База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. На какие вопросы отвечает именительный падеж? А) кто? что? Б) кого? чего? В) кому? чему?
- 1. Сколько падежей в русском языке? A) 5 Б) 6 B) 7
- Практическая работа по теме «Имя числительное». 6 класс. 1. Определите разряд числительных: сто гектаров, двенадцать месяцев, тысяча девятый год, четверо малышей, мы были в очереди сто пятыми, у одной целой двух шестых метра, семьюстами книгами, первый. 2. Выпишите правильный вариант употребления имен числительных с именами существительными. Трое человек три человека, четверо женщин - четыре женщины, обеих берегов - обоих берегов, обоих девочек - обеих девочек, к полутора годам - к полтора годам, пара сапог - двое сапог, двое суток - пара суток, пара минут две минуты. 3. Вставьте, где это необходимо, мягкий знак: сем(?)десят(?), тринадцат(?), вос(?)м(?)юдесят(?)ю, сем(?)сот, восем(?)десят. 4. На какие разряды делятся количественные числительные? 5. Выпишите только сложные числительные: Семь, сто один, пятьдесят, сорок пять, восемьсот, третий, четыреста, шесть, десятый, тридцать седьмой, шестисотый, двадцать второй, семеро. 6. Запишите числительные прописью. Наш город с 8760 жителями расположен на берегу Волги. Отряд противника насчитывал около 660 штыков. В 1961 году человек впервые преодолел земное притяжение и вырвался в космическое пространство. Я нашёл книгу с 234 страницами. Часть 2 1. Найдите пример(ы) с ошибкой и запишите словосочетание в исправленном виде: 1. менее ЧЕТЫРЁХСОТ лет 2. ДВУХСТАМИ предметами 3. о ТРЁХСТАХ учениках 4. В ДВУХ ТЫСЯЧ ПЯТОМ году 5. О ПОЛУТОРА часах. 2. Выполните морфологический разбор числительных 1) У собаки двое щенят. 2) Я прихожу в школу за пятнадцать минут до начала занятий.
- Две пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 18 мальчиков?
- В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- 7 2.48 Complete the texts with the correct form of the verbs in the Vocabulary box. Then listen and check. IRON GUITAR Sam is fifteen and he plays the guitar. 'We always 'write our own songs! We 2 a concert last week and we 3 a lot of autographs!' JUST JAZZ Jacob is seventeen and he plays the saxophone. 'I 4 the band two years ago. We play jazz and we want to 5 an album!' FOLK FRIENDS Dora is sixteen and she plays the flute. 'I 6 an audition last year and got in! We play in local cafés. We also 7 on tour once a year. It's fun!'
- 4. Выберыце з прапанаваных назваў музычных інструментаў словы, кок маюць два склады: A) 1, 2. 1) скрыпка; 2) αρφα; 3) zimapa; 4) барабан. Б) 1, 3. B) 2, 3. Г) 2, 4. Д) 3,4.
- 5. Якую літару неабходна прыбраць у слове пілот, каб атрымалася назва агароджы, пераважна з жэрдак? А) п. Б) i. В) л. Г) o. Д) т.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). A. Lewis Carroll ... 1) isn't a real name. 2) lived in a big city. 3) was the only child in the family. B. He loved literature and learning thanks to ... 1) his mother. 2) his siblings. (3) his father.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведенных утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1 - Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. Ben is in the city of England. B. He saw stars in the Tower of London. C. The London Eye is near the River Thames. D. Ben went by double-decker bus. E. He tried fish and eggs in London. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- На предновогодних распродажах в разных городах мира потребители активно приобретают одежду и обувь по сниженным ценам. Покупатели нередко приходят к дверям магазинов задолго до открытия, выстраиваются в длинные очереди. Какое экономическое явление иллюстрирует поведение покупателей? 1) инфляция 2) спрос 3) кооперация 4) предложение Ответ:
- Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример иллюстрирует экономику как хозяйство? 1) открытие сети ресторанов быстрого обслуживания 2) расчёт показателей государственного бюджета 3) объяснение причин роста инфляции 4) прогнозирование спроса на товары Ответ:
- Что из перечисленного является потребителями электрической энергии? Выбери все верные варианты ответа.
- ВАРИАНТ 4. 1. Найдите произведение: а) 3 3/4 * 1 7/9; б) 3/4 * 2/9; в) 7/9 * 5 2/5 * 1 1/14 2. Выполните действия: (9 - 2 2/15 * 3 1/8) * 9/14: 2) 3 3/8 : 1/8 - 1 5/14 * 7 3. Электричкой, автобусом и катером туристы проехали 150 км. Расстояние, которое проехали туристы электричкой, составляет 60% всего пути, а автобусом - 2/3 оставшегося. Сколько кило- метров туристы проехали автобусом? 4. Длина одного отрезка 5 1/4 дм, а другого – в 3 раза больше. На сколько дециметров длина второго отрезка больше первого? 5. Не приводя к общему знаменателю, сравните дроби 56/57 и 55/56.
- 26. 1) 3 \(\frac{5}{7}\) + 8 5) 8-3,7 в) \(\frac{4}{7}\) \cdot \frac{7}{8}\) 4) \(\frac{4}{7}\) : 1 \(\frac{1}{7}\) 2) 4,8 : (\(\frac{7}{16}\) + (\(\frac{3}{4}\))^2)
- 16 \(\frac{2}{3} + \frac{1}{6}\) 6) 1 \(\frac{1}{3} \cdot \frac{1}{2}\) 2) 36, 12:12 2) 0,8 : ((\frac{2}{3})^2 + \frac{5}{9})\)
- Упростите 3) \(\frac{3}{7}y + \frac{2}{7}y + y - \frac{2}{3}y\) при y = \(\frac{7}{10}\) 5) y = 14 4) (3x-1) 0,2 = \(\frac{1}{5}\) (x + 5)
- Определите троп в судебной речи А. Кони: «Фальшивые ассигнации похожи на сказочный клубок змей. Бросил его кто — либо в одно место, а поползли змейки повсюду»:
- Лексика, сфера употребления которой ограничена территорией
- Определите характер ошибки, допущенной в сложном предложении «Его герои, которые так интересно описываются в произведении, к которым привыкаешь, которые начинают нравиться, вдруг внезапно умирают в конце»
- 4. Найдите подобные треуголь- ники. 5 a) 10 6 3 6) 12 15 B)
- 3. Найдите подобные треуголь- ники. 20 6 a) 8 б) 4 3 12 B)
- 2. Найдите подобные треуголь- ники. 4650 5 a) 12 65 15 10 8 B) 65 б)
- 1. Найдите подобные треугольники. ники. 6 a) 4 6 б) 5 5 в) 3 2 3
- 2. Напиши, какие народы входили в состав Древней Руси.
- Упражнение № 2 Вставь пропущенные буквы. Прекрас...ный голос, прелес...ный звук, ненас...ная погода, крес...ный отец, ус...ный счёт, напрас...ный труд, завис...ливый сосед, ужас...ный почерк, гиган...ские статуи, яс...ный день, уксус...ная кислота, грус... ный дождь, лес...ный комплимент, чудес...ная песня, парус...ный спорт, несчас...ный вид, мой ровес...ник, многомес...ная машина, громко свис...нул, окрес...ности замка, совмес...ная работа, искус...ный мастер, злос...ный нарушитель
- Известно, что вольтметр включили в цепь правильно (соблюдая полярность). В какой точке (1 или 2) на этом рисунке у вольтметра знак «минус»?
- 457. Прочитайте. Какое слово часто повторяется в тексте? Почему? Оза- главьте текст. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Определите род, число и падеж выделенных существительных. Подчеркни- те их как члены предложения. - Человек, к..торый люб..т читать, – счас(?)ливец 2. Он окружён множеством умных, добрых и верных друзей. Друзья эти – книги. Книги спутники всей нашей жизни. Они встречают нас в самом ранн..м детстве и сопровождают всю жизнь. Книги источник знаний. Огромный мир врыва..тся к нам в комнату со страниц любимых книг.
- 6) CH3-CH2-CH-CH2-CH3 | CH3 B) CH3-CH-CH-CH3 | | CH3 CH3 г) CH3-CH2-C-CH3 | CH3 д) СН3-CH2-CH-CH2-CH2-CH3 | C2H5 3. Напишите структурные формулы следующих углеводородов: а) 2-метилгексан; б) 2,2-диметилбутан; в) н-пентан; г) 2,2-диметил-4-этилгексан; д) 2,3,4-триметилпентан. 4. Напишите структурные формулы двух гомологов и двух изомеров н-пентана. Назовите эти углеводороды.
- №3. Найти значение выражения: 2)5$\frac{3}{7}\cdot8\frac{5}{6}-4\frac{2}{5}:1\frac{1}{6}-6\frac{5}{8}:7\frac{3}{16}
- Периметр квадрата равен 72 см. Найдите площадь этого квадрата. Ответ дайте в квадратных сантиметрах.
- За три недели Миша прочитал 12 комиксов. За вторую неделю он прочитал больше комиксов, чем за первую, а за третью - больше, чем за вторую, но меньше, чем за первые две недели вместе. Сколько комиксов прочитал Миша за вторую неделю? (A) 2 (Б) 3 4 4 (Г) 5 (Д) 6
- Кому написала письмо девочка?
- Задание 6. Кто такой климатолог и чем он занимается? Напиши
- Задание 5. Выпиши пропущенные слов: Организация, занимающаяся мониторингом этмосферных условий, фиксированием изменений в погоде также разработкой прогнозов и созданием синоптических корт-
- 7 - 6/8
- ... бомбы - это тип вредоносных программ, которые активируются только при определенном условии.
- Через 10%-ный раствор иодида натрия массой 150 г пропустили хлор объемом 2,24 л (н.у.). Рассчитайте массу образовавшегося осадка.
- Определите массу осадка, образующегося при взаимодействии 400 г 10% раствора сульфида натрия с избытком нитрата свинца.
- Допишите уравнение химической реакции: CaCl2 +Na3PO4 → Составьте полное ионное и сокращенное ионное уравнения.
- Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений веществ: N2 → NH3 → NH4Cl → NH3 → N2 → NO
- Из перечня данных веществ выберите те, с которыми реагирует раствор соляной кислоты: Ag, NO2, CaCO3, Zn, KNO3, CuO. Напишите уравнения реакций.
- 1) что такая сатирическое произведениет 2 промивые нужны сатирические 2) произведение 3) Мое отношение и сатирическа прозведению Написать сочинения, нужны ли сатирическая, прозведений Написать сочинение по плану!
- 6) CH3-CH2-CH-CH2-CH3 CH3 B) CH3-CH-CH-CH3 CH3 CH3 CH3 г) CH3-CH2-C-CH3 CH3 д) CH3-CH2-CH-CH2-CH2-CH3 C2H5 3. Напишите структурные формулы следующих углеводородов: а) 2-метилгексан; б) 2,2-диметилбутан; в) н-пентан; г) 2,2-диметил-4-этилгексан; д) 2,3,4-триметилпентан. 4. Напишите структурные формулы двух гомологов и двух изомеров н-пентана. Назовите эти углеводороды. 5. Напишите уравнения следующих реакций: а) взаимодействие 1 моль этана с 1 моль хлора; б) горение этана; в) дегидрирование пропана; г) взаимодействие 1 моль метана с 3 моль брома. Назовите образующиеся продукты. 6. Спичка пропитана парафином. Если внимательно понаблюдать за горящей спичкой, можно заметить, как за 1-2 мм до пламе- ни оплавляется парафин. Какую роль выполняет это вещество? Составьте уравнение реакции горения парафина, условно считая, что его формула С36Н74- 7. Смесь метана с воздухом взрывается при объемной доле метана от 5 до 15%. Сколько граммов метана содержится в 1 м³ смеси метана с воздухом (н.у.) при минимальном и максимальном пре- делах взрываемости? *8. Утечка бытового или природного газа чрезвычайно опасна. Пред- ложите способы обнаружения утечки газа в помещениях. На ка- ких принципах основана работа предложенных вами решений?
- Назначение операционной системы:
- CAN YOU... 1 ... pat your head and rub your stomach at the same time? 2 ... raise one eyebrow? 3 ... draw a straight line without a ruler? 4 ... draw a square and a circle at the same time? 5 ... spin around five times and then walk in a straight line? 6 ... snap your finger? 7 ... stick up your thumb and point at it with your other hand, then switch hands? 8 ... remember all your classmates' name? 9 ... introduce yourself in English? 10 ... say the alphabet backwards? 11 ... make a paper airplane? 12 ... sing a song in English?
- Найти интегралы 1 2 (√x+)dx. dx [ x ln x [xln x dx
- Задание 4–1 вариант Задание 5-2 вариант Задание 6-3 вариант Задание №4 Составьте схему цепи, в которой две лампы и два ключа, причем лампу 1 включает и выключает ключ 1 (независимо от состояния ключа 2), а лампа 2 загорается только при замыкании обоих ключей. Задание №5 Составьте схему соединения источника тока, двух лампочек и трех ключей, при которой включение и выключение каждой лампочки производится «своим» ключом, а размыкание третьего ключа позволяет отключить обе лампочки. Задание №6 Составьте схему электрической цепи, содержащей источник тока, две электрические ампы, два ключа и один электрический звонок, так, чтобы звонок звонил, когда какая-нибудь лампа рит.
- * Какой предмет изображен на рисунке? (ответ - слово строчными буквами)
- Что из перечисленного стало прямым следствием освобождения Москвы в октябре 1612 г.? 1) Немедленное избрание нового царя на Земском соборе 2) Прекращение шведской интервенции в Новгородской земле 3) Окончание освободительной войны и создание условий для восстановления государственности 4) Подписание мирного договора с Речью Посполитой
- 20. Фигура составлена из трех одинаковых кубиков. Как она выглядит с обратной стороны? (A) (Б) (B) (Г) (Д)
- Каша пшённая с тыквой Наименование сырья Крупа пшено Тыква Молоко Вода Сахар Масса каши Масло сливочное Выход Норма сырья, в граммах Брутто Нетто 65 65 63 63 150 150 75 75 5 5 300 10 10 310 Технология приготовления Крупу промывают , обсушивают и прокаливают на сковороде, заливают кипящей водой, добавляют соль и варят при слабом кипении. Когда крупа впитает воду вливают горячее молоко и варят до готовности каши. Тыкву очищают от кожи и семян, нарезают крупным кубиком и посыпают сахаром. После выделения сока проваривают при слабом кипении до размягчения. Затем смешивают с кашей и доводят до кипения. При подаче поливают растопленным сливочным маслом. Требования к качеству В каше зерна крупы полностью разварившиеся, потерявшие свою форму. Масса жидкая, растекающаяся, вкус и запах, свойственные данному виду каши, вкуса тыквы, без признаков затхлости и горечи. Не допускается запах и вкус подгорелой каши (Приложение 13).
- алтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик х генералов прокормил». (7 класс) 1. Как два генерала оказались на необитаемом острове? А) В результате кораблекрушения. Б) По щучьему веленью, по моему хотенью. В) С помощью волшебника. Г) Прилетели на ковре-самолете. 2. В чем мужик варил суп? А) В котелке. Б) В пригоршне. В) В кокосовой скорлупке. Г) В чане. 3. Какую газету читали генералы на необитаемом острове? А) «Московскую правду». Б) «Московские ведомости». В) «Московское обозрение». Г) «Вестник Москвы». 4. Как генералы отыскали на острове мужика? А) По следам, оставленным на песке. Б) По звукам балалайки. В) По запаху мякинного хлеба. Г) По его крикам. 5. Кем этот мужик работал в Петербурге? А) Поваром. Б) Кузнецом. В) Маляром. Г) Извозчиком. 6. В каком виде два генерала прибыли на остров? А) В мундирах. Б) В ночных рубашках. В) В шубах и валенках. Г) Раздетые. 7. Какой предмет проглотил один из генералов за неимением ужина? А) Пуговицу. Б) Орден. В) Тапочки. Г) Платок. 8. Какой выход придумали генералы, чтобы с голоду не умереть? А) Все время спать. Б) Научиться работать. В) Найти мужика. Г) Поймать зверя. 9. Из чего сделал мужик силки для птиц? А) Из собственных волос. Б) Из собственной рубахи. В) Из собственных лаптей. Г) Из лески. 10. Как генералы вернулись домой? А) Заснули и проснулись дома. Б) Так же как и попали на остров.
- • I ________ (play) football yesterday. • She ________ (watch) a movie last night. • They ________ (go) to the park last week. • He ________ (study) English yesterday.
- Задание 7. Сделайте вывод (3 балла) Напишите вывод о климатических особенностях трех материков, указав: Черты сходства Основные различия Главные причины различий
- Задание 6. Решите задачу (2 балла) Почему северная часть Африки более засушлива, чем южная часть Южной Америки в тех же широтах?
- Задание 5. Сравните климат (2 балла) Чем объясняется различие в увлажнении западного и восточного побережий материков в тропических широтах?
- Задание 4. Объясните причину (2 балла) Почему в Южной Америке нет таких обширных пустынь, как в Африке и Австралии?
- Задание 3. Установите соответствие (2 балла) Соотнесите материк и его климатическую особенность: Материк Климатическая особенность 1. Африка а) Самый сухой материк, обширные пустыни в центральной части 2. Южная Америка б) Влажные экваториальные леса (сельвасы) в бассейне Амазонки 3. Австралия в) Сахара — крупнейшая пустыня мира, симметричное расположение климатических поясов
- Задание 2. Заполните таблицу (3 балла) Укажите преобладающие климатические пояса для каждого материка: № План Южная Америка Австралия Африка 1 Климатические пояса, в которых расположены материки 2 Преобладающий климатический пояс 3 Засушливые области (большая площадь или нет) 4 Области наибольшего выпадения осадков (большая площадь или нет) 5 Абсолютные температуры: А) максимальные Б) минимальные 6 Главные особенности климата материка
- ћeмa Похожеемельные числа, 1 вариант. и отрицательные 1. Отметьте на координатнеы прямой мьи на A (3) B(-4), C(-4,5), (5,5), E(-3). D имею "Какие из отмеченных тören противоположные координаты? 2. Отметьте, на координатной прямой точку А(-6), привела за единичный мене зок Удлину двух клешек петради. Отметь те этой Caiu В правее прямой точ точки DUE, точки А на 20 клеток, АВ, точка точка с - середина отрезка сток евсе точки С на 5 клеток, а точка Е правее moricu Я на 10 клеток. Найдите координаты точек В, С, DuE. 3. Сравнить числа: a) - 1,5 u - 1,05; 8) - 2,8 и 2,7; 6) - 니- 2 4. Найдите значение выражения: a) 1-3,81:1-191; 8)1-14・14号;6)13,51+1-111. 5. Сколько целых. целос между чисель и расположено
- Нарисуйте схематично такую конструкцию. Часть 2. Составление алгоритмов Запишите алгоритмы в полной форме ветвления (используйте блок-схему): Пример: • Проверка пароля. Если введённый пароль совпадает с «qwerty123», вывести «Доступ разрешён», иначе — «Доступ запрещён». • Определение знака числа. Если число > 0, вывести «Положительное», если < 0 — «Отрицательное», если = 0 — «Ноль». (Подсказка: потребуется вложенное ветвление.) • Скидка в магазине. Если сумма покупки > 5 000 руб., применить скидку 10%, иначе — скидка 0%. Вывести итоговую сумму. • Возрастное ограничение. Если возраст ≥ 18 лет, вывести «Можно покупать алкоголь», иначе — «Покупка запрещена». • Оценка по баллам. Если баллы ≥ 90 — «Отлично», ≥ 70 — «Хорошо», ≥ 50 — «Удовлетворительно», иначе — «Неудовлетворительно». (Используйте вложенные ветвления.)
- Определите значение целочисленных переменных х и у после выполнения алгоритма. x:= 11 y:= 5 t:= y y:= x mod y x:=t y:=y+2*t
- Дан фрагмент линейного алгоритма. a:=8 b:=6+3*a a:=b/3*a Чему равно значение переменной а после его исполнения?
- К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена ниже?
- ФИ 7-41 Практическая работа Сравнение географического положения двух южных материков (по выбору) Цель работы:: сравнить и дать характеристику географического положения Африки и Австралии. Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору - по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 | Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Африка Южная Америка Проанализировав сравнительную таблицу, запишите сходства и отличия в географическом положении двух материков. 1 ги e a re 16 Я и 10 Пе эт
- 8 класс. Тест по теме "Основы алгоритмизации" Экление итогового теста по теме «Основы алгоритмизации» Флдаев Тимур Алгоритмом можаю считать О описание процесса решения квадратного уравнения О технический паспорт автомобиля О список класса в журнале О расписание уроков Задание 2 клясе вб Как называется свойство алгоритма, означающее, что данный алгоритм применим к решению целого класса задач? • Понятность • Определённость О Результативность • Массовость Задание 3 Как называется свойство алгоритма, означающее, что он всегда приводит к результату через конечное, возможно, очень большое, число шагов? • Понятность О Дискретность • Результативность • Массовость Задание 4 Как называется свойство алгоритма, означающее, что он задан с помощью таких предписаний, которые исполнитель может воспринимать и по которым может выполнять требуемые действия? О Понятность О Определённость О Дискретность О Массовость Задание 5 Как называется свойство алгоритма, означающее, что путь решения задачи разделён на отдельные части? О Дискретность О Определённость О Результативность О Массовость Задание 6 Как называется свойство алгоритма, означающее, что путь решения задачи определен вполне однозначно, на любом шаге не допускаются никакие двусмысленности и недомолвки? О Дискретность О Определённость О Результативность О Массовость
- Выполните действия: 1) 3,8+ (-7,3); 2)-6,4 + 10,2; 3)-4,6+(-5,9); 4)-7,6+7,6; 5) 2,8-5,3; 6) -19,6-4,6; 7)-6,6-(-12,3). Решите уравнение: 1) 7 + x = 4; 2)-24-y=-16.
- 23. Синтаксический разбор предложения и морфологический разбор прилагательных. У границы вечных³ снегов только тощий мох напоминает о полярных³ странах.
- 22. Спишите, раскрывая скобки. Объясните орфограмму. (Красно)щекий, (светло)синий, (средне)европейский, (юго)западный, (южно)русский, (железно)дорожный.
- 21. Запишите прилагательные в два столбика: а) с одной Н; б) с двумя Н. Выделите суффиксы. Весе(н, нн)ий, экстре(н, нн)ый, анте(н, нн)ый, письме(н, нн)ый, гуси(н, нн)ый, серебря(н, нн)ый, жизне(н, нн)ый, ястреби(н, нн)ый, оловя(н, нн)ый.
- 19. Вставьте пропущенные буквы. Обозначьте орфограмму графически. Морж..вый, ключ..вой, сургуч..вый, реч..вой, парч..вый, ситц..вый, еж.о.вый. 20. Образуйте от существительных прилагательные, выделяя корни и суффиксы. Мужество, дерево, лошадь, длина, искусство, стекло, утро.
- 61. Прочитайте. День — прозрачный, День — м..розный. В сер..бре л..жат дв..ры. Санок звонкие полозья С л..дяной б..гут г..ры. В. Нестеренко • Спишите, вставляя пропущенные буквы. • Выскажите мнение: одинаковую ли «работу» выполняет буква «мягкий знак» (ь) в словах стихотворения? 62. Прочитайте пословицы. Спишите, вставляя пропущенные буквы и подходящие по смыслу слова. 1) Учен..е — свет, а ... — тьма. 2) ... лучше бесчест..я. 3) ... познаются в беде. Слова для справок: друз..я, неучен..е, чест... • Объясните, как вы поняли смысл каждой пословицы. 4. Найдите в пословицах антонимы.
- 4. Вставьте пропущенные буквы. Песц…вый воротник, ландыш …вые капли, еж …вые рукавицы, ключ …вая вода, стекля …ый, безветре…ый, травя…ой, насте…ый, дивизио…ый, естестве…ый, го- род…ой, ткац…ий.
- Упражнение 5. Вставьте предлоги of, for, about, with (устойчивые сочетания) 8. Mary went on holiday GE Monday. gly. 1. It's not easy to get rid 2. This town is famous 4. We've run out 3. He seems not to be afraid 5. The film was not popular it. 6. He is not ashamed 7. The bus was crowded bad habits. its hand-woven carpets. anything. the public. milk. what he did. In fact, he seems to be proud people. bad service in our hotel. 8. He has never complained
- Верны ли следующие суждения о патриотизме? А. Патриотизм проявляется в готовности подчинить свои интересы интересам Родины. Б. Патриотизм проявляется в уважении к историческим традициям своего Отечества. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 8. Отметь предложения, в которых при написании числительного допущена ошибка. Исправь. а) Семеро девушек были из нашего города. б) У обоих стен стояли кресла. в) Нам не хватило полутора килограммов помидоров. г) Пятеро лыжников уже достигли финиша. д) Он закончил первый тур с семьюдесятью очками. е) На пятьдесятом километре машина остановилась.
- 7. Отметь словосочетания, в которых при написании числительного допущена ошибка. а) о семидесяти двух домах б) трехстам жителям в) о девяносто километрах г) двадцать пятую страницу д) шестидесятью литрами е) к двумстам участкам Запиши числительные правильно.
- 6. Отметь числительные, при склонении которых изменяются обе части слова. а) пятьдесят б) шестисотый в) двести г) девятисотый Просклоняй их. И. п. Р. п. Д. п. В. п. Т. п. П. п.
- Где с подругами жила девочка?
- 3 Copy and complete the food pyramid with words from exercise 1 and your own ideas.
- СРЕДНИЕ МЕСЯЧНЫЕ ТЕМПЕРАТУРЫ В МОСКВЕ, °С Я -10 Ф -7 M -2 A +6 M +13 И +17 И +18 A +16 C +12 O +5 H -2 Д -6 Определяя изменение температуры, обычно отмечают её самые высокие и самые низкие показатели. Разница между самыми высокими и самыми низкими показателями называется амплитудой температур.
- отно, с - секущая c1 = 86 Найти: <2,<3,<4,<5,<6,<7,<8=?
- Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки). Цель работы выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии Таблица. Особенности размещения населения Австралии
- 1) Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки, заменяя цифры словами. Бегемот - одно из крупнейших совреме(н, нн)ых наземных животных. Его тело очень ма(с,сс)-ивное, громоздкое. Серо... чёрная кожа, очень толстая и покрытая складками, вокруг глаз и ушей переходит в розовый цвет. Высота в плечах у взрослого бегемота сост..вляет 150 сант...метров, а длина дост..гает 450 сант..метров, из которых 50 вып..дают на приплюснутый хвост. Бегемот весит от 2700 до 4500 килограммов, в определе(н, нн)ых ситуациях могут развить скорость до 48 километров в час. Голова бегемота очень крупная, широкая и плоская, а её вес сост..вляет 450 килогра(м,мм)ов. Уши, глаза и ноздри настолько выделяю(тся, ться) над общей поверхностью морды, что могут остава(тся, ться) над водой, когда бегемот в неё погружается. У бегемотов 44 зуба. Нижние ре...цы ра..положены почти гориз..нтально и образуют огромные бивни. Они предст...вляют собой опас..ное оружие. Рот может открываться на 120 сант..метров. Сила укуса составляет более 500 килограммов. 2) Озаглавьте текст. 3) Выпишите составные количественные числительные в той форме. в которой они употреблены в тексте, определите их падеж. 4) Просклоняйте 1 составное количественное числительное, использованное в тексте.
- Прикладное программное обеспечение:
- Составьте задачи, соответствующие выражениям, и решите их. a) 3n + 2 6) (c+1):2 в) 2+(k + 5) г) 4m - 1
- Запишите выражения с переменной, соответствующие задачам. Лале b лет. • Брат Лалы младше ее на 5 лет. Сколько лет брату Лалы? • Отец Лалы старше ее на 24 года. Сколько лет отцу? • Возраст матери на 1 больше, чем утроенный возраст Лалы. Сколько лет матери Лалы? • Сколько лет матери, отцу и брату, если Лале 11 лет?
- Выполните действия: 1) 3,8+ (-7,3); 2)-6,4 + 10,2; 3)-4,6+(-5,9); 4)-7,6+7,6; 5) 2,8-5,3; 6) -19,6-4,6; 7)-6,6-(-12,3). Решите уравнение: 1) 7 + x = 4; 2)-24-y-16.
- Что из перечисленного может служить источником тока? Выбери все верные варианты ответа.
- Найди корни квадратного трехчлена 0,6x2 + 0,24x – 1,326 В ответе корни запиши в порядке возрастания. x1 = x2 =
- Отметьте пары подобных одночленов. 8x⁹y³z и 4/5x⁹y³z -11k и -13k -4a⁴b⁹c и 4a⁴b⁸c -99,9gt и -9,9tg 45b² и 45b
- Соотнеси действия и используемые протоколы 1. Ваня открыл страницу «Википедии»: 2. Ваня скачал из файлового хранилища файл books.rar: 3. Ваня отправил сообщение Паше: 4. Ваня получил ответ от Паши:
- Найди неправильную дробь, которую можно превратить в смешанную дробь
- Задание 3. Выбери правильный ответ по каждому высказыванию: 1. К главной причине глобального потепления относится: А. Выбросы парниковых газов; Б. Экстремальные погодные условия; В. Полёты объектов в космос 2. Страна, наиболее часто подверженная природным стихийным явлениям: А. Китай; Б. Филиппины; В. Великобритания;
- Задание 2. Выбери факторы, влияющие на глобальные изменения климата: А. Изменение солнечной активности; Б. Тектонические движения литосферных плит; В. Извержения вулканов; Г. Деятельность человека; Д. Видовое разнообразие флоры и фауны на Земле
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.