База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Центр окружности, описанной около треугольника ABC, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 74°. Ответ дайте в градусах.
- Школьники получили задание составить план городского парка. Размеры парка составляют 2900 м х 1200 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать парк на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ. 1) в 1 сантиметре — 200 метров 2) в 1 сантиметре — 100 метров 3) в 1 сантиметре – 50 метров 4) в 1 сантиметре — 10 метров Запишите номер выбранного ответа.
- Реши задачу: вы купили 3 набор убля. Второй - в 1,5 раза дорож Сколько всего в
- 3. Сравни выражения (<, >, =): ) 45,78 + 125,04 ___ 45,78 + 125,05 ) 789,009 - 109,09 ___ 789,009 - 100,09 ) 0,058 x 0,001 ___ 0,58 x 0,001 0,5 : 0,1 ___ 0,5 : 0,01
- a) 444,85 + 481,59 - 698,58 6) 0,567 × 5,674 × 3,95 B) 22,086 x 2,08 : 5,85 ) 43,72 x 52,6 + 258,609
- 472. Вставьте вводные слова или сочетания слов, необходимые по смыслу. Прочитайте, соблюдая правильную интонацию. Спишите, расставляя знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы.
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 2. Часть 2. Код 60059 17 В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 4 головки сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в два раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе? Решение. 22-4- 11.2-22
- 2) 1\(\frac{2}{3}\)(9x - 2) - 3\(\frac{4}{5}\)(-\(\frac{1}{19}\) + 5x)
- 5. Найдите значения выражения при x = -3: 1) -5(-5x + 3,9) - (3 + 2x) * 2
- 6 Is Julie playing with her doll?
- 5 Is Debbie watching TV?
- 4 Is Bob standing?
- 3 Are Bob and Julie playing a game?
- 2 Is Ronald reading a newspaper?
- 1 Is Ronald sitting in front of the TV? Yes, he is.
- 1) Bob and his family are in the living room. His father, Ronald, 1) is sitting (sit) in front of the TV. He 2) (watch) a funny programme and he 3) (smile). Bob 4) (do) his homework. His mother, Debbie, 6) (talk) on the phone. His sister, Julie, 7) (not/draw) a picture. She 8) (play) with her doll.
- 18. Приведите не менее трёх примеров того, как деятельность человека изменяет литосферу. Укажите одну экологическую проблему, связанную с такой деятельностью.
- 17. Объясните, почему в одних районах Земли часто происходят землетрясения и извержения вулканов, а в других — никогда. Приведите не менее двух причин и назовите один район Земли, где такие явления особенно часты.
- 94. Разгадайте кроссворд.
- 5. Найдите два корня уравнения (18у + 27)(1,2 – 0,6y) = 0.
- 4. Пешеход за 6 ч проходит такой же путь, как велосипедист за 3 ч. Найдите скорость пешехода, если она меньше скорости велосипедиста на 7 км/ч.
- 3. Найдите корень уравнения С+4 / 6 = 3с-2 / 7.
- 2. На первом складе было в 3 раза больше телевизоров, чем на втором. Когда с первого склада увезли 20 телевизоров, а на второй привезли 14, то на обоих складах телевизоров стало поровну. Сколько телевизоров было на каждом складе вначале.
- 2. Найдите среднее значение выборки: 55, 68, 72, 51, 84.
- В. Профессия, связанная с поиском месторождений полезных ископаемых.
- 5. Неметаллические полезные ископаемые, используемые в промышленности и строительстве.
- 4. Расплавленное вещество мантии.
- 3. Скопление полезных ископаемых.
- 2. Полезные ископаемые используемые в качестве топлива.
- 1. Природные образования относительно однородные по составу и свойствам.
- Какое литературное произведение, рассмотренное в этом году на уроках или прочитанное самостоятельно, раскрывает тему просвещения и воспитания человека? Как система образов этого произведения помогает понять его идею? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 80 слов.
- 10 / 32 = ?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 17 Найдите значение выражения 2 -√3. √√3-1 Решение. Код
- Как называется волна, о которой говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 22 июня, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- 9. Die Mehrzahl der Schüler lernt ... einen Beruf und besucht gleichzeitig...
- 8. Dabei ... sie den Beruf einer Architektin genauer...
- 7. Sie hat ihr ... in diesem Betrieb gemacht.
- 6. Jungen finden technische Berufe...
- 5. Die Jugendlichen wollen arbeiten und...
- 4. Zu den Traumberufen ... in erster Linie künstlerische Berufe.
- 3. Mädchen ... Pflege- und Lehrberufe.
- 2. Hast du schon einen Beruf...?
- 1. Alle Kinder besuchen...
- III. Die Zukunft beginnt schon jetzt. Wie steht's mit der Berufswahl?
- 2 Was wisst ihr über das Berufspraktikum an deutschen Schulen? Führt bitte auch ein Beispiel an (über Jennifer aus Hamburg auf S. 125).
- Напишите ей ответное письмо объёмом 60-70 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма
- I really enjoy doing sport. For example, I go swimming twice a week. Do you think that sport is important for you? What kind of sport do you and your friend play if any? Do you take part in competition?
- Автомобиль едет по дороге, проезжая 27 метров за каждую секунд автомобиля в километрах в час. Ответ: 87 км/ч.
- 2) Сколько граммов майонеза в трёх полных столовых ложках? Ответ: 752
- 1) Определите, 1 кг какого продукта имеет наибольший объём. Ответ: майонез
- Масса продукта (в грам чайный гранёный Продукт стол стакан стакан лох 250 210 25 Майонез Масло топлёное Маргарин растопленный 230 180 15 240 185 20 180 140 25 Сахарная пудра 50 40 7 Хлопья кукурузные 100 80 14 Яичный порошок
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 12. Полоску бумаги разрезали на 7 частей. После этого самую большую из полученных частей снова разрезали на 7 частей. Затем снова самую большую из полученных частей разрезали на 7 частей. Так поступили много раз: на каждом шаге самую большую часть разрезали на 7 частей. Могло ли в итоге получиться 597 частей? Запиши решение и ответ. Решение. Ответ:
- Как, согласно данному отрывку, сами жители называли области, установленные Дарием? Что, согласно данному отрывку, было основанием платить подати по эвбейскому весу?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 287. Туристы совершили восхождение на гору. В первый день они поднялись на 750 м. Во второй день они осилили две третьих высоты, взятой вчера. В третий день они поднялись на высоту, составляющую половину той, которая была достигнута в первые два дня. На какую высоту туристы поднялись за эти три дня?
- Нина, Суржана и Раджана мечтают стать такими же, как их мамы, а Влад, Максар и Гомбо мечтают работать там, где работают их папы. Скажите, кем работают родители этих детей. Например: Нина: Эжымни намайе хубсаһа оёжо һургадаг.
- Ваш пароль стал известен постороннему лицу. Что необходимо сделать после смены пароля? Выберите все верные ответы.
- В текстовом редакторе набран текст. Форматирование текста – это процесс оформления и структурирования текста с целью улучшения его читаемости и визуального восприятия. Оно включает в себя различные операции, такие как изменение шрифта, размера, цвета, выравнивание абзацев, добавление отступов и заголовков. Основная цель форматирования – сделать текст более удобным для чтения и понимания. Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите номера свойств в порядке возрастания.
- качества — любая составляющая деятельности предприятия, подлежащая оценке и улучшению: продукция, процесс, организация, подразделение, персонал или их сочетание
- 2. В равнобедренном треугольнике ABC с основанием АС сумма углов А и С равна 156°. Найти: углы треугольника АВС.
- Яна, Юля и Элина собирали ромашки. Яна собрала в два раза меньше, чем Элина, а Юля — на 28% больше, чем Яна. Сколько всего ромашек собрали девочки, если Юля собрала 32 ромашки?
- Объясните, как выбранное Вами положение связано со строительством Великой китайской стены.
- Что из перечисленного было причиной строительства Великой китайской стены?
- Объясните смысл этого слова.
- Прочтите список слов и напишите слово, относящееся к выбранной Вами теме. Конфуцианство, Иштар, «Рамаяна», Конфуций, Мемфис, стратег.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполните относящееся к этому перечню задание 6 только по выбранной Вами теме. Перед выполнением задания укажите букву, которой обозначена выбранная тема.
- Paul Richards is a very polite and friendly man and he often ... (let) my children play in the pool when he is here.
- They ... (clean) the swimming pool. They usually ... (come) every Thursday at about 9.30 in the morning.
- She's beautiful! What ... (those people/do) over there?
- Look! There's his wife. She ... (get) into her car now.
- (not/think) so. He ... (make) a new film in Mexico at the moment.
- (he/be) at home now?
- Yes. It ... (belong) to Paul Richards, the famous director.
- Do you know... (you/know) whose villa that is?
- I ... (think) you're right. I must get a job soon.
- Fiona ... (stay) with her aunt at present, but she ... (want) to move somewhere else soon.
- This new perfume ... (smell) very nice.
- Our neighbours ... (have) a party and they ... (make) a lot of noise.
- I'm sorry, but I ... (not/remember) your name.
- How often ... (Helen/go) shopping?
- Tim ... (study) hard these days. He wants to pass his exams.
- Why ... (you/cry)? Is anything wrong?
- Simon usually ... (spend) the weekends at home.
- The twins ...are watching... (watch) TV at the moment.
- Решите уравнение (4 + 6)(1,8 - 0,2y) = 0.
- Что мы знаем о поучении Иисуса в нагорной проповеди? Запишите несколько из фраз их этой проповеди:
- Что мы знаем о рождении Христа? В каком городе он появился на свет? Где он проповедовал дальше?
- Почему римские императоры были против христиан? Как они боролись с ними?
- Какие люди становились первыми христианами? Из каких они были народов?
- В чем обвинял христиан Нерон? На какие муки он их осудил?
- 9. Прочитайте прогноз погоды на 7 мая для города Белогорска: «В Белогорске потеплеет, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему в Белогорске ожидается выпадение атмосферных осадков.
- 8. Анатолий из Якутска прослушал прогноз погоды по радио: «Завтра, 7 мая, ожидается похолодание, в течение дня будет идти дождь, который закончится только к вечеру, ветер северо-западный, 7-9 м/с», но не услышал, для его ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60°, MA = 9.
- Игровой кубик бросили два раза. Событие А — «при втором броске выпало меньше очков», событие В — «сумма выпавших очков меньше 5». Составь таблицу случайного эксперимента и найди P(A ∩ B). Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ /. Например, 1 3 как 1/3. P(A∩B) = 5/3
- 1. Для вариационного ряда 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 7, 7, 8, 9 найдите значение выражения n₅ + n₇, где n₅ – частота числа 5, n₇ – частота числа 7.
- 3. Без труда н... вытащишь и рыбку из пруда.
- 1. Н... имя красит человека, а человек имя.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.