать депутатов Государственной думы 4) личную свободу 6. Какую часть земли оплачивало государство при совершении выкупной операции? 1) полную СТОИМОСТЬ земель 2) 80% стоимости надела 3) около половины стоимости надела 4) около 20% стоимости надела 7. Как называлось особое, переходное состояние крестьян после освобождения их от крепостной зависимости? 1) срочнообязанное 2) временнообязанное 3) вкупное 4) номинально свободное В. Как назывался документ, в котором помещик и крестьянская общиха разрабатывали условия продажи земли? 1) земельный кадастр 2) мировой вестник 3) уставная грамота 4) служебная записка 9. Какой, по сравнению с рыночной стоимостью, была пена земельных участков, выкупаемых крестьянами по реформе Александра II? 1) примерно равна рыночной стоимости 2) ниже рыночной стойности 3) в несколько раз выше рыночной стоимости 4) примерно на четверть выше рыночной стоимости 10. Отметьте один из недостатков Крестьянской реформы 1861 г. 1) сохранение крупных помещичьих земельных владений 2) быстрое разрушение крестьянской общины 3) отсутствие личной свободы у крестьян 4) невозможность для крестьянина перейти в другое сословие 11. Прочитайте отрывок из текста и ответьте на вопросы. Общее положение о крестьянах, вышедших из крепостной запистемости. «1. Крепостное право на крестьян, водворенных в помещичьих изменях, и на дворовых людей отменяется навсегда. 2. На основании сего Положения и общих законов крестьянам и дворовым людям, вышедшим из крепостной пинистоюсти, предоставляются права состояния свободных сельских обывателей, как личные, так и по имуществу 3. Помещики, сохраняя право собственности на все принадлежащие им земли, предоставляют за установленные повинности в постоянное пользование крестьян усадебную из оседлость и сверх того, Ода обеспечения их быта и для выполнения обязанностей пред правительством и помещиком, то количество полевой земли и друглих угодий, которое определяется на основаниях, указанных в местных ПОНАЖЕННАх 4. Крестьяне за отведенный на основании предыдущей статья надел обязаны отбывать в пользу помещиков определенные повинности работою или деньгамиа Назовите год издания документа. 2) На какие нормативные акты ссылается данный документ при определении количества земли, выделяемой крестьянам? 3) Как, согласно документу, крестьяне должны были отрабатывать повинности помещику за предоставленную землю?
- 1) Разложите на множители: 1) 27-x³ 2) 8x9+1 3) (x-2)3+125 2) Упростите выражение: 1) (4x+y)(16x²-4xy+y²) 2) (2x-3y)(4x²+6xy+9y²) 3) (4x5+1)(16x10-4x5+1)-32x15
- Вопрос: Пример свободных благ – … Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 1b. • Bringe die Bilder in die richtige Reihenfolge laut dem Text. 1c. Finde im Text die Präteritumformen dieser Verben. 1. leben 2. machen 3. dauern 4. müssen 5. brauchen 6. bügeln 7. sortieren 8. kochen 9. trocknen 10. wiederholen 11. waschen 12. einweichen 13. legen 14. spülen 15. aufhängen 1d. Schreibe die Sätze im Präteritum wie im Beispiel. 0. Er bügelt die Wäsche. - Früher bügelte er nie die Wäsche. 1. Meine Schwester macht allein die gesamte Wäsche. 2. Das Waschen dauert nicht lange. 3. Die Schwester braucht für das Waschen zwei Stunden.
- Задание 4. Переливание – 4 Имеются 3 пустых сосуда ёмкостью 24, 10 и 16 литров. Как с их помо- щью исполнитель Водолей сможет отмерить ровно 12 литров воды? Составьте и выполните программу в среде КуМир. Задание 5. Переливание – 5 В среде КуМир составьте и выполните программы, по которым Водолей с помощью пустых сосудов ёмкостью 1, 5 и 500 литров отмерит указанное ко- личество литров воды: a) 400; б) 50; в) 443; г) 200. Используйте конструкцию нц-раз-кц. Попытайтесь получить результат за меньшее количество переливаний.
- 3. Укажите правильную последовательность и названия фаз митоза, подписав название и номер фазы под картинкой: Б B Γ Фазы митоза 4. Фазы мейоза 1 Фаза мейоза Характеристика процессов 1. 2. 3. 4. 5. Перечислите виды яйцеклеток 6. Перечислите периоды эмбрионального этапа 7. Раскройте 2 период эмбрионального этапа 8. Перечислите периоды постэмбрионального этапа 9. Дайте характеристику грудного периода 10. Перечислите влияние наркотиков на развитие эмбриона 11. Дать определение гомеостаза и перечислите его виды.
- 1. Выделите границы районов Центральной России. Подпишите их названия. 2. Обозначьте города-миллионеры, расположенные в пределах региона. 3. Обозначьте границы территорий, на которых производится продукция, определяющая сельскохозяйственную специализацию Центральной России, и закрасьте их разными цветами. 4. Подлишите названия крупнейших промышленных центров региона. В скобках укажите отрасли их специали- зации. Подчеркните названия промышленных центров, являющихся центрами субъектов страны. 5. Обозначьте и подпишите названия центров народных промыслов Центральной России.
- А8. Раскрой скобки и запиши номера сложных прилагательных, которые пишутся слитно. 1) (мало) летний, 2) (научно) технический, 3(юго) восточный, 4) (равно)бедренный, 5) (сорока)летний 6) (древне)русский 7(ярко)жёлтый, 8) (синий) пресиний, 9) (целлюлозно)бумажный 10) плодово (ягодный)
- А7. «Третий лишний»: К или СК? Выпиши это словосочетание. А) Казац. Мая станица, гигантский шар, депутатский значок Б) Кавказ...кие горы, уз...ий проход, сибир...ие морозы В) Скольз...ая дорога, немец...ий язык, флот...ий обычай
- Аб. В каком варианте ответа во всех словах пишется Н? А) безветреный, румя. Н..ый, львиный, стари Мый Б) пустынный, качественный, стекля. 4.ый, болезненный В) берестя. 4.ой, телефонный, свиной, деревя. 4.ый В лебеди.Н.ый, серебря. А..ый, ветре..ый, торфя.Н.ой
- 9. Какую скорость приобретает отходящий от станции поезд через 7 с от начала движения, если его ускорение равно 0,9 м/с²?
- 8. Двигаясь с ускорением 5 м/с² скорость космической ракеты увеличилась на 100 м/с. За какое время произошло такое изменение скорости?
- 7. Через сколько времени останавливается автобус, если его начальная скорость 20 м/с, а ускорение 1,25 м/с
- 1 — и —; 7 21 3 8 и —; 5 15 3 11 - и —; 5 20 4 16 и —; 7 28 4 8 д) — и —; 9 15 5 7 е) — и —; 12 18 37 38 ж) — и —; 115 175 9 16 (3) 65 и 117
- Найдите значение выражения а7 * а19 : а23 при а = 2. Найдите корень уравнения -2х - 4 = 3x.
- 45 Where are Paul's parents?
- 44 What is everybody listening to?
- 43 What are Paul's friends eating?
- 42 What is Paul doing?
- 41 What kind of hat is Paul wearing?
- G Match the questions to the responses. e.g. Are you having fun? F
- 35 the/eating/are/wh/ynet/sandwiches/ they?
- 34 is/drums/not/Cynthia/today/playing/the.
- 33 you/enjoying/your/holiday/are?
- 32 watching/not/Susan/is/a/film.
- F Put the words in the correct order to make sentences. e.g. to/Peter/going/the/festival/is. Peter is going to the festival. 31 is/wearing/what/she?
- E Write the correct form of the verb in bracket This e.g. is (be) Craig Bellows and his mother, Claire. They 26) from Scunthorpe. Craig and Claire 27).... and blue eyes. In the picture, Craig 28).. 29). (hold) him. They 30).... (be) (have) the same blond hair (sit) on a swing and Claire (have) a great time.
- Работа 40. Возведение в квадрат и в куб суммы и разности двух выражений Фамилия, имя: Класс: 1. Преобразуйте в многочлен с помощью формул сокращённого умножения. a) (n+3)3 6) (x-y)³ в) (26-а)³ г) (26+4)3 2. Упростите выражение (x+4)-(x-2)3.
- --- OCR Start --- с пробужденьем! Будет пусть с тобой везенье, Оптимизм и бодрость духа, Ни пера тебе, ни пуха Natali --- OCR End ---
- 28. Сколько писем отправил Онегин Татьяне? 1) одно 2) два 3) три 4) четыре
- 27. «Деревня, ... / Была прелестный уголок / Там друг невинных наслаждений/ Благословить бы небо мог». Чьи впечатления о деревне описаны в этих строках? 1) Онегина 2) Автора 3) Ленского 4) Ларина
- 26. В каком городе проходит бал у Татьяны-княгини? 1) в Петербурге 2) в Саратове 3) в Пскове 4) в Москве
- 25. Сколько шагов было отмерено для дуэли? 1) 40 2) 25 3) 32 4) 50
- 24. На именинах Татьяны с кем танцевал Онегин: 1) с Татьяной 2) с мамой Татьяны 3) с Ольгой 4) ни с кем
- 23. В конце романа Татьяна Ларина вышла замуж за: 1) за генерала 2) за купца 3) за учёного 4) за помещика
- 22. Где произошла последняя встреча Онегина с Татьяной? 1) на балу 2) в доме Татьяны 3) в имении Лариных 4) в имении Онегина
- 21. Куда отправился Евгений Онегин после последней встречи с Татьяной Лариной? 1) на воды лечиться 2) на службу на Кавказ 3) в свою деревню 4) об этом в тексте не говорится
- 20. Чем закончилось последнее объяснение Онегина с Татьяной? 1) Героиня выгнала Онегина из своего дома, 2) Татьяна сказала, что уже не любит Онегина. 3) Татьяна призналась, что до сих пор любит Евгения Онегина, но не может нарушить клятву верности своему мужу. 4) Онегин рассказал о своих чувствах к Татьяне ее мужу.
- 19. Какой титул имел муж Татьяны Лариной? 1) граф 2) барон 3) князь 4) виконт
- 18. На ярмарку невест в какой город приехала Татьяна: 1) Москва 2) Париж 3) Петербург 4) Саратов
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.