База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- экологическое будущее мол 5. Сформулируйте и обоснуйте прогноз экологической ситуации в вашем регионе на 2025 г.
- Open the brackets. Put the verbs into the Present Simple or the Present Continuous 1. They ___________________ (to go) boating very often in summer. 2. They ___________________ (to go) boating right now. 3.I ___________________ (to cook) a meal for my family every day. 4. I ___________________ (to cook) a meal for my family at the moment. 5. Kim ___________________ (to take) her dog for a walk twice a day. 6. Kim ___________________ (to take) her dog for a walk now. 7. Her grandmother ___________________ (to walk) in the park every weekend. 8. Her grandmother ___________________ (to walk) in the park at the moment. 9. Susan usually ___________________ (to water) the flowers in the morning. 10. Susan ___________________ (to water) the flowers right now. Open the brackets. Put the verbs into the correct form. 1. Where ___________________ your sister (to be)? Liz ___________________ (to ride) a bicycle in the garden right now. 2. Please, be quiet. My little brother ___________________ (to sleep) in the next room. 3. Look! It ___________________ (to rain) outside. 4. Please, don't make so much noise. I ___________________ (to read) a very interesting novel. 5. Who ___________________ (to sing) in the kitchen? It ___________________ (to be) Kelly. She ___________________ (to cook) supper there right now. 6. Where ___________________ Willy (to be)? He ___________________ (to water) the vegetables in the garden at the moment. 7. Hurry! Our train ___________________ (to come).
- Расположите страны в порядке увеличения численности занятого населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- What's the time?
- 940. Решите неравенство и изобразите множество его решений на координатной прямой: a) 11x - 2 < 9; б) 2 - 3y > −4; в) 17 - x ≤ 11; г) 2 - 12x > -1; д) Зу - 1 > -1 + 6y; e) 0,2x - 2 < 7 - 0,8x; ж) 6b - 1 < 12 + 7b; з) 16x - 34 > x + 1.
- Задание 52.4. Выберите верное окончание фразы. Электромагнитные волны возникают только при движении электрических зарядов с постоянной скоростью при ускоренном движении электрических зарядов вокруг неподвижных зарядов вокруг неподвижного проводника, по которому проходит постоянный электрический ток вокруг неподвижной заряженной металлической пластины
- 2 ВАРИАНТ Задание №1. Решите уравнения: Задание №2. 1 кг гречки стоит в руб., а 1 кг риса на 30 руб. дешевле. Сколько стоят 1,5 кг гречки и 3,4 кг риса вместе. Составьте буквенное выражение по условию задачи и найдите его значение, если b = 90.
- Раскройте внутреннюю и внешнюю политику императоров, опираясь на 269 – 271 страницы Траян Марк Аврелий Коммод
- 3) Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каж- дой позиции из первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответ- ствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ ТИПЫ ФАЙЛОВ A) txt 1) текстовый файл Б) bmp 2) исполняемый файл B) rtf 3) презентация \u0413) ppt 4) графический файл \u0414) odt E) exe \u0416) jpg Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. АБВГДЕЖ Ответ:
- 2 Пользователь работал с каталогом. С: Игры Избранное Стратегии. Он поднялся на один уровень вверх, затем спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в папке Аркады. Запишите полный путь к этой папке. 1) С: Игры Избранное Аркады 2) С: Игры Аркады 3) С: Аркады 4) С: Игры Скачать Аркады Ответ:
- 1 Выберите устройства вывода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания. 1) проектор 2) мышь 3) клавиатура 4) встроенный динамик 5) колонки 6) монитор 7) USB-флеш-накопитель 8) наушники Ответ:
- 14. Земная поверхность на плане и карте (2) 1. Дайте определение понятий. Относительная высота — Абсолютная высота — Горизонтали —
- 1. Что такое компьютерная презентация? 2. Назовите цели использования презентаций. 3. Назовите составные части презентации. 4. Назовите элементы, дополняющие содержание презентации. 5. Приведите пример использования компьютерной презентации в своей профессии. 6. Заполните таблицу «Коммерческое и свободное программное обеспечение подготовки компьютерных презентаций». Заполните таблицу «Коммерческое и свободное программное обеспечение подготовки компьютерных презентаций».
- Не забудьте описать: кто запечатлён на фотографии; внешний вид туристов; природу и ландшафт; качества, которые человек приобретает и развивает в походе.
- Выберите из предложенного списка основные принципы деятельности органов судебной власти. Выберите один или несколько ответов коллегиальность суверенитет толерантность законность независимость демократичность
- На рисунке две прямые а и в пересечены прямой т так, что /2 = 54°. Чему равны все остальные углы, если прямые а и в параллельны? Запиши верное число в каждое поле ответа. ∠1 = ∠3 = Z4 = ∠5 = ∠6 = 27 = 28 =
- 5. Пользуясь законами сохранения массового числа и заряда, опреде- лите массовое число и заряд ядра химического элемента Х, образую- щегося в результате следующей реакции В-распада: 11C → X+e,
- 4. Для атома бериллия Ве определите: а) массу ядра в а. е. м. (с точно- стью до целых чисел); б) заряд ядра в элементарных электрических зарядах; в) число электронов в атоме.
- 3. Определите (с точностью до целых чисел), во сколько раз масса ядра атома лития Li больше массы ядра атома водорода Н.
- 2. Сколько электронов содержится в атомах каждого из химических элементов, перечисленных в предыдущей задаче?
- 1. Определите массу (ва. е. м. с точностью до целых чисел) и заряд (в элементарных зарядах) ядер атомов следующих химических эле- ментов: углерода 12 1C; лития Li; кальция Са. 3
- Спишите. Вставьте пропущенные окончания имён прилагательных. Укажите падеж имён прилагательных. Бел ромашки на лугу зелён . Выросли ромашки под зелён клёном. На ромашках беленьк бабочки сидят, Усиками тонк тихонько шевелят. Ярк звёзды на небе ночн, Звёздн свой свет они нам посылают. Радостно нам, что светло всё кругом, Но звёзды холодн не согревают.
- Выберите верные утверждения из перечисленных ниже.
- 20. Решите уравнение \(\frac{1}{(x-7)^2} - \frac{3}{x-7} -10 = 0.\)
- С помощью короткого описания определи слой атмосферы. Ответ запиши одним словом в именительном падеже. В этом слое располагается озоновый слой, который служит своеобразным экраном, защищающим всё живое на Земле от губительных ультрафиолетовых лучей.
- 11. Установите соответствие между городом и его основной функцией: 1. Плесецк 1. Мурманск 2. Сыктывкар 3. Североморск 4. Череповец А. Центр целлюлозно-бумажного производства Б. Космодром В. Незамерзающий северный порт. Г. Центр металлургического производства. Д. Главная база Северного флота.
- 10. Вычеркните объекты, которые находятся не на территории Европейского Севера: 1. реки: Печора, Северная Двина, Кама, Онега; 2. озера: Имандра, Онежское, Белое, Селигер; 3. горы: Хибины, Северные Увалы, Тиманский кряж, Урал.
- 9. Назовите народы, проживающие на Европейском Севере 1. эвенки; 2 карелы; 3. юкагиры; 4. Саамы.
- 8. Богатством Двино-Печорского субрегиона является: 1. Железная руда 2. Нефть 3. Каменный уголь 4. Медь
- 7. Незамерзающим портом Европейского Севера является 1. Архангельск; 2. Печора; 3. Мурманск
- 6. Средняя плотность населения составляет: 1. 0,5 чел/км²; 2. 4 чел/км²; 3. 10 чел/км²
- 5.На территории Европейского Севера проживают народы: 1. Якуты 2. Татары 3. Саамы 4. Ненца 5. Карелы
- 4. Особенностями Кольско- Карельского субрегиона являются: 1. Запасы каменного угля 2. Ледниковые формы рельефа 3. Запасы цветных металлов 4. Равнинность территории
- 3. Выбрать из списка номера соседних внешних государств Европейского Севера: 1. Швеция 2. Норвегия 3. Польша 4. Финляндия 5. Германия
- 2. Выберите из перечисленного списка номера озер 1. Рыбинское; 2. Северная Двина; 3. Ильмень 4. Онега; 5. Печора; 6. Котлас
- 1.Найдите соответствие Субъект федерации - Столица Субъект федерации 1. Республика Карелия 2. Республика Коми 3. Ненецкий АО 4. Мурманская область Вариант 1 Столица А. Мурманск В. Сыктывкар С. Петрозаводск D. Нарьян-Мар
- NaOH + CuCle NaOH + Mg (NO3) KOM+ P2O5. ком + со KOM+ SO2 repl 2
- Образуй сложные слова: a) Welche Salate essen wir gern? der K + der Salat - der C der G b) Welche Pürees können wir machen? das + das Püree
- Объясни, можно ли используя данные на чертеже, вычислить градусную меру ∠1. Если, да, то найди ∠1.
- 123. Разложите на множители: 2 1) x² - 100; 2) 36 - 8162; 3) 9x2 - 64y²; 4) 0,09a² - 1,4462; REDMI NOTE 12 5) x4y4- 9. ; 16 6) m³ - n10; 7) 0,16p4 - q6; 8) 1,2128 - 225t14; 9) -4 + 169x^y18; 17 64 10) 214 xy-1_abs. 25
- Гормоны, обеспечивающие регуляцию содержания глюкозы в крови, образуются в органе, обозначенном цифрой |
- Использование __________ целевого кредита не по назначению – распоряжение полученными средствами на иные цели, указанные в кредитном договоре
- С какого адреса АМК получает листы пересчета?
- (0,6)° - (0,1)-1 (3:23)-1. (1,5)3 + (-3) -1
- 8 Write the time as in the example. Example: It's quarter past eight. — 8:15 1. It's quarter to six. 2. It's half past eleven. 3. It's quarter to three. 4. It's half past seven. 5. It's quarter past two. 6. It's five o'clock. 7. It's quarter to four. 8. It's half past three. 9. It's seven o'clock. 10. It's quarter to eight.
- Найдите значение k, если известно, что график функции y = kx – 10, проходит через точку (9; 80).
- Name(имя) Age(возраст.) Country (страна) Favourite season Favourite winter sport Musical instrument she can play Mother's profession Favourite toy
- Задание. Составьте буквенное выражение: 1) удвоенное произведение чисел х и z 2) сумма чисел 55 и b 3) произведение чисел с и разности чисел m и n 4) частное чисел 88 и суммы чисел х и 4 5) произведение чисел с и разности чисел m и n 6) разность числа 90 и удвоенного числа a
- c 38:c \(\frac{1}{4}\)c 2c + 8
- Задание. Запишите коэффициенты буквенных выражений: 1) 4x: ______ 2) a·b: ______ 3) \(\frac{c}{2}\) + 1: ______ 4) 2a + 4: ______ 5) 4,8 + 5c²: ______ 6) \(\frac{1}{4}\)b - 5: ______
- 4. Кому симпатизирует автор: следователю или Григорьеву? Следователю и Григорьеву Никому
- 3. Как Григорьев доказывает свою невиновность? Рассказывает о своём алиби Говорит, что он откручивал гайки без злого умысла, для своих потребностей
- 2. Зачем Григорьев отвинчивал гайки на железной дороге? Чтобы делать из них грузила Чтобы поезда сходили с рельс
- 1. Почему у следователя, допрашивающего Дениса Григорьева, нет имени? Потому что это собирательный образ судебной власти Потому что его фамилия и имя неважны для понимания текста
- Задание №6. Найдите площади фигур, изображенных на клетчатой бумаге с разме- вом клетки 1 см х 1 см.
- ко вторнику, 10 февраля Биология > Задание Параграф 15, читать. Выполнить одно творческое задание из предложенных тем: 1. Создание экзо-паспорта 3-х животных из 4-х сред обитания: Водная, наземно-воздушная, почвенная, организменная. Пример: животное: крот, среда обитания: Почвенная, особенности: плотное тело и т.д. 2. Создать постер с рисунками, показывающие разные приспособления к средам обитания.
- 7. Функции и полномочия ателя Центрального банка РФ Палаты федерального собрания А) решать вопрос о возможности использования Вооруженных сил РФ за пределами территории РФ Б) назначать на должность судей высших судов РФ В) осв ождать от должности Генерального прокурора РФ 1) Государственная Дума РФ 2) Совет Федерации Г) реша вопрос о доверии Правительству Д) объя ть амнистию
- Usually I sit straight and raise hand 2I do not fight in class and I do not litter, but sometimes I talk. 3 Yesterday I walked in class. Now I am listening to the teacher. We try to speak English every class. 6 While I was working on my own, My friend ate and interrupted the teacher.
- если условие то серия команд 1 иначе серия команд 2 все если условие то серия команд все
- Задания: 1. Выделите цветом линии экватора, Южного тропика и 180-го меридиана. 2. Обозначьте крайние точки материка, подпишите их названия. 3. Используя физическую карту мира в учебнике, подпишите моря, заливы и проливы 4. Обозначьте крупные формы рельефа, которые упоминаются в учебнике. 5. Подпишите реки и озёра материка, которые упоминаются в учебнике.
- Вычислите с точностью до сотых долей массу FeCl3, который вступит в реакцию с 0,6 г фенола.
- Определите структуры, обозначенные на срезе листа цифрами от 1 до 6.
- Функция задана формулой у = -2х + 5 Постройте ее график и ответьте на вопросы: а) Чему равно значение функции, если значение аргумента равно 3? б) Чему равно значение аргумента, если значение функции равно 11? в) Какие из данных точек принадлежат графику функции? Отметьте их на своем чертеже. А(0; 5), В(-2; 1), C(4; -3)
- Практическая работа по теме: «Случайная изменчивость», 7 класс 1. вариант 1. От чего зависит, за сколько секунд спортсмен пробежит 100 метров? Назовите два фактора. 2. На упаковке сливочного масла написано, что его надо хранить при температуре 4 ± 2°С. В каких границах заключено значение температуры t °С, допустимое для хранения масла? 3. Дана последовательность букв: ААБАККАБКА. Найдите в этой последовательности частоту буквы А. 4. На основании опроса составлена таблица распределения времени, затраченного в выходной день учениками на игру в компьютер. Пользуясь таблицей, постройте гистограмму. Время, ч Частота 0-1 0,38 1-2 0,22 2-3 0,25 3-4 0,15 5. На основании опроса 20 учащихся о времени (в минутах), которое они тратят на выполнение домашнего задания в определённый день по геометрии, были получены следующие данные: 26, 27, 30, 31, 28, 16, 17, 18, 22, 26, 39, 27, 25, 30, 36, 15, 23, 21, 24, 38, 1) примените группировку данных с шагом 5 минут; 2) посчитайте долю значений в каждом интервале; 3) вычислите частоту значений в интервалах; 4*) пользуясь таблицей, постройте гистограмму. No п/п Интервал (мин) Количество попаданий Частота значений в интервале 1 2 Всего
- Задание 92. Выполните сложение. A. 1) (-3)+(-2)=(3+2)=-5 2) (-5)+(-4) = 3) (-2)+(-10) = 4) (-1)+(-9) = 5) (-14)+(-8) = 6) (-20)+(-6) = 7)-6+(-8) = 8)-11+(-4) = 9)-9+(-21) = 10)-3+(-15) = 11)-2+(-6) = 12)-13+(-30) = Б. 1)-1,2+(-1,4) = 2)-0,6+(-0,9) = 3)-4,1+(-1,3) = 4)-5,6+(-3,3) = 5)-3,4+(-2,6) = 3 6)-+(-)= 5 2 7)-+(-)= 8)-1+(-2)= 9)-4+(-5)= 10)-7+(-2)=
- 16. Ботанические сады это: а) территория, где выращивают различные растения, 6) территория, где запрещен любой вид деятельности в) территория, где выращивавот редкие растения 17. Естественные группировки растений, произрастающие совместно, называются: а) фитоценоз б) экосистема в) сообщество 8. Растение луга: а) клевер 6) кактус в) морошка Часть Б Установите соответствие между культурами и центрами их происхождения Название культур а) картофель 6) бананы в) маслины г) сливы Центры происхождения 1) Абиссинский (Африканский) 2) Восточноазиатский 3) Средиземноморский 4) Южноамериканский Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- Объясни, можно ли используя данные на чертеже, вычислить градусную меру ∠1. Если, да, то найди ∠1.
- Какую информацию содержат карты технологической документации: маршрутная карта операционная карта карта эскизов карта технологического процесса
- Контрольная работа 6 класс 3 четверть 1. Педоиши картинку eg. hat 2. Заполни пропуски словами, подходящими по смыслу lly • taste post attend. buy travel. stay e.g. Anna decided to travel around the world. • have . go • visit •spend 6 Do you know where I can ______ these 11 They are going to ______ sightseeing in letters? the afternoon. 7 When Sue and Paul go on holiday they always ______ 12 We can ______ the museum this souvenirs. a performance at 13 She wants to ______ in a hotel. the theatre. She wants to ______ We always ______ the local food when 14 How are you going to ______ your we're on holiday. weekend? 10 When are you going to _______ to London? 15 Why don't we ______ a picnic on Sunday? 3. Составь предложения из данных слов e. g. baker's/to/going/to/Vera/to/is/go/the. Vera is going to go to the baker's. 31 dishes/to/you/going/the/are/wash? 32 museum/visiting/is/John/the/tomorrow. 33 week dictionary al buy going/ am /tc/newl next. 34 soon /to/ going/are/ they/move/home 35 tomorrowto/flying/Russia/is/she
- 1) изменение преобладающих типов почв в направлении от экватора к полюсам 2) изменение температуры воздуха в горах с высотой 3) морские приливы и отливы 4) изменение продолжительности светового дня в России 22 июня в направлении с севера на юг Ответ: 3 11 Тип 11 № 4979 i Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек происходит процесс столкновения литосферных плит с земной корой материкового типа.
- Найдите пропущенные значения: (-20t 15 + 16t5)(5t8 – 3t 6) =
- Пётр задумал число от 10 до 30. Белла сказала: «Если твоё число делится нацело на 2, то назови мне сумму его цифр. Иначе подскажи произведение его цифр, и я буду гадать дальше». В ответ на условие Беллы Пётр назвал 5. Какое число он мог задумать?
- 16 Helen does the ................. with her mum. 17 I want to have a cup of .................. 18 It's half past one. Do you want to have ..................? 19 Vera is playing with her .................. in the garden.
- re you writing a(n): lmd...... to John?
- C Fill in the correct word. • dishes • coffee • friends . bed • email • shopping • dinner. lunch • breakfast - You can wash the dishes in the sink. On Sundays we usually have breakfast at ten o'clock in the morning. Sarah never eats dinner after 7 o'clock in the evening. What time do the children go to bed?
- 1. Подпишите климатические пояса Южной Америки и закрасьте их в соответствии с цветовой заливкой карты климатических поясов в атласе. 2. Подпишите континент, на котором представлено максимальное количество климатических поясов. 3. Закрасьте синим цветом и подпишите климатический пояс, в пределах которого находятся города со следующими координатами: 37° с. ш., 122° з. д.; 31° с. ш., 121° в. д.; 33° ю. ш., 151° в. д. Подпишите названия этих городов. 4. Обведите зелёным цветом уникальную параллель, лежащую в пределах только одного климатического пояса.
- К какому событию или процессу относится данный фрагмент текста? (В поле ответов запиши номер этого события или процесса, который указан в списке.) Из двора вышли все думные люди и сели на скамьях перед воротами. Думный дьяк Шакловитый читал приговор: обвиняли в неправильном распоряжении денежною казною в пользу стрельцов, в потачке наглому невежеству стрельцов, в неправом суде, в дерзких речах, в подущении раскольников, в неповиновении царским указам и прочее.
- Заполни таблицу, вычислив значения скорость время расстояние 62 км./ч. ? 124 км. 28 км./ч. 3 ч. ? 6 ч. 4320 км.
- Аня купила в магазине следующие товары: 819 руб. 195 руб. 239 руб. Сколько стоила вся покупка?
- 7. По заданному значению функции найдите значения остальных тригонометрических функций: sint = -15/17 , π < t < 3π/2
- 6. Вычислить: (sin(-π/3)-2cos π/2+tg π/6)⋅tg(-π/4)
- 5. Определить знак: a) sin 89° б) cos 5π/7 в) tg 37π/20
- 4. В какой четверти расположен угол: а) 1500 б) 7π/15 в) 1790 г) - 1157°?
- 3. Начертите окружность с центром в начале координат и изобразите точками на окружности углы поворота, равные a) -900 б) -120° в) 3π/2 г) 4π/6
- 2. Найти градусную меру угла: а) π/8 б) 3π/5 в) 4 г) -π/5 д) -9π/2
- 1. Найти радианную меру угла: a) 50 б) 1450 в) 3200 г) 1350 д) -1200
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. АБВ Ответ:
- 1 Circle the correct answer. 1 There isn't/aren't any chairs in the kitchen. 2 Is/Are there any laptops in the classroom? 3 Is/Are there a cat in the garden? 4 There isn't / aren't a TV in the living room. 5 Is/Are there a number on the door? 6 There isn't/ aren't any people in the park. LOOK! There isn't a tree. Is there a tree? There aren't any Are there any trees. trees? 2 Put the words in the correct order to make sentences. Look at the picture and circle T (true) or F (false).
- Используя конспекты, а также интернет и дополнительные источники информации выполните три блока заданий. Блок 1. 1. Справедливо ли период правления Александра І с 1801-1812 гг. называют либеральным? Обоснуйте своё мнение. 2. Назовите три последствия принятия указа «О вольных хлебопашцах» в 1803 г. 3. Предположите, почему император выслал из столицы М. М. Сперанского в начале 1812 г.? Блок 2. 1. Объясните причину отступления русской армии в первые месяцы войны. Согласны ли вы с такой тактикой? Позицию обоснуйте. 2. Кого и почему вы можете назвать победителем Бородинского сражения? 3. Перечислите причины, по которым Франция проиграла в Отечественной войне. Блок 3. 1. Представьте, что вы живёте в начале ХІХ в. и вам поручено разработать проект отмены крепостного права. Какой вариант вы предложите Александру І? 2. Какие реформы, по вашему мнению, нужно было провести в 1812-1825 гг.? Своё мнение обоснуйте. 3. Что такое «аракчеевщина»?
- Перемножь одночлены Сгруппируй числа, затем переменные в алфавитном порядке
- опиши изображение по английски
- Спиши текст, поставив данные в скобках имена прилагательные в нужную падежную форму. Сверху укажи число и падеж имён прилагательных. (расписной) окном (морозный) (зимний) утро. (Пушистый) блестит под лучами (яркий) (солнечный) лучей. (Белый) (бес\-чный) ковром покрыты (широкий) луга и поля. В (голубой) небе дка проплывают (маленький) (белый) облака. Воздух ста\-ый) и (свежий).
- Расскажите с помощью схемы об организации управления в Османской империи. Что было общего и различного в управлении империей и Арабским халифатом?
- Какую роль сыграла в истории Византии церковная уния?
- Выделите причины успехов турок-османов в XIV-XV вв.
- Составьте таблицу «Наступление турок-османов в XIV-XV вв.».
- Задание 6. Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания - не менее 60 слов. Вспомните описание семей, которые Вы встречали на страницах художественных произведений, прочитанных в этом году. Образ какой семьи наиболее соответствует Вашему идеалу? Почему? Дайте развернутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Задание 5. Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведенного фрагмента. Объём высказывания не менее 30 слов. Объясните, почему рассказ называется «Хамелеон».
- Задание 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Из лавок высовываются сонные физиономии. Б) Открытые двери лавок и кабаков глядят уныло, как голодные пасти. В) Открытые двери лавок и кабаков глядят на свет Божий. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) гипербола 2) эпитет 3) сравнение 4) олицетворение
- Задание 3. Выпишите из приведенного фрагмента слово, которое означает «принудительно изъятый в пользу государства».
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.