База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найди площади квадратов. Запиши около буквы соответствующего квадрата численное значение его площади и единицу измерения. Ответ дай в виде обыкновенной несократимой дроби. Для записи дроби используй символ "/". Например: А — 15 мм² или Б — 5/12 м²
- Вставьте пропущенное слово. — царица наук, сказал великий ученый Карл Фридрих Гаусс.
- 2. Уменьшенная модель Земли называется... В) географической картой; Г) планом местности; Д) шаром; Е) глобусом.
- 1. Земля как часть Солнечной системы является... К) спутником других планет; Л) астероидом; М) планетой; Н) звездой.
- Вставьте пропущенное слово. ... числом называется выражение вида a + bi, где а и b – действительные числа.
- Найди площади квадратов. Запиши около буквы соответствующего квадрата численное значение его площади и единицу измерения. Ответ дай в виде обыкновенной несократимой дроби. Для записи дроби используй символ "/". Например: А — 15 мм² или Б — 5/12 м²
- Вставьте пропущенное слово (фамилию). Треугольник ___ — бесконечная таблица биномиальных коэффициентов, имеющая треугольную форму.
- На льду перед хоккейным матчем наносят эмблему клуба в виде равностороннего треугольника со стороной 1/3 м. Чему равен периметр этой эмблемы?
- Математика, на 31 августа. Найди значение выражения. Запиши ответ числом. 2,4+5,6 \(\cdot\) \(13\frac{3}{4} - 12\frac{13}{14}\) =
- Математика, на 31 августа. Найди значение выражения. Выбери верный вариант ответа.
- ctg x=a
- Установите правильное соотношение.
- Задание № 8 Раскрой скобки. Спиши, используя где надо строчные или заглавные буквы.
- Сделай чертёж и реши задачу. Когда турист пошёл 15 км, то до привала ему осталось пройти ещё 9. Сколько всего километров должен пройти турист, если остаток всего пути на 3 км больше, чем он прошёл от начала пути до привала?
- Задача № 5 В коробке 45 шоколадных конфет с орехами и вареньем. С орехами 26 конфет, а остальные с вареньем. Сколько конфет с вареньем?
- семь десятков и три единицы четыре десятка и ноль единиц десять десятков восемь десятков и шесть единиц девять десятков и одна единица двадцать десятков
- Посчитай значения выражений, записанных в лабиринтах. Лабиринт какого цвета имеет наименьшее значение?
- Тане на день рождения подарили 15 шариков, 8 из которых желтые, а остальные зелёные. Таня хочет на трёх случайных шариках нарисовать рисунки маркером, чтобы подарить маме, папе и сестре. Выберите утверждения, которые будут верны при указанных условиях вне зависимости от того, на каких шариках Таня нарисует рисунки.
- tg^2(a/2) = (1 - cos a) / (1 + cos a)
- ctg x=a
- sin 2a = 2 sin a cos a
- Посчитай значения выражений, записанных в лабиринтах. Лабиринт какого цвета имеет наименьшее значение?
- 16. Найдите значение выражения \( |\frac{4}{7} - |x - 3 - \frac{5}{14}| | \) при \( x = 3 \frac{13}{14} \).
- 15. Найдите значение выражения \( |6 - \frac{1}{4} - x| + |-\frac{3}{4}| \) при \( x = 2 \).
- 14. Найдите значение выражения \( |x - \frac{7}{3}| - \frac{5}{3} \) при \( x = \frac{3}{5} \).
- 13. Найдите значение выражения \(\frac{2}{3} + |1 - x| \) при \( x = \frac{5}{6} \).
- 12. Найдите значение выражения \( 2 |2x - \frac{3}{8}| + \frac{3}{4} \) при \( x = \frac{3}{2} \).
- 11. Найдите значение выражения \(\frac{2}{5} - \frac{3}{4} |x + \frac{1}{3}| \) при \( x = -\frac{5}{3} \).
- 10. Найдите значение выражения |3х – 1| - 2 при х = 2,1.
- 9. Найдите значение выражения 5х + |1 + 8x| при х = −1,4.
- 8. Найдите значение выражения |4 - 5x| - 3|х| при х = 1,7.
- 7. Найдите значение выражения 2|x| + |1 – 3х| при х = 1,2.
- 6. Найдите значение выражения |7x - 3,6| + |х| при х = 0,7.
- 5. Найдите значение выражения |-x| - |1,4 - 5x| при х = 0,3.
- 4. Найдите значение выражения |2x – 2| + |x| при х = 1,3.
- 3. Найдите значение выражения |1 – 2x| — |х| при х = 0,7.
- 2. Найдите значение выражения |x + 1| - | - 3| при х = 1, 1.
- 1. Найдите значение выражения |-4| + |1 – 3х| при х = 2,4.
- Вставьте пропущенное слово. Функция называется ... в точке, если она определена в этой точке и имеет предел, равный значению функции в з точке.
- Write the nationalities.
- 16. Найдите значение выражения \( \frac{4}{7} - |x - 3 \frac{5}{14}| \) при \( x = 3 \frac{13}{14} \).
- 15. Найдите значение выражения |6 - \(\frac{1}{4}\)x| + | - \(\frac{3}{4}\)| при \( x = 2 \).
- 14. Найдите значение выражения |x - \(\frac{7}{3}\)| - \(\frac{5}{3}\) при \( x = \frac{3}{5} \).
- 13. Найдите значение выражения \( \frac{2}{3} + |1 - x| \) при \( x = \frac{5}{6} \).
- 12. Найдите значение выражения \( 2 |2x - \frac{3}{8}| + \frac{3}{4} \) при \( x = \frac{3}{2} \).
- 11. Найдите значение выражения \( \frac{2}{5} - \frac{3}{4} |x + \frac{1}{3}| \) при \( x = -\frac{5}{3} \).
- 10. Найдите значение выражения | 3х – 1| – 2 при х = 2,1.
- 9. Найдите значение выражения 5х + |1 + 8x| при х = -1,4.
- 8. Найдите значение выражения |4 - 5x| - 3|х| при х = 1,7.
- 7. Найдите значение выражения 2|x| + |1 – 3х| при х = 1,2.
- 6. Найдите значение выражения |7х — 3,6| + |х| при х = 0,7.
- 5. Найдите значение выражения | – х| – |1,4 – 5х| при х = 0,3.
- 4. Найдите значение выражения | 2x - 2| + |х| при х = 1,3.
- 3. Найдите значение выражения | 1 — 2x| - |х| при х = 0,7.
- 2. Найдите значение выражения |x + 1| - | - 3| при х = 1,1.
- 1. Найдите значение выражения |– 4| + |1 – 3х| при х = 2,4.
- 2. Биссектриса угла М параллелограмма МРКС пересекает сторону РК в точке В. Найдите периметр параллелограмма, если МР = 14, BK = 15 см.
- 1. Биссектриса угла параллелограмма пересекает его сторону, образуя с ней угол 48°. Найдите углы параллелограмма.
- К блокам вопросов, которые лежат в основе анализа психотерапевта своей работы с клиентом, относится ... (укажите 2 варианта ответа)
- 4 Write a text welcoming people to your town or city. Write:
- 3 Write nationalities.
- b) Read the text again and decide if the sentences are T (True) or F (False).
- a) Read the text and fill in the missing words.
- Which country is Wellington the capital off Read the fust two lines of the text to find out.
- Известно, что в экономике страны наступило равновесие при объеме национального выпуска, равного 8800 рублей. Предельная склонность к потреблению равна 0,8. Коэффициент акселератора равен Определите «гарантированный» темп роста согласно модели Харрода.
- Формирование рабочего альянса начинается с обсуждения взаимных ...
- К зоне ответственности суперизируемого терапевта в процессе работы с супервизором относятся такие позиции, как ...(укажите 2 варианта ответа)
- В модели Солоу производственная функция имеет вид Y = 15 * К * L. Срок службы капитала составляет 20 лет. Рост населения и технологический прогресс отсутствуют. Сколько составит устойчивый уровень выпуска в расчете на одного занятого, соответствующий условиям «золотого правила»?
- The image contains a worksheet for a game called 'DICE WAR'. The game involves rolling dice and performing actions based on the outcome. The worksheet is structured as a table with dice faces on the top row and corresponding actions in the cells below. The question asks to analyze this image. Since no specific question is asked about the image content, I will describe the structure of the worksheet and list all the actions associated with each dice roll.
- Перепишите предложение, исправив орфографические ошибки:
- Укажите официальный курс обмена 1 евро по отношению к российскому рублю, установленный ЦБ РФ на 07.04.2018 (формат 00.0000).
- 저(은/는) 학생이에요.
- <보기>와 같이 맞는 것을 고르세요. Выберите правильный вариант, как показано на примере. 보기 저(은/는) 학생이에요.
- 문법 1: 이에요/예요 1 <보기>와 같이 맞는 것을 고르세요. Выберите нужное окончание, как показано на примере. 보기 한국 사람(이에요/예요). (1) 선생님(이에요/예요). (2) 학생(이에요/예요). (3) 의사(이에요/예요). (4) 중국 사람(이에요/예요). (5) 회사원(이에요/예요). (6) 가수(이에요/예요)
- Напишите, употребив '은/는, как показано на примере. 문법 '은/는'을 사용하여 <보기>와 같이 쓰세요.
- Выберите правильный вариант, как показано на примере. <보기>와 같이 맞는 것을 고르세요.
- Listening: Listen and match the people to the souvenirs.
- Reading: Read the texts and choose the correct answers.
- Vocabulary: Write the numbers.
- 2: 은/는 <보기>와 같이 맞는 것을 고르세요. Выберите правильный вариант, как показано на примере. 보기 저(은/는) 학생이에요. (1) 선생님(은/는) 한국 사람이에요. (2) 마샤(은/는) 의사예요. (3) 비카 씨(은/는) 회사원이에요. (4) 치엔(은/는) 중국 사람이에요. (5) 민수(은/는) 공무원이에요. 문법 '은/는'을 사용하여 <보기>와 같이 쓰세요. Напишите, употребив '은/는', как показано на примере. 보기 민수 씨는 학생이에요. (1) 저 의사예요. 2) 선생님 한국 사람이에요. 3) 미샤 경찰이에요. ) 싸샤 러시아 사람이에요. ○ 유키 일본 사람이에요.
- 11. Какое оборудование и арматура, в каких местах устанавливается на теплопотребляющих установках.
- 10. Узел уплотнения с бесфланцевым соединением крышки с корпусом.
- 9. Особенности организации ремонта запорной арматуры трубопроводов пара и горячей воды.
- 8. Подготовка трубопроводов к ремонту.
- 7. Средства контроля и измерений. Линейка, щупы, уровни, поверочные плиты и угольники. Назначение и область их применения.
- 6. Способы восстановления типовых деталей и узлов.
- 5. В каком документе определяется порядок режима рабочего времени и отдыха в ПАО "Дорогобуж"?
- 4. Порядок заключения трудового договора между работником и работодателем.
- 3. Перечень отходов, образующихся на рабочем месте слесаря-ремонтника, их воздействие на окружающую среду.
- 2. Первичные средства пожаротушения в цехе.
- 1. Порядок допуска слесаря-ремонтника 4 разряда к самостоятельной работе.
- Plurals Write in the plural.
- Circle the correct answer.
- 4 ........................... a guitar and ........................... a scarf.
- 3 ........................... gloves and ........................... trainers.
- 2 ........................... a skateboard and ........................... a watch.
- 1 This is a basketball and ........................... a cap.
- Read the information. Than make sentences using the Past Simple affirmative and ago.
- Vocabulary 1. Write the words.
- 2. Впиши пропущенные числа, чтобы получились верные равенства. б) (9a - 4)² = 9a² - 24a + 16
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.