База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите точки, лежащие на координатной прямой левее нуля.
- Установите соответствие между отрядами насекомых и их характеристиками. 1 – Жёсткокрылые, или Жуки 2 – Чешуекрылые, или Бабочки 3 - Перепончатокрылые 4 - Прямокрылые 5 – Стрекозы 6 - Двукрылые
- Дан треугольник АВР и биссектрисы углов / РАВ и ∠ ВРА. Определи угол пересечения биссектрис / АМР, если / РАВ = 40° и / ВРА = 68°. /AMP =
- Определи, какое количество теплоты требуется передать одноатомному газу в количестве v = 3 моль при условиях. 1. Изобарное нагревание на ΔΤ = 40 К. 2. Изохорное нагревание на ΔΤ = 40 К. Запиши в каждое поле ответа верное число. Изобарное нагревание: Дж Изохорное нагревание: Дж
- На рисунке буквами обозначены органы Речного рака. Запишите под каждой буквой в поле ответа номер соответствующего органа из представленного ниже списка. 1) усик 2) глаз 3) клешня 4) хвостовой плавник 5) ходильная нога
- 3. Дана функция у = -\frac{5}{9}x + 2. Без построения графиков найдите: а) значение x, при котором у = 1; б) значение y, при котором x = −3; в) координаты точек пересечения графика данной функции с осями координат; г) определите взаимное расположение графика данной функции с графиками функций: y = 2; y = 1 - \frac{5}{9}x; y = -x + 1. Если графики пересекаются, найдите координаты точек пересечения.
- ервый стакан налили молоко, во второй — такое же количество чая и ну молока перелили в стакан с чаем. Затем из второго стакана полОВ перелили в первый стакан. Чего больше: молока в чае или чая в молок
- для покраски пола в магазине представлено три вида краски. Расход пера аски составляет 2 кг на 9 м², второй 21 м². Какую краску выгоднее купить?
- Жители посёлка должны быть эвакуированы во время паводка, если вода нимется на 2 м. В первый день паводка вода поднялась на 3 м и в третий на - 4 на 7 10 2 -м, во второй м. На следующий день уровень воды может яться ещё на полметра. Надо ли объявлять эвакуацию?
- 5. В сезон урожая цена на огурцы со 120 р. уменьшилась на половину, а затем возросла на 2 3. Какой стала цена огурцов зимой?
- 4. Свете надо прочитать повесть за 4 дня. В первый день Света прочитам повести, во второй — в 2 раза больше и в третий читать повесть?
- Task 8. Read the text and answer the questions. My friend Chloe is never bored. She always has many plans after school. On Mondays and Wednesdays, she goes to the swimming pool. She is a very good swimmer. On Tuesdays, she has a dance class. She loves modern dance. On Thursdays, she goes to the library to study or read magazines about fashion. At the weekend, Chloe relaxes with her family. On Saturday morning, she often bakes cookies with her younger sister. In the afternoon, she goes for a walk with her dad. On Sunday, they sometimes visit their grandparents or go to the park. 1. Is Chloe often bored? – 2. What is she good at? – 3. What does she do on Tuesdays? – 4. Where does she go on Thursdays? – 5. What does she like reading about? – 6. Who does she bake cookies with? – 7. Where does she go with her dad? –
- Вариант 2. Источник информации – данные таблицы «Суточный ход температуры воздуха и относительной влажности, например, за 24.06.2022 года в г. Пскове». Учащиеся: строят графики суточного хода температуры воздуха и относительной влажности воздуха; анализируют график суточного хода температуры воздуха и график относительной влажности; устанавливают зависимость между температурой воздуха и его относи-тельной влажностью.
- Контрольные вопросы и задания 1. Дайте определение имени прилагательного. 2. Приведите примеры качественных, относительных и притяжательных прилагательных. 3. На какие две группы делятся степени сравнения? Как образуются степени сравнения прилагательных? 4. Каким правилом надо пользоваться, чтобы не ошибиться в написании кратких прилагательных с шипящими на конце? 5. Когда в суффиксах прилагательных пишутся одна и две буквы н? 6. Как различить суффиксы -к- и -ск- в прилагательных? 7. Какие сложные прилагательные пишутся слитно, а какие – через дефис?
- Самостоятельная работа по геометрии 7 класс по теме: «Накрест лежащие, соответственные и односторонние углы, образованные при пересечении параллельных прямых секущей 1. Один из односторонних углов при двух параллельных прямых и секущей на 60° меньше другого. Найдите меньший из односторонних углов. 2. Три прямых: а, р. с пересечены прямой к, при этом образуются соответственные углы: 21 = 30°, 22-40°, 23-30°, как показано на рисунке. Какие из прямых параллельны? 3. На рисунке изображена секущая с по отношению к параллельным прямым а и б. Установите соответствие между углами и мерами, если 23 = 120° их градусными 4. На рисунке через параллельные прямые тип проведена секущая к, угол 1 составляет 30 % угла 2. Найдите угол 1. 5. По данным рисунка найдите чему равна градусная мера углов х и у. 6. Прямые а и в параллельны. Основываясь на рисунке, определите, чему равна градусная мера угла у. 7. Если прямая она перпендикулярна и к к одной из двух параллельных на плоскости, то
- 10.Каково значение энергии магнитного поля катушки индуктивностью 500 мГн при силе тока в ней 4,8А?
- 9.Магнитный поток через контур за 0,25 са) 0,18 В, б) 0,01 В, в) 10 В, г) 0,1 В равномерно уменьшился от 35 мВб до 10 мВб. Каково значение ЭДС в контуре в это время?
- 8.Ток 6,4 А создает в контуре магнитный поток 20 мВб. Какова индуктивность контура?
- Дана программа. Выберите верное описание того, что она делает. sp = [33, 45, 27, 67, 58, 83, 24, 39, 24, 92, 30, 52, 32, 14, 12, 53, 43, 76, 82] summa = e for i in range(len(sp)): if 1< 9: summa summa + sp[i] print(summa)
- рон АВ, ВС, АС соответственно. Докажите, что BLMK — ромб. 25. В равнобедренную трапецию, периметр которой равен 244, а площадь равна 3660, можно вписать окружность. Найдите расстояние от точки пе- ресечения диагоналей трапеции до её меньшего основания.
- Найди \(\angle DBC\), если \(\angle CBA = 147^\circ\).
- Перетаскивая элементы мышью, сгруппируйте их в пары так, чтобы левый элемент в каждой паре соответствовал правому.
- 7. Where does she go with her dad?
- 6. Who does she bake cookies with?
- 5. What does she like reading about?
- 4. Where does she go on Thursdays?
- 3. What does she do on Tuesdays?
- 2. What is she good at?
- 1. Is Chloe often bored?
- 7. Would you like to play chess?
- 6. Are you good at video games?
- 5. What kind of sport do you like?
- 4. How often do you go to art club?
- 3. Do you collect anything?
- 2. How much are these trainers?
- 1. What do you do in your free time?
- 3. Догадайтесь, какие буквы нужно вставить в слова. Мы видели незабываемый салют. Первая к смическая r кета с к см навтом на борту взлетела над пл нетой в нашей стране. С р фан после ярм рки повесили в грдероб. Над реной ст диона взвились флаги сп рт киады. Спр в дливость вост ржествовала. десь строят новое дание с фонтаном внутри двора, а рядом пл тформу в зала.
- Дольки листа кислицы складывают- ся при наступлении ненастн... или жарк... погоды. Эта лесн... трава размножается мелк... семенами или с помощью ползуч... побегов, которые разрастаются в разн... стороны.
- Задание №6. Определите величину естественного прироста населения России в 2012 г. Ответ запишите в виде числа.
- Ребята решили сравнить массу разных прудовиков. Как Вы думаете, чем воспользовались ребята для этой цели? 1) линейка (рулетка) 2) лупа 3) весы 4) термометр Запишите в поле ответа номер выбранного оборудования.
- • 6. Ни одна карбоновая кисло • В. С аммиачным раствором Ві метановая кислота, г) муравьиная кислота, бутин-2, формальдегид Напишите уравнения реакций аммиачного раствора оксида серебра с веществами этого набора и укажите условия их протекания. 2. Через 200 г раствора с массовой долей уксусной кислоты 30% про (пустили 6,72 л аммиака (н. у.). Вычислите максу гидроксида натрия, который может вступить в реакцию с раствором кислоты после про- Рускания через него аммиака, 10. При взаимодействии предельной карбоновой кислоты с 3.2 см ме Танола (р = 0.8 г/см³) образовалось 8,16 г сложного эфира. Опреде лите молекулярную формулу сложного эфира, составьте структур ные формулы его возможных изомеров и назовите их 11. При действии на смесь муравьиной и масляной кислот избытком аммиачного раствора оксида серебра образовалось 2,10 г металла. В реакции смеси такой же массы с избытком карбоната натрия выде ляется 0.336 л (н.у.) газа. Определите массовые доли кислот в смеси, 12. При окислении муравьиной кислоты получили газ, который пропус лими через избыток раствора гидроксида кальция, при этом образо жалось 20 г осадка. Определите массу муравьиной кислоты, которая $40
- Расположите почвы в зависимости от их широтного положения — с севера на юг.
- Найдите: a) \( sin \alpha \) и \( tg \alpha \), если \( cos \alpha = \frac{1}{2} \); б) \( sin \alpha \) и \( tg \alpha \), если \( sin \alpha = \frac{\sqrt{3}}{2} \); г) \( cos \alpha \) и \( tg \alpha \), если \( sin \alpha = \frac{1}{4} \).
- * Задание 6.3 На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите сначала номера памятников России, а затем зарубежных (цифры в каждой части расположите последовательно). В ответ впишите последовательность цифр, например, 2314
- 1. На рис. 174 a||b, ∠1 = 47°. Найдите ∠2, ∠3. 2. На рис. 175 a||b, ∠1 + ∠2 + ∠4 = 203°. Найдите ∠1, ∠2, ∠3, ∠4. 3. На рис. 176 AB = CD, BC = AD. Докажите, что АВ||CD.
- EF = DE; ∠F = 58°. Угол FED равен
- 5. Заполни таблицу падежных окончаний прилагательных. Падеж Вопросы Окончания И. п. Какая? Какое? Какой? Какие? ая, яя, ое, ее, ой, ий, ый, ые, ие Р. п. Д. п.
- Вариант 2 1. Два неподвижных точечных заряда находятся на некотором рас- стоянии друг от друга. В каком случае модуль сил взаимодействия этих зарядов будет наибольшим? 1) 9 92 2) 9 1. 3) 1) 9 92 4) 92 91 2) 92 2. Три металлических шарика равного диаметра привели в соприко- сновение так, что каждый из них соприкасается с двумя другими. Определите заряд второго шарика после соприкосновения, если первоначальные заряды шариков д₁ = -2 нКл, д₂ = 8 нКл и д₃ = 0. 3. Энергия электростатического поля заряженного плоского воз- душного конденсатора, заряд обкладок которого q = 2,0 нКл, со- ставляет W= 190 нДж. Определите расстояние между обкладками конденсатора, если площадь каждой из них S = 24 см². 4. Точечные заряды д₁ = -7,0 нКл и д₂ = 2,0 нКл находятся в вакууме на расстоянии г= 20 см друг от друга. Определите модуль напря- женности результирующего электростатического поля в точке О. 9 92 0 2. 3. 4. = 10 см
- Найдите сумму значений а и b, если решением системы уравнений { ax² + 3y = 5,5, 2x + by² = -3. является пара чисел (-5; 1). Заполните пропуски. a · ()² + 3 · = 5,5 a =
- согласиться (с чем?) раз яснение посмотреть (куда?) об ектив заключить (во что?) обятия запланировать (что?) под ём
- § 18. Географические координаты (1) 1. Найти объект на карте. 2. Определить, в каком полушарии, Северном или Южном, он находится. 3. Определить широту параллели, на которой расположен объект. (Так, Санкт-Петербург находится на параллели, отстоящей на 60° к северу от экватора, его широта 60° с. ш., см. рис. 46.) Если объект расположен между параллелями, следует: 1. Определить широту ближайшей к объекту параллели со стороны экватора (см. шаги 1-3). 2. Определить число градусов от этой параллели до объекта. (Расстояние между параллелями на карте 10°, значит, 1° соответствует одна десятая часть этого расстояния.) 3. Прибавить получившееся число к широте найденной ближайшей параллели. (Так, ближайшая к Москве параллель со стороны экватора – 50° с. ш. Расстояние от этой параллели до Москвы около 6°. Мы уже знаем, что Москва расположена севернее параллели 50° с. ш., значит, её широта 50° +6° = 56° с. ш.) Запомните: Географические координаты. Географическая широта. Это я знаю 1. Что называется географическими координатами? 2. Географическую широту отсчитывают от: а) Северного полюса; б) Южного полюса; в) экватора. 3. Установите соответствие: 1) Экватор 2) Северный полярный круг 3) Южный полюс 4) Северный тропик 5) Южный тропик 4. Какие утверждения верны? А. Северный тропик расположен дальше от Северного полюса, чем Северный полярный круг. Б. Северный тропик расположен ближе к экватору, чем Южный полярный круг. 1) Верно только А 2) Верно только Б 5. Вспомните, какие области нашей планеты ограничивают тропики и полярные круги. 6. По политической карте полушарий в атласе определите, через какие страны проходят параллели: а) 10° с. ш.; 6) 10° ю. ш. Результаты оформите в таблице: Широта Страна Это я могу
- Право требования по обязательству, которое возникнет в будущем (будущее требование) ...
- эффективный путь разрешения конфликта (для каждой из сторон). Ситуация 2. Руководитель постоянно находит в работе подчиненного погрешности и ошибки. И, несмотря на то, что работа на 99% сделана очень хорошо, обвиняет подчиненного в провале всего задания. Сотрудник чувствует себя виноватым, начинает извиняться и у него формируется комплекс невозможности выполнить работу по требованиям руководителя. Проанализируйте конфликтную ситуацию по следующей схеме: - источник (причина) конфликта; - вид и тип конфликта; - последствия конфликта (функциональные и дисфункциональные); - эффективный путь разрешения конфликта (для каждой из сторон). Ситуация 3. В организации освободилась должность начальника одного из отделов. На нее претендуют два сотрудника, имеющих высокую квалификацию и солидный стаж работы на этом предприятии, - Иванов и Сидоров. Руководитель поручает секретарю вызвать того и другого на совещание, на котором должно быть принято решение. В назначенное время появляется только Иванов. Руководитель очень удивился и стал выяснять в чем дело. Оказалось, что секретарь сообщил о вызове только Иванову и попросил того уведомить Сидорова. Иванов обещал передать, но сразу Сидорова не застал, а позж не смог этого сделать, так как ему самому пришлось срочно выехать в другу
- Вариант 2. Источник информации – данные таблицы «Суточный ход температуры воздуха и относительной влажности, например, за 24.06.2022 года в г. Пскове». Учащиеся: строят графики суточного хода температуры воздуха и относительной влажности воздуха; - анализируют график суточного хода температуры воздуха и график относительной влажности; - устанавливают зависимость между температурой воздуха и его относи-тельной влажностью.
- Какие из перечисленных мероприятий, проводимых человеком, способствуют сохранению плодородия почвы (являются примером рационального природопользования) и защищают её от разрушения?
- Лабораторная работа № 5. Тема: «Исследование внутреннего строения рыбы (на примере готового влажного препарата)» Цель: изучить особенности внутреннего строения рыб и выявить его усложнение в сравнении с бесчерепными. Оборудование: пинцет, ванночка, готовый влажный препарат рыбы (или вскрытая свежая рыба). Ход работы: 1. Рассмотрите расположение внутренних органов в теле рыбы. Подпишите обозначения. 2. Найдите и рассмотрите жабры. Определите место их расположения. Установите, к какой системе органов они относятся. Как дышат рыбы 3. Найдите на влажном препарате сердце. Установите его место расположение в полости тела. Какие органы относятся к кровеносной системе? Почему такая кровеносная система называется замкнутой? 4. Определите расположение почек в полости тела. Укажите, к какой системе органов относятся рассмотренные органы? Как происходит удаление вредных продуктов жизнедеятельности из организма рыбы? 5. Известно, что у рыб есть специальный орган, благодаря которому животное может быстро опускаться на глубину и всплывать. Иногда этот орган используется некоторыми видами рыб для производства звука. Определите, как называется этот орган, и какой цифрой обозначен на схеме.
- Я догадал(ся) или нет?
- Двигатель катера с КПД 28% развивает мощность 14 кВт, расходуя при этом 2 литра керосина. Какова скорость катера в м/с, если он прошёл 4,6 км? Запиши в поле ответа верное число, округлив до целых.
- ×73 x46 x25 39 x46 14 ×19 34 x62 ×39×93 x16 37 13 X 42 22 12 x35 22 x31 27 x13 137 32 18 x56 14 x55 12 ×78 17 x25 44 x43 23 x96 13 83 X 12 x27 25 ×48 16 x68 11 12
- Какие питательные вещества необходимы организму человека? Запиши их в левом столбце таблицы. В каких продуктах они содержатся в больших количествах? Вырежи картинки из Приложения (стр. 77) и наклей в правый столбец таблицы.
- Задание 3. Грамматика и лексика Прочитайте рассказ. Вставьте нужную грамматическую форму. Lucy's Weekend Lucy A weekends very much because she doesn't have school. Last Saturday she B shopping with her mum. They bought bread, milk, and some fruit. Lucy also chose a new dress. In the afternoon she met her best friend and they played much C than usual because the weather was nice. Right now Lucy D a letter to her grandma, telling her about the weekend. She is happy because her parents have just E A) 1) like 2) likes 3) liked B) 1) goes 2) went 3) has gone C) 1) long 2) longer 3) longest D) 1) write 2) is writing 3) wrote E) 1) said 2) say 3) saying Answer table:
- Живущие в настоящее время рыбы делятся на два класса- и . По количеству видов преобладают Тело покрыто плакоидной чешуей с зубцами. Жабры у рыб покрыты жаберными крышками, а у кожными складками. Тело рыб приобретает плавучесть за счет жира, так как плавательный пузырь отсутствует. Для характерно внутреннее оплодотворение, а для наружное. рыб рыбы обитают в пресной и морской воде, все в морях и океанах
- 1.8. 1) \(\frac{16a^2-8a+1}{1-4a+x-4ax}\),
- Сколько вершин у дерева?
- 12 Расшифруйте рисунок. Определите форму рельефа и характер склонов.
- 11. Укажите не менее трех признаков отличия географической карты от плана местности.
- 10. Направление на карте Определите по карте направление. А) в каком направлении от точки А находится колодец Б) в каком направлении от колодца находится
- XII. Use prepositions or adverbs: A. Once upon a time there lived mice !!! the house. Their life was very happy because there was always a lot ... food ... the house. But one day there appeared a fat cat ... the same house. That was the end ... their happy life. The mice decided to do something about it and held a conference*. They discussed the problem ... a long time but didn't come to any agreement**.... last a young beautiful mouse stood and said, “I know what we shall do, we shall hang a bell around the cat's neck. All the mice liked the plan very much and were very happy, they * to hold (held) a conference - проводить собрание, конференцию ** to come to an agreement - прийти к соглашению
- Задание № 5. Используя данные таблицы, определите, на сколько человек сократилась численность населения Владимирской области в 2008 г. Ответ запишите в виде числа.
- 7. Would you like to play chess?
- 6. Are you good at video games?
- 5. What kind of sport do you like?
- 4. How often do you go to art club?
- 3. Do you collect anything?
- 2. How much are these trainers?
- 1. What do you do in your free time?
- Какие почвы относятся к азональным типам?
- Предусмотренный договором запрет перехода прав кредитора
- 4. Вставь окончания прилагательных и определи их падежи. Маленьк..., хрупк... растение с нежн... цветками. Они хорошо заметны в тёмн... лесу благодаря своей бел... окраске с розовым оттенком. Это кислица. Если пожевать её лист, ощутишь кислый вкус. Листья съедобны даже в сыром виде.
- 8. Составь из следующих компонентов сложные иероглифы, запиши их вместе с транскрипцией пиньинь и укажи их значения 辶十斤→(近, jìn, близкий) 至十刂→到 ) 禾+火→(禾火; ) 禾十口→(口 ) 执十…………→(熱;热 ) 百十夂→(夏 )
- ✓ 6. Запиши по одному своему примеру правила без- опасного поведения пассажира. Железнодорожного транспорта: Воздушного транспорта: Водного транспорта:
- опорции \frac{8}{11} : 5,7 = x : 17,1.
- 429. В сочетаниях слов на странице 38 замените выделенные слова прилагательными. Запишите прилагательные вместе с существительными. Образец. Завод для ремонта судов — судоремонтный завод.
- Среди предложений отметить только односоставные определенно-личные. 1. Люблю грозу в начале мая. 2. В садах ученики окапывают деревья. 3. Поедешь со мной? 4. Раннее утро. 5. Стой за правду горой. 6. Верните книгу в библиотеку. 7. Посмотрите на них! 8. Дождь шумел, гудел, хлопал.
- Какие из перечисленных почв характерны для степной зоны?
- Task 7. Choose the correct response. 1. What do you do in your free time? D A. I prefer basketball. 2. How much are these trainers? G 3. Do you collect anything? 4. How often do you go to art club? 5. What kind of sport do you like? 6. Are you good at video games? 7. Would you like to play chess?
- Task 6. Ask wh-questions to the underlined words. 1. The students are doing a project now. - What are students are doingne 2. She buys bread at the bakery. - Where is she buys bread? 3. He visits his grandma every weekend. - Where does he visit every weeke 3. reaching show. - 4. They are watching a comedy show. - What are they watching? dolppay 6. This is our favourite café. - Whose is Favorite cate?
- Задание 2. Рассмотрите предложенные вам ситуации и ответьте на вопросы. Ситуация 1. Производственное подразделение объясняет низкую производительность своих подчиненных неспособностью ремонтной службы достаточно быстро ремонтировать оборудование. Ремонтная служба, в свою очередь, винит кадровую службу, что не взяла на работу новых работников, в которых была соответствующая нужда. Проанализируйте конфликтную ситуацию по следующей схеме: - источник (причина) конфликта; - вид и тип конфликта; - последствия конфликта (функциональные и дисфункциональные); - эффективный путь разрешения конфликта (для каждой из сторон).
- Русский язык. 9 класс. Выписать сложноподчинённые предложения и определить их виды (виды придаточного в составе СПП):
- Выполните вычитание: 6 3 11 2) ; 16 24 14 4) 25 7 10 7) 2 9 17 -4; 20 30 5) 2-(-1): 8)-30-4 12' 1 ;
- На рисунке изображён треугольный коврик, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольного коврика?
- ?Походы Амира Тимура приостановили нашествие монголов на Европу. В знак благодарности за это одно европейское государство в XV в поставило ему памятник. =Франция =Италия =Бельгия
- ?Кто из узбекских педагогов перевел «Великую дидактику» на узбекский язык? =А.Авлони (начало ХХ в.) =А. Шакури (начало ХХ в.) =Сиддик Раджабов (60-е гг. ХХ в.) =Мала Очилов (70-е гг. ХХ в.)
- ?Кто автор «Великой дидактики»? =Жан Жак Руссо =Адольф Дистервег =Джон Локк =Ян Амос Коменский
- ?Какой европейский педагог положил начало классно-урочной системе учебных занятий? =Гербарт =Дистервег =Коменский =Песталоцци
- ?«Школа без дисциплины, что мельница без воды». Кому принадлежат эти слова? =Я.А.Коменский =И.Г.Песталоцци =И. Гербарт =А.Дистервег
- =Я.А.Команский ?Кто из русских педагогов открыл в своей усадьбе народную школу, которая стала своеобразной педагогической лабораторией =Л.Н.Толстой =Н.И. Пирогов =К.Д.Ушинский =Н.И.Новиков.
- ?Кто из западно-европейских педагогов внес решающий вклад в становление педагогики как науки дошкольные учреждения (дети от 3 до 5 лет); =И. Гербарт =И.Г.Песталоцци =А.Дистервег
- ются стелили палатку на траве, расстилавшейся ковром. 3. Вставьте пропущенные буквы, дописав корни и приставки. Летом рано рассветает. Сирень цветёт в мае. Лицо ра_вело улыбкой. Как только ра_вело, мы пошли к морю. Художник находится в ра_вете творческих сил. Бойцы пошли в атаку на ра_вете.
- Сравните числа: a) -8 и 0; б) 0,001 и 0; в) -0,01 и 0; г) \frac{3}{4} и 0.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.