База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Варваре в школе задали задание — вести метеодневник. В понедельник температура была 7°С. Какая температура будет в следующий понедельник, если каждый день становилось на два градуса холоднее, и какие будут осадки — снег или дождь? Ответ: °С, пойдёт
- Найдите ошибку в употреблении имени числительного.
- Задание 5. Каких ветров было наибольшее количество? (отметь верные ответы) северные западные северо - западные юго - западные южные восточные северо - восточные юго-восточные
- Complete the missing months and seasons. Spring April May
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Скворец»? 1) Автор ходил в лес кататься на лыжах. 2) На тропинке в парке автор увидел маленькую девочку. 3) Девочка увидела своего питомца на ветке ёлки. 4) Автор снял с дерева замёрзшего скворца. 5) Девочка спрятала птичку под пальто, чтобы он не замёрз. Выбери верные утверждения и впиши в строку ответа их номера. Ответ. 12
- левую колонку перемести односоставные предложения, а в правую - двусоставные.
- В предложениях 47-51 найдите слово с лексическим значением «краситель ярко-красного цвета». Выпишите это слово. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является эпитет. Запишите номера ответов. 1) Пятый день несло непроглядной вьюгой. 2) В белом от снега и холодном хуторском доме стоял бледный сумрак и было большое горе: был тяжело болен ребёнок. 3) Весь дом гудел, ужасала одна мысль, что теперь там, в поле, в бездне снежного урагана и мрака. 4) Сальная свеча пылала дрожащим хмурым пламенем. 5) Тем только и спаслись поняли, что, значит, эти луга хуторские, протасовские, и что на горе, в двух шагах, жильё... Ответ:
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) В хуторском доме тяжело болел ребёнок. 2) Вьюга не повлияла на решение Нефёда идти за лаптями в Новосёлки за шесть вёрст. 3) Нефёд вернулся из Новосёлок на следующий день сразу после обеда. 4) К вечеру ребёнку значительно полегчало, он перестал бредить. 5) Нефёд на обратном пути замёрз в снегу. Ответ:
- 6 Найдите значение выражения (11/13 + 17/26) * 14/15 Order:
- 5 Хозяин участка решил покрасить весь забор в стороны) в синий цвет. Площадь забора равна 224 кв. в одном из двух ближайших магазинов. Цена и характер доставки заказа даны в таблице. Номер магазина Расход Масса краски Стоимо краски в одной банке банк 1 0,25 кг/кв. м 3 кг 32 2 0,3 кг/кв. м 2,5 кг 23 Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый ва Ответ:
- Работа двигателя автомобиля, прошедшего с постоянной скоростью путь 2 км, равна 50 кДж. Чему равен модуль силы трения, действующей на автомобиль? Ответ запишите в СИ.
- Choose the right option. The party (to start) at five o'clock.
- 2 Write the sentences. Model. there / any / in / mirrors / are / hall / the? Are there any mirrors in the hall? 1. a/ living room / the / there's / in / wardrobe. 2. isn't / armchair / near / there / sofa / the /an. 3. kitchen / cooker / a / there / is / the / in? 4. are / plates / cupboard / there/some / the/in. 5. any / there / carpets / your / in /house/are? 6. chairs / in / aren't / the / there / bedroom / any. 7. many / chairs / there / are / how / the / kitchen /
- 11. I already lunch.
- 10. It already raining.
- 9.' I was in Moscow two years ago. I at the Sputnik Hotel.
- 8. I am sure he at the Sputnik Hotel next time.
- 7. I at the Sputnik Hotel. I'll be happy to see you tonight.
- 6. I never at the Sputnik Hotel. Is it a good hotel?
- 5. When I visit Moscow I usually at the Sputnik Hotel.
- 4. The group at the station two hours ago.
- 3. The group last Sunday.
- 2. At the moment the group at the station.
- 196. Допишите предложения. (§§ 17-22) 1. 1. The group has already arrived at the station.
- 18. Какое дерево называют "спичечной королевой"?
- 17. Какое полезное ископаемое называют «чёрным золотом»?
- 16. Какой океан самый маленький?
- 15. Линия раздела между территориями государств?
- 14. Моря какого океана не омывают Россию? А) Индийского Б) Тихого В) Северного Ледовитого Г) Атлантического
- 13. Подчеркни, когда начался ХХІ век. а) 1 января 2000 года б) 1 января 2001 года в) 1 января 2011 года
- 12. Кто прав? Оля утверждает, что специалист, который наблюдает за погодой - это астролог, Катя говорит, что это метеоролог, а Лена сказала, что этот человек - географ. Отметь, кто дал правильный ответ. а) Оля; б) Катя; в) Лена
- 11. В старину именно эти горы называли «Каменный пояс земли Русской»: а) Уральские горы; б) Кавказские горы; в) Алтайские горы; г) Саянские горы
- 10. Укажи искусственные водоёмы: а) море, океан; б) река, озеро; в) река, пруд; г) пруд, водохранилище
- 9.Что ты не увидишь в пустыне: а) верблюда; б) ушастого ежа; в) морошку; г) верблюжью колючку
- 8. Какая эмблема у Всемирного фонда дикой природы? а) белый медведь; б) коала; в) панда
- 7. Какой из данных предметов сделан из того, что когда-то было живым организмом? а) льняное платье; б) стальной нож; в) глиняная кружка
- 6. Солнечная система - это: а) солнце, Земля и Луна; б) солнце и движущиеся вокруг него небесные тела; в) совокупность планет
- 5. Что не относится к признакам живых организмов? а) дыхание; б) рост; в) течение; г) питание
- 4. Какая звезда показывает точное направление на север? а) Сириус; б) Солнце; в) Альдебаран; г) Полярная
- 3. Лист какого дерева считается символом славы, доблести? а) дуба; б) кедра; в) лавра
- 2. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты? а) клюква; б) торфяной мох; в) морошка
- 1. Какой орган человека работает «без выходных»? а) желудок; б) сердце; в) язык
- Бросают одну игральную кость один раз. Выберите все варинты ответов, в которых события А и В противоположные. A - выпало число от 1 до 5, В - выпало число от 4 до 6 A - выпало число от 4 до" 6", В - выпало число от 1 до 3 A - выпало число, делящееся на 3, В - выпало число, не делящееся на 3 A - выпала " 5 ", В - выпала " 2 "
- Философская категория «...» означает существенную и необходимую, общую и повторяющуюся связь между явлениями материального мира, вызывающая строго определенное течение событий
- Русские земли и Золотая Орда. Урок 2 Главный вопрос: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Ордынское владычество на Руси. Заполни схему. ОРДЫНСКОЕ ВЛАДЫЧЕСТВО НА РУСИ (верховная власть хана ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ Пиеловив алокамана) Контремизма Перепись населения.h ОСВОБОЖДЕНИЕ. (причина: монголов 2. Взаимоотношения великих князей и Орды. Заполни таблицу «Три подхода к Орде». Князья Подход Итог 1. Александр Сотрудничество Невский и выживание 2. Андрей Сопротивление Ярославич, и союз с Даниил Галицкий Западом 3. Михаил Открытое Черниговский нецовиновение 3. Владимирское княжение Александра Невского. Перепись («число»): Цель Реакция: во Владимире в Новгороде Почему Новгород всё же согласился? 1) 2) Восстание 1262 г.: Против кого? Действия Александра: ОТВЕТ НА ГЛАВНЫЙ ВОПРОС УРОКА: Как отразились на жизни русских земель нашествие Батыя и зависимость от Золотой Орды? 1. Экономически: + Соорржимое, сгенерированное ИИ Содержимое, сгенерированное ИИ
- 3. A dog has got a small head. 4. A cat has got a fat body. 5. Elephants have got short legs. 6. Sheep have got long tails. 7. Напиши существительные во множественном числе, как это показано в образце. Образец: one fish (4) four fish
- 3. Развитие нового в науку и техники принесло много в нашу повседневную жизнь. Подумай, какими современными бытовыми приборами и приспособлениями не могли пользоваться твои прабабушка и прадедушка в юности. Запиши названия в таблицу. Как они без них обходились? Заполни таблицу.
- Дата 12: 02:26 4 класс Фи Маргарита САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1 вариант Прочитай текст и выполни задания 1, 2 И Семен проводил наблюдения за прорастанием семян фасоли появившимися ростками. Чтобы выяснить, влияет ли освещённость на скорость прорастания, он взял два стакана, положил в каждый из Рассмотр них по три одинаковых фасолинки и залил водой из одной бутылки 3. Како так, чтобы семена были полностью в воде. Оба стакана Семен Какое поставил на стол под лампу дневного освещения, но один из них заслонил от лампы картонной коробкой с вырезанными отверстиями. Затем Семен наблюдал за ростками. ЗНА появляющимися B обоих стаканах Запи 1. Сравни условия роста растений в данном эксперименте. Одинаковые условия отметь цифрой 1, различные - цифрой 2. 4.Из coxp пред из в HA УСЛОВИЯ ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТА А) Температура воды, которой заливали фасоль Б) Количество солнечного света В) Количество семян Перенеси выбранные цифры в таблицу ответа. Ответ: A 38 A Б B E M 2. Какие измерения и сравнения должен провести Семён, чтобы определить, влияет ли освещённость на скорость прорастания семян фасоли? Ответ:
- В каких стихотворениях используется приём сравнения?
- Расскажи, какие картины ты представляешь, читая стихотворения этого раздела. Какими чувствами они проникнуты? Подтверди свои ответы текстом.
- Если бы тебя попросили объединить все произведения М. Зощенко, которые ты читал, в одну книгу, какое название ты бы ей дал?
- Какое впечатление произвело на тебя произведение К. Паустовского? Поделись своими мыслями с друзьями. Согласны ли они с тобой? Запиши отзыв на произведение в читательский дневник.
- Представь, что могло произойти, если бы мальчик из рассказа Б. Житкова нашёл человечков. Какая история получилась бы: реальная, фантастическая, юмористическая?
- Какие рассказы Б. Житкова ты знаешь? Что их объединяет? Согласен ли ты с тем, что автор рассказал своим читателям истории, которые произвели на него особое впечатление? Почему ты так считаешь?
- Какие эпизоды своего детства вспоминает Б. Житков? Как ты думаешь, какие чувства вызывают у писателя эти воспоминания: грусть о прошедшем детстве, радость или только желание поделиться с читателем событиями из своего детства?
- Что ты знаешь о детстве своих родителей или других близких? Расспроси взрослых, вопросы запиши в «Рабочую тетрадь».
- Что объединяет произведения данного раздела? Можно ли его озаглавить по-другому?
- Задание 4 На гистограмме показано, сколько посетителей было в музее в течении недели. Проанализируй гистограмму и ответь на вопросы: 1. Сколько детей побывало в музее в понедельники вторник в сумме? Ответ: 2. Сколько взрослых побывало в музее в четверг и в пятницу в сумме? Ответ: 3. В какие дни недели суммарное количество детей и взрослых было более 97 человек? Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница
- Робот находится где-то в прямоугольнике. Одна клетка рядом с исходной покрашена. Робот должен оказаться в ней.
- Расположите по порядку основные этапы эволюции растений, начиная с самого древнего.
- Сумма, отраженная в отчете о финансовых результатах по строке «Чистая прибыль» в круглых скобках, означает, что
- Разнесите названия в соответствующие колонки.
- Германская империя была провозглашена в _______ году.
- 4. Наш любознательный Попугай предлагает тебе расшифровать название технического изобретения, сделанного в XIX веке. 1. 2. 1. Впиши в клеточки слово — синоним слова «повозка», 2. Впиши первое слово названия знаменитого романа А. Дюма.
- 4. Спишите текст, вставьте пропущенные буквы. Найдите безличные предложения, выделите в них сказуемые, укажите способ его выражения. Веч..реет. Ветра уже нет. На меже ул..глись кусты перекати-поля. Весь день их бросало по свеж..й, сыр..ватой пахоте. Теперь и пахарям можно о..дохнуть. Хорошо лежать на опушк.. прозрачно..о перелеска и смотреть в ясное небо. Там нач..нают светит?ся первые звездочки. Нежно пахн..т ра..пускающ..мися дубовыми поч?ками. Сладко дремл..т?ся, и лом..т от усталости босые ноги. Кажет?ся, что ты все еще идеш.. за плугом по (не)глубокой борозде. Слыш..т?ся горта(н/нн)ые голоса грачей. Они устраивают?ся на ночь в уже готовых своих гнездах. Но вот ра..дает?ся басовитый голос: «Подн..маться! Ужин готовить! Марш в лес за сушняком! Сейчас костер разведем». - Какие виды орфограмм встретились в тексте?
- 3. В древних рукописных книгах первую бук- ву главы красиво вырисовывали и украшали ор- наментом, называлась она «буквица». Найди по дополнительным источникам информации изобра- жения буквиц из древних книг. Изобрази на- чальные буквы твоего имени и фамилии в виде буквиц.
- 2. Дополни предложения. «Повесть временных лет» была написана Славянская азбука глаголица была создана
- 1. Вставь в слова пропущенные буквы. Со- ставь предложение с каждым из этих слов. ГЛАГОЛИЦА КИРИЛЛИЦА ЛЕТОПИСЬ
- из компаний по производству спичек ождает, что в коробке в среднем ржится 50 спичек. Для проверки этого ждения было закуплено 40 коробков и итано, сколько спичек в каждом из них. ые представили в виде таблицы. пните пропуски, имеющиеся в таблице: ичек в коробке 47 48 49 51 52 Сумма:
- 531 41 461 32 111 671 60 БЛИЦтурнир 321 461 46 251 461 3 1) Вася и Надя читают одну и ту же книгу. Васе осталось прочитать а стра- ниц, а Наде в страниц. Сколько страниц прочитала Надя, если Вася прочи- тал 32 страницы? 2) Ученикам класса раздали по 3 простых и по 4 цветных карандаша, а всего d карандашей. Сколько роздано простых карандашей? 3) В синей папке в 5 раз больше листов, чем в красной. Сколько листов в красной папке, если в ней их на с меньше, чем в синей? 4) В пансионате отдыхают х взрослых, а детей в 2 раза меньше. Все отды- хающие размещены поровну в четырёх корпусах. Сколько человек прожи- вает в каждом корпусе? 5) Один грузовик при полной загрузке перевозит п т груза за 6 рейсов, а другой т т за 9 рейсов. За сколько рейсов, работая вместе, оба грузовика могут перевезти а т груза, если будут загружены полностью? 6) Яблоко, груша и банан весят вместе у г. Яблоко весит на 50 г меньше груши и на 80 г меньше банана. Сколько граммов весит яблоко? 103 Реши уравнения: 1) 140-(x: 7+29) 4 = 12; 2) 720: (5x-12) - 56 = 34; 3) 100: [19+ (15x 34):6] = 4; 4) [72-64: (40-84-272. 22
- 1017. Начертите схему электрической цепи по рисунку 269. 1018. Назовите электрические устройства, изображенные на схеме (рис. 271). 1019. Начертите электрические схемы установок, показанных на рисунке 272.
- 3. Рассмотри карту мира. На ней буквами А и Б отмечены два материка. Запиши название каждого материка. Материк А Материк Б
- Вычислите (3,1 – 0,47) : 0, 1.
- Смесь золотых и магниевых опилок массой 13 г обработали избытком соляной кислоты. В результате реакции выделился водород объёмом 1,12 л (н. у.). Определи массовую долю магния в смеси (в %). Ответ следует округлить до целых.
- Критерий для сравнения Основная тема Конфликт Главный герой Художественные приёмы Авторская позиция Что смешно? Что грустно/страшно?
- У Маши в тетради 6 пятёрок и одна четвёрка. Сколько отметок у Маши в тетради? На сколько пятёрок больше чем четвёрок?
- 6 Расшифруй слово. Что оно означает?
- 5
- ④ Составь задачу по схеме и реши её.
- Найдите площадь фигуры, если нанесена сетка из единичных квадратов.
- 6 РУСЬ В IX НАЧАЛО ПОЛИТИЧЕСКОЙ РАЗДРОБЛЕННОСТи ГОСУДАРСТВА РУСЬ 60 востоку 20 от Сринвича -50- Территории княжеств Походы князя Владимира Мономаха и его союзников Набеги кочевников торков половцев отметка Границы государства Русь в 1125 г. русских земель в 1125 г. государств в первой четверти XII в Осваиваемые территории АДАНИЯ пите границу государства Русь в 1125 г. P
- • Вопросы и задания 1. Назовите причины распада первого триумвирата. 2. Какое значение имели завоевания Цезаря для захвата им власти? 3. Почему Цезарь получил пожизненные титулы и диктатора, и народного трибуна? Объясните свой ответ. 4. Какие реформы Цезаря позитивно повлияли на Рим? Какие негативно?
- По данным ри
- 215 Два тела Р перекинут Третье те в точке С (При это ∠ACB =
- 214 На рисунке те углы 1,
- 212 Ответьте ZABC = 65°,
- 211 ∠ABC=70 прямые АВ И а) параллель б) пересекаю
- Найдите все у параллельных пу а) один из углон б) один из угло
- На рисунке 124 п 2=140°, 3 = 13
- Вычисли \(\frac{n-a}{a^2+n^2}\) \(\cdot\) \((\frac{a+n}{a} - \frac{2a}{a-n})\) при \(a = 25\) и \(n = \sqrt{25}\). (Ответ округли до сотых.)
- 1. Сторона треугольника равна 12 см, а высота, проведенная к ней, в три раза меньше этой стороны. Найдите площадь треугольника. 2. Один из катетов прямоугольного треугольника равен 12 см, а гипотенуза 13 см. Найдите второй катет и площадь треугольника. 3. Диагонали ромба равны 10 см и 12 см. Найдите его площадь и периметр. 4. * В прямоугольной трапеции ABCD большая боковая сторона равна 8 см, угол А равен 60°, а высота ВН делит основание AD пополам. Найдите площадь трапеции.
- 1. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму, рядом запишите проверочное слово 1. оч... щать от грязи 2. зач... стил в гости 3. объед... нить людей 4. изв...стить о встрече 5. нар...дить ёлку 6. покр... снела от стыда 7. посв...тить фонарём 8. яблони зацв...ли 9. ф...льтровать 10. сокр...тить изложение 2. Определите, в каких словах пропущена буква з 1) про... ьба 2) увя... ший в сугробе 3) добираться пол... ком 4) ве... ти за руку 3. Укажите слово, в котором есть разделительный твёрдый знак 1) раз... чить 2) с... гитировать 3) соб... ются с дороги 4) вз... ерошенные волосы
- Закрась зелёным известные тебе жанры литературных произведений. Красным цветом закрась то произведение К. Чуков ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ нов Придумай своё продолжение сказки.о Что ещё могло случиться? додеф Какой была Федора? (заполни таблицу) дядоп то
- Запиши смешанное число в виде неправильной дроби. 2\frac{6}{7} = 6\frac{8}{11} = 20\frac{4}{15} =
- Choose the right option. He (to drink) apple juice every day.
- Complete the missing months and seasons. March April May
- Complete the sentence: Mrs Gran is our teacher. ... is very kind.
- -7-(-3) = [] + []
- Постройте фигуру, последовательно соединив отрезками точки с координатами (3; 7), (1; 5), (2; 4), (4; 3), (5; 2), (6; 2), (8; 4), (8;-1), (6; 0), (0;-3), (2;-6), (-2;-3), (-4;-2), (-5;-1), (-6; 1), (-6; 2), (-3; 5), (3; 7) Отдельно: (-3; 3) Отдельно: (-6; 1), (-4; 1) Отдельно: (-3; 5), (-2; 2), (-2; 0), (-4;-2) (за единичный отрезок примите 1 клетку тетради)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.