База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3- 10 17 = 27 17
- 2+ 2 5 = 23 5
- 2- 5 6 = 1 6
- 1+ 3 8 = 18 8
- 13 18 - 5 24 = 37 72
- 26 45 - 16 30 = 2 45
- 7 + 48 11 36 = 65 144
- Survey about Clubs and Activities in my class
- Какое условие необходимо для этого процесса?
- На схеме изображён жизненный цикл сосны. Какой процесс обозначен на рисунке цифрой 2?
- Для задания 17 необходимо записать полное решение, включающее запись краткого условия задачи (Дано), запись формул, применение которых необходимо и достаточно для решения задачи, а также Математические преобразования и расчёты, приводящие к числовому ответу. 17. С какой скоростью проходит груз пружинного маятника, имеющий массу 0,1 кг, положение равновесия, если жесткость пружины 40 Н/м, а амплитуда колебаний 2 см?
- Ответом к заданию 16 является последовательность цифр. Последовательность цифр записывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов 16. Установите соответствие между физическими величинами и их изменениями. Математический маятник совершает незатухающие колебания. Как изменится период, частота и механическая энергия колебательной системы, если длину маятника уменьшить, а массу и начальную высоту подъема маятника оставить прежними? Физические Их изменения величины А) Частота Б) Механическая энергия В) Период 1) увеличится 2) уменьшится 3) Не изменится A Б B
- 15. На рисунке показан график волны, бегущей вдоль упру- гого шнура, в некоторый момент времени. Длина волны равна расстоянию 1) AB Ответ: 2) AC 3) AD 4) AE
- Вариант 2 Решите квадратное уравнение. a) 10x²+5x-0,6=0; г) х²+6=5x; 6) x²-12x-45 = 0; в) у²+17у+60=0;
- Условие задания: Мама около дома создаёт новую цветочную клумбу. Она хочет, чтобы клумба имела форму прямоугольника со сторонами 9 м и 12 м. Чтобы проверить, имеет ли клумба прямоугольную форму, можно измерить длину её диагонали. Вычисли, чему должна быть равна диагональ.
- фия, 7 класс 13 стическая работа №12 «Объяснение особенностей размещения населения Австралии одной из стран Африки или Южной Америки)» ь работы; формулируется обучающимися самостоятельно. нормировать умение анализировать размещение населения по территории материка Австралия и одной из стран Африки или Южной Америки)»; пучиться пользоваться тематической картой «Плотность населения мира» работы: нание 1. Выберите объект для анализа - ание 2. Внимательно изучите карту атласа «Плотность, население, народы» (с. 18-19). ределите какую информацию вы можете получить об анализируемом объекте Дарвин Северная Teppитория Квинсленд Западная Австралия • Брисбен Южная Австралия Перт Новый Южный • Сидней Уэльс Аделаида Виктори Плотность населения Австралии Мельбурн Канберра • Австралийская Столичная Территория 0 0,1 1 100 более 10 Тасмания Хобарт е 3. Какая плотность населения? 4. Выделите в контурной карте территории с наибольшей плотность населения, с шей и средней. 5. Назовите крупнейшие городские агломерации Австралии, подпишите их в контур
- 8. Смещение равновесия системы SO2 +3022 SO; + Q в сторону продукта реакции произойдет в случае: А) уменьшения концентрации SO3 Б) использования катализатора В) увеличения давления Г) увеличения концентрации SO3
- Вопрос 3 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос Выберите вариант, в котором все перечисленное относится к Южной Америке. Выберите один ответ: • пампасный олень, пума, лама, страус нанду, опоссум • картофель, томаты, фасоль, кукуруза, кабачок, кофе • Буэнос-Айрес, Рио-де-Жанейро, Каир, Лагос, Александрия, Кейптаун • медь, свинец, цинк, олово, серебро, железо, алюминий
- Вопрос 2 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос Верны ли следующие суждения? А) Бразилия занимает южную и западную части Южной Америки и граничит с Эквадором и Чили. Б) Несмотря на огромные природные богатства, многие страны Южной Америки продолжают оставаться бедными, в них сохраняются отсталые формы ведения хозяйства. Выберите один ответ: • верны оба суждения • верно только Б • оба суждения неверны • верно только А
- Вопрос 1 Пока нет ответа Балл: 1 Отметить вопрос В состав Латинской Америки не входит (ят): Выберите один ответ: • США и Канада • Южная Америка • Мексика • Острова Карибского бассейна
- Найдите площадь $S$ большого круга без учета площади внутреннего круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. В ответ запишите $\frac{S}{\pi}$.
- 27. Устно реши задачи. Запиши ответы. 1) Чему равна площадь прямоугольника со сторонами 13 см и 5 см? 2) Автогонщик преодолел дистанцию за 2 ч, двигаясь со скоростью 150 км/ч. Чему равна длина дистанции? 3) Найди площадь квадрата, если его периметр равен 40 см. 4) Ширина прямоугольника 6 см, а длина в 3 раза больше. Чему равна его площадь?
- 26. Запиши столбиком и вычисли. 9.067.60 2 801.70 432.400
- 25. Реши задачу. Собрали помидоров и огурцов вместе огурцов и моркови овощей. Сколько килограммов каждого вида овощей собрали? 114 кг, 123 кг, а всего 162 кг
- 24. Выполни вычисления. 810340 -384569 740000 -469021
- 20. Решите неравенство 19/x²+x-12 ≤0.
- 19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то этот параллелограмм является ромбом. 2) Существует прямоугольник, диагонали которого взаимно перпендикулярны. 3) Площадь квадрата равна произведению его диагоналей. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён прямоугольный треугольник Найдите его площадь.
- 3/5, 4/5= 3/5 + 17/25= 40:8/25=
- Заяц погибает в конце рассказа.
- Рассказ называется «Заячьи лапы», так как главный герой в рассказе заяц
- Дедушка знал, что лесные звери отлично чувствуют, откуда идёт пожар, и почти всегда спасаются.
- Историю про зайца и дедушку рассказывает Ваня.
- Когда дед Вани увидел зайца в лесу, у него уже было порвано левое ухо.
- Карл Петрович долго добивался от деда, чтобы тот продал ему зайца.
- согласился лечить зайца, и деду пришлось самому лечить его травмы.
- Карл Петрович уже три года не принимает пациентов.
- В городе Ване и деду сразу подсказали, где найти Карла Петровича
- Когда дедушка вместе с Ваней и зайцем отправились в город за помощью, то взяли с собой из еды хлеб, молоко и варёный картофель
- Когда сельский ветеринар отказал Ване в его просьбе, то мальчик кинулся на Кулаками.
- Бабка Анисья привела к ветеринару свою корову.
- были обожжены лапы.
- 3) С помощью учебника допишите определение. Экологическая безопасность в повседневной жизни — это
- 2) Вырежите детали из Приложения и постройте модель-аппликацию. Как поступают загрязняющие вещества в организм человека
- 1. Выполните задания для работы в паре. 1) Какие цепи загрязнения могут возникнуть в этих случаях? Продолжите схемы и устно объясните их.
- Вычисли вероятность выбора пути по дорожкам в парке (на рисунке обозначены S), если Р(АВ) = 0,49, P(BF) = 0,3, P(BG) = 0,4, P(CE) = 0,5.
- Как правильно прочитать римские обозначения чисел? Запиши числительные словами в нужной форме. В конце V века среди франкских вождей выдвинулся хитрый и расчётливый Хлодвиг. B XI веке был записан французский эпос «Песнь о Роланде». В конце Х века крупные феодалы Франции избрали королём влиятельного графа Парижского — Гуго Капета. С тех пор и до конца XIII века королевский трон принадлежал династии Капетингов.
- 1. На основании каких данных можно утверждать, что растительный мир развивался и усложнялся постепенно? 2. Где появились первые живые организмы? 3. Какое значение имело появление фотосинтеза? 4. Под влиянием каких условий древние растения перешли от водного образа жизни к наземному? 5. Какими были первые наземные растения? 6. Какие древние растения дали начало папоротниковидным, а какие – голосеменным растениям? 7. Какие особенности строения обеспечили преимущество покрытосеменным растениям перед споровыми? В чём выражается это преимущество?
- Here is the original image:
- величина соотношения двух или нескольких антропометрических признаков.
- 1. Биссектрисы углов N и M треугольника MNP пересекаются в точке A. Найдите ∠NAM, если ∠N = 84°, a ∠M = 42°. 3. Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол α. Ответ дайте в
- В таблице даны массы двадцати купленных одинаковых шоколадных батончиков. Номинальная масса (указанная на обертке) батончика 50 г. Всего значений: Наименьшее значение: Наибольшее значение: Размах: Шаг группировки выберем , первый интервал
- Задание ВПР • В ст. 37 Конституции РФ записано: «Труд свободен. Каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию». • 1. Объясните, как Вы понимаете смысл фразы: «Труд свободен». • 2. Взрослые могут многое рассказать о своей трудовой деятельности, но в школьные годы главная деятельность — это учёба. Проанализируйте своё свободное от учёбы время и место труда в нём. Составьте рассказ о видах своего труда, используя следующий план. 1) Чем Вы занимаетесь, когда трудитесь дома? Для чего вы трудитесь дома? 2) В каких видах общественно полезного труда Вы могли бы участвовать или участвовали? • В чём Вы видите пользу такого участия для себя и своих сверстников?
- Чтобы узнать место, где встретятся рыцари для поединка, от первого рыцаря (от синей точки) проведи линию на пять клеток вправо, на три вверх, на четыре вправо, одну вверх, одну вправо. От второго рыцаря (от красной точки) прове- ди линию на семь клеток влево, две вниз и три влево.
- Vienādmalu trijstūra ECD iekšējo leņķu summa ir 21a. Trijstūra ECD iekšējo leņķu summa ir Leņķa E lielums ir Leņķa E lielums grādos ir
- Задание 2. Прочитайте текст. В чем, по мнению автора, проявляется конфликт поколений в российском обществе? Какие проблемы современной молодежи выделяет автор? Сталкивались ли вы с такими проблемами? В. Т. Лисовский: «Молодежь начинают бояться и ненавидеть, искусственно противопоставлять ее "взрослому" обществу. А это
- a) {2x-oy {7+9y=2
- 5. У якому рядку в усіх словах пишеться ь? а) дон..чин, лял..чин, нен..ці б) яблун..ці, гол..ці, калинон..ці в) сопілон..ці, Вал..ці, біл..ці г) Натал..ці, рибон..ці, сопіл..ці
- 4. У якому рядку в усіх словах пишеться й? а) буль..он, ра..он, сер..озний б) тр..ох, кур..оз, при..ом в) Солов..ов, чи..ого, с..омий г) ..ого, під..ом, л..он
- 3. У якому рядку в усіх словах пишеться апостроф? а) торф..яний, В..ячеслав, пір..я б) з..явитися, з..організувати, м..ята в) любов..ю, від..ємний, моркв..яний г) п..єса, з..їзд, р..ясно
- 2. Знайдіть слово, яке пишеться з буквою г. а) ні(г, х)ті б) кри(г,х)кий в) пу(г,х) кий г) торо(г, х) тіти
- 1. У якому рядку в усіх словах букв більше, ніж звуків? а) князь, сіль, пір'я б) цього, зілля, джміль в) слов'янський, їсти, яблуня г) туман, життєвий, ллє
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) принятие ислама в Орде; 2) начало проведения переписи населения на Руси; 3) поездка Ярослава Всеволодовича к Батыю; 4) кончина Александра Невского; 5) Неврюева рать.
- 6. Запиши название города, в котором принял кре- щение князь Владимир Красное Солнышко. Укажи в скобках век, в котором произошло это событие.
- 5. Перечитай текст учебника. Напиши, что происхо- дило в указанные даты. 988 год 980-1015 гг. 862 год 882 год
- 4. Найди ответы на вопросы цветами. 1) Имя правителя, при котором произош ние Руси. 2) Moryщественная соседка Руси. 3) Древний город около озера Ильмень. 4) Столица Древней Руси. 5) Вера, которую приняла Русь в IХ веке, 6) Титул главы Руси.
- 8. В языке запросов поискового сервера для обозначения логической операции «ИЛИ» используется сим- вол «1», а для обозначения логической операции «И» символ «&». нет. В таблице приведены запросы и количество найденных по ним страниц некоторого сегмента сети Интер- Запрос Найдено страниц (в тысячах) Грибы & Рыбалка 134 Грибы & Охота 243 Грибы & Рыбалка & Охота 78 Компьютер печатает количество страниц (в тысячах), которое будет найдено по следующему запросу: Грибы & (Рыбалка | Охота)? Считается, что все запросы выполнялись практически одновременно, так что набор страниц, содержащих все искомые слова, не изменялся за время выполнения запросов. 9. На рисунке схема дорог, связывающих города А, В, C, D, E, F, G, Н. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указан- ном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город Н? 10. Переведите двоичное число 1010101 в десятичную систему счисления.
- Здесь находится таблица, но разобрать информацию не представляется возможным. Пожалуйста, предоставьте более четкое изображение или текст для обработки.
- Әлеуметтендіру процесін жүзеге асыру институттары А) әлеуметтік үйлер В) отбасы мен білім беру мекемелері С) балабақша мен мектеп D) қосымша білім беру мекемелері
- 5. Решите уравнение, представив смешанные дробей: 2 3/8+3 1/8-x=1 5/8.
- 4. Решите уравнение: 7/12+x-5/12=5/12.
- 3. Найдите значение выражения: 3 2/5+4 1/5-2 2/5-3 4/5.
- 2. Выделите целую часть из дроби 41/8.
- 1. Выполните действие: 3/7+2/7.
- После протягивания проволоки через волочильный станок её длина l увеличилась в 3 раза. До волочения её сопротивление было равно R = 5 0м. Объём проволоки после волочения не изменился. Выберите формулу для вычисление сопротивления R' получившейся проволоки. Каким стало сопротивление R' этой проволоки?
- Вариант №4. 1. Дано: ДАВС ~ ΔΚΜΝ, ∠A=ZM, ZC=∠N, AC = 6см, MN = 3см, АВ = 18см, К№ Веми. Найти МК и ВС. 2. Прямая DE, параллельная АС ДАВС, отсекает от него ADBE, стороны которого в Три раза меньше сторон ДАВС. Найти площадь ДАВС, если площадь трапеции ADEC роївна 24см². 3. Диагонали трапеции ABCD пересекаются в точке О. Площади треугольников ВОС и AOD относятся как 1:9. Диагонали трапеции 16см и 24см. Найти длины отрезков, на 20 эторые точка О делит диагонали.
- 1. Укажите подлежащие, а невозможность восстановления в них подлежащего. в) Главный член безличного предложения выражается только безличным глаголом или личным глаголом в безличном значении. г) Назывные предложения употребляются в художественной литературе, в газетных и журнальных статьях (публицистике). 2. Укажите односоставные предложения. а) Подходят тучи, как пехота, от моря серою волной, и шпарит, как из пулемета, по крыше дождик проливной. (М.Дудин) б) Оттепель после метели. (Н.Заболоцкий) в) и хорошо мне здесь остановиться и, глядя вдаль, подумать, помолчать... (М.Исаковский) г) Художественная литература - это мастерство слова. д) Славься, Россия, бессмертною славой, славься, великий наш русский народ! 3. Укажите вид односоставных предложений: а) определенно-личное; б) неопределенно- личное; в) безличное; г) обобщенно-личное; д) назывное. 1. После дождя нам дышится особенно легко. 2. Назвался груздем - полезай в кузов. 3. Хохот, шум, неразбериха... (А.Твардовский) 4. Люблю дымок спаленной жнивы... (М.Лермонтов) 5. В монастырях отзвонили к утрене. (С.Бородин) 4. Найдите предложения с пунктуационной ошибкой. а) Внесли ужин и полчаса спустя все разъехались и разошлись. (И.Тургенев)
- Самостоятельная работа № 19. Сложение и вычитание одночленов Вариант 1 1. Среди данных одночленов найдите подобные: 1 a) xy: 2xy; r²²; -xy: 3 6) x²y³; -x²y²; 4x²y³; -0,75xy². 2. Выполните действия: a) 2,1x-1,5x; 3 2 6) -ab+ab". 8 3. Упростите выражение: 2,5x²yx²y-1,5x*y*-x²y + 2x²y² + 4x²y. Вариант 2 1. Среди данных одночленов найдите подобные: a) x²y"; 2xy; x²y: 3,7x²y": 6) xy²; -x²y'; -2x²y"; 3,5x*y. 2. Выполните действия: a) 8,5x²+2,4x; 22 3 7 1 3 3. Упростите выражение: 3,6xyxyx-2,7xy²x²+x*y²-4xy-2x²y'y.
- На какой вопрос отвечает придаточное предложение в выбранном предложении? Выбери верный вариант ответа.
- 3 Fill in the gaps with the correct future forms of the verbs in brackets. 1 My bedroom is a mess! I ..................(tidy) it up. 2 I promise I .................(look) after my baby sister. 3 She thinks Lynn ..................(not/give) her a present for her birthday. 4 ..................(we/have) dinner with Uma tonight? 5 Look! The blind man ..................(trip) over that box on the pavement! ..................(help) him.
- приспособительная реакция организма, компенсирующая недостаточность кровообращения за счет учащение ритма сердечных сокращений.
- 1. Выполните умножение. a) (a-5) (a - 3); 6) (5x + 4) (2x – 1); 2. Разложите на множители. a) x (x - y) + a (x - y); б) 2а - 2b + ca - cb. 3. Упростите выражение: 0,5x (4x² - 1) (5x² + 2). Вариант 2 в) (3р + 2с) (2p + 4c); г) (b − 2) (b² + 2b – 3). 4. Представьте многочлен в виде произведения. a) 2a - ac - 2c + c²; 6) bx + by - x - у - ах – ау. 5. Бассейн имеет прямоугольную форму. Одна из его сторон на 6 м больше другой. Он окружен дорожкой, ширина которой 0,5 м. Найдите стороны бассейна, если площадь окружающей его дорожки 15 м².
- 115. Расстояние между городами А и В на карте равно 4,8 см, а на местности - между городами С и D на этой карте, если расстояние между ними на местности равно 160 км?
- 114. Площадь поля равна 520 га. За первый день собрали урожай с 15 % площади поля. С какой площади (в гек тарах) собрали урожай?
- 113. Из 300 кг семян льна получают 144 кг масла. Сколько масла получат из 225 кг семян льна? Сколько семян льна требуется, чтобы получить 420 кг масла?
- 112. Для изготовления 6 одинаковых приборов нужно 14 кг металла. Сколько металла требуется для изготовления 15 таких приборов?
- 111. Используя числа 24, 3, 18 и 4, составьте пропорцию.
- 110. Решите уравнение: 1) 6:5x: 75; 2) a:17 = 5:1; 50 57 2 15 3)= 0,8 4)5- 4
- Вариант 1 Упростите выражение: a) (7x2 – 5 x + 3) - (5x2 – 4); б) 5a²(2a - a⁴). Решите уравнение 30 + 5(3x -1) - 35x – 25. Вынесите общий множитель за скобки: a) 7xa – 7xb; б) 16ху² + 12x²y. По плану тракторная бригада должна была вспахать поле за 14 дней. Бригада вспахивала ежедневно на 5 га больше, чем намечалось по плану, и закончила пахоту за 12 дней. Сколько гектаров было вспахано? Решите уравнение: a) 4x+5 - 3x-2 + 2x-5 ; 6 4 3 б) x² + 1/7x = 0.
- 3. Допиши падежные вопросы и заполни таблицу по образцу.
- 1. Разгадай ребусы. Отметь имена существительные 1-го склонения с безударными окончаниями. 2. Спиши текст. Найди имена существительные 1-го склонения с безударными окончаниями. Поставь в них ударение, определи падеж и выдели окончание. орке. Но ещё для горки мало снега. и стали собирать снег в полькл аконец была готова! тися на вот посто exdou atrodudu tred верши отправилИСЬ нох акита Мише и Диме хочется ка еще для ватая на горя, но е зашили помочь природе Ma ли коирать снег в большую кучу лопатойи ват горков
- 2. В учебнике на стр.58 прочитайте правило, выучите, повторите падежные вопросы, в словарик запишите слова: потом, вокруг(стр.58, 59) подчеркните ошибкоопасное место, поставьте ударение, запишите слова в транскрипции и нарисуйте в слоговой форме.
- 1. Выполните каллиграфическую минутку (скопируйте буквы, слова, вставьте пропущенные буквы, обозначьте корень в однокоренных словах). Урок 4 n n n n nm nm nm nm @m@ @m@ nfn nfn печаль печаль печальный печальный печалиться печалится
- 12. Кто жил в Новгородском Детинце (Кремле)? 1. княжеские дети 2. дети ремесленников 3. бедные граждане 4. княжеское войско
- 11. На берегах какой реки стоит Великий Новгород? 1. Волхов 2. Нил 3. Волга 4. Ока
- 10. На берегу какого озера был воздвигнут Великий Новгород? 1. Онежское озеро 2. Ильмень-озеро 3. Ладожское озеро 4. Онежское озеро
- 9. Как называлось самое грандиозное сооружение Древнего Киева? 1. Софийские ворота 2. Софийский собор 3. Десятинная церковь 4. Печёрская лавра
- 8. Как называлась столица Древнерусского государства? 1. Владимир 2. Москва 3. Ярославль 4. Киев
- *6 Complete the dialogues with the words in the box. any got Has Have haven't its my Their 've A: This is 'my new dog. B: 2 ______ it 3 ______ a name? A: Yes, 4its name is Tinker. A: 5 ______ you got 6 ______ sisters? B: Yes, 17 ______ got two sisters. 8Their names are Lea and Anika. But I 9 ______ got any brothers.
- Задание 7. Практическое применение. Оцените, какой из двух источников (А или В) предпочтительнее для локального краткосрочного прогноза, если известна точность станций одинакова. Обоснуйте ответ. Ответ:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.