База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпишите все частицы из этого текста.
- Напишите номер сложного предложения с сочинительным союзом
- Из предложения 3 выпишите предлоги с существительными.
- Прочитайте текст и выполните задания. (1)Я люблю северный лес за торжественную тишину которая Особенно хорошо в самом густом ельнике, где-нибудь на дне глубок между древесными стволами, обросшими в течение десятилет узорчатыми лишаями, кое-где проглядывают клочья голубого неб лапчатые ветви деревьев кажутся какими-то гигантскими рук фантастический характер придают картине леса громадные папор топорщатся перистыми листьями. (6) Мягкий желтоватый. малейший звук, и вы точно идете по ковру. (7) Прибавьте к этому с которое падает косыми полосами сверху. (По Д. Мамину-Сибиряку)
- B1. Задание на работу с рисунком 1. А. Какой организм изображен на рисунке? 1) шляпочный гриб на почве 2) дрожжи в тесте 3) почвенные бактерии 4) мукор на хлебе Б. Названный организм питается 1) образуя органические вещества на свету 2) расщепляя органические вещества 3) как паразит 4) как симбионт В. Роль изображенного организма в хозяйственной деятельности заключается в том, что он 1) портит пищевые продукты 2) паразитирует на растениях 3) съедобн
- Б6. Установите соответствие между видами шляпочных грибов и систематическими группами, к которым их относят.
- Б5. Установите соответствие между организмами и их принадлежностью к царству живой природы.
- Б4. Выберите три верных утверждения.
- Б3. Выберите три верных утверждения. В состав клетки грибов входит 1) наружная мембрана 2) хлоропласт 3) неоформленное ядро 4) цитоплазма 5) клеточная стенка 6) жгутик
- Б2. Верны ли следующие утверждения? А. Среди представителей царства грибов отсутствуют паразитические организмы. Б. Плодовое тело шляпочного гриба образовано гифами. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения
- Б1. Верны ли следующие утверждения? А. В клетках грибов запасается питательное вещество гликоген. Б. Грибница шляпочных грибов имеет клеточное строение. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) неверны оба суждения
- 9. В круговороте веществ в природе грибы играют роль 1) производителя органических веществ 2) фотосинтезирующего организма 3) растительноядного организма 4) разрушителя органических веществ
- 8. В плодовом теле шляпочного гриба 1) шляпочным 2) пенициллу 3) дрожжам 4) мукору
- 7. Сморчки и строчки близки по систематическому положению к грибам
- 6. Плесеневый гриб, весь мицелий которого состоит из одной клетки, - это 1) гриб мукор 2) белый гриб 3) дрожжи 4) пеницилл
- 5. Взаимовыгодные отношения между растением и грибом-это пример 1) симбиоза 2) паразитизма 3) конкуренции 4) хищничества
- 4.Грибы размножаются бесполым способом с помощью 1) гамет 2) семян 3) спор 4) спермиев
- 3.Вегетативное тело грибов образовано 1)корнями 2) побегом 3) мицелием 4) системой органов
- 2.По типу питания грибы являются организмами 1)гетеротрофными 2) автотрофными 3)фотосинтезирующими 4)хемосинтезирующими
- 1.Биологи объединяют все грибы в царство 1) простейшие 2) отдел 3) царство 4) семейство
- 6. Продавец в магазине подсчитал количество проданных игрушек за день. Плюшевых медведей удалось продать 26 штук, зайцев 21, 11 котят, енотов 6, кукол 42, машин 34. Постройте круговую диаграмму в соответствии с количеством проданных игрушек.
- 5. В таблице содержатся данные о возрастном составе населения стран Зарубежной Европы, Латинской Америки, Австралии и Океании. Ниже даны три круговые диаграммы. Установите соответствие между регионами и диаграммами.
- А) какое место занимал Китай? Б) какое место занимала Польша? В) на сколько тысяч тонн в 2006 году Канада произвела больше меди, чем Казахстан? Г) на сколько тысяч тонн в 2006 году Китай произвел больше меди, чем Замбия?
- 4. На диаграмме представлены объемы выплавленное меди в 2006 г. в 10 странах. Первое место по производству меди в 2006 г. занимали США, десятое место — Казахстан.
- 3. На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц в магазине было продано 8000 единиц товара. Определите по диаграмме, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 2. На диаграмме представлена информация о покупках, сделанных в интернет-магазинах некоторого города в выходные дни. Всего за выходные было совершено 40 000 покупок. Определите по диаграмме, сколько примерно покупок относится к категории «Одежда».
- 1. На диаграмме показано содержание питательных веществ в фасоли. *К прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества. Определите по диаграмме, сколько примерно граммов белков содержится в 100 г фасоли.
- Окружность с радиусом 7, 4 см вписана в прямоугольный треугольник. Найди периметр треугольника, если точка касания Q делит гипотенузу на отрезки, равные 15, 9 и 7 см. Вырази ответ в см.
- Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 2. Найдите значение выражения 30-5√6 / 4-√6 . Решение.
- Из приведённого списка выберите верные суждения о правилах поведения в химической лаборатории и обращения с химическими веществами. В ответе запишите цифры, под которыми они указаны. 1) При нагревании жидкости в пробирке или колбе нельзя направлять их отверстия на себя и соседей. 2) В отличие от лекарств, витамины можно употреблять в неограниченных количествах. 3) Ступка и пестик используются для измельчения твёрдых веществ. 4) Производство цемента и других строительных материалов не относится к источникам загрязнения атмосферы.
- Установите соответствие между названием химического вещества и областью его применения. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЩЕСТВО А) алюминий Б) серная кислота В) гидроксид натрия Г) вода ПРИМЕНЕНИЕ 1) газ для дыхания водолазов в аквалангах 2) реагент для чистки труб («каустическая сода») 3) жидкость для тушения пожаров 4) в авиации в составе лёгких сплавов 5) электролит в автомобильных аккумуляторах Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Fill in the gaps in the poem with the given words: men, fish, mice, feet.
- 4. Используя справочную литературу, охарактеризуйте основные термины.
- 3. Почему в настоящее время необходим переход на безотходные технологии?
- 3x + 4y + 2z = 5 5x - 6y - 4z = -3 -4x + 5y + 3z = 1
- 9 Read the notices again. Complete the notes with one word in each gap.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=2648, B=BD16, C=101110102.
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- На рисунке изображён граф. Марта обвела этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни одно ребро дважды. С какой вершины Марта начала обводить граф, если она закончила его обводить в вершине G?
- Найди градусную меру угла MKN, если MK = 87°, а MN : NK = 3:4.
- 5. Два одинаковых квадрата с площадью 16 см² каждый приложили один к другому так, что получился прямоугольник. Чему равен периметр этого прямоугольника?
- 4. Стороны, образующие прямой угол в прямоугольном треугольнике равны 5 см и 8 см. Во сколько раз площадь прямоугольного треугольника станет меньше, если стороны, образующие прямой угол, уменьшить в 2 раза?
- 3. Фермерское хозяйство собрало 84 т овощей: картофеля, моркови и свеклы. Морковка составила 3/14 всех овощей, свеклы было в 1 2/3 раза больше, чем моркови. Сколько тонн картофеля собрало фермерское хозяйство?
- 2. Длина прямоугольного участка земли 650 м, а ширина на 50 м меньше. Найдите площадь участка и выразите ее в гектарах.
- 1. Укажите номера заданий, в которых правильно выполнен перевод из одних единиц измерения в другие: a) 1 дм² = 100 см²; б) 440 м = 4400 см; в) 500 мм = 5 м; г) 1 а = 100 м².
- Играя в кондитерский магазин, подружки взвешивали на рычажных весах две шоколадные плитки одинакового размера (без обёрток). Для того чтобы уравновесить первую плитку шоколада, им понадобились одна гирька массой 40 грамм и две гирьки массой по 20 грамм каждая. Для взвешивания второй плитки им понадобились одна гирька массой 40 грамм, одна — массой 20 грамм и одна — массой 15 грамм. Подружки сообразили, что один шоколад был пористый, а второй — более плотный. Чему была равна масса плитки пористого шоколада?
- Выпишите все слова, в которых пропущена гласная в суффиксе, вставьте пропущенные буквы.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 5. Один из внешних углов треугольника в два раза больше другого внешнего угла. Найдите разность между этими внешними углами, если внутренний угол треугольника, не смежный с указанными внешними углами, равен 45°.
- 4. В прямоугольном треугольнике ABC (∠C= 90°) биссектрисы CD и ВЕ пересекаются в точке О. ∠BOC = 95°. Найдите острые углы треугольника АВС.
- 3. Один из углов прямоугольного треугольника равен 60°, а разность гипотенузы и меньшего катета равна 9 см. Найдите длину гипотенузы.
- 2. В остроугольном треугольнике MNP биссектриса угла М пересекает высоту NT в точке О, причем ОТ =12 см. Найдите расстояние от точки О до прямой MN.
- 1. \angle 1 + \angle 2 = 180°; \angle 4 на 60° больше \angle 3. Найдите \angle 3, \angle 4.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол LMO равен 38°, а угол ONK равен 73°. Найдите угол NOK.
- 1. Вычислите, применяя законы умножения: 25 (-1,7). 4. 2. Решите уравнение: -4 +2х=х. 3. Какие целые числа находятся межу числами -5,1 и 2,3. 4. Выразите в сантиметрах: 3,7 дм. 5. Вычислите: |-3|+|2|.
- 1. Вычислите, применяя законы умножения: (-125) (-3,7). 2. Решите уравнение: 3x – 5 = 2x 3. Какие целые числа находятся межу числами -3,4 и 1,6. 4. Выразите в сантиметрах: 18 дм. 5. Вычислите: |-5|+|6|.
- Как в общем называют учреждения культуры, одно из которых представлено на фотографии?
- This image contains a document with text. What is the text about?
- Билет №8 ФИ
- Билет №7 ФИ
- Билет №6 ФИ
- Билет №5 ФИ
- В каких предложениях форма изъявительного наклонения носит значение повелительного?
- 5. Решите задачу составлением уравнения. Сумма длин всех ребер прямоугольного параллелепипеда равна 376 см. Найдите измерения параллелепипеда, если известно, что длина – на 14 см меньше его высоты, а ширина – на 14 см меньше его высоты.
- 4. Длина прямоугольного параллелепипеда 12 см, ширина – в 2 раза меньше длины, а высота на 2 см меньше длины. Найдите сумму площадей всех граней прямоугольного параллелепипеда.
- 3. Фермер намолотил с одного поля 325 ц зерна, а с другого поля 135 ц. Найдите среднюю урожайность зерна, если площадь первого поля 8 га, а площадь второго - 10 га.
- В театральной студии 35 учеников, среди них 9 человек изучают ораторское искусство, а 12 — актёрское мастерство. При этом нет никого, кто бы занимался и тем и другим. Найдите вероятность того, что случайно выбранный ученик театральной студии занимается ораторским искусством или актёрским мастерством.
- Вопрос 16 из 31 Восточная Сибирь богата запасами золота и алмазов. РЕКЛАМА Encore Fitness Ясенево — семейный клуб с бассейном encorefitness.ru Да Нет :
- 19. "Would you mind waiting a moment please?"
- 18. "Don't be silly!"
- 17. "I don't like mushrooms"
- 16. "Have you ever seen 'Lord of the Rings'?"
- 15. "I've never been to Wales"
- 14. "Come here!"
- 13. "Could you tell me where the post office is?"
- 12. "Do you work in London?"
- 11. "Don't go!"
- 10. "What are you doing tomorrow?"
- 9. "I'll come and help you at twelve"
- 8. "We went to the cinema and then to a Chinese restaurant"
- 7. "Where do you live?"
- 6. "Could you explain number four, please?"
- 5. "Be quick!"
- 4. "She got married last year"
- 3. "Please get me a cup of tea"
- 2. "I'm leaving tomorrow"
- 1. "Don't do it!"
- Определите систематическое положение Чины луговой, выберите подходящие термины из списка и объясните свой выбор. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Чина луговая. 1) Моховидные 2) Папоротниковидные 3) Голосеменные 4) Покрытосеменные По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами отделу?
- Реализация какого права может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте две обязанности учащихся и кратко поясните каждую обязанность.
- 8. Какой витамин может образовываться в организме под ультрафиолета:
- 7. При нехватке витамина D развивается болезнь:
- 6. Что происходит в организме человека при недостатке в пище витамита А?
- 5. Кожа является органом следующего чувства:
- 4. Вторичная моча образуется в:
- 3. Важнейшим отличием плазмы крови от первичной мочи является то, что в плазме имеется
- 2. Рассмотрите рисунок строения нефрона. Что на нём обозначено цифрой 1?
- 1. А) дыханием, б) питанием, в) пластическим, г) энергетическим обменом.
- Решите уравнение 3x² - 8x + 2 = x² - 8x +10.
- 9 В треугольнике АВС известно, что АС = ВС, AB = 20, tg A = \(\frac{2\sqrt{6}}{5}\). Найдите длину стороны АС.
- 8 В коробке лежат одинаковые на вид шоколадные конфеты: 5 с карамелью, 3 с орехами и 2 без начинки. Коля наугад выбирает одну конфету. Найдите вероятность того, что он выберет конфету без начинки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.