База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 8. На контурную карту (стр. 60) нанесите второй маршрут путешествия.
- В стихотворении говорится о
- 2. There are a snake/snakes at the circus. 3. There are a rabbit/rabbits at the circus. 4. There is a horse/horses at the circus. 5. There are a dog/dogs at the circus. 22 Разгадай кроссворд.
- Выписать с переводом 1 и 2 форму неправильных глаголов :go, see,come, think,know,get,give,find,become,do.Выучить НАИЗУСТЬ. Из прикреплённого файла выполнить упражнения под буквой А и В, в упражнении А распределить глаголы на правильные и неправильные, а в упражнении В раскрыть скобки подставить глагол в Past Simple. Глаголы подставить по смыслу из упражнение под буквой А.Пишем все предложения, обращая внимание на вид предложения+,-,?)
- Найдите сумму значений *a* и *b*, если решением системы уравнений \[\begin{cases}ax^2 + 3y = 5.5,\\2x + by^2 = -3.\end{cases}\] является пара чисел (-5; 1). Заполните пропуски: 2 \cdot (-5) + b \cdot 1^2 = -3 b =
- Тема: «Куда соха ходила...» Социально-экономическое развитие России в XVII в. Главный вопрос урока: Какие внешние и внутренние факторы влияли на экономическое развитие Российского государства в XVII в.? 1. Территория и население. Заполни таблицу. ИЗМЕНЕНИЯ ВЛИЯНИЕ НА ЭКОНОМИКУ 1. Новые ресурсы: млн км² 2. Новые земли: ТЕРРИТОРИЯ • Увеличилась: 8,5 - • Направления роста: ✓ Восток: Запад: 3. Характер хозяйства: рук для хозяйства в казну НАСЕЛЕНИЕ • Увеличилось: 7- 1. Больше млн человек 2. Больше • Кто осваивал земли: 2. На степной границе. Заполни пропуски в схеме.
- Укажите, в каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется Ь.
- 5. Марат придумал двузначное число. Найди вероятность того, что оно не будет делиться на 5.
- В Художествиной выставке представлено 184 работы. Брафическия рисунки бо всех работ, рисунки акварелью в застамы padom, al рисункав axb
- Прямые а и в параллельны. Луч с началом на одной из этих прямых пересекает другую. Величины двух из образовавшихся при этом углов обозначены α и β. Дополните таблицу, связывающую возможные значения этих величин. α 150° 145°40′ β 34°
- Найдите площадь треуголь- ника, одна из сторон кото- рого равна 12 см, а приле- жащие к ней углы — 30° и 75°.
- Найдите углы ромба, если его периметр равен 16 см, а площадь — 8 см².
- Периметр параллелограмма равен 66 см. Два угла парал- лелограмма относятся как 1:5, а две стороны как 2:9. Найдите площадь этого па- раллелограмма
- Найдите площадь равно- бедренного прямоугольного треугольника с гипотенузой 14 см.
- B 5. ABCD - ромб N A C E D АС=7 см. Найти SABCD
- Вычислите: 2\frac{1}{3}:(\frac{5}{8}-\frac{8}{3})+2\cdot1\frac{3}{7}
- 5. В хореографическом коллективе 24 человека. Для новой постановки выбирают трёх солистов с помощью жеребьёвки. Какова вероятность того, что Оля М., входящая в состав коллектива, будет солировать?
- №8. Решите задачу: Расстояние 287 км электро- поезд прошел за 4 часа. За первый час поезд прошел 5 71- км, за второй - 69 8 3 4 - км. 15 за третий - 75- км. Сколько 8 километров поезд прошел за четвертый час?
- 26. Divide these nouns into proper (8) and common (24). Find in the list of common nouns 9 abstract, 7 concrete, 4 material and 4 collective nouns. Celt, agriculture, anorak, cloud, ice, carelessness, buffalo, Berlin, team, audience, Robin Hood, bravery, California, cream, Chicago, cit- izen, cockatoo, comfort, company, eucalyptus, ecology, John, energy, horror, influence, knowledge, legend, Mary, McDonald's, caviar, cheese, family.
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) натв..рил, р..сточек, декл..рация 2) р..стовщик, ир..ничный, ср..внить 3) выч..тать, разм..наться, отн..мать
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) разн..мать (дерущихся), перем..наться (у доски), пол..мичный 2) нагр..вание, наб..режная, ош..ломить 3) л..гический, оск..рбление, пан..рама 4) р..стительный, прил..гательное, подр..жать (кумиру) 5) ш..мпол, гип..тетический, ж..рдочка Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) беч..вка, обж..г (палец), реш..тка 2) ц..ркуляция (пара), оц..нкованный, инц..дент 3) пор..днились (семьи), ок..завший (услугу), зам..хнулся 4) н..рмализация (отношений), обж..ра, кр..мешный (ад) 5) пром..кнуть (написанное), (поделить) пор..вну, м..тивация Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) расст..лал, развл..кательный, по..вился 2) подг..рела (каша), прил.. жить, т..лантливый 3) разж..гавший, (дворец) бракосоч..таний, прост..ралась (степь) 4) вн..мать, ц..кламены, ун..верситет 5) к..ричневый, к..нфорка, ч..порность Ответ:
- Диэлектрическая проницаемость воды равна 81. Как нужно изменить расстояние между двумя точечными зарядами, чтобы при погружении их в воду сила взаимодействия между ними была такой же, как первоначально в вакууме?
- Как нужно изменить расстояние между двумя точечными зарядами, чтобы сила взаимодействия между ними увеличилась в 16 раз?
- Два точечных заряда действуют друг на друга с силой 16 Н. Какой будет сила взаимодействия между ними, если уменьшить значение каждого заряда в 2 раза, не меняя расстояния между ними?
- Укажите, в каких рядах во всех словах пишется одна и та же буква. Цифры запишите в порядке возрастания без пробелов и запятых. 1) вправ..., издавн..., дополн..., хорош. 2) безнадёжн..., изначальн..., набел...., свеж... 3) сначал..., справ..., нередк..., певуч... 4) насух..., досух..., крепч..., искос... 5) горяч..., общ..., занов... задолг...
- B 5. A C E D ABCD - ромб АС=7 см. Найти SABCD N
- Зano ABCD pomd. AC = 7 см Найти: S ABCD
- Обозначьте Гринвичский меридиан красным цветом. При помощи градусной сетки определите его протяжённость в градусах и километрах по территории Африки. Подпишите полученные результаты рядом с проведённой линией. 2. Обозначьте на карте точки со следующими координатами: А (0° с. ш., 70° з. д.), Б (0° с. ш., 20° в. д.), В (20° ю. ш., 30° з. д.), Г (90° ю. ш.). Проведите кратчайшие расстояния между точками А и Б, В и Г. Определите эти расстояния в километрах и подпишите полученные результаты рядом с проведёнными линиями. Произведённые вами расчёты запишите на свободном поле. 3. Ваше судно расположено у берегов полуострова Лабрадор (найдите его на карте и подпишите) в месте пересечения 50-й параллели и 60-го меридиана. Обозначьте это место на карте крестиком. Укажите стрелками от него направления на север-юг, запад-восток. 4. Проведя необходимые измерения, выясните, на каком материке, Южной Америке или Африке, протяжённость экватора больше. Свои расчёты запишите на свободном поле.
- Здесь изображены параллельные прямые a и b, которые пересечены прямыми c и d. Надо найти неизвестный угол x.
- Найдите сумму значений a и b, если решением системы уравнений ax² + 3y = 5,5, 2x + by² = -3. является пара чисел (-5; 1). Заполните пропуски. 2⋅( ) + b⋅ ² = -3 b =
- Пуля прошла по горизонтали сквозь закрепленную фанерную мишень. Как при этом изменилась кинетическая, потенциальная и внутренняя энергия пули?
- Here is the original image:
- 5 Задание. Напишите название животного и охарактеризуйте его.
- 4 Задание. Пользуясь приведенным трафаретом, нарисуйте общую схему строения хордовых. Подпишите на рисунке: нервную трубку, хорду, жаберные щели, сердце, глотку и кровеносную систему.
- 3 Задание. Используя рисунки-подсказки, заполните схему. Тип Хордовые
- 2 Задание. Составьте из букв термин. Дайте ему определение.
- 1 Задание. Исправьте биологические ошибки в признаках хордовых животных. 1. Хордовые – двусторонне-симметричные животные. 2. Кровеносная система у хордовых незамкнутая. 3.К хордовым относится более 120 тыс. видов. 4. У зародышей всех хордовых имеются легкие. 5. Хордовые занимают все основные среды обитания: наземно-воздушную, водную, почвенную. 6. Хордовые имеют внутренний осевой скелет и узловую нервную систему. 7. Пищеварительная система хордовых начинается ртом и заканчивается анальным отверстием. 8. Тип Хордовые объединяет три подтипа – Черепные, Личиночно-хордовые и Позвоночные.
- 09.02 Пункт Назначения 10 Касабланки до Трополи 2. Летим Над Сахарой 3. От Тумбунту до Лагоса
- Определите вес алюминиевого цилиндра объемом 500 см³, подвешенного на прочной нити. К чему приложен его вес?
- a = [344, 543, 539, 452, 971, 588, 721, 544, 91, 728, 961, 671, 669, 376, 817, 638, 698, 245, print('Количество результатов тренировок по баскетболу: ' + len(a)) a.sort(reverse = False) p = a[1] - a[len(a) + 1] print('Прогресс равен: ' + p)
- 5. Зал театра разделен на три части: партер, амфитеатр и бельэтаж. Места в амфитеатре и бельэтаже не подходят для зрителей с плохим зрением. У Льва Николаевича плохое зрение. Найди вероятность того, что случайно купленное место ему подойдет, если всего в зале 618 мест, 144 из них в бельэтаже, 165 в амфитеатре, а остальные в партере.
- Here is the original image:
- Выпишите из предложения наречие, соблюдая норму написания букв О и Е после шипящих. - Есть - прохрипел он торжествующи, вставши, поднес к глазам Егорушки большого кузнечика.
- 5. Магнитный поток через поверхность, ограничен- ную замкнутым проводником, в течение 0,1 с рав- номерно уменьшается от 0,2 Вб до 0,1 Вб. Если электрическое сопротивление проводника 2 Ом, то сила индукционного тока в нем равна a) 1,5 A б) 1 A в) 0,5 А г) 0,4 А
- 3.Here is some information about the earthquake in Armenia. Match the beginning of the sentence with the correct second part. The earthquake struck at 11.41.am Snow fell during the next few days At first it was thought 55,000 people had died As soon as the news of the tragedy had been broadcast, A plane carrying humanitarian aid crashed Restoration of the affected area began A government official promised
- Задание № 3: Перечислите органы каждой из изображенных систем органов рыбы. A) Органы: 1 - 2- 3- Б) Органы: 1 - 2- 3- 4- 5- 6- 7- B) Органы: 1 - 2- 3- 4- 5- 6- 7- 8- 9- Какова роль органа, изображенного под № 9? Г) Органы: 1 - 2- 3- 4- Д) Органы: 1 - 2- 3 - 4 - , функция - , функция -
- 120. Представьте в виде рациональной дроби выражения: a) (\frac{a}{a+2}+1) \cdot \frac{a+2}{4a}; б) (\frac{2b}{1-b}-\frac{b}{b-1}):\frac{3b+3}{b-1}; в) \frac{3x^2}{x^2-1}:(1+\frac{1}{x-1}); г) \frac{2y-12}{y^2-25} \cdot (\frac{y}{y+5}-\frac{y}{y-5}); д) (a-x+\frac{x^2}{a+x}) \cdot \frac{a-x}{a}; е) (2b+y-\frac{3y^2}{2b-y}) \cdot \frac{6b-3y}{b^2+by}.
- 1. y≥x-1 2. x<3
- определите вес алюми...
- 1. Столб воды какой высоты создаёт давление, равное 760 мм рт. ст.? 2. Вычислите силу атмосферного давления на поршень шприца площадью 3 см². Атмосферное давление равно 100 кПа. 3. Выразите в гектопаскалях давление: 1 мм рт. ст.; 730 мм рт. ст.: 770 мм рт. ст. 4*. Площадь дна кастрюли 1000 см². Какое давление будет испытыват дно открытой кастрюли, если в неё налить 3 кг воды?
- 5. В экзаменационном тесте 25 задач: 15 алгебраических и 10 геометрических. Какова вероятность того, что случайно выбранная задача окажется геометрической?
- Найдите сумму значений a и b, если решением системы уравнений { ax² + 3y = 5,5, 2x + by² = -3. является пара чисел (-5; 1). Заполните пропуски. a*(-5)² + 3*1 = 5,5 a =
- Каждый из правопреемников, к которым перешло право на заложенное имущество, несет вытекающие из залога последствия неисполнения обеспеченного залогом обязательства ...
- 1. Допишите окончания глаголов. Шалун обидел малыша. Парикмахер бре_т бороду. Ку- да ты гон_шь гусей? Зима стел_т снежный ковёр. Учитель скаж_т, когда приходить. Зачем ты лез_шь на забор? Ветер колыш_т знамёна. Корабль держ_т путь в порт. Отделоч- ник кле_т обои. Больной тяжело дыш_т. Внучка письмо пиш_т. Ответ завис_т от решения. Подружка шепч_т на ушко. Ты увид_шь новый самолёт. Рабочие стро_т дом. Слыш_шь, поёт соловей? Ты ед_шь в лагерь? Ты езд_шь на машине? Куда же ты руль верт_шь? Все смотр_т телевизор. Борцы бор_тся на ковре. Туристы пил_т и кол_т дрова.
- Разделите в столбик многочлен x³ + 7x² + 7x — 6 на двучлен х + 2.
- 4. Чему равна равнодействующая двух сил (смотри рисунок), действующих на тело? Изобразите рисунок в тетради. 5. Определить объем медного шара, который подвешен пружине динамометра и создает силу 1,8 Н. Воспользуйтесь таблицей плотностей в учебнике.
- Пуля прошла по горизонтали сквозь закрепленную фанерную мишень. Как при этом изменилась кинетическая, потенциальная и внутренняя энергия пули?
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) docx 5) mp3 B) png Г) wav Д) mov E) jpg Ж) doc Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) документ 2) графический файл 3) аудиофайл 4) видеофайл
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) bmp 5) jpeg B) tiff Г) mp3 Д) ogg E) pdf Ж) avi Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ТИПЫ ФАЙЛОВ 1) графический файл 2) аудиофайл 3) документ 4) видеофайл
- К-3 ІІ вариант 1. Решите уравнение: a) x²+2x-195 = 0; в) х² + 2005x - 2006 = 0. 2 б) 3x² - 7x + 2 = 0; 2. Разложите на линейные множители квадратный трех- член 2х2 + x - 3. 2 3. Уравнение х²- 5x + q = 0 имеет корень 3. Найдите его вто- рой корень и число q. 4. Пусть х₁ И Х2 корни квадратного уравнения х²-3x- 7 = 0. Составьте квадратное уравнение, корнями кото- рого являются числа 1 1 и 2 X1 5* Несколько одноклассников организовали турнир по шап-
- Для чего необходим суппорт на станке?
- 98. Решите систему уравнений: a) { 2x + 11y = 15, 10x - 11y = 9; b) { 8x - 17y = 4, -8x + 15y = 4; v) { 4x-7y = 30, 4x – 5y = 90; g) { 13x - 8y = 28, 11x - 8у = 24. 99. Найдите решение системы уравнений: a) { x - 6y = 17, 5x + 6y = 13; b) { 4x - 7y = -12, -4x + 3y = 12; v) { 3x + 2y = 5, -5x + 2y = 45; g) { 9x – 4y = -13, 9x - 2y = -20.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 см × 1 см изображена фигура. Найдите её площадь. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Пестик состоит из...
- • Упростить выражение: 1) (x-5)²-25; 2) 6y+(y-3)²: 3) (2a-5b)²-(2a+5b)²: 4) (4m+3n)²+(2m-6n)²: 5) x(x-2)-(x-3)²: 6) (8p-q)²-(4p-q) (16p+3q): 7) y (3y-2)²-9y (4+y)²: 8) 0,3 (3mn-2)²+0,8 (2mn+1)
- (№ 1192) (О. Щецова) Между населёнными пунктами А, В, С, D, E, F построены дороги, протяжённость которых приведена в таблице. Отсутствие числа в таблице означает, что прямой дороги между пунктами нет. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и В, проходящего через пункт D. Передвигаться можно только по указанным дорогам.
- 5. У Александра Петровича 5 галстуков: 3 в клетку и 2 в полоску. Каждый день он выбирает галстук случайным образом. Найди вероятность того, что сегодня на нём будет галстук в клетку.
- ние выражения: 7 15 15 16 ; 6) 445-523 15 22 22 25
- 1081 Найдите углы правильного п-угольника, если: а) п = 3; б) п = 5; в) п = 6; г) п = 10; д) п = 18.
- Тележка начинает движение с некоторой скоростью из положения 1 по криволинейной траектории и останавливается в положении 4 (см. рисунок). В каких положениях тело имеет максимальные кинетическую, потенциальную и полную механическую энергию? Трением пренебречь.
- Задача 3 В единичном кубе А...D₁ найдите угол между прямыми DA и D₁E, где Есередина ребра СС₁
- Согласно ст. 363 ГК РФ, лица, совместно давшие поручительство (сопоручители), отвечают перед кредитором .... если иное не предусмотрено договором поручительства
- - Зной был нестерпим (по) прежнему. - (По) прежнему пути они не поехали. - Я иду (по) осеннему лесу. - Когда в комнате (мало) мальски согрелось, я записал свои наблюдения зимы. - Дуняша слушала, приоткрыв (по) детски рот. - Одет он был (по) дачному: без воротничка. - Дом строился (по) моему проекту. - Он уже скучал (по) настоящему делу. - (По) осеннему шепчутся деревья.
- 1.My teacher says: "Speak English in class, boys." 2.The teacher says: "Don't speak so loudly, Alex!" 3.Polly says: "My native country is Britain." 4. I said to Mike, «Send me a telegram as soon as you arrive.» 5. Father said to me, «Don't stay there long.>>> 6. Peter said to them, «Don't leave the room until I come back.>>> 7. «Take my luggage to Room 145,» he said to the porter. 8. He said to me, «Ring me up tomorrow.>> 9. «Let us have a cup of black coffee, she said to me. 10. <<Don't be late for dinner, mother said to us. 11. Jane said to us, «Please tell me all you know about it. 12. She said to Nick, «Please don't say anything about it to your sister. 13. The teacher says, «Let us speak English.
- 293. 1. My father (wash) the car. He always (wash) it on Saturday morning. 2. What (Peter/ do)? — I (think) he (do) the homework in his bedroom. 3. Don't make a noise! The baby (sleep) at the moment. 294. 1. Mary's father usually (drive) her to school, but this week she (take) the bus. 2. We (start) school at 8:30 and the last lesson (be) at 2:30 p.m. 3. "Where (you/go) on holiday, Susan?" — "I (not/know), my parents (not/ want) to go to the beach again."
- Самостоятельная работа по геометрии 7 класс по теме: «Накрест лежащие, соответственные и односторонние углы, образованные при пересечении параллельных прямых секущей 1. Один из односторонних углов при двух параллельных прямых и секущей на 60° меньше другого. Найдите меньший из односторонних углов. 2. Три прямых: а, р. с – пересечены прямой к, при этом образуются соответственные углы: 21 = 30°, 22-40°, 23-30°, как показано на рисунке. Какие из прямых параллельны? 3. На рисунке изображена секущая с по отношению к параллельным прямым а и б. Установите соответствие между углами и их градусными мерами, если 23 = 120° 4. На рисунке через параллельные прямые тип проведена секущая к, угол 1 составляет 30 % угла 2. Найдите угол 1. 5. По данным рисунка найдите чему равна градусная мера углов х и у. 6. Прямые а и в параллельны. Основываясь на рисунке, определите, чему равна градусная мера угла у. 7. Если прямая она перпендикулярна и к к одной из двух параллельных на плоскости, то
- 2) 1000-200 = 800 p осталось после покупки тетрадей; 3) 800 \cdot \frac{3}{4} = 600 р - истратила на учебники; 4) 800-600 = 200 p осталось всего; Решаем задачи умножением на дробь 647 а) В классе 32 ученика, \frac{3}{4} из них приняли участие в лыжной гонке. Сколько учеников участвовало в лыжной гонке? б) Велосипедисты за три дня проехали 144 км. В первый день они проехали \frac{1}{3} всего пути, а во второй \frac{5}{12} всего пути. Сколько километров они проехали в третий день? 648 а) Ребята заработали 3500 р. На подарки к Новому году для детей подшефного детского сада они потратили \frac{7}{5} всех денег. Сколько денег осталось? В задачах краткое условие пишете обязательно 630 a) (\frac{5}{6} - \frac{2}{3}) \cdot \frac{8}{9}; б) \frac{2}{3} : (\frac{2}{5} + \frac{4}{15}); в) 10 : \frac{2}{5} - \frac{3}{10}; г) (1 \frac{1}{2} + \frac{3}{8}) : 3.
- ВС – луч, который делит развёрнутый угол DBA на две части. Образуются два разных треугольника ABC и CBD. Нарисуй соответствующий рисунок. Определи ∠ ABC, если ∠CBD = 20°.
- На карте обозначено место сражения, в котором Ганнибал потерпел поражение.
- На карте отражены события Второй и Третьей Пунических войн.
- На карте отражены действия полководца Квинта Фабия Максима.
- На карте выделены территории, потерянные Карфагеном после окончания Первой Пунической войны.
- На карте обозначены события только Второй Пунической войны.
- Коричневыми стрелочками на карте обозначен поход полководца, которой командовал одной из армий в битве при Каннах.
- Какой буквой на рисунке обозначена женская часть цветка?
- Запишите в тетрадь число и тему урока. Повторите изученный материал в учебнике История России 7 класс параграф 20, 21-22, 23-24, 25-26, 27-28 Пройти тест, письменно в тетради: 1 тур: 1. Старший сын Ивана Грозного 2.Он устанавливал 5летний срок сыска беглых крестьян 3. Первый патриарх Московский и всея Руси 4. Жена первого самозванца 5. Настоящее имя Лжедмитрия І 6. Прозвище Лжедмитрия II 7. Боярская дума под руководством Ф. И. Мстиславского 8. Руководитель первого ополчения 9. Верный сподвижник князя Пожарского во Втором ополчении 2 тур: Дайте определения понятиям: Смута Ополчение Самозванство династический кризис Восстание "угличское дело" "семибоярщина" 3 тур: Основные события Смуты подпишите даты, когда произошло данное событие: Введение патриаршества в России Указ «об урочных летах», начало сыска крестьян Воцарение Лжедмитрия І Убийство Лжедмитрия І Восстание под предводительством И. Болотникова Царствование Василия Шуйского Восстание под предводительством И. И. Болотникова Период «семибоярщины» Образование Первого ополчения Образование Второго ополчения, освобождение Москвы Избрание Михаила Романова царем 4 Typ Подготовьте ответы на вопросы: Вопросы. 1. В каком городе стоит памятник , на котором есть такая надпись: «Гражданину Минину и князю Пожарскому- благодарная Россия, в лето 1818 года» 2. Кто хозяйничал в Москве в начале 17 века? 3. Какой город заняли шведы в начале 17 века? 4. Место, где проходили собрания новгородцев? 5. Что должно было защищать народное ополчение? 6. Что стали собирать новгородцы для создания народного ополчения? 7. Кто занимался хозяйством ополчения и его казной? 8. Верховной воеводой пригласили князя... 9. Войска Пожарского штурмом взяли Китай-город, а затем сдался и гарнизон...
- Найдите частоты попадания в интервалы.
- 22. ПРОЧИТАЙ ТЕКСТ. СПИШИ ЕГО, ВСТАВИВ В ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПОДХОДЯЩИЕ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ В НУЖНОЙ ФОРМЕ И 1. Какое росы блестят на траве. мит над деревьями. Показалась воздух И утро! Капельки ветерок шу- травка. Утром 2. Летом в лесу много грибов. В берёзовики с C ЗОНТИКИ березняке - под- шапочками; в осиннике - подосиновики шапочками. На мухоморы. поляне раскрыли свои Слова для справок: солнечное, яркое, блестящая, лёгкий, зелёная, свежий, чистый; светлом, коричневыми, оранже- выми, большой, красные.
- 51x1x-2)-1x-31= sh) +12m-6nt=ml㎡²212m²-41+6)
- Совокупность всех лепестков одного цветка называется...
- Д/3 прочитать стр. 148-153 в к/карте обозначить: 1. границы Поволжского географического района; 2. все субъекты со столицами; 3. все водохранилища в пределах района и названия ГЭС, для которых они построены; 4. четыре крупные формы рельефа; 5. озёра Эльтон и Баскунчак ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ (2 ЧЕЛ.- калмыки, татары)
- Напишите уравнения химических реакций, иллюстрирующие следующие превращения: Cl₂ → HCl→ CuCl₂ → ZnCl₂ → AgCl. Укажите окислительно-восстановительные реакции и разберите их. Уравнения реакций с участием электролитов запишите также в ионной форме.
- Найдите сумму значений а и b, если решением системы уравнений { ax² + 3y = 5,5, 2x + by² = -3. является пара чисел (-5; 1). Заполните пропуски. a · ( )² + 3 · = 5,5 a =
- Совпали точки с координатами: 3. Начертите координатную прямую с единичным отрезком 12 клеток. Отметьте на ней точки с координатами \frac{2}{12}; \frac{6}{12}; \frac{1}{2}; \frac{1}{6}; \frac{9}{12}; \frac{4}{12}; \frac{5}{6}; \frac{3}{4}
- 5. Мила придумала трёхзначное число. Найди вероятность того, что оно будет делится на 48.
- Выполните синтаксический разбор предложения. Верните книгу в библиотеку.
- С помощью диаграммы представлены результаты ЕГЭ 2024 года по физике в некотором городе Т. По горизонтали отмечены баллы, которые набрали ученики, по вертикали количество учеников. При помощи диаграммы посчитай, какой процент учащихся не справился с экзаменом, если проходной балл равен 21. (Ответ округли до целого числа процентов.)
- Главные части цветка — это...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.