База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Как называлось письменное прошение или жалоба на имя государя, распространённое в XV-XVI веках? 1) Сказка 2) Грамота 3) Кормление 4) Челобитная
- то из перечисленного было сделано при Иване III для подчёркивания емственности власти от византийских императоров? Введение на печати двуглавого орла 2) Перенос столицы в Константинополь ) Принятие титула «император» 4) Принятие христианства
- Подземный паркинг рассчитан на 539 машино-мест. Паркинг разделён на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одинаковое; оно больше, чем 40, но меньше, чем 55. Сколько секторов на паркинге?
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- EF = 60°; DE = 1 см; π≈ 3. Найди длину окружности.
- Здесь нет текста задания, которое нужно было бы выполнить.
- (14) Как ты думаешь, чему учит рассказ «Крылатый будиль ник»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2. Ответ.
- (13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Кры- латый будильник»? 1) Папа установил кормушку на балконе. 2) Воробьи полезные птицы, так как они своих птенцов гусеницами кормят. 3) Однажды Серёжа среди воробьёв заметил снегиря. 4) Папа Серёжи был охотником. 5) Осенью Серёжа кормил воробьёв семечками и зерном. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ.
- (12) Почему с наступлением зимы Серёжа стал давать воробьям зерно? 1) Воробьи очень любят зерно. 2) Хлеб быстро замерзал. 3) Воробьи не наедались хлебом. 4) Хлебные крошки сносило ветром. Ответ:
- (11) На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слово А) форточка Б) творчество В) рогатка Значения слов 1) деревянное заграждение 2) метательное орудие 3) деятельность по созданию но- вого 4) стеклянная дверца в окне для проветривания Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствую- щими буквами.
- Синус острого угла А треугольника АВС равен \(\frac{2\sqrt{6}}{5}\). Найдите cos A.
- 252 Опыт состоит в бросании двух игральных костей. Заполните таблицу распределения вероятностей и постройте соответствующие диаграммы для случайной величины: а) наибольшее из двух выпавших очков; 6) наименьшее из двух выпавших очков.
- 251 Задайте с помощью таблицы распределение вероятностей случайной величины Х, равной числу орлов, выпавших приз: в) одном 6) двух в) трёх бросаниях монеты.
- 1 Что такое распределение вероятностей случайной величины? 2 Сформулируйте основное свойство распределения случайной величины. 3 Всегда ли различные значения случайной величины имеют равные вероятности? 4 Приведите пример случайной величины, все возможные значения которой имеют равные вероятности.
- 7. Для перевозки 930 тонн щебня используют вагоны, в каждый из которых загружают не более 70 тонн. Какое наименьшее количество вагонов потребуется? Ответ:
- 11. Саша, Костя и Леша на уроке изготовили открытки к празднику. Саша сделал больше всех – 28 открыток, а Леша меньше всех - 24 открытки. Они решили разделить количество открыток поровну, и это у них получилось. Сколько открыток изготовил Костя? Запиши решение и ответ.
- A 9 E Дано: B + D C AB = BC. Доказать: AD = CE.
- 2. Укажи, сколько слогов в словах из задания № 1.
- СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ [X], [X'], БУКВА Х, х 1. Определи место звуков [x], [х] в словах. Поставь синим или зеленым карандашом точку на линии соответственно местонахож- дению звука в слове: в начале, в середине, в конце.
- Назовите изображённого на медали монарха.
- 5 Имеют ли данные фигуры оси симметрии? Если да, то сколько осей? Проведи их. a) б) в) г)
- 4 Найди значение выражения: (96 : 16+12.4): (8+75:5-280:20)+0(760: 5+5)=
- б) В магазине было а кг яблок. До обеда продали b кг, а после обеда - в 3 раза больше. Сколько килограммов яблок ещё осталось?
- 3 Составь выражения: а) За 3 одинаковых батона заплатили n руб. Сколько таких батонов можно купить на 60 руб.?
- б) Из какого числа надо вычесть 4597, чтобы получить 597 005?
- 2 Составь и реши уравнения: а) На какое число надо разделить 1 632 000, чтобы получить 40?
- 1 Построй фигуру, симметричную данной относительно прямой l: a) б)
- Фамилия, имя
- Синус острого угла А треугольника АВС равен \frac{2\sqrt{6}}{5}. Найдите cos A.
- Синус острого угла А треугольника АВС равен \frac{3\sqrt{11}}{10}. Найдите cов А.
- Укажите ряды слов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та буква.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 180 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего?
- Найдите значение выражения \frac{7}{4}:\frac{3}{2}-\frac{2}{3}
- Вы получили электронное письмо от Вашей подруги по переписке Грейс из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Grace@friend.uk To: Russian Friend@mail.ru Subject: Friends ...Now I spend a lot of time with my friends. Do you have many friends? Do you like spending time with them? What do you usually do together? Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем цифры десятков и единиц поменяли местами и полученное число вычли из задуманного. Получили число 54. Какое число было задумано?
- В выпуклом четырёхугольнике ABCD известно, что АВ- BC, AD=CD, ∠B=55°, ∠D=117°. Найдите угол А. За- пишите решение и ответ.
- На интернет-сайтах погоды можно встретить подобные таблицы. Внимательно изучи прогноз погоды на трое суток. Выбери верные утверждения об ожидаемой погоде на эти трое суток и запиши в строку ответа их номера. 1) В течение всех трёх суток будет сухая облачная с прояснениями погода. 2) Ночь в понедельник будет самой холодной за трое суток. 3) В среду днём будет дуть восточный ветер. 4) Во вторник ночью влажность воздуха будет максимальной за трое суток. Ответ:
- Помоги учёным решить пример: 29 30 5 18 6 25.
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран. Ответ:
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «закуп»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Ответ: Объясните смысл слова «закуп». Ответ:
- Прочитайте предложение. Выпишите слово, в котором допущена ошибка в образовании формы. На шкафе в комнате старика ребята нашли пять кочерёr.
- I can't come over today. - Okay, then ________ you tomorrow.
- They ________ eat popcorn.
- ВПР по русскому языку-5 класс ВАРИАНТ 1 1.Мы (не)знали, как поймать рыж..го кота. Он обв..ровывал нас каждую ноч(?). Он очень ло(в/ф)ко¹ прятался: никто его толком (не)видел. Только через неделю удалось уст..новить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Это был кот, пот..рявший всякую совесть, кот-бр..дяга и бандит. Звали его Ворюгой. Он воровал всё рыбу мясо сметану и хлеб.4 Однажды он даже разрыл в ч..лане ж..стяную банку с червями. Их он (не)с..ел но тут (с/з)бежались куры и (с/з)кл..вали весь наш запас ч..рвей³. Куры об..елись л..жали на со(?)нце и ст..нали. Мы ходили около них и ругались но рыбная ловля (всё)равно была сорвана. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему. 4. Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: звонишь, сантиметр, начался, выздоровеешь ВАРИАНТ 2 1. Наш дом был маленький Он ст яд (1) в глухом саду В пом мы только ноч вали. Все
- ВПР по русскому языку-5 класс ВАРИАНТ 1 1.Мы (не)знали, как поймать рыж..го кота. Он обв..ровывал нас каждую ноч(?). Он очень ло(в/ф)ко¹ прятался: никто его толком (не)видел. Только через неделю удалось уст..новить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Это был кот, пот..рявший всякую совесть, кот-бр..дяга и бандит. Звали его Ворюгой. Он воровал всё рыбу мясо сметану и хлеб.4 Однажды он даже разрыл в ч..лане ж..стяную банку с червями. Их он (не)с..ел но тут (с/з)бежались куры и (с/з)кл..вали весь наш запас ч..рвей³. Куры об..елись л..жали на со(?)нце и ст..нали. Мы ходили около них и ругались но рыбная ловля (всё)равно была сорвана. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему. 4. Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: звонишь, сантиметр, начался, выздоровеешь ВАРИАНТ 2 1. Наш дом был маленький Он ст яд (1) в глухом саду В пом мы только ноч вали. Все
- ВПР по русскому языку-5 класс ВАРИАНТ 1 1.Мы (не)знали, как поймать рыж..го кота. Он обв..ровывал нас каждую ноч(?). Он очень ло(в/ф)ко¹ прятался: никто его толком (не)видел. Только через неделю удалось уст..новить, что у кота разорвано ухо и отрублен кусок хвоста. Это был кот, пот..рявший всякую совесть, кот-бр..дяга и бандит. Звали его Ворюгой. Он воровал всё рыбу мясо сметану и хлеб.4 Однажды он даже разрыл в ч..лане ж..стяную банку с червями. Их он (не)с..ел но тут (с/з)бежались куры и (с/з)кл..вали весь наш запас ч..рвей³. Куры об..елись л..жали на со(?)нце и ст..нали. Мы ходили около них и ругались но рыбная ловля (всё)равно была сорвана. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения. (1) — фонетический анализ; (3) — морфологический анализ; (4) — синтаксический анализ предложения. 3.Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему. 4. Из второго предложения текста выпишите слово со значением «часть суток от захода до восхода солнца». Подберите и запишите антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах: звонишь, сантиметр, начался, выздоровеешь ВАРИАНТ 2 1. Наш дом был маленький Он ст яд (1) в глухом саду В пом мы только ноч вали. Все
- Упр. 8 Прочитай. Измени число имён существительных. Запиши. Образец: Лужа - Кот-коты малыш камыш - щука - тетрадь воробей
- Упр. 7 Исправь ошибки в тексте. Спасение птицы Стоял тёплый ден. пушыстый кот васка грелся на крылце. варабей клевал крошки хлеба. чюет кот добычю. глазки у васки заблестели Кот бросился на птицу. это заметил алёша. малчик стал гнат васку. Кот злился алёша спас птицу. варабей скрылся в кустах
- Отметьте на числовой прямой точку А\((-1\frac{7}{7})\).
- Найдите корень уравнения 4 = 7-6(5x-1).
- На соревнованиях сборная Испании завоевала медалей меньше, чем сборная Швеции, сборная России больше, чем сборная Швеции, а сборная Франции - меньше, чем сборная России. Укажите номера истинных утверждений. 1) Сборная Испании завоевала меньше медалей, чем сборная России. 2) Из названных сборных второе место по числу медалей заняла сборная Испании. 3) Среди названных сборных есть три, завоевавшие равное количество медалей. 4) Сборная России завоевала больше медалей, чем каждая из остальных трёх сборных.
- Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 180 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в некотором интернет-магазине в выходные дни. Всего за выходные было совершено 200 000 покупок. 1) Каких товаров продано больше всего? 2) Определите, сколько примерно покупок относится к категории «Товары для дома».
- Найдите значение выражения \(\frac{7}{4} : \frac{3}{2} - \frac{2}{3}\).
- Дата: 1. Мальчик каждую букву своего имени заменил номером этой буквы в алфавите. Получилась запись 5 10 14 1. Как звали мальчика? 2. Сравни, поставив знаки "<", ">" или "=". 12-38-1 12+618-2 10+415-3 11-4.7 +2 16+1.. 18-4 14-75 +7 3. Спиши, вставив пропущенные буквы. Поставь ударение и раздели слова на слоги. Заяц, корова, деревня, пальто, ученица, хорошо, петух, ворона, ученик, весёло, ребята, молоко.
- На диаграмме показана высота некоторых водопадов Рос- сии (в метрах).
- Найдите частное от деления суммы чисел 350 и 210 на их разность.
- Протяжённость автомобильной дороги между Москвой и Орлом равна 400 км. Автомобилист проехал 3/8 всей дороги. Сколько километров осталось проехать автомобилисту?
- Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство 2.4 = 8 3 5 стало верным?
- Выразительное чтение наизусть и анализ одного из стихотворений А.А. Блока.
- Что в сказке К.Г. Паустовского «Тёплый хлеб» фантастического и что реального? Что можно сказать о характере Фильки, судя по его поступкам?
- Выразительное чтение наизусть и анализ одного из стихотворений И.А. Бунина
- ФИ Вариант 1. 1. Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Зимн..й вечер был необыч..но тих..м. На неб.. гор..ли звёзды их св..т мерц..л, словно далёкие 3 огоньки. Снежн..е поля каз..лись бескр..йн..ми, а лес стоял тёмн..й стеной. Из деревн..и донос..лся дым из труб, и этот запах напо..нял воздух особ..нной домашн..й теплотой. На улице можно было услыш..ть только редк..й скрип снега под ногами да далёк..й лай собак. Ч..ловек, остановивш..йся на дороге, чувств..вал велич..ественность зимы. Она каз..лась строг..й, но вместе с тем спокойной и прекрасн..й. 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; ВЕЧЕР 3 - морфологический анализ слова; Далёкие 4 – синтаксический анализ предложения. На неб.. гор..ли звёзды их св..т мерц..л, словно далёкие огоньки.
- De фограмма. Безударное личное окончание глагола это о эт жествен Чт лагола. паю, я) 3-м лице окончание -н ных 202. Прочитайте. Определите спряжение глаголов. (Они) работа..т, стира..т, ход..т, молч..т, г Сохн..т, украша..т, плач..т, благодар..т, шепч.." пиш..т, кос..т, зелене.. т², обид..т, урч..т, лета.. рабан..т², гор..т, терп..т, кашля..т. • Выпишите глаголы, вставляя пропущенные буквы, Ком порядке: обы а) глаголы с ударными личными окончаниями; глаголы | спряжения с безударными окончаниями 3) глаголы || спряжения с безударными окончаниями енные
- 2 Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous. It was evening and I 1) (watch) television with my parents. The TV news 2) (give) constant flood warnings as Hurricane Floyd 3) (approach). We were worried but we 4) (decide) to stay in our house. 4 Later that night, at 3 am, a policeman 5) (knock) on our door and told us that the water levels 6) (rise). He also 7) (tell) us that we should move our valuables to safety. I barely 8) (sleep) that night I was so frightened. In the morning I 9) (look) out of the window. It was a beautiful day and the sun 10) (shine). People 11) (walk) by my house up to their knees in water. I 12) (go) downstairs to the kitchen and it was flooded and damaged. We 13) (pack) a few things and 14) (leave). As we 15) (drive) to a shelter, I 16) (look) back at our house and 17) (cry). All of my things were there.
- Задание 5. Укажите названия точек и линий, обозначенных цифрами 1-14 на рисунке:
- а) 253 В таблицах 9 и 10 дано распределение вероятностей некоторой случайной ве- личины. Одна из вероятностей неизвестна. Найдите её. Таблица 9
- 4. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = √15 4. Найдите cos B.
- 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = 2√6 5. Найдите sin A.
- 2. В треугольнике АВС угол C равен 90°, cos A = √7 4. Найдите sin A.
- 1. В треугольнике АВС угол C равен 90°, sin A = 2√6 5. Найдите cos A.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. 1) начало революции во Франции 2) Манифест о вольности дворянской 3) учреждение Сената
- №21.15.3 (8FBFD8) Первый рабочий за час делает на 10 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 60 деталей, на 3 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- №21.15.2 (3D0814) Первый рабочий за час делает на 9 деталей больше, чем второй, и выполняет заказ, состоящий из 216 деталей, на 4 часа быстрее, чем второй рабочий, выполняющий такой же заказ. Сколько деталей в час делает первый рабочий?
- Радиус окружности равен 17 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Какие правила отражают два других знака? Запиши ответ в таблицу.
- Какое правило отражает этот знак?
- Рассмотри знаки, изображённые на рисунках, и ответь на вопросы.
- — I'm so tired. — Don't worry, I yi
- This time next week, we on the beach in Thailand!
- I promise I will call ✓ you as soon as I arrive.
- Don't call me at 6 p.m. I will be having ✓ dinner then.
- 4. Тип 4 Вы получили электронное письмо от Вашего друга по переписке Джека из Великобритании. Ниже приведён отрывок из этого письма. From: Jack@friend.uk To: Friend@mail.ru Subject: Driving ...I really enjoy driving a car. There is a car club where teens can learn to drive in 5 minutes from my home. I like lessons there a lot. We learn some theory, than practice driving and learn how to repair a car. Have you ever tried driving a car? Would you like to try? Would you like to join such a club? Напишите ему ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- 5 Имеют ли данные фигуры оси симметрии? Если да, то сколько осей? Проведи их. a) б) B) г) "K
- 4 Найди значение выражения: (96: 16+ 12 * 4): (8+75 - 5 - 280: 20)+0 (760: 5+ 5) =
- 3 Составь выражения: б) В магазине было а кг яблок. До обеда продали b кг, а после обеда - в 3 раза больше. Сколько килограммов яблок ещё осталось?
- 3 Составь выражения: а) За 3 одинаковых батона заплатили п руб. Сколько таких батонов можно купить на 60 руб.?
- 2 Составь и реши уравнения: б) Из какого числа надо вычесть 4597, чтобы получить 597 005?
- 2 Составь и реши уравнения: а) На какое число надо разделить 1 632 000, чтобы получить 40?
- 1 Самостоятельная работа к урокам 14-17 a) Построй фигуру, симметричную данной относительно прямой l:
- Фамилия, Имя
- В книге 900 страниц. Ученик в течение недели читал одинаковое количество страниц каждый день. После этого в книге осталось 109 непрочитанных страниц. Сколько всего страниц прочитал мальчик за субботу и воскресенье?
- 114. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы. В мае все лесные жители поют и играют. Чистыми голо сами поют соловьи. Скр и пят жуки И куз- неч и ки. Барабанят дятлы, свистят флейтой иволги. Лает лесица. Кашляет ко- зуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шме- ли и пчёлы. В. Бианки • Выделите окончания глаголов. Укажите над глаголами их спряжение.
- 3. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым нужно поставить тире. Подлежащее и сказуемое это главные члены предложения. Она красивая. Старый парк очень красив. Он хороший поэт.
- 2. Укажите слово, в котором нарушена произносительная норма. звонит звонят звонит цемент
- 1. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква. Вык..сить, выр..сла; Нап..рать, уп..реться; Зам..рать, зам..реть; Сл..гать, сл..жить
- Complete the text with one word in each gap. The first letters are given.
- Complete the sentences with one word from the box in each gap. Use capital letters if necessary. There are two extra words.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.