База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши примеры. 363-253 538-425 894-772 452 + 323 320 + 667 289-136 746 + 252 939-417 659 + 323 343+634 468-353 948-526 450-236 957-732 232 +756 924 + 155
- Заполните пропуск в таблице. Тип политической партии по способу организации Кадровая партия ... партия Характеристика Ориентирована на ближайшие выборы, формируется вокруг нескольких лидеров Ориентирована на длительное участие в политике, имеет чёткую организацию, местные и молодёжные отделения, ведёт систематическую работу с избирателями
- На уроке учитель рассказывал о том, что в мире существуют разные религиозные верования. Сравните два типа религий: мировые и национальные религии. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) вера в чудо, в сверхъестественное 2) неразрывная связь с культурой одного народа 3) наличие культа, обрядов, религиозных традиций 4) распространение среди народов всех континентов
- Задание 1. Составьте таблицу относительных частот и постройте гистограмму относительных частот для выборки: 2, 4, 2.4.3.3,3,5,1,2,3,2,2,4,5,5, 1, 2, 3, 5.
- Карп проплыл 300 м за 6 мин. С какой скоростью он плыл? Ответ:
- От подъезда пошли одновре- менно в противоположных на- правлениях два пешехода со скоростью 65 м/мин и 70 м/мин. Какое расстояние будет между пешеходами через 20 мин? Ответ:
- Из гнезда одновременно в про- тивоположных направлениях вылетели две синички. Через 18 с расстояние между ними было 1278 м. Скорость первой синички 40 м/с. С какой скоро- стью летит вторая синичка? Ответ:
- С турбазы одновременно вы- шли в противоположных правлениях два туриста. Через 5 ч расстояние между ними бы- по 60 км. Какова скорость вто- рого туриста, если скорость первого 5 км/ч? Ответ:
- 12. Найдите значение выражения b⁻¹⁹ · (4b⁷)³ при b = -0,5.
- 11. Найдите среднюю температуру за первый квартал года
- 10. Определите по рисунку, сколько месяцев из данного периода да средняя температура была больше 18 градусов Цельсия.
- 9. На рисунке для пары параллельных прямых АВ и CD проведена секущая ММ, пересекающая эти прямые в точках От и О₂ соответственно. Угол МО₁В равен 106°. Найдите угол (С. Ответ запишите в градусах.
- Подберите к видовым понятиям, представленным в первом столбце, родовые понятия из второго столбца.
- Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Ученье — свет, а неученье — тьма. Выражение Ученье — свет, а неученье — тьма будет уместно в ситуации, когда
- Выпиши из 17-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.
- Выпиши из 11-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).
- Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор).
- Вычислите -28 +12.7.
- №24. Какой из отрезков является высотой треугольника ABC?
- №23. Какой из отрезков является биссектрисой треугольника ABC?
- №22. Какой из отрезков является медианой треугольника ABC?
- №21. Отрезок BD – биссектриса ΔABC. Найдите градусную меру ∠ABD, если ∠ABC = 78°.
- №20. Отрезок CE – биссектриса ΔABC. Найдите градусную меру ∠BCE, если ∠BCA = 54°.
- №19. Отрезок AD – биссектриса ΔABC. Найдите градусную меру ∠BAC, если ∠BAD = 36°.
- №18. Отрезок AD – медиана ΔABC, BD = 0,7 см. Найдите длину отрезка ВС.
- №17. Отрезок ВЕ – медиана ΔABC, AC = 4,9 см. Найдите длину отрезка АЕ.
- №16. Отрезок CD – медиана ΔABC, AD = 6 см. Найдите длину стороны AB.
- №15. Проведите биссектрисы треугольника.
- №14. Проведите высоты треугольника.
- №13. Проведите медианы треугольника.
- №12. Выберите правильный вариант ответа. а) CF – высота; б) CF – медиана; в) CF – биссектриса;
- №11. Выберите правильный вариант ответа. а) AD – высота; б) AD – медиана; в) AD – биссектриса;
- №10. Выберите правильный вариант ответа. а) ВЕ – высота; б) ВЕ – медиана; в) ВЕ – биссектриса;
- №9. Выберите правильный вариант ответа. Если ∠AEB = ∠BEC = 90°, то: а) ВЕ – высота; б) ВЕ – медиана; в) ВЕ – биссектриса;
- №8. Выберите правильный вариант ответа. Если ∠CAD = ∠DAB, то: а) AD – высота; б) AD – медиана; в) AD – биссектриса;
- №7. Выберите правильный вариант ответа. Если BD = CD, то: а) AD – высота; б) AD – медиана; в) AD – биссектриса;
- №6. АЕ – биссектриса ΔABC. Запишите равные углы.
- №5. BF – высота ΔABC. Запишите прямые углы.
- №4. АЕ – медиана ΔABC. Запишите равные отрезки.
- №3. CD– биссектриса ΔABC. Запишите равные углы.
- №2. CD - высота ΔABC. Запишите прямые углы.
- №1. CD– медиана ΔABC. Запишите равные отрезки.
- Вычислите радиус окружности в сантиметрах, если длина окружности равна 25,12 см. Число п округлите до сотых.
- В каком ряду все существительные являются разносклоняемыми?
- 9.Синтаксический анализ. Замените словосочетание «дно колодца», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование. Напишите получившееся словосочетание.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «полтораста» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка. Крепость находится в (полтораста) километрах от города.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква О. Возвр(1)...щаясь однажды домой, я нечаянн(2)... забрёл в какую-то незн(3)..ком(4)..ю усадьбу. Солнце уже прят(5)..л(6)..сь, и на цветущей ржи р(7).. стянулись вечерние тени. Два ряда тесн(8)... п(9)..саженных елей ст(10)..яли впл(11)..тную к д(12)..рожке, обр(13)..зуя мрачную аллею.
- 6.Орфографический анализ. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАССТАВЛЯТЬ — на конце приставки перед буквой, обозначающей глухой согласный звук, пишется буква С. 2) РЕШЕНА (задача) — в краткой форме имени прилагательного пишется столько же Н, сколько и в полной форме этого прилагательного. 3) ПРИКАСАТЬСЯ — написание безударной чередующейся гласной в корне слова зависит от его лексического значения. 4) (устал от) НЕУДАЧ — в форме множественного числа имени существительного 3-го склонения после шипящего буква Ь не пишется. 5) (объяснялся) ПО-НЕМЕЦКИ - наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -И.
- 5. Пунктуационный анализ. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые. Казалось (1) что кто-то тихо вздыхал среди глубокой (2) холодной ночи (3) и клубы пара(4) вылетавшие из гигантской груди (5) бесшумно проносились по небу от края (6) и затем тихо угасали в глубокой синеве.
- 1. В саду растет 35 яблок, что составляет \(\frac{5}{7}\) всех деревьев, растущих в саду. Сколько деревьев растёт в саду? 2. В первой половине дня рабочий изготовил \(\frac{7}{13}\) дневной нормы деталей, а во второй – остальные 72 детали. Сколько деталей составляет дневная норма? 3. В лагерь привезли апельсины, мандарины и сливы. Апельсины составляли \(\frac{5}{14}\) всех фруктов, мандарины \(\frac{8}{21}\), а сливы остальные 99 кг. Сколько килограммов фруктов привезли в санаторий?
- Домашнее задание на 5 февраля 1. Верна ли пропорция? a) 9:8 18:16 6)7:1\frac{3}{4} = 36:9 6): 3=:14 4 6 2. Найдите неизвестный член пропорции 4 3 4 a) x:=: 25 4 5 6) 7:2=4 y 5 2 в) 15,04:2,688 = m : 26,88
- Из \frac{8}{20} мотка пряжи связали шапку, из \frac{3}{20} — варежки, а шарф. Сколько метров нити ушло на шарф, если в 600 м
- Изучи описание черт положения человека в обществе и выбери правильные. (Обрати внимание, баллы будут засчитаны, только если отмечены все правильные варианты ответа.) От социальной роли следует отличать ролевое поведение — реальные поступки людей с определённым статусом Внутриролевой конфликт связан с тем, что убеждения человека идут вразрез с той ролью, которую он должен выполнять Индивид может совершить только горизонтальную мобильность, так как вертикальная доступна исключительно группам На положение человека влияет умение взаимодействовать с другими участниками группы Социальный статус является динамичным проявлением социальной роли В основе социальной мобильности лежит социальное неравенство
- 14. Tun 9 № 5008 Юра и Виталина выполняют проект, посвящённый животному Щука обыкновенная, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Выберите название сообщества, в котором обитает это животное. 1) болото 2) озеро 3) луг 4) лес Запишите в поле ответа номер выбранного сообщества.
- На чемпионате по гольфу фиксировали дальность полета мяча при ударе со стартовой позиции. Ниже представлены упорядоченные данные. Для этих данных нашли: наименьшее значение 244,6 • наибольшее - 277,5 Для обработки данных взяли интервал 240 - 280 м и разбили его на 8 одинаковых частей, по 5 м. Заполните таблицу (укажите, сколько значений попало в каждый из интервалов группировки): Дальность (м) 240-245 245-250 250-255 255-260 260-265 265-270 270-275 275-280
- 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); сти народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; анятия. План характеристики страны Тоига 1. Географическое положение (в какой части материка расположена стра- на, с какими странами граничит, как называется столица). 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы рельефа, преобладающие и максимальные высоты), полезные ископаемые. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические по- яса, средняя температура января и июля, среднегодовое количество осадков, их различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности. 6. Народы, населяющие страну, их быт и основные занятия. 7. Памятники природы и культуры, находящиеся в стране. 8. Основные экологические проблемы. План характеристики природной зоны 1. Географическое положение природной зоны. 2. Климатические условия и особенности сочетания тепла и влаги. 3 Типы почв. Растительный и животный мир. природLI
- Найдите все ненулевые значения параметра а, при котором квадратное уравнение ах²-5x+10=0 не имеет решений. При каких значениях параметра р квадратное уравнение имеет два различных корня? Найдите эти корни. x² - 2px + p² - 9=0
- 70. Прочитайте. Почтов...ивагон, над гигантск... сосной, горяч... бой, о жёлт... пустыне, по узк... дорог.., беспокойн... ха- рактер, на детск... ладони, майск... грозой. Объясните значение выделенных словосочетаний. Спишите, вставляя пропущенные падежные окончания. Укажите падеж имён прилагательных. Объясните, в какие две группы можно объединить сло- восочетания.
- Вычислите -21+56:7.
- Откуда был родом, согласно данному отрывку, Севастиан, отправленный послом в Астрахань? В чём, согласно данному отрывку, поклялся великий князь Иван Васильевич после того, как его посла выгнали из Астрахани? Ответ:
- Укажите наиболее продолжительную войну, которую вела Россия в период правления этого же царя. Ответ:
- Назовите царя, о котором идёт речь в тексте. Ответ:
- 12) \(\frac{8}{9}\) которого равны 40
- 11) \(\frac{2}{15}\) которого равны 20
- 10) \(\frac{4}{5}\) которого равны 16
- 9) \(\frac{6}{7}\) которого равны 24
- 8) \(\frac{5}{8}\) которого равны 10
- 7) \(\frac{7}{10}\) которого равны 21
- 6) \(\frac{5}{6}\) которого равны 20
- 5) \(\frac{2}{11}\) которого равны 8
- 4) \(\frac{5}{6}\) которого равны 15
- 3) \(\frac{3}{7}\) которого равны 6
- 2) \(\frac{1}{5}\) которого равна 4
- 1) \(\frac{1}{3}\) которого равна 2
- Расскажи, как ты помогаешь решать экологические проб- лемы. Рассмотри картинки и определи, на какой из них изображено неправильное отношение к природе.
- § 1. Древнейшие люди 1. Назовите три отличия в облике и жизни древнейших людей человека современного вида. 1) 2) 3) Назовите три умения древнейших людей, сохранившиеся у чело века современного вида. 1) 2) 3) 2. Распределите по двум колонкам таблицы утверждения, которым относятся к способам овладения огнём первобытными людьми и утверждения, которые говорят о результатах овладения огнём о том, как он изменил жизнь человека. Впишите их номера таблицу.
- 1. Знаете ли вы дорожные знаки? Вырежите их из ложения и правильно расположите. Попросите учить проверить вас. После проверки наклейте знаки. Впи в клеточки названия групп знаков. a) г) ЗНАКИ д) ЗНАКИ б)
- 2x²-3x-9>0 B) (2x² + 5x-18 ≥ 0 B) г) (x²-x-2 ≤ 0 (6x2-5x+1>0 X^+X-620 2x²+x-270 2 2x-x">0 236-x² 70 다 2/3 ٤١ /z ٥٤ 5-x²+x+20 40
- 11. Почему герои романа Ж. Верна «Дети капитана Гранта» в поисках потерпевших кораблекрушение вынуждены были посетить все материки, через которые проходила параллель 37° ю. ш.? 12. В одном из своих произведений В. В. Набоков пишет: «В кабинете... нашёлся в книжном шкафу великолепный атлас. Мир, сперва показываемый как плотный шар, туго обтянутый сеткой долгот и широт, развёртывался по частям». Балтийское на ботфорт колония и затем подавался по частям». Балтийское - коленопреклоненную женщину, Италия - на полуостров, п Найдите на карте Скандинавский полуостров, Африка и Австралия, озеро Байкал. Какие образы у вас надываются?
- 10. Выполните работу «Географический адрес моего населённого пункта», заполнив в тетради таблицу. 1. На каком материке находится 2. Государство 3. Географические координаты населённого пункта 4. В каком направлении от Москвы находится 5. Какое расстояние от Москвы, в км
- 1. Назовите материки, через которые проходит нулевой меридиан. 2. Назовите географические координаты самой северной и самой южной точек земного шара. 3. По физической карте определите географические координаты: а) города Нью-Дели; 6) вулкана Везувий; в) города Владивостока. 4. Определите географические координаты столиц Мексики, Франции, Австралии. 5. Определите координаты вашего областного центра. 6. Этот один из красивейших городов мира находится в Европе. Его координаты 50° с. ш., 14° в. д. Как называется этот город? 7. На этом острове, центральная часть которого имеет координаты 19° ю. ш., 47° в. д., водятся полуобезьяны – лемуры. Как называется этот остров? 8. Эта точка Земли интересна тем, что её географические координаты равны нулю. Где находится эта точка? Найдите её на карте. 9. Какие географические объекты имеют координаты: а) 30° с. ш. и 30° в. д.; 6) 10° с. ш. и 80° з. д.; в) 35° с. ш. и 140° в. д.?
- Задание 47. Заполните таблицу.
- Согласно Конституции Российской Федерации Совет Федерации 1) объявляет амнистию 2) назначает выборы Президента Российской Федерации 3) осуществляет помилование 4) содействует развитию предпринимательства и частной инициативы Ответ:
- Установите соответствие между социальными общностями и критериями их выделения: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. СОЦИАЛЬНЫЕ ОБЩНОСТИ А) башкиры Б) петербуржцы В) удмурты Г) христиане Д) буддисты КРИТЕРИИ 1) этносоциальный 2) религиозный 3) территориальный (поселенческий) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Установите соответствие между функциями и их графиками. A) y=-3x²+21x-32 Б) у = 3x²+21x+32 В) y=3x²-21x+32
- What is the nic name of Lincoln memorial?
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- 562. Определите род выделенных слов. Допишите пропущенные окончания. 1. Бурн.. Алазани впадает в Куру. 2. Древн.. Тбилиси — столица Грузи... 3. Пресноводн.. Онтарио — одно из крупнейших озёр Аме- рики. 4. Полноводн.. Конго течёт среди тропических лесов. 5. Суров.. и благодатн.. Гоби раскинул..сь в Монголии.
- Вариант ІІ 1. Найдите общую длину всех рёбер правильной шестигранной призмы, если каждая сторона основания равна 5 см, а высота призмы — 10 см. 2. Ребро куба равно 6 см. Найдите длину пространственной диагонали куба. 3. Рассчитайте полную поверхность правильной треугольной призмы c основанием равнобедренного треугольника (стороны а = b = 5 см, основание с = 6 см) и высотой h = 10 см. 4. Параллелограмм, лежащий в основании правильной четырёхугольной призмы, имеет углы по 60 градусов и стороны 8 см и 10 см. Найдите площадь основания. 5. Правильный шестиугольник является основанием правильной призмы. Его сторона равна 4 см, а высота призмы — 10 см. Найдите периметр верхней грани. 6. Диагональ боковой грани правильной пятиугольной призмы равна 10 см, угол наклона боковой грани к основанию составляет 60°. Определите высоту призмы.
- 4 Complete the dialogue with the correct form of have to and the verbs. Poppy: Emma, is that you? I can't hear you. You have to speak (speak) louder. Emma: Yes, it's me. I've got a sore throat. That's why I didn't go to school. I think I 2 (drink) some more tea. Poppy: Oh dear. 3 you (see) a doctor? Emma: No, I 4 . It's not really bad. Poppy: OK. I'm phoning because we 5 (do) a French test on Wednesday. It's on Friday now. Our teacher told us at school today. Emma: That's good news. I' (learn) the new words on Tuesday. I can wait until Thursday. Poppy: I've got some more news. There's a new boy in our class. He's French. Emma: He's lucky! He 7 (do) anything for the French test. Poppy: Ha ha! That's true. His French is perfect!
- Вычислите 16- 13.5.
- 265. Составьте программу вычисления выражения 883 336 : 218 + 2967.305 и найдите его значение.
- 264. С аэродрома вылетел вертолёт со скоростью 210 км/ч. Через 2 ч с этого же аэродрома вылетел вслед за вертолётом самолёт, кото- рый через 3 ч после своего вылета перегнал вертолёт на 840 км. Найдите скорость самолёта.
- Какое понятие зашифровано в данном Синквейне. В графе для ответа запишите данное понятие.
- Зная, что \(\frac{a}{b} = 2\), найдите \(\frac{a^2 - b^2}{ab}\)
- Определите, является ли числительное одиночным членом предложения или входит в состав неделимого словосочетания подчеркните.
- Что можно сказать о силе тока через поперечное сечение проводника в точках 1 и 5 цепи, изображённой на рисунке?
- План характеристики страны 1. Географическое положение (в какой части материка расположена стра- с какими странами граничит, как называется столица). 2. Особенности рельефа (общий характер поверхности, основные формы пьефа, преобладающие и максимальные высоты), полезные ископаемые. 3. Климатические условия в разных частях страны (климатические по- , средняя температура января и июля, среднегодовое количество осадков, различия по территории и по сезонам). 4. Крупные реки и озёра. 5. Природные зоны и их основные особенности. 6. Народы, населяющие страну, их быт и основные занятия. 7. Памятники природы и культуры, находящиеся в стране. 8. Основные экологические проблемы.
- Put sentences into the boxes.
- Совершеннолетние граждане России Руслан и Наталья обратились в органы с заявлением о регистрации брака, однако им было отказано. Что могло послу причиной отказа? 1) Руслан состоит в другом зарегистрированном браке. 2) У Руслана и Натальи нет собственного жилья. 3) Родители Руслана не дали своего согласия на заключение брака. 4) У Натальи есть 12-летний сын.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.