База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7-6-5 18 18
- 115 128
- 97 20-30
- 13-2 4+108
- 5+ 9+12
- 5 1532-15 + 12 4 12 1266
- 5.6:1 3+5 +15
- 1 77
- a c
- 31 333 13 3 40 40
- 5- m m
- Z 3+3
- 52-3
- 431 n
- m2-142 + kkK
- 5 11 39 16 1616
- 18 6 25-25
- 4 12 5-1 17-15
- 4. Напиши не менее трёх названий в каждом пунк- те (с. 18). Для подбора примеров используй ат- лас-определитель «От земли до неба». 17
- Вариант 4 • 1. Функция задана формулой у=2х-15. Определите: а) значение у, если х= -3,5; б) значение х, при котором у=-5; в) проходит ли график функции через точку К (10; -5). • 2. а) Постройте график функции у= -3х-3. б) Укажите с помощью графика, при каком значении х значение у равно -6. • 3. В одной и той же системе координат постройте графики функций: а) y=2x; 6) y= -4. 4. Найдите координаты точки пересечения графиков функций у=10х-9 и у= -24х+19.
- Перед Вами фрагмент сообщения, которое пришло Вам на электронную почту от друга по переписке Тони из Англии. Составьте ему ответное письмо в объёме 40-60 слов, в котором отобразите ответы на 2 вопроса, поставленных им в сообщении. Соблюдайте правила написания писем. Дату и адрес указывать не надо. Выразите признательность другу за его письмо и надежду получить письмо в ответ. From: Tony@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: Shopping Oh no, my mum asks me to help her with doing the shopping. I hate walking among the shelves with products and standing in long lines. Do you often go shopping with your parents? Where do you usually buy products? Write back soon. Best wishes, Tony Начните со слов: Hello Tony, From: Russian_friend@mail.ru To: Tony@mail.uk Subject: Shopping
- t4.t15 Упрости выражение: t9
- 1. Решите систему неравенств: 1) 4x-3>x+6, 5x+1>6x-11;
- Чтобы поступить в 5-й класс лицея, нужно с понедел ника по пятницу пройти три вступительных испытания: математике, по русскому языку и по английскому язык В один и тот же день проходить два и
- Оля хочет купить как можно больше ручек на 50 руб Одна ручка стоит 5 рублей 50 копеек. Сколько ручек о жет купить Оля? Запиши решение и ответ.
- На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Фамилия Имя Класс 1 Дата 10.2.26 Жардемба Анилина Литература Ф.М.Достоевский «Бедные люди». Тема, идея, проблематика Задание 1. Дополни цепочку ассоциаций к словосочетанию «маленький человек». Маленький человек — это человек бесправный, униженный Кого в повести Ф.М. Достоевского можно отнести к миру маленький людей? 1 Задание 2. Ответь на вопросы по содержанию повести Ф.М.Достоевского «Бедные люди». 1. Что известно о социальном положении и образе жизни главного героя произведения Макара Девушкина? 2. Какие чувства вызывают у Макара люди, живущие в нищете? 3. Каким образом герой помогает сироте Вареньке Добросёловой? 4. Почему герой не препятствует браку девушки с помещиком Быковым, хотя эта новость вызывает у него огорчение? ИНФОУРОК
- 4. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Сумму чисел 63 и 12 разделить на 3. 2) Разность чисел 37 и 18 умножить на 4. 3) Из числа 75 вычесть частное чисел 54 и 4) К 19 прибавить произведение чисел 7 и
- 3. 76:19 84:42 54:18 3.16+51 42.2-47 4.15+12
- 2. Найди ошибки в вычислениях и запиши пра ное решение. 57:3=19 75:25=5 72:12=8 66:6=11 55:5=11 44:22=22
- 1. Вычисли и выполни проверку. 18+75 85-36 52:4 42:3 16.4 56:2 28.3 19.3
- Решите систему уравнений методом подстановки: [p-q-5=0, (-3p+q+14=0. p= Введите целое число или десятичную дробь... q= Введите целое число или десятичную дробь...
- ВЗ. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Термин Определение 1. Митрополит А. Жрец 2. Волхв Б. Духовное лицо в пра вославной церкви 3. Наместник В. Глава местного управ ления Ответ:
- В2. Установите соответствие между элементами левого и правого столбиков. Имя каля Характеристика 1. Владимир Святой А. Разбил печенегов, основал Киево- Печерский монастырь, построил Софийский собор. Время его кня жения период политического мо гущества, культурного и экономи ческого расцвета Древнерусског государства 2. Ярослав Мудрый Б. Совершал многочисленные воен ные походы, разгромил Хазарский каганат, погиб в столкновении с печенегами 3. Святослав В. Присоединил к княжеству новые земли, построил пограничные укрепленные линии, которые слу жили преградой для кочевников. Принял христианство. Был героем легенд, сказаний, былин Ответ:
- В1. Продолжите логический ряд и укажите недостаю- щее имя. Русско-византийский договор 911 г. Олег Вещий Четрь Старка
- А10. Кто относился к категории свободного населения Древнерусского государства? 1) младшие дружинники 4) закупы 2) холопы 3) бояре 5) ремесленники
- А9". Как назывались крупные племенные союзы восточ ных славян? 1) русы 2) хазары 3) северяне 4) радимичи 5) ильменские словене
- А8. Слова: «Откуда пошла Русская земля, кто в Киеве стал первым княжить и как возникла Русская земля» взяты из: 1) «Русской Правды» 2) «Жития Бориса и Глеба» 3) былины об Илье Муромце 4) «Повести временных лет»
- 47. Когда произошли события, описаниме в отрывке из летописи? Затем послал Владимир по всему городу сказать: «Если не придет кто завтра на реку будь то богатый, или бедный, или нищий, или раб, будет мне вра гом». Услышав это, с радостью пошли люди, ликуя и говоря: «Если бы не было это хорошим, не приня ли бы этого князь наш и бояре». На следующий же день вышел Владимир с попами царицыными и кор сунскими на Днепр, и сошлось там людей без чис ла. Вошли в воду и стояли там одни до шеи, другие по грудь, молодые же у берега по грудь, некоторые держали младенцев, а уже взрослые бродили, попы же, стоя, совершали молитвы. 1) в 862 г. 2) в 882 г. 3) в 988 г. 4) в 1097 г.
- 3. Что свидетельствовало о появлении Древнерусского государства у славян? а Полтораста обозна
- А2. Варяжский князь Рюрик, согласно летописи, княжил в 1) Москве 2) Киевс 3) Владимире 4) Новгороде
- А1. Кто правил в Древнерусском государстве раньше других? 1) Святослав 2) Игорь 3) Олег 04) Ярослав Мудрый
- 1430-600+2382:3= 2) 3 Два человека находились на расстояни друга. Первый человек пошёл по направ му со скоростью 45 м/мин, а второй с Каким будет расстояние между ними чер акрась рамку с выражением, составленн дачи, и вычисли его значение. 5.3=
- Проверочная работа по теме «Корни с чередованием (раст- ращ-рос, лаг-лож)» 1. Базовый уровень Вставьте пропущенные буквы, объяснив графически выбор гласной а — о в корне. Подчеркните исключения. 1) Изл...гать содержание; хорошо изл... жить; знать признаки прил...гательных; написать изл...жение; сл...гаемые числа; распол...житься на ночлег; распол...гать свободным временем, под пол...гом листвы. 2) Роскошные р...стения; гул нар...стает; зар...сли кустов; молодой р...сток; зар...сло травой; выр...сли цветы; расчётливый р...стовщик, зелёные водор...сли; ср...щение костей; город Р...стов, строительная отр...сль, подр...стают на глазах, пальто на выр...ст. 3) Дог...рающая з...ря, заг...релый пловец, оз...рённый
- Расстояние между пристанями А и В равно 108 км. Из А в В по течению реки отправился плот, а через час вслед за ним отправилась моторная лодка, которая, прибыв в пункт В, тотчас повернула обратно и возвратилась в А. К этому времени плот проплыл 50 км. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 5 км/ч. Ответ:
- I've got a pet chimp. His name is Chuckles. He's eleven! Chuckles has got big ears and a fat body. He's very cute! Chuckles is very clever, too! He can run, jump and climb. He can dance, too! Oh, I love Chuckles!
- 44. У прямоугольного треугольника один катет равен 8 см, а синус противолежащего ему угла равен 0,8. Найдите гипотенузу и другой катет. 45. В прямоугольном треугольнике гипотенуза равна а, а один из острых углов α. Найдите другой острый угол и катеты. 46. В прямоугольном треугольнике катет равен а, а противолежа-
- На основании каких критериев субстанция или метод могут быть включены в Запрещенный список? (выберите все верные варианты)
- 1. Опишите строение моллюсков по рисунку, подпишите все части 2. Вставьте пропущенные слова в тексте. Вторичная полость тела сохраняется только в двух участках: около ______ и в ______ железе. Промежутки между органами заполнены ______ . Туловища окружено кожной складкой (______ ). В мантийной полости располагаются ______ , органы ______ и ______ . Сюда открываются ______ отверстия. Спинная сторона туловища покрыта ______ , среднего ______ ) и внутреннего ______ полость — околосердечная сумка и полость половых желёз. состоящей из трёх слоёв: наружного ( 3. В каких средах обитают моллюски?
- 1. Рассмотрите рисунок 81 и укажите, в каком направлении будут двигаться электроны в металлическом стержне после соединения им электрометров. Ответ поясните.
- § 28-29. Русь и Великое княжество Литовское ской мощи Москвы стали причинами постепенной утраты Лит- вой роли центра притяжения русских земель. • Каковы были предпосылки и последствия заключения Кревской унии? 5 Великий князь Витовт. При жизни Витовта православная литовско-русская знать, недовольная унией с католической Поль- шей, требовала от Ягайло-Владислава признания Витовта само- стоятельным великим князем. Ягайло вынужден был согласиться с этим требованием. В 1392 г. Витовт стал великим князем литов- ским и русским, но признал себя вассалом Ягайло. За счёт брака своей дочери Софьи с великим князем московским Василием І Витовт пытался распространить своё влияние на Севе- ро-Восточную Р Также он помогал изгнанному из Орды хану Тохтами айский трон, чтобы затем получить ярлык на гные Орде. Но в битве с ордынскими войска- русски не получил
- Задание №1. Найди пару. Составь и запиши уравнения соответствующих реакций. a) P2O5 + NaOH = 6) Na2O + HCI = в) ВаО + Н2О = г) SiO2 + H2O = д) Си(ОН)2 = e) SO3 + K2O =
- Задание 6. Анализ и оценка. Сформулируйте собственное мнение: был ли XVII век для России периодом экономического застоя, или же он стал новым этапом развития? Обоснуйте свою точку зрения, приведя не менее двух аргументов.
- КР. Обыкновенные дроби. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями. 1. Сравнить дроби: 11 10 и 14 14 43 43 ; - и ; 48 49 Вариант 1 32 14 и 32 14 ; 23 43 3 31 и 34 ; и 1 24 2. Представьте в виде смешанного числа неправильную дробь: 33 94 a)46) 12 3. Представьте смешанное число в виде неправильной дроби: 15 11 a) 7; 6) 13- 18 16 4. Найдите значение выражений. 4 2 a) 9+126) 14+8=0; B) 19- 9 19 5 9 11 3 5 11 12; 16 14 16 16 19 г) 130-7: д) 15-7)+12-0 5. Решите уравнения: a) x − 9 = 17; 6)(x-1)+3-4 6. В классе 320 пятиклассников, из них 5 занимаются в 16 спортивных секциях. Сколько пятиклассников занимаются в спортивных секциях?
- 20 ________ is your birthday? A What B When C How
- 19 She needs to buy a ________ of rice. A packet B box C bowl
- 18 ________ you like a glass of lemonade? A Would B Do C Can
- 17 There are ________ strawberries in the fridge. A any B some C much
- 16 Mary ________ the dishes at the moment. A can wash B washes C is washing
- 15 I've got a TV ________ I haven't got a camera. A but B or C and
- 14 Could I have a ________ of chocolates? A carton B bowl C box
- 13 How often ________ they swim? A have B do C are
- 12 Is there any milk? A Not B Not many C Not much
- 11 ________ is Fiona sitting? A When B What C Where
- 10 Every morning I have ________ bowl of cereal. A some B a C many
- 9 Can I have a ________ of bread, please? A loaf B box C carton
- 8 They ________ their parents on Sundays. A are visiting B visit C visits
- 7 How ________ juice is there in the bottle? A much B many C any
- 6 He never ________ fruit but he is eating an apple now. A is eating B eats C eat
- 5 I need to buy a ________ of jam. A bowl B bottle C jar
- 4 ________ are you wearing? A What B Where C When
- 3 It usually snows in Aberdeen but now the sun A is shining B shines C shining
- 2 Have we got ________ peppers? A some B any C much
- 1 There is ________ sugar on the floor. A some B a C many
- 20 How often ________ they do the shopping? A are B does C do
- 19 Tom plays on his computer ________ the afternoon. A in B on C at
- 18 What ________ she doing? A does B has C is
- 17 Look at Sam! He ________ with his toys. A plays B is playing C playing
- 16 ________ Ann and Tina like pizza? A Does B Do C Can
- 15 Mrs Simpson ________ maths. A teach B teaches C teaching
- 14 What time ________ you get up? A do B are C have
- 13 Children ________ to school on Sundays. A goes never B go never C never go
- 12 Emma sleeps early ________ night. A in B on C at
- 11 She always ________ her doll at school.. A carries B carrys C carriys
- 10 Dan ________ feel very well. A not B doesn't C don't
- 9 ________ your mother Italian? A Can B Do C Is
- 8 We always go to bed ________ ten o'clock. A in B at C on
- 7 Tom ________ to the radio now. A listens B listen C is listening
- 6 My parents ________ work in a hospital. A don't B doesn't C aren't
- 5 Bill ________ TV every evening. A watch B watches C is watching
- 4 Look at them! They ________ in the garden. A plays B are playing C play
- 3 They have guitar lessons ________ the evening. A in B on C at
- 2 Lynn ________ up at 8:00. A wakes usually B usually wakes C usually wake
- 1 Nancy walk to school? A Do B Is C Does
- 20 There are many books ________ the table. A on Bin C next
- 19 This is a picture of ________ family. A my B me C us
- 18 Sue and Ann ________ cook but they can't dance. A have B can C can't
- 17 ________ go! I want to talk to you. A Do B Doesn't Don't
- 16 Look at ________! We are on the roof. A us Bour C we
- 15 My bed is ________ of the window. A next to Bin front C behind
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.