База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 10. Удивил ли вас финал произведения?
- 9. Сколько раз происходит убийство человека в рассказе?
- 8. Как двухчастная композиция помогает подчеркнуть главную мысль рассказа?
- 8. Если бы конь Боба не сломал ногу, Акула убил бы его или нет?
- 7. Под какими девизами живут Боб и Акула?
- 2 из 2сравнивает душу Акулы Додсона?
- 5. Как сами бандиты относятся друг к другу?
- В1. Установите соответствие между названием вещества и формулой соединения. | Название вещества | Формула соединения | |---|---| | А. Хлорид магния | 1. HCl | | Б. Гидроксид магния | 2. MgO | | В. Оксид магния | 3. MgCl2 | | Г. Соляная кислота | 4. Mg(OH)2 |
- Аб. Какие высказывания верны? А. В состав кислот входит водород. Б. В состав кислот входит кислотный остаток. 1) оба суждения не верны. 2) верно только А; 3) верно только Б; 4) верны оба суждения
- А5. Определите массовую долю соли в растворе, полученном из 180 г воды и 20 г хлорида натрия. 1)15%; 2) 10%. 3)30%; 4) 20%;
- А4. Укажите формулу хлорида меди (ІІ). 1) CuCl; 2) CuCl2; 3) Cu(NO3)2; 4) CuSO4.
- АЗ. Укажите соединение, в котором углерод имеет наименьшую степень окисления. 1) CaCO3; 2) CO. 3) CH4; 4) CO2;
- А2. Укажите ряд формул, в котором все вещества основания. 1) CuOH, CuCl2, NaOH; 3) Ca(OH)2, Mg(OH)2, MgOHCI; 2) КОН, Ва(ОН)2, Cu(OH) 4) 2K2O, HCl, Ca(OH)2;
- А1. Смесью веществ является 1) алюминий; 3) магний; 2) водопроводная вода; 4) углекислый газ.
- 6 You don't have much money and your boss asks you to work on Saturday, but you have already planned to go to the beach with your friends.
- 5 Your cousin has asked you to spend a week with him in Italy, but the same week your friends are going on holiday to Disneyland.
- 4 Your parents want to order takeaway. They ask you whether you'd prefer pizza or burgers.
- 3 Your best friend can't decide whether to have a birthday party at home or at a restaurant.
- 4. Заполни пропуски словами из рамки. are can't got can eyes I've got a parrot. His name is Gosha. He's 3. He's 1) ______ a long tail and a big nose. His legs 2) ______ short. He's got small green 3) ______ . He can fly and climb but he 4) ______ swim. Gosha is very clever and he 5) ______ talk! Oh, I love Gosha!
- b) Read the text and fill in gaps 1-3 with the words below. expanding • inner • outer According to language experts, there are three group of English speakers. These groups are represented by thre concentric circles. The 1 circle contains 380 millia
- №1. Решите уравнения: 1) 0,16^(x-7) = 2,5^(x+5) 2) 2 * 7^(x) + 7^(x+2) = 357 3) 3^(2x+2) - 12 * 3^(x) + 27 = 0 №2 Решите неравенство: 1) (2/9)^(x^2) <= (2/9)^(5x-6); 2) 3^(x+1) - 3^(x-1) + 3^(x-3) < 219; 3) 49^(x+0,5) + 6 * 7^(x) - 1 > 0, №3 Найдите значение выражения: 1) log_0,5 log_4 256; 2) log_14 98 - log_14 7; 3) log_7 625 / log_7 0,2; 4) log_343 √7; 5) 32^(1 - log_2 3); 6) 13^(log_13√13) №4 Сравните: 1) log_0,6 11 и log_0,6 12; 2) log_6 200 и 3. №5 Решите уравнения: 1) log_0,5 (3x^2 + 5x - 5) = log_0,5 (x+2); 2) log_4 (x-2) = 1 - log_4 (x+1). №6 Решите неравенство. 1) log_3 (3x-8) > log_3 (7-2x); 2) log_1/4 (x-2) > log_1/4 (x^2-3x+1); 3) log_0,3 (x-2) + log_0,3 (x-3) >= log_0,3 (x+1). №7 Найдите область определения функции: 1) y = log_0,7 (18-5x); 2) y = log_(x-5) (9-x); 3) y = 7 / log_2 (x+4)
- and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- Here is the original image:
- Возрастная группа 10-11 классы: Reisen würden die Hälfte ihres Reizes verlieren, wenn man nicht über sie sprechen könnte Der Glaube an den Sieg ist das einzige, was uns nie verlassen hat. (Nikolaj Prshewalskij) 2.4.1. Примерный план конкурсного сочинения: кратко охарактеризуйте автора цитаты и историко-культурный контекст периода, к которому она относится: объясните, как Вы понимаете цитату; выразите свое собственное отношение к проблеме, поднятой автором, и обоснуйте его 2-3 развернутыми аргументами: приведите пример(ы), подтверждающие Вашу позицию (литература, кинематограф, мировая история и т.д.); - сделайте вывод, соответствующий содержанию Вашей работы. 2.4.2. Объем конкурсной работы: 200 - 250 слов для 8-9 классов, 300 - 350 слов для 10-11 классов.
- Установи соответствие между растениями и видами применения этих растений: к каждому элементу первого столбца подбери соответствующий элемент из второго столбца. А) ячмень Б) боярышник В) петуния Г) люпин Д) пион Е) пустырник 1) декоративные 2) лекарственные 3) кормовые Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. В прямоугольном треугольнике проведена высота из вершины прямого угла. Используя данные, указанные на рисунке, найдите гипотенузу треугольника.
- 4. В прямоугольном треугольнике проведена высота из вершины прямого угла. Используя данные, указанные на рисунке, найдете меньший катет треугольника.
- 3. Используя данные, указанные на рисунке, найдите \(\angle ADP\), если DF — средняя линия треугольника.
- 2. В равнобедренном треугольнике боковая сторона равна 12, основание равно 14. Найдите длину средней линии, параллельной боковой стороне.
- 1) x+y=3 y=-x+3 примая 2) x-y-2 3) 2x+y=-2 4)-4x-2y=8 5)3x+y-1-0 6) x+5y=0 7) y-2x=5 8)-3x=y-4
- Есть число в двоичной системе счисления: 10110112 Запиши в двоичной системе счисления число, на 1 большее:
- Do you like watching television? Why or why not? • What TV programmes are popular with your family/friends? • What kind of programmes do you usually watch on TV?
- Выполни тестирование. Отметь верные ответы. 1. В каком ряду все союзы разделительные? 1) и, или, тоже, 2) либо, не то... не то, также, 3) или, либо, тο... το; 4) а, или, либо. 2. В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения? Знаки препинания не расставлены. 1) Тень от тучи легла и слилась и смешалась с травой. 2) И вечер тепел там и ночь душна. 3) Плыть весело и погода стояла на диво. 4) С вечера подморозило и лужи покрылись тонким пузырчатым ледком. 3. В каком предложении используется союз да в значении но? Знаки препинания не расставлены. 1) А Васька слушает да ест. 2) С острова доносились обрывки разговоров да тонкие голоса пригородных пароходов. 3) И под звездами балканскими вспоминаем неспроста ярославские рязанские да смоленские места. 4) Дружба да братство дороже всякого богатства. 4. На месте каких цифр необходимо поставить запятые? Мы служили с ним вместе (1) и в одном полку (2) и в одной роте (3) и в одном взводе (4) и в околе рядом (5) локоть к локтю. 1)1, 2, 3; 2) 2, 3, 4; 3) 2, 4, 5; 4) 2, 3, 4, 5. 5. На месте каких цифр необходимо поставить запятые? Унылая степь белела дымчатыми султанами ковыля (1) высохшими плешинами потрескавшихся от жары солончаков (2) струилась текучим (3) и зыбким маревом (4) и горячо дышала полуденным зноем. 1)1, 2, 3, 4; 2) 1, 2; 3) 1, 2, 4; 4) 1,2,3. 6. На месте каких цифр необходимо поставить запятые? Зимой заяц рад полакомиться на огороде мерзлой кочерыжкой капусты (1) или забежать в плодовый сад (2) и отведать там коры яблонь (3) или подкормиться молодыми всходами озимой ржи. 101, 2, 3; 2) 1, 3; 3) 1, 2; 4) 2, 3.
- Расставьте знаки препинания. Укажите номера предложений, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. На берегах полноводных рек или озёр нередко можно встретить этих рыбаков-любителей 1) Собачка надрывно и жалобно скулила и лаяла 2) И рожь и овес и пшеница занимакот в нашей стране большие площади. 3) Лилии гладиолусы и георгины зацвели в этом году почти одновременно. 4) Гора становилась всё круче и вот впереди сверянула затуманенная река. 5)
- Выпишите из любого художественного текста пять предложений с однородными членами, составьте схемы.
- Вам нужно выделить маркером номера предложений, в которых определения однородны, и расставить пропущенные знаки препинания. 1. Он легко решал грудные математические задачи. 2. Приятный нежный голосок птички звенел за окном. 3. Тёмные плотно стоящие ели отражались в воде. 4. Вечернее бледног море дежало спокойно. 5. День стоял туманный безветренный. 6. На поляне росли большие красные маки. 7. Свежий морской ветер принес прохладу. 8. Шёл тяжёлый затяжной дождь. 9. Летние московские вечера бесконечны. 10. Снова потянулись длинные однообразные дни.
- Урок 67. Способы связи однородных членов предложения и знаки препинания между ними. Упражнение 1 Практикум Занятая ставится или не ставится? Распределите предложения по номерам в таблицу, сделайте схемы 1. Любовь и тайная свобода внушали сердцу гимн простой. 2. И месяц, и звёзды, и тучи толпой внимали той песне святой 3. Они сошлись. Волна и камень, стихи и проза, лёд и пламень. 4. Мал золотник, да дорог 5. Туман окутал как долину, так и подножье горы. 6. Неправдой свет пройдешь да назад не воротишься 7. Его дела шли ни шатко ни валко. Запятая ставится: Упражнение 2 Запятая не ставится:
- Определи основания классификаций объектов. Объекты Берлин, Рига, Париж —
- HOLIDAYS IN THE USA Task 1. Answer the following questions about Thanksgiving. 1. What year did the first Thanksgiving celebration in America take place? Answer: 2. Can you name three foods that are commonly served during a Thanksgiving dinner? Answer: 3. What are some traditions or activities families typically do on Thanksgiving Day? Answer: 4. What types of vegetables are often included in a traditional Thanksgiving meal? Answer: 5. What is the name of the Native American tribe that helped the Pilgrims when they arrived in America? Answer: 6. Besides the United States, are there any other countries that have similar celebrations to Thanksgiving? Answer: Task 2. Christmas. Look at the pictures and circle the correct words. Candy bar Scarf Candy cane Hat Scarecrow Mistletoe Snowman Roots Gingerbread man Christmas tree Chocolate man Christmas plant
- Ход работы: Задание 1. Выберите объект или страну для анализа. Задание 2. Внимательно изучите карты атласа «Плотность, население, народы». Определите, какую информацию Вы можете получить об анализируемом объекте? Задание 3. Определите плотность населения выбранного объекта. Задание 4. Выделите в контурной карте территории с наибольшей и наименьшей плотностью населения. Задание 5. Назовите крупнейшие агломерации, подпишите их в контурной карте. Задание 6. Сопоставьте карту атласа «Плотность, население, народы» с физической картой мира. Влияет ли рельеф на размещение населения? Дайте полный ответ. Q Сделайте вывод об особенностях размещения населения выбранного объекта.
- Вариант 2 1. Выполните умножение: a) (-3a)-4b; 6) 7xy²(-4x³y). 2. Возведите одночлен -Завс³ в пятую степень. 1 3. Упростите выражение: 4-abc 2 2 9 ac 2 (-36c²).
- Вариант 1 1. Выполните умножение: a) 5a-7b; б) 2x²y(-3xy'). 2. Возведите одночлен -2a²b³с в шестую степень. 3. Упростите выражение: 2-a²b (2ab) (abc)-(-4ab
- ГЕОГРАФИЧЕСКАЯ НОМЕНКЛАТУРА ПО ТЕМЕ «ЮЖНАЯ АМЕРИКА», 1 ВАРИАНТ Фамилия (класс): Критерии оценивания: 0-13 - «2»; 14-20 - «3»; 21-25 - «4»; 26-30 - «5». Время выполнения: 15 мин. Вулкан Река Озеро Река Вулкан 40 канал A Остров низменность Река плоскогорье Река Пролив Залив Плато Остров вулканы: Льюльяйльяко; низменности: Моря: Карибское; проливы: Магелланов; острова: Фолклендские; горы: Анды; Амазонская, Ла-Платская; Маракайбо; водопады: Игуасу; пустыни: Атакама плоскогорья: Гвианское; реки: Тапажос, Риу-Негру, Ориноко, Мараньон; озёра:
- Агрофирма закупает куриные яйца в двух домашних хозяйствах. 65% яиц из первого хозяйства — яйца высшей категории, а из второго хозяйства — 40% высшей категории. Всего высшую категорию получает 45% яиц. Найдите вероятность того, что яйцо, купленное у этой агрофирмы, окажется из первого хозяйства.
- Как вы считаете, почему княгиня в сцене прощания спокойна, непоколебима, уверена в верности выбранного решения? Может быть, период терзаний, сомнений уже пройден?
- В первой части поэмы автор воссоздаёт картину прощания княгини Трубецкой с отцом. Старый граф молчит, поэт не говорит о его чувствах, но нам понятно состояние графа, мы догадываемся о его мыслях. Как поэту удалось показать переживания отца, провожающего дочь в страшные каторжные края? Как атмосфера помогает нам понять мысли и чувства графа?
- Считаете ли вы поступок княгини Е. И. Трубецкой подвигом? Дайте развёрнутый письменный ответ на этот вопрос.
- Объяснение, особенности размещения населения Австралии, кто где проживает из людей
- Наталья Александровна Л админ Заполните пропуски, используя правильную форму глагола: If you_ (heat) water to 100°C, it _ (boil). If it_ (rain), we _ (stay) at home. Plants_ (die) if they _ (not/get) enough water. If I_ (see) Mary, I _ (tell) her the news. Составьте предложения, добавить вторую часть If the sun shines If people eat too much If you mix red and yellow If she studies hard изменено 11:55 Преобразуйте предложения во Second Conditional: Я бы купил новую машину, если бы у меня были деньги. Если бы она знала английский, она бы получила эту работу. Мы бы поехали в отпуск, если бы могли. Он бы позвонил, если бы был свободен. 11:58
- В 9-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части.
- 694 Найдите диаметр окружности, вписанной в прямоугольный треугольник, если гипотенуза треугольника равна с, а сумма катетов равна т.
- Uchi.ru
- Exercise 8. a) What noun (nouns) from the key words can be used to make combinations with the following verbs? Translate the word combinations into Russian. to hear to handle to resolve to deal with to rule on to decide to try b) What noun (nouns) from the key words can be used to make combinations with the following adjectives? Translate the word combinations into Russian. criminal civil
- *Перетащите элементы на пустые поля сверху (p < 0) or (q< 0) (p < 0) and (q< 0) (p > 0) and (q > 0)
- The University (0) WAS established by a decree of Russian Empress Elizabeth¹ dated January 25, 1755. The initiative of opening a university (1) Ivan Shuvalov and Mikhail Lomonosov. The first lessons (2) on April 26. January 25 (3) to as Students' Day in Russia. In the 18th century, the University had three facul- ties: philosophy, medicine and law. The University press (4) the most popular newspaper in Imperial Rus- sia Moskovskie Vedomosti. (0) ESTABLISH (1) BELONG (2) HOLD (3) STILL/ TO CEL- EBRATE (4) PUBLISH
- Fill in the blanks with by or with. 1 The film was directed ........ Steven Spielberg. 2 The box was opened ........ a knife. 3 Her boots are covered ........ mud. 4 The book was translated ........ a famous author. 5 May Wilson's new novel will be published ........ Blackwood Publishing next week.
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет чество вещества на скорость, с которой это вещество творится в воде, с помощью какого опыта они мог это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Как с помощью речи героев определяются их характеры?
- Почему рассказ назван «Хамелеон»? Кого из героев можно назвать хамелеоном и какие детали текста (художественные детали) помогают понять это? Что вы могли бы сказать об Очумелове, Хрюкине, толпе на основании прочитанного рассказа?
- В зависимости от чего меняется отношение Очумелова к Хрюкину и как выражается это в словах, интонации, жестах?
- Расскажите, как движется полицейский надзиратель Очумелов, и подумайте, как относится автор к герою, судя по этому описанию. Какие обороты речи полицейского надзирателя кажутся вам смешными?
- Какие эпизоды, диалоги, поступки героев показались вам смешными, какие – горестными, грустными? Вспомните, как зовут чеховских героев. Помогают ли их имена лучше понять их характеры?
- В каких двух из приведённых высказываний содержится информация о цунами? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные высказывания.
- Дано имя множества: «человек». Найди соответствующ(-ее, -ие) ему подмножеств(-о, -а), если между ними существует отношение «является разновидностью»: краска водитель лапы врач
- Одна сторона прямоугольника равна 7 см, его периметр – 34 см. Найдите площадь этого прямоугольника.
- 6. 2. Какие измерения и сравнения нужно провести, чтобы определить, влияет ли температура окружающей среды на скорость роста ростков? Ответ:
- Ученики проводили опыты по проращиванию семян пшеницы. В два стакана ребята положили одинаковое количество одинаковых пшеничных семян и налили воду так, чтобы она прикрыла семена. Один стакан они поставили на холодный подоконник, другой — на тёплую батарею рядом с окном и стали наблюдать за появляющимися ростками. 6. 1. Сравни условия проведения опыта. Подчеркни слово, которое верно отражает эти условия. Вид семян: Количество семян: Температура окружающей среды:
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Начало фразы А) Одно из правил купа- ния в круглогодичном общественном бассей- не Б) Одно из правил купа- ния в реке или водо- ёме Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- 12 В фирме «Эх, прокачу!» стоимость поездки на такси (в рублях) длительностью более 5 минут рассчитывается по формуле \(C = 170 + 15(t - 5)\), где \(t\) — длительность поездки (в минутах). Пользуясь этой формулой, рассчитайте стоимость 14-минутной поездки. Ответ дайте в рублях.
- 11 На рисунках изображены графики функций вида \(y = kx + b\). Установите соответствие между знаками коэффициентов \(k\) и \(b\) и графиками функций. КОЭФФИЦИЕНТЫ A) \(k>0, b>0\) Б) \(k>0, b<0\) B) \(k<0, b<0\) ГРАФИКИ 1) 2) 3) В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- 10 На тарелке лежат одинаковые на вид пирожки: 13 с мясом, 11 с капустой и 6 с вишней. Антон наугад берёт один пирожок. Найдите вероятность того, что пирожок окажется с вишней.
- 9 Найдите корень уравнения \(\frac{x}{3} - 9 = x\).
- Катя, Настя, Тая и Лера живут в Москве, Петербурге, Минске и Гомеле. Известно, что Лера живёт не в Москве. Кроме того, Катя и петербурженка работают программистами, а Настя и москвичка – инженерами-исследователями. Наконец, известно, что Катя и Тая любят только чай, а жительница Минска любит только кофе. Установи соответствие между девушками и городами. Ответ: Катя живёт в Настя живёт в Тая живёт в Лера живёт в
- 1. Расскажите о географическом положении Антарктиды. Какие океаны омывают материк? Какие течения проходят вдоль его берегов? 2. Что такое шельфовые ледники? Как образуются айсберги? 3. Что такое стоковые ветры и что служит причиной их образования? 4. Когда в Антарктиде наступает лето? зима? 5. Почему в Антарктиде круглый год отрицательные температуры? 6. Нанесите на контурную карту моря, омывающие Антарктиду; научные станции и подпишите страны, которым они принадлежат. 7. Рассмотрите профиль рельефа Антарктиды (см. рис. 105). Сделайте вывод о строении Ледяной Антарктиды и о рельефе Каменной Антарктиды. 8. Рассмотрите фото на рисунке 107. Как пингвины приспособились к жизни в суровых условиях? 9. Подготовьте сообщение на тему «Как открывали Антарктиду».
- NE WITHO WINE d the the text nds ings to ad check. decide? 1. cause directors use pieces of music and sound to create began to have sound, the music stayed particular moods and feelings. We call these musical clichés. C In horror films and thrillers, for example, loud sounds let you know when something frightening is going to happen. Violin tunes accompany emotional scenes in romantic films, and in adventure films we use sharp and fast sounds for action scenes. D Some musical clichés introduce specific places. Shots of Hong Kong, for example, often have xylophone music in the background while shots of Paris come with melodies played on the accordion. There are many musical clichés for a number of types of scenes. E So, next time you watch a film, pay attention to the music in the background. You'll be surprised how many musical clichés you can spot. 4 Make notes under the headings of Ex. 2. Use your notes to give the class a summary of the text. Project 5 ICT Portfolio: Work in groups. Choose a piece of music. Find a picture and describe the scene to the class while playing the music extract. 73
- Какие органические вещества содержатся в семенах пшеницы?
- Практическая работа Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки). Цель работы: выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии.
- 10. Какой совет дал «чудесный доктор» Мерцалову на прощание?
- 9. Откуда семья Мерцаловых узнала имя «чудесного доктора»?
- 8. Какая еда была единственной в доме Мерцаловых до визита чудесного доктора?
- 7. Где встретил Е. Мерцалов «чудесного доктора»?
- 6. Назови род занятий Елизаветы Ивановны?
- 5. «И двое мальчуганов, стоящих перед огромным, из цельного стекла, окном ..., принялись неудержимо хохотать, толкая друг друга в бок локтями, но невольно приплясывая от жестокой стужи. Они уже более пяти минут торчали перед этой великолепной выставкой, возбуждавшей в одинаковой степени их умы и желудки...» Где стояли Гриша и Володя?
- 4. Где проживала семья Мерцаловых?
- 3. В какое время года происходили события, описанные в рассказе «Чудесный доктор»?
- 2. О ком из героев произведения идет речь в цитате: «В необыкновенном лице было что-то спокойное и внушающее доверие»?
- 1. Признаки какого литературного жанра отмечают критики в произведении «Чудесный доктор»?
- Какие имена используются в описании данного объекта? Только общие имена объектов Только единичные имена объектов
- Сопоставьте описания выражений и их записи
- ФИ 6-20 Практическая работа «Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды». Цель: установление зависимости между суточным ходом температуры воздуха и относительной влажностью воздуха на основе анализ графиков данных элементов погоды. Суббота, 1 июня Местное время, ч 00 03 06 09 12 15 18 21 Погодные условия Температура 'C +14 +14 +18 +22 +26 +26 +26 +22 Ощущается, "С +13 +13 17 Давление, мм рт.ст. 764 764 764 764 764 763 763 762 Влажность. % 64 64 58 45 38 38 38 64 30 25 20 15 10 5 График температуры и влажности воздуха 65 60 35 50 4540 Влажность воздуха % 35 0 3.00 6.00 9.00 12.00 18.00 15.00 21.00 Время, ч алажность 1. Постройте график относительной влажности воздуха, используя данные таблицы, 2. Проанализируйте график суточного хода температуры воздуха и график относительной влажности, 3. Установите зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью 4. Сделайте вывод. Вывод: при при температуры воздуха относительная влажность температуры воздуха относительная влажность
- Выписать из учебника Литературное чтение 10 слов с разделительным мягким знаком и 10 слов с мягким знаком, показателем мягкости. Словарные слова из классной работы 2 класс
- 7th Test Conditional 0,1 V1 1. When the Earth (be) polluted, animals (suffer). 2. If people (not have) enough fuel, cars (not move). 3. When traffic jams (happen), people (get) stressed. 4. If scientists (predict) the future, we (know) what to expect. 5. If pollution (increase), many creatures (not exist) anymore. 6. If we (not stop) using petrol, the air (become) dirtier. 7. When robotic housemaids (appear), people (have) more free time. 8. If you (wear) a special suit, you (survive) on the Moon. 9. When they (explore) underwater, they (find) new creatures. 10. If governments (not act) now, the Earth (not change) for the better.
- Запишіть слова іншомовного походження за абеткою, позначаючи наголос. Розкрийте лексичне значення підкреслених слів. Псевдонім, експерт, феномен, бюлетень, компроміс, симетрія, ортопедія, перипетії, фірмовий, партер, факсиміле, менеджмент
- Наведіть десять прикладів подвійного наголошування слів
- Прочитайте слова, поставте наголос. Батьківський, валовий, визнання, вимова, виразний, вичерпний, довідник, показник, ненавидіти, середина, чарівний, текстовий, мабуть, принести, ринковий, приятель.
- Put the verbs in brackets into the Present Perfect or the Past Simple. 1 We ..... (watch) a new comedy last night. 2 ..... (you/ever/watch) a thriller? 3 They ..... (not/finish) making the movie yet. 4 We..... (already/see) that film. 5 He ..... (start) reading The Lord of the Rings again yesterday.
- 86 НОРМАТИ ВНЫЙ ПРАВО ВОЙ АКТ О КОММЕРЧЕСКОЙ ТАЙНЕ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 29 И ЮЛЯ 2004 Г. № 98-ФЗ, СФЕРОЙ ЕГО ДЕЙ СТВИ Я ЯВЛЯЕТСЯ А).... регулирует отношения, связанные с ..... передачей ..... информации, охраной ее конфиденциальности в целях обеспечения баланса интересов обладателей информации..... Б) Действие распространяется на отношения, возникающие при совершении гражданско правовых сделок и в других предусмотренни законодательством Российской Федерации случаях Действие не распространяется на отношения, возникающие при использовании иных аналогов собственноручной подписи В) ...... регулирует отношения, возникающие при формировании и использовании информационных ресурсов на основе создания, сбора, обработки накопления, хранения, поиска, распространения и предоставления потребителю документированной информации Г) все ответы верные
- 85 НОРМАТИВНЫЙ ПРАВО ВОЙ АКТ ОБ ИНФОРМАЦИИ, ИНФОРМАТИЗАЦИИ И ЗАЩИ ТЕ ИНФОРМАЦИИ: ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОТ 20 ФЕВРАЛЯ 1995Г. № 24-ФЗ, СФЕРОЙ ЕГО ДЕЙ СТВИ Я ЯВЛЯЕТСЯ А).... регулирует отношения, связанные с ..... передачей ..... информации, охраной ее конфиденциальности в целях обеспечения баланса интересов обладателей информации..... Б) Действие распространяется на отношения, возникающие при совершении гражданско правовых сделок и в других предусмотренных законодательством Российской Федерации случаях Действие не распространяется на отношения, возникающие при использовании иных аналогов собственноручной подписи В)...... регулирует отношения, возникающие при формировании и использовании информационных ресурсов на основе создания, сбора, обработки накопления, хранения, поиска, распространения и предоставления потребителю документированной информации Г) все ответы верные
- 84 СРОК ХРАНЕНИЯ МЕДИЦИНСКОЙ КАРТЫ СТО МАТО ЛО ГИЧЕСКОГО ПАЦИЕНТА (ФОРМА № 043/ У А) 1 год Б) 5 лет В) 25 лет Г) 75 лет
- Площадь прямоугольника (квадрата) 69 Найди ошибки и исправь их 3-4=2-6 81:9< 12-4 5:8=8-4 9-3>7-4 72:9>13-5 56:8>5-4 70 B 3 коробках поместилось 12 игрушек, укладки таким способом 28 таких же игрушки My 30 всех. Сколько коробок потребуетс 71 Найди площадь каждого прямоугольника Площади прямоугольников: ABCD KOEM
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.