База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Переведите смешанную дроб в неправильную. 1. 2 1/3 2. 3 2/5 3. 1 3/4 4. 4 1/2 5. 5 2/7 6. 2 5/6 7. 6 1/8 8. 3 3/5 9. 1 7/10 10. 7 3/5 11. 2 2/3 12. 4 5/7 13. 5 1/4 14. 3 1/6 15. 6 2/3 16. 2 5/8 17. 8 3/4 18. 1 5/12 19. 4 3/10 20. 5 4/9 21. 3 5/8 22. 7 1/3 23. 2 9/10 24. 6 7/12 25. 4 2/7 26. 9 1/4 27. 1 11/12 28. 5 5/6 29. 3 7/8 30. 2 2/5 31. 7 4/9 32. 4 11/12 33. 6 5/7 34. 8 3/4 35. 10 2/3 2. Переведите неправильную дробь в смешанную. 36. 7/3 37. 11/4 38. 17/5 39. 9/2 40. 23/6 41. 19/7 42. 25/8 43. 29/9 44. 31/10 45. 13/5 46. 15/4 47. 22/7 48. 18/5 49. 27/8 50. 35/9 51. 41/10 52. 17/3 53. 20/6 54. 33/7 55. 47/12 56. 28/9 57. 37/8 58. 50/11 59. 19/4 60. 43/12 61. 26/5 62. 39/10 63. 32/7 64. 45/11 65. 21/6 66. 55/12
- This text deals with... 1. detective; 2. nonfiction; 3. graphic books; 4. fantasy; 5. dystopian; 6. sci-fi books. A) Contrary to fiction, this book genre deals with facts, real events and people. It includes biographies, essays, memoirs, reports, etc. It provides information and opinions on different topics and can be objective or sometimes subjective. Nowadays non-fiction writers use some literary tools of fiction to make their books more exciting to read. It's called creative nonfiction. B) Books about solving crimes became popular in Victorian times. Edgar Allan Poe is considered a founder of the modern genre, although there were detective stories even in ancient times. A lot of characters became reader's favourites, for example, Conan Doyle's Sherlock Holmes. The so-called golden age of detective fiction was the beginning of the XX century.
- 9. Do they serve breakfast 24 hours a day?
- 8. Anatoly's favourite dessert is lemon cheesecake.
- Choose the correct answer. Выберите правильный вариант отве My sister _______ watch TV.
- 1) Решите уравнения X 8 15 25 28 2) 70+x=8; 10 13 35 3)3-10x=1: 20 2) В зрительном зале Пермского театра оперы и балета 972 места, что составляет 81 148 количества мест для зрителей в Большом зале Ново- сибирского театра оперы и балета. Сколько мест для зрителей в Боль- шом зале Новосибирского театра оперы и балета?
- Замените словосочетание построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Согласование солдатские могилы дорожный набор отцовская несуразность картофельных полей слёз матери городские сады фарфоровые собаки в водяных дорожках суконным одеялом лисий хвост бесперебойная работа душевное превосходство медный самовар солнечные лучи стеклянная рамка стеклянная банка шмелиное жужжание школьный зал
- Рассмотрите чертежи так, чтобы площадь каждого из прямоугольников равны площади данного квадрата. Определите, какова эта площадь квадрата.
- 12. Для чего Пётр 1 проводил политику меркантилизма, в чём её суть?
- 11. Каково значение указа о единонаследии?
- 10. В 1697 г. русский царь отправился в Великое посольство в Европу, одной из важнейших целей которого было найти союзников в войне с Турцией. Однако союзников для этого найти не удалось. Зато Саксония и Дания выразили готовность вместе с Россией воевать против Швеции. В результате был заключён соответ- ствующий союз, и через несколько лет Россия вступила в войну. - 3 б. 1) Какое название получила эта война? 2) Назовите русского царя, о котором идет речь. 3) Какой основной результат для России имело участие в этой войне?
- 9. Прочитайте текст, который содержит две фактические ошибки - Петр Великий провел серию масштабных реформ преобразивших Россию. Так, он ликвидировал устаревшие приказы, заменив их на министерства. Учредил Сенат и Синод, Главный магистрат. В военной сфере Петром был введен новый способ комплектования армии — всеобщая воинская повинность. При Петре Великом был принят Указ о единонаследии, который уравнял вотчину и поместье и запретил дробить имение между наследниками. Найдите фактические ошибки и исправьте их. Ответ оформите следующим образом (обязательно заполните обе колонки таблицы). - 3 б.
- 8. Перечисли основные условия Ништадтского мира. - 2 б.
- 7. Запишите слово, пропущенное в схеме. - 1 б.
- 2. Уральский федеральный округ (УрФО) состоит из семи регионов. На диаграмме представлена численность населения в этих регионах по данным на начало 2024 года. Тюменская область Курганская область Челябинская область Свердловская область Ямало-Ненецкий автономный округ Ханты-Мансийский автономный округ - Югра Определи, в каком из этих регионов наименьшая численность населения. 1) Курганская область 2) Свердловская область 3) Тюменская область 4) Ханты-Мансийский автономный округ 5) Челябинская область 6) Ямало-Ненецкий автономный округ
- Часть 3. Творческое задание (по желанию или для обсуждения в классе) Задание 7. Предложите, как можно изготовить простейший жидкостной манометр из подручных средств для измерения давления в воздушном шарике. Опишите материалы и предполагаемый ход эксперимента. Критерии самооценки: Я знаю устройство и принцип работы барометра-анероида. (Да/Нет) Я понимаю, как пользоваться шкалой барометра. (Да/Нет) Я умею различать барометры и манометры по их назначению. (Да/Нет) Я могу рассчитать давление по данным жидкостного манометра. (Да/Нет)
- Задание 5. Сравните приборы. Заполните таблицу. Признак для сравнения Что измеряет? Принцип действия Основная часть Где применяется? Барометр- анероид Атмосферное Давление ... ... Жидкостный манометр Металлический манометр Деформация изогнутой трубки U-образная трубка с жидкостью В лабораториях, для измерений малых давлений
- Задание 1. Дополните предложения. 1. Барометр - это прибор для измерения 2. Барометр-анероид в переводе с греческого означает « (безжидкостный). 3. Главная часть барометра-анероида это гофрированная металлическая коробочка (сильфон), из которой выкачан 4. При увеличении атмосферного давления коробочка Эта деформация через механизм передается на 5. На шкале барометра-анероида чаще всего есть две единицы измерения: (мм рт. ст.) и Задание 2. Подпишите основные части барометра-анероида на схеме (по § 43). Задание 3. Ответьте на вопросы. 1. Чем преимущество барометра-анероида перед ртутным барометром? 2. Как, глядя на барометр, можно предсказать ухудшение погоды (например, приближение дождя)? 3. Какое давление считается нормальным и как оно изменяется с увеличением высоты? Часть 2. Практическая. «Манометры» Задание 4. Дайте определения. 1. Манометр — это прибор для измерения 2. Различают манометры для измерения давления или газа в баллоне) и двумя давлениями). 3. В U-образном жидкостном манометре давление определяется по разнице в двух коленах трубки.
- 1 Complete the sentences with the past simple form of the verbs in brackets. 1 The train to London 2 Martin's family because it was the cheapest way. 3 Jane was only 15 but she than most adults about computers. 4 How to Moscow? 5 last week? 6 We holiday because we were all ilt. 7 There because it snowed.
- 3 Match the sentence halves. 1 I need exercise so I go to school 2 My dad drives me to school, but we don't have a car. I go to school 3 I sail from my home to school across a river. I go to school 4 I live very near one of the stations so I go to school 5 There are too many cars on the roads, and I often dream of flying to school a by underground. b by helicopter! c by motorbike. d by bike or on foot. e by boat.
- in the sky?
- on a road or path?
- on a railway line or track?
- 2 Complete the table with the words in Exercise 1. What kind of transport travels... on the sea?
- 1 Complete the transport words with the missing vowels. n 1 pl 2 b k 3 b t ch 4 C 5 h 6 7 m 8 SC 1 nf t C rb t
- Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число п принять за 3,14.
- Прибыль, учитывающая все альтернативные издержки, - это ... прибыль
- 6 Complete the text with the words in the box. Then listen and check.
- 7. Make up questions 1. Mary takes the dog for a walk. Doesn't Mary take the dog for awalk 2. We go to school every day. Do we go to school everyday, t 3. We go to the seaside every summer. Do we go to the seaside everysumm
- 6. Make the sentences negative. 1. We play basketball on Saturdays. Do we play basketballon Saturday२ 2. Our dog likes biscuits. Do our dog likes biscuits? 3. Sam works in a supermarket. Do sam work in a super market?
- 5. Fill in do or does. 1. does Jane clean her room? 2. do you drive a car? 3. does Ann go shopping on Mondays? 4. do they like video games?
- ② В треугольнике MNP точка К лежит на стороне MN, причём угол NKP – острый. Докажите, что КР < МР.
- 1.Прочитай.В пустые графы таблицы впиши примеры из текста.
- Choose the correct answer. Выберите правильный вариант ответа. Sophie and Nick __________ meet their friends.
- 1. Из колоды карт вынимается одна карта. Пусть событие А — изъятие из колоды карты с картинкой, В — изъятие карты масти пик. Определите, в чём заключается событие А + В. Укажите один вариант ответа: Выберите правильный вариант ответа
- (3) Четвероклассники Маргарита и Григорий после изучени произведения В.П. Астафьева «Стрижонок Скрип» выска зали своё мнение. Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. Почему ты так считаешь?) Ответ.
- (2) Прочитай отрывок. «Корабельщики дивятся, На кораблике толпятся, На знакомом острову Чудо видят наяву: Город новый златоглавый, Пристань с крепкою заставой; Пушки с пристани палят, Кораблю пристать велят». Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 3) басня Спитки Пушки Ответ: 1 2) загадка 4) повесть
- 1) Какое произведение относится к фольклорному? 1) «Лисичкин хлеб» Прививин. 2) «Барсучий нос» Паустовский C 3) «Лисичка со скалочкой» Н. с Ответ:
- 1 Complete the sentences with the past simple form of the verbs in brackets. 1 The train to London _________ (be) really fast. 2 Martin's family _________ (go) to Paris by coach because it was the cheapest way. 3 Jane was only 15 but she _________ (know) more than most adults about computers. 4 How _________ you _________ (get) to Moscow? 5 _________ (be) Tom in Ankara or in Istanbul last week? 6 We _________ (not have) a good time on our holiday because we were all ill. 7 There _________ (not be) any trams yesterday
- 3 Match the sentence halves. 1 I need exercise so I go to school 2 My dad drives me to school, but we don't have a car. I go to school 3 I sail from my home to school across a river. I go to school 4 I live very near one of the stations so I go to school 5 There are too many cars on the roads, and I often dream of flying to school a by underground. b by helicopter! c by motorbike. d by bike or on foot. e by boat.
- 1 Complete the transport words with the missing vowels. 1 pl _ n _ 2 b _ k _ 3 b _ t 4 c _ ch 5 h _ l _ c _ pt _ r 6 n _ f _ t 7 m _ t _ rb _ k 8 sc _ t _ r 9 sh _ p 10 tr _ m 11 nd _ rgr _ nd
- Найдите \[-1\frac{1}{2}-(-1\frac{1}{6})+1,3.\]
- Отгадай загадки, запиши слова-отгадки. Выпиши словосочетания с именами прилагательными, у которых пропущены окончания, в скобках запиши к ним вопросы. Выдели окончания имён прилагательных. Не слыша волны океанско Морского простора не зная, В далёкие степи африканских Резвится тельняшка морская. Был крупинкой золотой – Стал зелёной стрелой. Солнце летние светило И стрелу позолотило.
- реагентов запишите в порядке уменьшения их относительной молекулярной массы.
- Choose the correct answer. Выберите правильный вариант ответ Kate ________ going to visit her aunt.
- Установите соответствие. А) Юрий Долгорукий Б) Роман Мстиславич В) Тысяцкий Г) Ярослав Осмомысел 1) Новгородская зем 2) Галицко-Влынска 3) Владимиро-Сузд 4) Гали
- Какие из этих изображений относятся к памятникам культуры Древней Руси? A Б B Ответ:
- Назовите Древнерусского князя, который в 1157 году перенёс столицу из Суздаля во Владимир.
- Укажите названия 2.A- княжеств, территория которых заштрихована на карте. 2.Б-
- Установите соответствие между событиями (процессами) и изображениями: 1 A 2 Ответы: А- Б- B-
- Какие из перечисленных частей растений, используемых для питания человеком, являются плодами? Это: ягода томата корнеплод редиса клубень топинамбура (земляной груши) кочан капусты тыквина арбуза боб гороха луковица репчатого лука
- Choose the correct answer. Выберите правильный вариа He _______ phone his friend.
- Вопрос: Пример свободных благ - ... Tun ответа: Множественный выбор с выбором нескольких правильных ответов из предложенных вариан проезд в метро гамбургер • букет полевых цветов смартфон В кроссовки фонтан в парке
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Соотнесите имена князей и относящиеся к ним исторические факты.
- 3. Решите уравнение: a) y-14/y³-8 = 5/y²+2y+4 - 1/y-2; б) 8c-3/4c²-2c+1 + 6/8c³+1 = 2/2c+1; в) 14/x³+x²-9x-9 = 1/x+3 - 7/(x-3)(x+1); г) 1/x³-4x + 1/x³+4x - 4/x⁴-16 = 0.
- На круглом циферблате отмечены 25 точек, каждая из которых окрашена либо в оранжевый, либо в фиолетовый цвет. Некоторые пары точек соединены нитками, причём каждая нитка соединяет точки разных цветов. Известно, что ни у каких двух оранжевых кнопок не совпадает число ниток, выходящих из них. Какое наибольшее число оранжевых точек может быть на циферблате?
- Choose the correct answer. Выберите правильный вариант ответа _________ she going to help her Mum?
- Верны ли определения? А) Оптимальные условия труда – это условия труда, которые характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают гигиеническими нормативами для рабочих мест В) Оптимальные условия труда – это условия труда, которые обеспечивают максимальную производительность труда и минимальную напряженность организма человека Подберите правильный ответ
- На клетчатой Бумате с размером клетки 1 х 1 отмечено десять точек. Сколько из них удалено от прямой А.В на расстояние 1?
- 3. У Васи 6 иностранных марок, а рос ских на 3 марки меньше. Сколько Закончи вопрос, чтобы ответ был т 9 марок.
- 11. В каком предложении допушена пунктуационная ошибка? А) Для того чтобы правдиво сыграть любую роль, прежде всего нужно найти зерно художественного образа. Б) Особенно мне нравится ночное пение соловья, когда над головой светят звезды и все в лесу примолкает. В) На задаваемые вопросы Дерсу объяснял, что если в тихую погоду туман поднимается кверху, непременно надо ждать затяжного дождя.
- 10. Укажите правильный вариант постановки знаков препинания в предложении Оказалось (1) что (2) хотя доктор и говорил очень складно (3) и долго (4) ни-как нельзя было передать того (5) что он сказал. А) 1,2,4,5, Б) 1,4,5, B) 1,5.
- 9. Найлите СПП с пунктуационными ошибками. А) Я сказал, что пошутил, и, подойдя к своей постели, юркнул с головой под одеяло. Б) В темноте я проверил, опущены ли шторы затемнения, и зажег свет. В) Я приду и если вы что-нибудь не поняли, объясню вам.
- 8. Найдите СПП с несколькими придаточными. А) Лодка едва двигалась по воде, и это было заметно лишь по тому, как тихо плыли в обратную сторону зеленые берега. Б) И где бы ни жил я, что бы ни делал, пред Родиной я вечно в долгу В) В жаркие июльские дни, когда город, окруженный со всех сторон степями, изнывал от солнца и уличной трескотни, здесь приятно чувствовалась тишина и прохлада.
- ЗАДАНИЕ: распечатать текст, выразительно прочитать, найти средства выразительности (эпитеты, сравнения, метафоры) Марина Цветаева Ох, грибок ты мой, грибочек, белый груздь... Ох, грибок ты мой, грибочек, белый груздь! То шатаясь причитает в поле - Русь. Помогите - на ногах нетверда! Затуманила меня кровь-руда! И справа и слева Кровавые зевы, И каждая рана: Мама! И только и это И внятно мне, пьяной, Из чрева - и в чрево: Мама! Все рядком лежат Не развесть межой. Поглядеть: солдат. Где свой, где чужой? Анна Ахматова Постучись кулачком — я открою... (отрывок из произведения «Памяти Вали») Постучись кулачком — я открою. Я тебе открывала всегда. Я теперь за высокой горою, За пустыней, за ветром и зноем, Но тебя не предам никогда... Твоего я не слышала стона, Хлеба ты у меня не просил. Принеси же мне ветку клена Или просто травинок зеленых, Как ты прошлой весной приносил. Принеси же мне горсточку чистой, Нашей невской студеной воды, И с головки твоей золотистой Я кровавые смою следы.
- IV. Дроби 1 1/4 + 3/2 =
- 223. Выполните действия: a) (8-4$\frac{3}{11}$)+2$\frac{8}{11}$; б) 11$\frac{1}{7}$-(5$\frac{4}{7}$+3$\frac{6}{7}$)
- 222. Решите уравнение: a) 6$\frac{2}{13}$-x=3$\frac{7}{13}$; б) y-5$\frac{8}{9}$=3$\frac{5}{9}$; в) (2$\frac{4}{11}$+2)-4$\frac{7}{11}$=$\frac{6}{11}$
- 221. В трех пакетах 5 кг крупы. В первом пакете 1$\frac{7}{20}$ кг крупы, во втором на $\frac{9}{20}$ кг больше, чем в первом. Сколько килограммов крупы было в третьем пакете?
- 220. Выполните вычитание: a) 8$\frac{9}{11}$-3$\frac{5}{11}$; б) 6$\frac{5}{8}$-4; в) 9-$\frac{3}{7}$; г) 9-3$\frac{5}{6}$; д) 8$\frac{2}{5}$-3$\frac{5}{8}$; e) 8$\frac{3}{8}$-5$\frac{3}{8}$
- 219. Выполните сложение: a) 6$\frac{5}{8}$+$\frac{2}{8}$; б) 2$\frac{2}{9}$+3$\frac{5}{9}$; в) 4+2$\frac{2}{3}$; г) 3$\frac{5}{7}$+8; д) 4$\frac{3}{8}$+2$\frac{5}{8}$; е) 2$\frac{7}{13}$+3$\frac{8}{13}$
- Стеклянная (р₁ = 2,50 103 кг/м³) бутылка вместимостью V = 500 мл плавает в воде (p2 = 1,00 · 103 кг/м³). Если минимальная масса воды, которую необходимо налить в бутылку, чтобы она утонула, т₂ = 260 г, то масса т₁ бутылки равна ... г.
- 3/4+5/8:10/3.
- Найдите пару целых значений переменных х и у, удовлетворяющих уравнению х + y = -2.
- Из линейного уравнения — 15х- 5у = 26 выразите у через х.
- Имеется последовательность символов L, M, N, O, P, Q, R, S. Разместите их в узлы сетки, изображенной ниже, таким образом, чтобы ни одна буква не стояла рядом с буквой, следующей за ней в алфавите. В ответе необходимо записать буквы, которые необходимо вписать в кружки 1 – 4. В ответе записать буквы в порядке, в котором они встречаются в алфавите, без пробелов и запятых.
- Найдите -1 - 1 + 2,3. 3 2
- 12 (2) Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Истинное знание, в отличие от ложного, соответствует предмету познания. 2) Объективность - это отсутствие влияния чувств и мнений на результат получаемого знания 3) Истина – это соответствие полученного знания действительности. 4) Истинным считается только то знание, которое не может быть уточнено или опровергнуто в дальнейшем. 5) Относительной истиной называют недостаточно полное знание о предмете, которое может изменяться по мере развития науки.
- 11 (2) Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Объективность истины проявляется в её соответствии интересам познающего субъекта. 2) Истинным можно считать лишь то знание, которое разделяет большинство людей. 3) Истинным можно считать лишь то знание, которое соответствует объекту познания. 4) Практическое применение может проверить истинность знания. 5) Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.
- 10 (2) Выберите верные суждения об истине и её критериях и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Истинным можно считать лишь знание, основанное на доверии к авторитету великих учёных. 2) Относительная истина - это знание, которое может измениться по мере развития науки. 3) Истиной называют любое новое знание, полученное в результате процесса познания. 4) Истина – это знание, соответствующее свойствам познаваемого предмета. 5) Истина обусловлена реальной действительностью, общественной практикой.
- Dear Mike, PHOTO FILE SECTION UNIT 4 2nd August, Hi! How are you? I'm writing to tell you all about my new flat. I live on the third floor of a tall .................... of flats. It's next to the .................... on Turpin Lane. It's a beautiful flat. It's got one bedroom, a tiny .................... a bathroom and a .................... It's got a .................... and two .................... There is a big table in the middle of the room and a small table next to the sofa with a .................... and a .................... on it. There is also a big .................... next to the window. There is a .................... in the corner of the room and there are lots of .................... on the walls. It looks really nice. Well, that's all my news. Please come and visit me in my new flat soon. Best wishes, Jim
- a) Je lis le texte et j'en explique le titre. L'EAU MINÉRALE QUI CHANGE EN OR Qui n'a pas bu du «Perrier», ne connaît peut- être pas ses vertues curatives. D'où vient cette célèbre eau minérale? Il y a à Vergèze, petit village du sud de la France, une source d'eau minérale gazeuse. Les habitants de la région ont hautement apprécié cette eau. On dit qu'elle peut guérir. En 1898, un médecin, Louis Eugène Perrier achète la source. Il a l'idée de mettre l'eau en bouteilles et de la vendre. Mais il manque d'argent pour réaliser ce projet. C'est un Anglais, Saint John Harmivorth qui rachète la source et qui commence à mettre sur le marché du Perrier en 1903. Il donne à l'eau le nom du docteur Perrier. On met cette eau dans une bouteille qui a une forme originale. b) Je relis le texte et je pose 4-5 questions à un copain/une copine.
- What is this? -It is a • jeans • shorts • socks sunny
- What is this? -It is a • T-shirt • jeans • shorts puppet
- What is this? -It is a • T-shirt • jeans jacket • shorts
- What is this? -It is a skirt shoes jacket cold
- What is this? -It is a coat shorts • jacket hot
- We _______ to paint pictures.
- Вопрос: Примерами отраслей, функционирующих в рамках монополистической конкуренции, является ...
- Упражнение 1. Вставьте глагол в нужной форме, чтобы образовать условные предложения 0-го типа. 1. If you ________ (to drive) along the river bank it ________ (to be) twenty miles out of your way. 2. If you ________ (to take) your mobile phone into class, it ________ (must) be turned off. 3. We ________ (not use) calculators when we ________ (write) tests. 4. If you ________ (to push) this button, the volume ________ (to increase). 5. If you ________ (to close) the door, it ________ (to lock) automatically. 6. I ________ (to wear) my old boots when I ________ (to work). 7. When I ________ (to cook) salads, I ________ (to use) only olive oil. 8. When I ________ (to concentrate), please ________ (not to make) so much noise. 9. When my sister ... (come) to town we ... (go) to the cinema together. 10. If my kids ... (run) in the playground they ... (become) very thirsty. Упражнение 2. Раскройте скобки, чтобы образовать условные предложения I типа 1. If you ... (not help) me, I ... (not pass) the exam tomorrow. 2. We ... (buy) this car if you ... (give) us a discount. 3. If my dad ... (find) his tools, he ... (be able) to repair my bike. 4. If David ... (not give up) smoking, Liza ... (not marry) him. 5. Mary ... (meet) her friends from Italy if she .. (come) to the party. 6. If you ... (lend) me the money, I ... (pay) you back next month. 7. Thev... (not let) you into the cinema if you ... (lose)
- Площадь круга была равна 254,34 см², затем радиус его окружности уменьшили в 3 раза. Найдите длину окружности с уменьшенным радиусом. Число п принять за 3,14.
- 3 I've got these mosquito bites. I cream
- 2 I've got bad bruises. Why ntiston them?
- 4 Look at the photos and complete the advice. 1 I've got a headache. I think you should take a painkiller.
- 348. Составьте словосочетания, ставя в нужном числе и падеже выделенные существительные. Обр..щать вн..мание (на что?), уд..лять вн..ма- ние (чему?) — мелочи. Отзыв (о чём?), рецензия (на что?) — книга. Отчит..ваться (в чём?), сделать отч..т (о чём?) — работа. Превосходство (чего над чем?), пр..имущество (чего перед чем?) — новая техника и старая техника. Пр..достеречь (от чего?), пр..дупредить (о чём?) — опас(?)ность. Уверенность (в чём?), вера (во что?) спр..ведливость. Информировать (о чём?), информация (о чём?) событие.
- 3. В чём заключается значение этого процесса для растения?
- 2. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относ рактеристикам объекта, изображённого в задании 1.1 над буквой А. Выпишите эту характеристику, которая «выпадает» и ряда. Объясните свой выбор. Ограниченный рост, прикреплённый образ жизни, клеточное строение, половое размножение.
- 1. Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: лишайники, животные, растения. Занесите ответы в поля для ввода. A. Б. B.
- Этот уникальный технический объект был полностью запущен в работу в 1966 г. Его образ стал одним из символов советской поэзии и музыки 1960-х гг. Так его описал Евгений Евтушенко: Она играла с Ангарой взметенной и сотворяла волшебство с водой, ее впуская справа - темной- темной, а выпуская слева - золотой.
- Put the verbs in brackets into the future simple or the present simple. 1 If it rains, we (not go) out. 2 It's cold! I (turn on) the heating. 3 If the weather (be) good, we'll go on a picnic. 4 You can ask John that question when he (come). 5 I think Manchester (win) the match. 6 Maybe I (be) a writer when I grow up. 7 If I (hear) anything about the accident, I'll let you know. 8 He always (lock) the door when he leaves for work. 5 Choose one or ones to fill in the gaps. 1 This digital camera is old. I need a new ________. 2 The new smartphones are much faster than the old ________. 3 Which is your tablet, the black ________ or the white ________?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.