База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Где откладываются питательные вещества в семени груши?
- Определи цифру, которой на схеме верно подписаны основные группы населения, относящиеся к экономически активному населению (рабочей силе).
- Прямые МС и DE пересекаются в точке О. Сумма вертикальных углов МОЕ и DOC равна 214°. Найдите угол MOD.
- 1. Вставьте глагол to be в нужной форме. 1. There ... drugs on the table. 2. There ... a specific test for glucose. 3. There ... disorders which affect the heart. 4. ... there any students in the room? 5. How many students ... there in the room tomorrow? 6. There ...
- В 1459 г. венецианским монахом Фра Мауро была составлена карта, отображавшая известную на то время часть поверхности Земли. Это было одно из последних обзорных картографических произведений, выполненных без градусной сети. При составлении карты Фра Мауро использовал данные путешествий XIII-XIV вв., в особенности записи венецианца Марко Поло, а также арабские источники и материалы португальских открытий. На своей карте Мауро не показывал Индийский океан внутри суши, а изобразил южную оконечность Африки под названием мыс Диаб. Определите, мог ли известный португальский мореплаватель Васко да Гамы использовать карту Фра Мауро при поиске морского пути в Индию? Свой ответ обоснуйте.
- Спорт - это...
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми равно 255 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 1 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- 2 В приведенной ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется
- 1.3. Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный
- 1.1. Как называют данный процесс?
- 10. ______ (have) a dog?
- 9. I ______ (not start) my essay yet.
- 8. Lucy ______ (learn) English for 10 years.
- 7. Mother ______ (just come) home.
- 6. We ______ (live) together since 2015.
- 5. ______ (call) you yet?
- 4. My classmates ______ (not return) from the chemistry.
- 3. ______ (fly) by plane?
- 2. Diana ______ (not eat) her lunch yet.
- 1. I ______ (study) in this school for 3 years.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой В. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 136°. Найдите угол BKE.
- Придумай свои варианты названия рассказа Е.И. Носова.
- Укажи не менее 5 качеств характера Акимыча.
- Кратко перескажи рассказ «Кукла» от лица Акимыча.
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведённых ниже списков. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- №15. Решите уравнение: 1) 8(5-3x) = 6(2 - 4x) + 7; 2) 5(x-12) = 6(x-10)-х.
- 6) $\frac{5}{6}(\frac{1}{2}x - \frac{2}{3}) = 3x - 2 \frac{1}{4}$
- 4. Реши уравнения №14. Найдите корень уравнения: 1) 4(x – 6) = x − 9 ; 2) 6-3(x + 1) = 7 - x; 3) (8x + 3) – (10x + 6) = 9; 4) 2,8 − x = 8(x + 2,8); 5) 0,3 (6-3y) = 4,5 – 0,8 (y – 9)
- 3. За 3 ч мотоциклист проезжает то же расстояние, что и велосипедист за 4 ч. Какое расстояние они проезжают, если скорость велосипедиста на 10 км/ч меньше скорости мотоциклиста?
- 2. На одном участке было в 5 раз больше саженцев смородины, чем на втором. После того как с первого участка увезли 50 саженцев, а на втором посадили еще 90, на обоих участках кустов стало поровну. Сколько саженцев смородины было на каждом участке первоначально?
- 1. На первой стоянке в 4 раза меньше автомашин, чем на второй. После того как на первую приехало 35 автомашин, а со второй уехало 25 автомашин, автомашин на стоянках стало поровну. Сколько автомашин было на каждой стоянке первоначально?
- Задание 14: Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе название страны.
- Задание 13: Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Задание 12: Расположите страны в порядке увеличения численности населения, начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите в ответе последовательность порядковых номеров этих стран.
- В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема выбора жизненного пути? Как именно? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- B. Sophie...
- A. Where did the music festival "Summer Beat" take place?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А. Ответ: Какую функцию выполняет эта ткань? 1) воздухоносная 2) транспортная 3) запасающая 4) образовательная 5) защитная Ответ:
- Юля и Макар для описания внутреннего строения Сливы домашней приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) любимейший предмет 2) нет пятисот конвертов 3) разнообразная меню 4) у троих сестёр
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображен прямоугольный треугольник. Найдите длину его большего катета.
- 17. Площадь параллелограмма равна 40, а две его стороны равны 5 и 10. Найдите его высоты. В ответе укажите большую высоту.
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Найдите градусную меру угла С треугольника АВС, если угол АОВ равен 115°.
- 15. В треугольнике АВС известно, что АВ = BC, ∠ABC = 128°. Найдите угол ВСА. Ответ дайте в градусах.
- 14. В ходе распада радиоактивного изотопа его масса уменьшается вдвое каждые 9 минут. В начальный момент масса изотопа составляла 400 мг. Найдите массу изотопа через 36 минут. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13. На каком из рисунков изображено решение неравенства х² < 36? В ответе укажите номер правильного варианта.
- На координатной плоскости отметьте эти точки и покажите с помощью линейки, что они расположены почти на прямой. Составьте формулу, которая приближённо выражает зависимость у от х.
- 5. Составьте схему предложения из задания 4.
- 4. Расставьте знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Солнце уже клонилось к закату но когда мы вышли на поляну лучи ещё освещали верхушки деревьев и воздух был тёплым.
- 3. Выберите предложение, в котором есть и бессоюзная, и сочинительная связь.
- 2. Выберите предложение, в котором есть и сочинительная, и подчинительная связь.
- 1. Сколько грамматических основ в предложении? Запишите цифрой. Когда мы вернулись домой, дождь уже закончился, и из-за туч выглянуло солнце, которое осветило мокрые крыши. Ответ:
- 7 Заполните таблицу истинности выражения B-(Av¬BC)
- 6 Заполните таблицу истинности выражения (Av B) v A
- 5 Укажите имя, для которого ЛОЖНО высказывание: (Первая буква согласная) ИЛИ НЕ (Последняя буква согласная)
- Fill in the correct form: Gerund or Infinitive (with or without "TO")
- В каждом из двух баков находилось по 160 л воды. Когда из баков одновременно начали сливать воду, из одного вытекало в минуту 9 л, а из другого – 2 л. Через сколько минут после начала слива в одном баке осталось воды в восемь раз больше, чем в другом?
- Найдите шестизначное натуральное число, которое записывается только цифрами 0 и 3 и делится на 90. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В некотором графе 5 вершин и 11 рёбер. Три вершины имеют степень 4, четвёртая вершина степень 7. Какова степень пятой вершины?
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2. Найдите значение выражения $\sqrt{\frac{5-\sqrt{7}}{3-\sqrt{7}}}-\sqrt{7}$.
- B-1 Проверастная работа Вынесите из комнаты лишние вещи. Когда вынесете, комната будет казаться просторней. Как только увидите деревню. Выйдите из леса, увидите деревню. Надо проветрить. Выпеutame текста од- нокоренные слова. Если выпишите правильно, их будет четыре. Выберите из данных дан- ных брошур матери- ал для сообщения. Когда выберете, начинайте его оформлять. Впилате нужную мне справку заказ- ным письмом. Если выпилите в ближайшие дни, я получу её своевременно. Когда выберете подходящий для себя книга, библиопакарь занимат их в ваш абонамент. P.c. 2
- СР-25. Явление радиоактивности Вариант 1 1. Сколько атомов полония распадается за сутки из 10^6 атомов, если период полураспада равен 138 суток?
- 8. Дело мастера боит(?)ся.
- 7. Кто работы не боит(?)ся, у того она и спорит(?)ся.
- 6. Легко хвалит(?)ся, легко и свалит(?)ся.
- 5. Кто³ хвалит(?)ся, тот с горы свалит(?)ся.
- 4. Вместе и беда легче переносит(?)ся.
- 3. Будете друг за дружку держат(?)ся — можете ничего (не)боят(?)ся.
- 2. И мудрому человеку совет требует(?)ся.
- 1. С тем (не)ужит(?)ся, кто любит бранит(?)ся.
- Обозначьте окончание -ть (-ти) в неопределённой форме и окончания глаголов 3-го лица. Где стоит суффикс -ся в этих формах — до или после окончания?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены точки А, В, С и D. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и CD.
- 1. Сколько атомов полония распадается за сутки из 10<sup>6</sup> атомов, если период полураспада равен 138 суток?
- 1. Сколько атомов полония распадается за сутки из 10<sup>6</sup> атомов, если период полураспада равен 138 суток?
- 1. Сколько атомов полония распадается за сутки из 10<sup>6</sup> атомов, если период полураспада равен 138 суток?
- 1. Сколько атомов полония распадается за сутки из 10<sup>6</sup> атомов, если период полураспада равен 138 суток?
- Задание 5. «Практическое построение развертки» Постройте развертку куба по заданному размеру. Чертите аккуратно, линии должны быть четкими. 1. Постройте развертку куба со стороной грани 3 клетки (форма «крест»: центральный ряд из 4 квадратов, и по одному квадрату слева и справа от второго квадрата центрального ряда). 2. Подпишите размеры сторон на чертеже.
- 1-чу блогіамалгехь текст йукъара далийнчу хлора масална йоглуш йолчу кепехь дӀанисће 2-чу біоrіамалгера исбаьхьаллин суртхдотторан Пирсийи берами (терахь йазде таблици чу)
- Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным распространенным определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [—= — ○ и — ○]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- 12 Запишите множество натуральных чисел, которые распол и 31 и 65 и кратны: а) 7; б) 3; в) 9; г) 5; д) 2. 12: 36; 90 выпишите все их делители.
- 11 Выполните действия: 1) (1,8+1) : (1,8-1⅑); 2) (1,5+1⅓) : (7,6-5⅓); 3) (23-15⅓) : (-5⅙); 4) (19-13⅒⁄₃) : (-7⅑⁄₉)
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Ступенчатый вал круглого поперечного сечения скручивается моментами М. Если наибольшее касательное напряжение на первом участке равно т_мах, то наибольшее касательное напряжение на втором участке равно ...
- Спишите текст, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
- 10. Покажите, что закаливание является важным фактором в сохранении здоровья человека.
- 9. Определите верные суждения, исправьте неверные: А) К железам смешанной секреции относятся половые железы и щитовидная железа. Б) К трубчатым костям относятся плечевая, бедренная и тазовая. В) Мышцы, действующие в одном направлении, называются синергистами. Г) При артериальном кровотечении сначала надо обработать края раны йодом. Д) Дыхание и пищеварение регулируется продолговатым мозгом. Е) В желудке начинается расщепление белков и жиров молока.
- 8. Сравните этапы образования мочи. Какие механизмы обеспечивают протекание каждого этапа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.