База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9. Самое большое по площади пресноводное озеро Северной Америки: А. Большое Медвежье Б. Верхнее В. Эри Г. Гурон.
- 8. Самая длинная река Евразии: А. Волга Б. Хуанхэ В. Меконг Г. Янцзы.
- 7. Самая длинная река Северной Америки: А. Миссури Б. Колорадо В. Миссисипи Г. Юкон.
- 6. В Северной Америке размещаются горные системы: А. Аппалачи Б. Карпаты В. Гималаи Г. Кордильеры.
- 5. В Евразии размещаются горные системы: А. Альпы Б. Анды В. Кордильеры Г. Тянь-Шань.
- 4. Северную Америку омывают океаны: А. Тихий Б. Атлантический В. Индийский Г. Северный Ледовитый.
- 3. Евразию омывают океаны: А. Тихий Б. Атлантический В. Индийский Г. Северный Ледовитый.
- 2. Евразия размещается в полушариях: А. Северном Б. Южном В. Западном Г. Восточном.
- 1. Северная Америка размещается в полушариях: А. Северном Б. Южном В. Западном Г. Восточном.
- NO2
- P4
- HCl
- Si
- CO2
- Cl2
- 7. Можно ли утверждать, что Конституция Речи Посполитой обеспечила сохранение государственной самостоятельности Великого Княжества Литовского? Свое мнение поясните.
- 12. Количество занятий с большой нагрузкой не должно превышать?
- 11. Королева спорта?
- 10. Развитие координации движений положительно влияет?
- 9. За какое количество полученных фолов игрок удаляется из игры?
- 8. Первая помощь при ушибах заключается в том, что поврежденное место следует:
- 7. Какое физическое качество развивается при длительном беге в медленном темпе
- 6. Чем характеризуется утомление:
- 5. Главной причиной нарушения осанки является:
- 4. Что называется осанкой:
- 3 Что понимается под закаливанием:
- 2. Укажите норму частоты сердечных сокращений (ЧСС) в покое у здорового нетренированного человека:
- 1. Что олицетворяет Олимпийский символ – пять переплетённых колец на белом полотнище?
- 2. Сравните особенности данных плесневых грибов, заполнив таблицу.
- Выпишите сначала предложения, в которых слова категории состояния обозначают состояние природы, окружающей среды; затем предложения, в которых слова категории состояния обозначают душевное состояние человека. Подчеркните грамматические основы.
- 2) 5 2/7 - 2 4/21 + 3 2/3
- 1) 6 8/21 - 4 3/21 + 3 2/21
- 10) Верны ли суждения о безработице? А. Уровень безработицы меняется в зависимости от развития экономики Б. Безработица в стране может зависеть от времени года 1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны ли оба суждения 4) Оба суждения неверны
- Заполните таблицу спряжениями глаголов.
- 6 Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова из приведённого списка. Тайга, гадюка, верблюд, морошка, ковыль, тундра, дуб, песец, степь
- 5.2. Сделайте описание полярной куропатки по следующему плану.
- 5.1. В каких предложениях текста описывается внешнее строение полярной куропатки? Запишите номера выбранных предложений.
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 200 км, в 6 часов утра выехал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, стороны AC и BC равны. На стороне AB отметили точку P так, что угол ACP равен 12°, Найдите градусную меру угла АРС.
- Заполните таблицу, определив, к каким видам изобразительного искусства относятся данные произведения
- 40 мин 2 с - 34 мин 25 с
- 6 ч 32 мин + 19 ч 58 мин
- 8 т 96 кг - 429 кг
- 7 дм² 6 см² + 18 дм² 68 см²
- 5 км 32 м + 4 км 756 м
- 4 дм 5 см + 3 м 7 см
- Заполните таблицу истинности логического выражения. (B ∧ A) ∨ A
- Укажите название фрукта, для которого ЛОЖНО высказывание. НЕ (Первая буква гласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква гласная)
- Выполните сложение: 1011011 + 10001. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Выполните вычитание: 101110₂ - 1011₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления записывать не нужно.
- Perform the multiplication problems shown in the image.
- Рассмотри рисунок и ответь на вопрос. Сколько рублей нужно заплатить при покупке чистящего средства и трёх упаковок салфеток?
- Вычисли: 3+99:9+18.
- Вычисли: 116-22.
- 9. Линия 11 №11152 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие утверждения об особенностях млекопитающих являются верными?
- 8. Линия 24 №9939 У разных групп зверей число зубов, их форма и функции существенно различаются. По зубным системам млекопитающих, изображённым на рисунках 1 и 2, определите и обоснуйте характер питания животных, имеющих такие зубы. Какое значение имеют эти зубы?
- 7. Линия 11 №9836 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. По каким признакам млекопитающих относят к типу Хордовые?
- 6. Линия 11 №8611 Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Какие ароморфозы привели к возникновению класса Млекопитающие?
- 4) сердце двухкамерное и один круг кровообращения 5) шейный отдел позвоночника включает семь позвонков 6) отсутствуют ушные раковины
- В таблице даны результаты олимпиад по математике и русскому языку в 5 «А» классе. Похвальные грамоты дают тем школьникам, у кого суммарно баллов за оба предмета больше 120 или хотя бы по одному предмету набрано не меньше 70 баллов. Укажите фамилии учащихся 5 «А», получивших похвальные грамоты. Запишите решение и ответ.
- На ферме заготовили для коров 252 ц сена из расчёта 28 ц на корову и 102 ц сена для телят по 17 ц на каждого телёнка. Сколько всего животных на ферме?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения высоты Солнца над горизонтом 23 сентября, начиная с параллели с наименьшей высотой Солнца над горизонтом.
- Кто из ребят сделал верный вывод?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 72/4 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы Л? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. У Леры было 129 одинаковых кубиков. Она сложила из них самый большой куб, но остались лишние кубики. Сколько лишних кубиков осталось у Леры?
- 8. Два фрезеровщика час изготавливают одинаковое количество деталей. За три часа они изготовили 318 деталей. Сколько деталей в час изготавливает каждый фрезеровщик?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 6. Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Сколько рублей в среднем тратится на питание одной белки за две недели?
- Сколько рублей в среднем тратится в день на питание одного ежа?
- 4. Директор зоопарка рассказал, сколько рублей в день в среднем тратится на питание (содержание) различных животных в зоопарке. (график)
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 269 + _ = 534
- 2. В зоомагазине продаются только хомяки и кролики, причём хомяки составляют пять девятых всех животных. Сколько всего животных в зоомагазине, если в продаже 16 кроликов?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 1/4
- My tea is ......... than yours.
- 3 Выразите в тоннах: 32 765 кг; 12 500 кг; 100 000 кг; 857 кг; 12 кг; 2 кг.
- 2 Представьте в виде десятичной дроби: a) 1/10; б) 4/100; в) 3/50; г) 2 1/2; д) 1/5; e) 3/4.
- 1 Выполните деление: a) 2,321: 2; б) 23,23: 23; в) 23,2: 10; г) 232,1: 100; д) 0,0023: 1000; e) 342,1052: 10 000.
- 25. „Das Wintermärchen" wurde von ... geschaffen. A) H. Heine B) J. W. Goethe C) M. Opitz
- 24. Der Rhein wird im Volk ... genannt. A) „Großvater Rhein." B),„Mutter Rhein." C),„Vater Rhein".
- 23. Die drittälteste Hochschule in der BRD ist A) die Humboldt-Universität. B) die Universität Bonn. C) die Universität Heidelberg.
- 22. Die Germanen wurden von den Römern ... genannt. A) „Barbaren" B) „gute Leute" C),„kluge Menschen"
- 21. In Bayern sagt man „Grüss Gott!" statt A) „Bitte schön." B),„Guten Tag!" C),„Auf Wiedersehen!"
- 20. Das bekannteste Wörterbuch zu allen Fragen der deutschen Schreibung H A) „der Duden". B),„Schreiben Sie richtig!" C) „Deutsche Gramma
- 19. Im Jahre 1885 trug ein Teil der Stadt ... den Namen „Siemensstadt". A) Hannover B) Odessa C) Berlin
- 7. Укажите время с точностью до половины века, когда произошёл погром опричниками Новгорода. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия.
- 6. Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность А.Л. Ордина-Нащокина соответствовала интересам российского купечества»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) издание Новоторгового устава 2) денежная реформа 1530-х гг. 3) реформы Избранной рады Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 5. Определите мощность электрического чайника, если за 7 мин в нем 1 кг воды нагревается от 20 °С до 90 °С. Потерями энергии пренебречь.
- 4. Какое количество теплоты выделиться в проводнике сопротивлением 600 Ом за 20 с, если его включили в сеть напряжением 220 В?
- 3. Какое напряжение нужно приложить к проводнику сопротивлением 0,35 Ом, чтобы сила тока 40 А?
- 2. Какая энергия потребуется для плавления стального цилиндра массой 8 кг, взятого при температуре плавления?
- 1.Какое количество теплоты требуется для нагревания стальной детали массой 400 г от 40 °С до 1240 ° С ?
- Based on the provided table, create a comparative analysis of the Human Development Index (HDI) for two regions in the Eastern macroregion of Russia, considering the criteria: life expectancy, literacy rate, GDP per capita, and the proportion of students aged 7-24. Also, compare their rankings in the 2018-2019 period.
- 3.2. Какой тип развития характерен для виноградной улитки, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в списке. Запишите цифрами, которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы.
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в списке. Запишите цифрами, которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы.
- 1. Изучением которого специалиста-зоолога, объектом фотографии которого является изображённое на фотографии животное?
- 2. На рисунке изображена эпителиальная ткань. Выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к характеристике данной ткани. Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным утверждениям.
- 18. Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.