База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. Постройте розу ветров по следующим данным (или опишите, какой ветер преобладал): С-2 дня, СВ — 1 день, В 4 дня, ЮВ 5 дней, Ю -3 дня, ЮЗ - 10 дней, 3- 2 дня, СЗ-3 дня. Преобладающий ветер:
- 10. Задача на атмосферное давление: У подножия холма давление равно 760 мм рт. ст. Каким будет давление на вершине холма высотой 210 метров? (Считать, что на каждые 10,5 метров подъема давление падает на 1 мм рт. ст.). Решение: Ответ:
- 9. Задача на изменение температуры: У подножия горы температура воздуха составляет +20°С. Какова температура на вершине горы, если её высота 3000 метров? Решение: Ответ:
- ТАБЛИЦА ТИПЫ ПОЧВ РОССИИ ТИПЫ ПОЧВ ПРИРОДНАЯ ЗОНА Растения Животные ОСОБЕННОСТИ Арктические Тундрово- глеевые Подзолистые Серые лесные Черназемы Каштановые Бурые и серобурые Пойменные
- 4.169 Вычислите: 8,62-8,37+(23/60+1/5) \cdot 3/11 (3,5-2 3/4):1/5-2,5
- 5. Найдите место, где сторонники республики потерпели окончательное поражение, и обозначьте его первой буквой названия. 6. Надпишите мыс, около которого произошло сражение флотов Октавиана и Антония. Поставьте год сражения. 7. Обозначьте стрелками наибольшее продвижение римлян на восток. 8. Обведите границу Римской империи при наибольшем её расширении. 9. Заштрихуйте территории, зависимые от Римской империи. 10. Надпишите в заголовке карты период роста территории Римского государства.
- Кроссворд по рассказу А.П. Чехова «Злоумышленник».
- Вредные факторы среды - это те факторы, которые при длительном или интенсивном воздействии могут наносить вред здоровью человека. Вредные факторы подразделяются на физические, химические, биологические или психофизиологические. Назовите группу вредных факторов среды, к которой относятся шум, вибрация, температура, электромагнитные поля.
- 14 КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «Восстанови» карту мира Есть такое выражение: «знать карту». Что это значит? Знание карты подразумевает зрительный образ земной поверхности и её частей. Свой характерный образ есть у всякого географиче- ского объекта. Линия берега материка, форма моря или крупного залива нередко напоминает ту или иную гео- метрическую фигуру. У рек свой образ — изгиб русла, направление течения. Своя особенная форма у озёр и островов. Постарайся запомнить зрительные образы отдельных объектов или их частей. Это поможет тебе быстрее их находить. В результате у тебя сформируется картогра- фический образ поверхности Земли. 1. Рассмотри фрагменты физической карты мира (см. Приложение). Аккуратно вырежи их. 2. Найди место каждого фрагмента на контурной карте и приклей их. (Чтобы не ошибиться, сначала определи места всех фрагментов одной формы, а уже потом при- клеивай.) Подпиши названия географических объектов. 3. Узнай, чем интересны эти географические объекты и расскажи о них одноклассникам.
- Рассмотрите карту. Определите, какие города из перечисленных потеряло Российское государство в результате Смутного времени.
- ЗАДАЧА РТ №152 СТР.80 ABCD A Постройте взвешенный граф, соответствующей таблице. 4 5 Что называется взвешенным графом? B 4 36 C 3 D56 Как обозначим вершины? Сколько будет вершин? Как обозначим отношения между вершинами? IKAR 40122510 77773779 41012402
- Контрольная работа биолог... контрольная работа 1. Из перечисленных признаков выпишите характерные для класса «Однодольные»: А. Число лепестков и чашелистиков кратное четырем или пяти Б. Мочковатая корневая система В. Стержневая корневая система Е. Сетчатое жилкование Г. Число чашелистиков и лепестков кратное трем Ж. Две семядоли Д. Дуговое или параллельное жилкование 3. Одна семядоля 2. Укажите растения семейства крестоцветные: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук 4) одуванчик, василек, астры 2) сурепка, пастушья сумка, редис 5) ландыш, 3. Укажите семейство, которое в класс двудольные не включают: тюльпан, спаржа 3) земляника, малина, шиповник 1) крестоцветные; 2) лилейные; 3) розоцветные; 4) паслёновые; 5) сложноцветные. 4. Назовите тип плода у крестоцветных: 1) коробочка; 2) боб; 3) стручок; 4) корзинка. 5. Укажите растения семейства злаковые: 1) сахарный тростник, пшеница, бамбук 4) одуванчик, василек, астры 2) сурепка, пастушья сумка, редис 5) ландыш, тюльпан, спаржа 3) земляника, малина, шиповник 6. К какому семейству относят люпин, клевер, акацию, сою: 1) пасленовые; 2) бобовые; 3) крестоцветные; 4) сложноцветные; 5) розоцветные. 7. Формула цветка розоцветных: 1) Ч.Д.Т. „ЛІ; 2) Ч. Л. Т.П.; 3) Ч, Л, Т.П., 4) Ч, Л, То. По 8. Формула цветка паслёновых: 1) Ч.Л.Т... ПІ; 2) Ч. Л. Т.П.; 3) Ч, Л, Т.П, 4) Ч, Л, Т.По 9. У картофеля в пищу используют: 1) плоды; 2) корни. 3) побеги; 4) семена. 10. Плод капусты: 1) ягода; 2) стручок; 3) кочан; 4) почка. 11. Для сложноцветных характерно соцветие: 1) головка, 2) кисть; 3) початок, 4) колос: 5) корзинка. 12. Околоцветник у крестоцветных: 1) двойной; 2) простой; 3) тройной; 4) двудомный. 13. Формула цветка лилейных: 1) Ч, Л, Т.П. 2) Ч.Л.Т. ПІ: 3) Оς Τ. Π. (4) Ο Τ Π
- УПРАЖНЕНИЕ 28 1. Как объяснить возникновение электрического тока в цепи? 2. Покажите стрелками направление электрического тока в электриче- ской цепи, схема которой изображена на рисунке 79. Из каких эле- ментов состоит эта цепь? 3. Начертите схему электрической цепи карманного фонарика с тремя лампами, который работает от батарейки. Лампы зажигаются одно- временно.
- Задание 5. Сравните числа: |-15| и |10|. Запишите результат сравнения с помощью знака > или <.
- Задание 4. Решите уравнение: |x| = 9
- Задание 3. Вычислите: |-12|+|5|
- Задание 2. Выберите все правильные ответы: Какие из следующих утверждений верны? а) Модуль любого числа неотрицателен. б) Модуль положительного числа равен самому числу. в) Модуль отрицательного числа равен положительному числу с тем же модулем. г) Модуль нуля равен единице.
- Задание 1. Выберите правильный ответ: Чему равен модуль числа -7 ? а) -7 ; б) 7 ; в) 0.
- Задание 1. Заполните пропуски, где это необходимо, подходящими предлогами at, on, in. Пример: He works out the morning every day. He works out in the morning every day. 1. We had holidays... July. 2.... the 25th of March I met my future wife. 3.... last year they had a baby. 4. I should be there... 6 p.m. 5. Mike had a great party... his birthday. Задание 2. Выберите правильный вариант ответа. 1. She has taught English ... five years. a) by b) at c) for 2. We have been living here... March. a) for b) since c) about 3. I'll become a senior lieutenant... next month. a) in b) - c) for 4. I won't be out very long. I'll be back... ten minutes. a) since b) at c) in
- Верны ли утверждения? А) Монеты, являющиеся очень важным источником для императорской эпохи, почти не имеют значения для раннереспубликанского периода. В) С начала III в. летопись понтификов стала составляться более подробно.
- І- вариан 1) 4x² + 12x = 0; 2)4x²-25=0: 3) x²-9x + 8 =0; 4/2x²+4x+3=0;
- УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ 1. Соберите цепь из источника питания, резисторов и клю- ча, соединив все приборы последовательно. Замкните цепь. 2. Измерьте напряжения U1, U2 на концах каждого резис- тора и напряжение U на участке цепи, состоящем из двух резисторов. 3. Вычислите сумму напряжений U1 + U2 на обоих рези- сторах и сравните её с напряжением U. Сделайте вывод. 4. Начертите схему собранной вами цепи и покажите на ней, куда подключается вольтметр при измерении на- пряжения на каждом резисторе и на двух резисторах вместе. Дополнительное задание Измерьте напряжение на полюсах источника питания и на зажимах лампы. Сравните эти напряжения.
- Exercise 4. Дополните описание Лохнесского чудовища. Length: About (1)Body: With two humps.Half (2), half snake and quite small. Long and thin, like a giraffe. Yellow-brown. People think (3) on land and underwater (4). Shy, doesn't want to be seen. Lives in the deepest and (5) parts of the lake about 1 km from the surface.
- Exercise 3. True or false, 6. For many centuries, people have tried to catch the Loch Ness monster. 7. No one believes that the Loch Ness monster is still in the lake today. 8. In 1956, John McGregor, a local businessman, saw that the lake began to bubble. 9. The lake is very deep. 10. Many people show photos of the monster.
- Exercise 2. Выберите правильную концовку для предложений. 9. Loch Ness is in ... 10. England b) Scotland c) Wales 11. Loch Ness is... 12. a lake b) a river c) a village 13. Scientists examined the lake with 14. a) underwater equipment c) computers d) special ultrasound gadgets 15. Tourists have given the monster a nickname 16. Locky b) Nessie c) Lohnessi
- Exercise 1. Insert the words according to the text. have visited, haven't found, tried, so deep and so dark, came out of it 6. For many centuries people ... to catch it. 7. The lake began to bubble and a huge animal... 8. Of course they... it yet. 9. The lake is....... 10. Tourists from all over the world... Loch Ness.
- Complete the sentences using the appropriate adjective from the list below and too/enough, as in the example. • pretty • skinny • classy • shy • troubled • old e.g. Mum says that I'm not old enough to dye my hair yet. 17 Lisa should put on a little weight; she's .................................. 18 Chris thinks that jeans aren't .................................. to wear to a wedding. 19 There are many teens who are .................................. about their body image. 20 Olga believes that she isn't .................................. to be a fashion model. 21 Don't expect Angela to come and talk to you first; she's .................................. around new people.
- Литература 6 КЛАСС с.34-37 прочитать. Найти строки, подходящие к иллюстрациям на стр. 27,32,35.
- Опиши, что изображено на фото
- Зная скорость света в вакууме (с = 3·108 м/с), определите скорость света в алмазе. Показатель преломления алмаза равен п = 2,42. 1 Мм/с = 106 м/с. Ответ выразите в Мм/с, округлив до целых.
- 10. Какой климатический пояс занимает наибольшую площадь на территории России? а) арктический; б) субарктический; в) умеренный; г) субтропический.
- 9. Какой тип питания преобладает у рек умеренного пояса в период весеннего половодья? а) дождевое; б) грунтовое; в) снеговое; г) ледниковое.
- 8. Какое море России является самым мелководным? а) Балтийское; б) Азовское; в) Белое; г) Охотское.
- 7. Что является главным фактором формирования многолетней мерзлоты? а) высокие летние температуры; б) низкие зимние температуры и малое количество снега; в) частые циклоны; г) близость океанов.
- 6. Какой из перечисленных районов отличается наибольшей сейсмической активностью? а) Урал; б) Кавказ; в) Среднесибирское плоскогорье; г) Приволжская возвышенность.
- 5. Какое озеро является самым глубоким в России? а) Ладожское; б) Онежское; в) Байкал; г) Таймыр.
- 4. К бассейну какого океана относится река Обь? а) Атлантического; б) Тихого; в) Северного Ледовитого; г) внутреннего стока.
- 3. Какой тип климата характерен для Приморья? а) умеренно континентальный; б) резко континентальный; в) муссонный; г) арктический.
- 2. Какая гора является самой высокой в России? а) Белуха; б) Эльбрус; в) Ключевская Сопка; г) Мунку-Сардык.
- 1. Какая из перечисленных территорий относится к молодым платформам: а) Восточно-Европейская; б) Западно-Сибирская; в) Сибирская; г) Балтийский щит.
- Напиши сумму наименьшего и наибольшего из этих чисел.
- Сколько чисел от 21 до 39, которые делятся на 2?
- Задание 4. Заполните таблицу «Права и обязанности членов римской семьи». Член семьи Отец семейства Матрона Дети Права Обязанности
- Задание 4. Open the Brackets. Поставить правильную форму 1. Next summer we (go) to the sea. 2. I usually (stay) in a hotel. 3. Yesterday we (visit) a museum. 4. Look! They (play) beach volleyball. 5.1 (be) book a room tomorrow.
- Baganue 7. Choose the correct tense. Выбери правильный вариант. 1. Every summer we to the sea. a) go b) are going c) went 2. Look! She sunglasses. a) wears b) is wearing c) wore 3. Last holidays we sightseeing. a) go b) are going c) went
- Задание 6. Odd one out 1. sailing - surfing - scuba diving - build a snowman 2. towel - sunscreen - sunglasses- elevator 3. single - double - suite - balcony 4. go hiking - ride a bike - sunbathe - receptionist
- Baganue 5. Match the words a) swimming in the sea with special shoes 1. Receptionist b) to visit interesting places 2. Sunbathing c) a person who works at the hotel desk 3. Reservation d) lying in the sun 4. Flippers e) booking a room in advance 5. Go sightseeing
- Задание 3. Grammar revision. Указать какое это время 1. I usually go hiking in autumn. 2. We are staying in a hotel now. 3. Last summer I swam in the sea. 4. Next winter I will build a snowman. 5. I am going to stay in a suite.
- Задание z. Pair work - "My Dream Holiday" Oтветить на вопросы: Where do you want to go? What hotel do you want to stay in? $ What activities do you like?
- Задание 1. Lexical revision Activities
- 1. Впишите в предложения пропущенные слова с помощью текста учебника и карт. Площадь Австралии __________ км². Австралия – самый __________ материк Земли. Она расположена в __________ и __________ полушариях. Наиболее близко к ней расположен материк __________. Берега Австралии омывают воды __________ океанов. Наиболее изрезано её __________ побережье. Австралия расположена в __________ климатических поясах. В основании материка лежит древняя __________. Австралия обладает крупнейшими запасами __________. 2. Определите по карте крайние точки Австралии, их координаты и запишите в таблицу. Крайние точки Австралии Северная – Южная – Восточная – Западная – Их координаты 3. Составьте небольшой рассказ «Путешественники – исследователи Австралии».
- Прашинглисисткая расста Бографичкий Мирона Катта объект Пара Дакамалунгма 12 Вуман Везувий • Гарад Сонишього Город Москва Калгоша
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Состав семян растений В семенах какого растения содержится больше всего белков, жиров и углеводов? Ответ:
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Состав семян растений В семенах каких двух растений содержится более 10 % воды? Ответ:
- Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы. Состав семян растений В семенах какого растения содержится больше всего минеральных солей? Ответ:
- дневника наблюдения за январь 2023 г Направление ветра Количество дней C C-B B Ю-В Ю Ю-З З C-3 3259326 С помощью Розы ветров за февраль, ответьте на вопросы: 1. Ветры каких направлений преобладали в вашей местности за период наблюдений? 10-3 2. Сколько дней дули ветры преобладающего направления? 310 3. Сколько дней ветра не было? До
- 4. В древности было создано немало прекрасных произведений искусства. Особенно прославились Семь чудес света. О них писали древние учёные и поэты, их изучали в школах того времени. С помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение об одном из чудес света. Запиши план сообщения в тетрадь. 1) Название: 2) Где находилось: 3) Назначение: 4) Чем знаменито: 5) Сохранилось ли до наших дней: 6) Причина разрушения: Подготовься к рассказу об этом чуде света в классе. Запиши источники информации, которые ты использовал.
- 2. Что ты знаешь о детстве своих родителей или других близких? Расспроси взрослых, вопросы запиши в «Рабо- чую тетрадь».
- Оценка поражающих факторов чрезвычайных ситуаций это процесс анализа их влияния на человека, объекты инфраструктуры, окружающую среду и экономику. Она позволяет принять меры для минимизации ущерба. Оценивая поражающие факторы, особое внимание обращают на масштаб, интенсивность и время воздействия, а также потенциальные последствия. Для точной оценки поражающих факторов используются различные методы. Один из этих методов предполагает привлечение специалистов, которые на основе своего опыта и знаний анализируют возможные последствия. Назовите этот метод оценки поражающих факторов чрезвычайных ситуаций
- Представь, что ты отправился в путешествие во времени и попал в государство Русь. Напиши небольшой рассказ о твоём дне. Опиши особенности Древней Руси. Моё путешествее перенесло меня в leco и в Киевскую Русь х-веса. Вокруг густые и деревянный с высокими стінами лози одеты в рубахе, жизнь вращается вокруг земледелия и торговли. Кизжеская дружина следит за порядком.
- Прочитай утверждения. Закрась зелёным верные, а красным — неверные. В Новгороде управление городом осуществлялось через собрание всех свободных граждан, называемое Вече В Киеве был построен первый каменный собор Руси - Софийский собор Новгород не имел обширных торговых связей
- Выбери нужные слова из слов для справок и восстанови текст. Во времена разрозненных племён постоянно шли ______. Тогда для наведения порядка в Новгород пригласили ______ князя ______. После его смерти князем стал _______, которого проз- вали ______. Он объединил Новгород и Киев, образовав Древнерусское государство в ______ году. Восточные славяне были _______. Только в период правления князя ______ на Русь из ______ пришло христианство. Крещение Руси произошло в ______ году. Первым городом, жители которого были обращены в новую веру, стал ______. Слова для справок: турецкого, мусульмане, Олег, войны, пиры, новгородцы, язычники, Владимир, варяжского, киевляне, Вещий, Рюрик, Грозный, москвичи, Византия, Рим, Киев, католики, 988, 882, 998.
- Задание 3. Тема 1. Увлечение Опишите фотографию. Не забудьте дать ответы на следующие вопросы. Кто запечатлён на фотографии? Как выглядит подросток, чем он занят? Какие эмоции (чувства) он испытывает? Почему в жизни важно иметь увлечение?
- КР «Сложение и вычитание чисел» Вариант 1 № 1 Выполни действие: a) 42-45; б)-16-31: в)-15+18; г) 17-(-8); д) -3,7-2,6; c)-+ 8 № 2. Найдите расстояние между точками координатной прямой: а) М (-13) и К (-7); б) В (2,6) и Т (-1,2). № 3. Решите уравнение: x-2.8-1.6; б)4+y=-5 12 Цена товара повысилась с 84 руб. до 109,2 руб. сколько процентов повысилась цена товара? № 5. Найдите значение выражения (х+5| + |х-19|-71 при х = -8.
- Домашнее задание Результаты измерения пульса у 25 обследованных. • 70; 75; 63; 64; 72; 77; • 80; 85; 79; 64; 63; 60; • 55; 56; 58; 58; 73; 72; • 65; 65; 66; 68; 69; 66; 68. • Разобрать шаги группировки, построить частотную таблицу, построить гистограмму
- Контрольная работа №2 по теме «Кислород. Водород. Вода» 1 вариант 1) Дайте описание физических свойств водорода (агрегатное состояние, цвет, запах, растворимость в воде) Как необходимо держать пробирку для собирания этого газа (почему?) и как можно распознать этот газ? 2) Напишите уравнения реакции между кислородом и а) литием; б) магнием. Назовите продукты реакции. 3) Напишите уравнения реакции: а) взаимодействие воды с оксидом фосфора (V); б) взаимодействие воды с оксидом бария. 4) Решите задачу: какую массу сахара и воды необходимо взять для приготовления 400г 25% раствора сахара?
- 5. Напиши по образцу: (funny) The parrot is funny? But the 1. (old) This dog is __________, but that dog is __________. 2. (lazy) This cat is __________, but that cat is __________. 3. (bussy) This man is __________, but that man is __________. 4. (small) This apple is __________, but that apple is __________
- 4. Вставьте подходящую степень прилагательного. 1. A cheetah is __________ (fast) than a horse. 2. A chimpanzee is the __________ (intelligent) animal. 3. A cobra is __________ (dangerous) than a scorpion.
- + f = +4°c +2= +6℃ +3= +11℃ +9= +150℃ +5=+5C +6=0°C. Ex Cpt=
- Exercise 18. Find an appropriate Russian equivalent from the right column to the English phrase in the left column. 1) to run away from 2) to be self-supporting a. дать возможность b. сбежать от
- 200. В первый день рабочий выполнил \(\frac{3}{5}\) задания, а во второй — изготовил остальные 30 деталей. Сколько всего деталей изготовил рабочий?
- 2. Choose the correct form 1) Was/were the Mineral Park a deserted town in 1871? 2) There was/were a lot of shops. 3) He was/were at the saloon last night. 4) They was/were at the post office a week ago. 5) There was/were a weekly newspaper. 3. Write the Past Simple regular form play call live
- ВЗ. Расположи в хронологической последовательности следующие события а) включение в состав России Украины б) царствование Бориса Годунова г) освобождение Москвы от поляков д) окончательное подавление восстания Степана Разина 1 2 4 3
- В2. В XVII веке зародилось __________ сословие.
- А7.Понятие «вечный мир» связано с отношениями России в XVII веке с а) Турцией б) Польшей в) Украиной г) Швецией б) романтизм в) классицизм г) ампир
- Аб. Что из названного было одной из причин церковного раскола в XVII веке? а) проведение царём секуляризации церковных земель б) решение об исправлении церковных текстов в) учреждение патриаршества г) обострение борьбы между нестяжателями и иосифлянами
- А5. Что из названного было одной из причин бунтов 1648г. и 1662 г. в Москве? а) введение новых пошлин и денег б) ликвидация городского самоуправления в) введение рекрутской повинности для посадского населения г) предоставление иностранным купцам преимущества в торговле
- А4. В каком документе провозглашались отмена «урочных лет и бессрочных сыск беглых крестьян»? а) Соборное уложение 1649г. б) Судебник 1497г. в) Судебник 1550г. г) указ «об урочных летах»
- АЗ. Во время царствования Алексея Михайловича произошло а) произошёл церковный раскол б) было учреждено патриаршество в) Русь приняла православие г) был учреждён Синод
- А2. Что из названного произошло в XVII веке? а) Смоленская война б) Ливонская война в) принят указ об «урочных летах» г) введение патриаршества в России
- А1. Какое событие произошло в 1612 году? а) избрание на царство Бориса Годунова б) начало польской интервенции в) освобождение Москвы от поляков г) избрание на царство Михаила Романова
- Определите географические координаты г. Сидней (Австралия)? (в ответе укажите в числовой форме количество градусов без указания слова "градус")
- ТАБЛИЦА ТИПЫ ПОЧВ РОССИИ ТИПЫ ПОЧВ ПРИРОДНАЯ ЗОНА Растения Животные ОСОБЕННОСТИ Арктические Тундрово-глеевые Подзолистые Серые лесные Черноземы Каштановые Бурые и серобурые Пойменные
- 7. Каково наибольшее натуральное значение n, при котором верно неравенство n < \frac{100}{19} ?
- 6. Найдите все натуральные значения х, при которых верно неравенство 2\frac{3}{7} < x < 3\frac{1}{7}.
- Выберите пары чисел, которые являются решением системы неравенств \( \begin{cases} x^2 + y > 7 \\ x + 2y > -1 \end{cases} \)
- 15. КАКИМИ ЦИФРАМИ ОБОЗНАЧЕНЫ: Лёгкие Сердце Клоака Печень
- №7.* Площадь треугольника АВС равна 80 см. Медиана СК пересекает биссектрису ВН в точке О. Биссектриса ВН делит сторону АС в отношении 2 к 3, считая от вершины А. Найдите площадь четырехугольника АКОН.
- №6. Площадь прямоугольного треугольника равна 32√3. Найдите катет, противолежащий острому углу, равному 30°.
- №5. Периметр прямоугольника равен 64 см. Одна сторона больше другой на 16 см. Найдите площадь прямоугольника.
- №4. Площадь параллелограмма равна 126 см², а одна из его высот – 18 см. Найдите сторону параллелограмма, к которой проведена эта высота.
- №3. Сторона треугольника равна 29 см, а высота, проведенная к этой стороне, равна 12 см. Найдите площадь этого треугольника.
- №2. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите ее площадь.
- №1. Выберите верное утверждение. Площадь прямоугольного треугольника равна: а) половине произведения его стороны на любую высоту; б) произведению его стороны на проведенную к ней высоту; в) половине произведения его катетов.
- Домашнее задание: продолжите фразу Природа смешного С какими приёмами комического мы встречаемся в рассказе «Толстый и тонкий»? Юмор – это ... Сатира – это ... Антитеза – это ... • Приведите примеры из текста • Что лежит в основе комического?
- Изучи таблицу с результатами взвешивания 15 упаковок печенья с номинальной массой 226 г. У скольких упаковок печенья фактическая масса превышает номинальное значение больше чем на 1,3 г?
- Заполните таблицу
- «У Андрея а фантиков, у Миши на 36 фантиков меньше, а у Саши на 28 фантиков больше, чем у Андрея. Сколько фантиков у всех трёх мальчиков?» Составь выражение и найди его значение при а = 125. Какие значения может принимать а?
- Составь программу действий и вычисли: a) 563 + 278 - (195+314) б) 563 + (278-195) + 314
- Начерти 5 разных фигур, площадь каждой из которых равна 12 клеточкам (е = ).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.