База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Кто герои рассказа? Как автор описывает характеры своих героев? Каковы они – учитель, дядя Левонтий, бабушка? Как помогали друг другу учитель и жители села, взрослые и дети?
- 1. Вы прочитали небольшой рассказ, в котором говорится об ординарном событии, но вместе с тем описывается эпизод из истории жизни страны в XX веке – деревенских буднях школы. Какими они вам представляются благодаря рассказу В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»?
- III. USE OF ENGLISH (Grammar and Vocabulary) Complete the sentences. Use the words from the box. to, of, out, back, into, for, in, over 1) I am tired ... writing dictations. 2) Jack got a good mark ... Eng-lish. 3) I do not know what happened ... them yesterday. 4) Our classes are ... . We can go home. 5) Never talk ... to people who are older than you. 6) My older brother talked me ... the trip to the USA by sea. He said it was a very long voyage. 7) What are your usual marks ... Russian? 8) Try and talk him ... of rereading this text.
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Установите соответствие между функциями и их графиками.
- 17. В 2015-2020 гг. социологическая служба проводила опрос. Респондентам было предложено ответить на вопрос: «Станете ли вы оплачивать обучение своих детей в вузе, если количество бесплатных, бюджетных мест будет существенно сокращено?» Были получены следующие результаты: | | |---|---|---| | | 2015 | 2020 | | Определённо да/скорее да | 34 | 42 | | Скорее нет/определённо нет | 52 | 48 | | Затруднились ответить | | |
- 16. Верны ли следующие суждения? А. Образование служит для передачи опыта жизни от одних поколений людей к другим. Б. В основе образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способов деятельности, накопленных людьми. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 15. Искусство как одну из форм культуры отличает 1) логическая стройность выводов 2) отображение мира посредством художественных образов 3) обобщение системы фактов, полученных опытным путём 4) выстраивание непротиворечивой системы логических доказательств
- Б. Некоторые продукты элитарной культуры могут стать частью массовой культуры. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(ы) предложения(ий). 1) Побывав в Эрмитаже, мои знания о живописи пополнились. 2) Эрмитаж - единственный в России музей, имеющий произведения Леонардо да Винчи. 3) Тридцать один экспонат из ранее похищенных двухсот были возвращены в Эрмитаж в 2006 году. 4) Краевой ТЮЗ отправил своих артистов на экскурсию в Санкт-Петербург. Ответ:
- 6) 5,53 : 9/7
- е) 343,4 : 14 3/7
- д) 17,17 : 12/5
- г) 0,289 : 18/17
- в) 17,17 : 12/5
- б) 8/5 - 0,73
- a) 0,46 · 23/3
- 11.4. Каким способом происходит опыление Малины обыкновенной?
- 11.3. Составьте описание плода Малиновой характеристике приведённых ниже списков. А. По количеству 1) простой 2) сборный Б. Название плода 1) ягода 2) боб 3) орех 4) семянка 5) стручок 6) зерновка 7) коробочка 8) сборная костянка 9) сборный орешек 10) сочный 11) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 5. На данной окружности постройте точку, равноудалённую от двух пересекающихся прямых. Сколько реше- ний?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по боковой стороне и биссектрисе, проведённой к основанию.
- 3. В окружности с центром О провели диаметры MN и PK (рис. 281). Докажите, что MK || PN.
- 2. К окружности с центром О провели касательную CD (D — точка касания). Найдите радиус окружности, если CO = 16 см и ∠COD = 60°.
- 1. На рисунке 280 точка О — центр окружности, ∠ABO = 40°. Найдите угол BOC.
- 6) \(\frac{9}{16}\left(5\frac{1}{3}x - 2\frac{2}{3}y\right) - \frac{7}{20}\left(2\frac{6}{7}x - 5\frac{5}{7}y\right)
- 5) -(-5,2 – 3,1c) – (2,4c - 6,4);
- 4) 2,5(4a - 8b) - (3a-4b) ⋅ 1,4;
- 3) 0,6(4x - 3) + 2,1(x - 5);
- 2) 9y - 5(17 – y);
- 1) 8(6x - 7) – 17x;
- Домашние задания Без задания Без задания Труд (технология) Без задания Без задания Основы духовно-нравственной культуры народов России Выбери человека из литературного произведения или истории и сделай к нему мини-проект: Имя Рисунок или фото героя Из какого произведения или времени человек Возраст, годы жизни Семья, История жизни (кратко) Род занятий Черты характера Поступки в которых герой проявил себя наиболее ярко Россия- мои горизонты • Без задания Пятница - 15.05 нет домашних заданий
- 24. Назовите орган управления или структурное подразделение министерств и ведомств Российской Федерации, задача которого - предупреждение, выявление и пресечение террористической деятельности с корыстными целями: 1. Министерство внутренних дел РФ 2. Служба внешней разведки РФ 3. Федеральная служба безопасности РФ 4. Министерство обороны РФ
- 3. Фишинг, выуживание личных данных 4. Большое количество рекламы 23. Что не относится к основным видам опасного и запрещенного контента в Интернете? 1. демонстрация насилия над людьми 2. пропаганда не государственной символики 3. пропаганда жестокого обращения с животными 4. вербовка в террористические организации 5. все относится
- 12. Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Паслён чёрный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству?
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Паслён чёрный.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Паслён чёрный.
- Вычисли: 42 3/8 + (-25 1/6) = ?
- 23-24√2-√2. Найдите значение выражения 11-√2
- 2 вариант 1. Производственные аварии и катастрофы относятся к: а) ЧС экологического характера; б) ЧС природного характера; В) ЧС техногенного характера; г) Стихийным бедствиям. 2. Чем отличается катастрофа от аварии: 2) наличием человеческих жертв, значительным ущербом; б) воздействием поражающих факторов на людей; в) воздействием на природную среду. 3. Назови признаки отравления: а) сильная рвота; б) головная боль; в) сильная боль в области живота; г) сыпь, гусиная кожа; 1) все ответы верны. 4. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для взрыва: 2) высокая температура; б) осколочные поля; в) волна прорыва; г) сильная загазованность местности; ударная волна. 5. Что можно отнести к техногенным ЧС? 2) транспортные катастрофы 6) производственные катастрофы в) войны г) терроризм д) землетрясения е) цунами 6. Среди перечисленных ниже поражающих факторов укажите те, которые характерны для пожара: 2) открытый огонь; б) разрушение зданий и поражение людей за счет смещения поверхностных слоев земли; в) интенсивное излучение гамма-лучей, поражающее людей; токсичные продукты горения, поражающие органы дыхания человека; д) образование облака зараженного воздуха. 7. Как вы поступите, если на вас загорелась одежда? Назовите правильный ответ: а) побежите и постараетесь сорвать одежду; 6) остановитесь, упадете и покатитесь, сбивая пламя; в) постараетесь найти водоем. 8. В каком порядке проводятся мероприятия первой помощи при ранении? Выберите один ответ: а) Остановка кровотечения, наложение повязки б) Обеззараживание раны, наложение повязки, остановка кровотечения В) Остановка кровотечения, обеззараживание раны, наложение повязки 9. Последствиями аварий на химических опасных предприятиях могут быть: 2) заражение окружающей среды опасными ядовитыми веществами; б) разрушение различных коммуникаций, промышленных зданий в результате действия волны прорыва; в) резкое повышение или понижение атмосферного давления в зоне аварии и на прилегающей к ней территории; 1) массовые поражения людей, животных и окружающей среды.
- 2. USE OF ENGLISH
- 1. Прочитайте текст. Выберите правильный ответ:
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 1) 9(7x - 6) - 18x 2) 7a - 6(19 - a) 3) 0,8(6x - 2) + 1,6(x - 4) 4) 2,8(5b - 6a) - (7b - 8a) · 1,2 5) -(-4,9 - 5,8c) - (3,1c - 5,6) 6) 8/9(2 1/4a - 3/4b) - 7/30(4 2/7a - 8 4/7b)
- Приведите подобные слагаемые: 1) 8x - 17x - 19x + 21x 2) -9y + 12y + 41y - 17y 3) 2,6a - 5,4b - a + 2b 4) -5,6c + 4,8 + 8,2c - 9,1 5) 4,6m + 8,3n - 5,1 - 8,3m - 6,4n 6) -2/3a + 5/6b - 1/8a - 7/12b
- Раскройте скобки: 1) 4(5x + 9y - z) 2) -6(-a - 8b + 7c) 3) (6p - n - 4m) · (-1,6) 4) (-2,6a - b + 1,4c) · (-m) 5) -0,7n(7a - 2,1 + 5k) 6) -24(7/12x + 0,5y - 5/6z - 0,3)
- 6. Выберите правильный вариант ответа. Укажите, в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Стараясь идти (1) как можно тише (2) мальчик задел хвост старого кота (3) и (4) услышав чьи-то шаги (5) скрылся за дверью. Знаки препинания не расставлены.
- 5. Выберите правильный вариант ответа. Укажите предложение, в котором необходимо поставить запятую. Знаки препинания не расставлены. Мы ждали решение жюри затаив дыхание. Ученик отвечал на вопросы очень точно и не раздумывая. Отец не спеша рассматривал в магазине деревянный стеллаж. Посмотрев вокруг он почувствовал себя лучше.
- Найдите sin 2a, если sin a = -7/25, а ∈ (3π/2; 2π).
- Игральный кубик бросают дважды. При первом броске выпало не меньше очков, чем при втором. Какова вероятность того, что в сумме выпало 5 очков?
- На рисунке изображён график функции f(x) = b - √x + a. Найдите значение х, при котором f(x) = -11.
- В случайном опыте 29 элементарных исходов. Из них событию А благоприятствуют 22, а событию B — 15. Элементарных исходов, не благоприятствующих ни одному из событий А и В, нет. Сколько элементарных исходов благоприятствуют событию A ∩ B?
- В случайном опыте N = 45 равновозможных элементарных событий, из которых N(A)=18 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Укажите название отмечаемого в мае государственного праздника Российской Федерации, непосредственно связанного с войной, которой посвящён данный скульптурный памятник. Почему память об этой войне должна навсегда сохраниться в сердцах граждан нашей страны?
- Как в цветовой модели RGB кодируется голубой цвет? Три числа в скобках около каждого варианта ответа — это десятичные коды каждого цвета в модели RGB, которые имеют значения от 0 до 255.
- В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Определите информационный объём в байтах следующего предложения в данной кодировке: Не так страшен черт, как его малюют. Единицы измерения писать не нужно.
- Скорость передачи данных через некоторое соединение равна 4096 000 бит/с. Передача файла через данное соединение заняла 10 секунд. Определите размер файла в Кбайт. В ответе укажите одно число - размер файла в Кбайт. Единицы измерения писать не нужно.
- Сообщение, записанное буквами 64-символьного алфавита, содержит 68 символов. Чему равен информационный объём этого сообщения в байтах? Единицы измерения писать не нужно.
- Определите максимальное количество видеофайлов размером 128 Мбайт каждый, которые можно сохранить на флеш-карте объёмом 16 Гбайт.
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Выполните умножение (3 – 5y)(1 – y).
- На каком из рисунков изображена верхняя поверхность листа?
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Как называется процесс у прорастающих семян, наблюдаемый в данном опыте?
- Отсутствие какого газа в банке с прорастающими семенами доказывает этот опыт?
- 10.Найти углы треугольника, если они относятся как 1:3:6
- 9. Найдите углы равнобедренного треугольника, если внешний угол при вершине равен 156°.
- 8. Найдите углы равнобедренного треугольника, если внешний угол при основании равен 138°.
- 7. Найдите внутренние углы треугольника, если два внешних угла 146° и 128°.
- 5. Магнитное поле действует с силой F на частицу, движущуюся со скоростью v (рис. 153). Определите...
- 4. Отрицательно заряженная частица движется со скоростью v в магнитном поле (рис. 152). Укажите направление силы, с которой поле действует на частицу.
- 3. Между полюсами магнитов (рис. 151) расположены четыре проводника с током. Определите направление силы, действующей на каждый из них.
- 2. На рисунке 150 изображены два оголённых проводника, соединённых с источником тока, и лёгкая алюминиевая трубочка АВ. Вся установка находится в магнитном поле. Определите направление тока в трубочке АВ, если в результате взаимодействия этого тока с магнитным полем трубочка катится по проводникам в направлении, указанном на рисунке. Какой полюс источника тока является положительным, а какой — отрицательным?
- Какой из данных памятников культуры создан в память о присоединении к России новых территорий? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Выберите любую из приведённых выше климатограмм. Укажите в названии таблицы номер этой климатограммы и заполните таблицу климатических показателей, используя данные соответствующей климатограммы.
- На карте мира пункты, для которых построены изображённые на рисунках климатограммы, обозначены цифрами, соответствующими номерам климатограмм. Определите, какому климатическому поясу соответствует каждая климатограмма. Подпишите названия климатических поясов под соответствующими климатограммами.
- Определите абсолютную высоту (в метрах) наиболее высокой точки на линии профиля в пределах участка, обозначенного на рисунке буквой А. Ответ: ___ М
- В данной таблице представлен список субъектов Российской Федерации и доля титульных этносов в их численности. На основе этих данных постройте картограмму.
- 5 Выберите одну тему из перечня, а затем выполните задания 3–6, только по выбранной теме. Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны. Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство
- 4 Прочитайте отрывок из исторического источника и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Шихуанди сказал: «Поднебесная сообща страдала от непрекращающихся сраже- ний и войн, и всё из-за того, что существовали хоу и ваны. Опираясь на помощь духов предков, я впервые умиротворил Поднебесную, и если теперь снова создать владения, значит, вновь поднять войны. Разве не трудно будет тогда добиться спо- койствия и прекращения войн? Мнение главы судебного приказа правильное». Шихуанди разделил Поднебесную на тридцать шесть округов, в каждом округе поставил наместника — шоу, воеводу — вэя и инспектора — цзяня. Он изменил на- именование простого народа, назвав его цяньшоу — «черноголовые». Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство
- 14. Укажите правильную последовательность элементов внешнего строения корня (начиная с кончика корня) 1) небольшая гладкая зона 2) боковые корни 3) корневой чехлик 4) корневые волоски
- 13. Соотнесите типы тканей растений (А-Е) с выполняемыми ими функциями (1-6): Ткани растений А) Механическая ткань Б) Покровная ткань В) Проводящая ткань Г) Основная ткань Д) Образовательная ткань Функции 1. Функция защиты 2. Поддержанию формы 3. Образование новых клеток 4. Перенос растворов по растению 5. Поглощение веществ извне 6. Образование сахаров из углекислого газа и воды
- 12. Укажите, какие процессы происходят во время фотосинтеза и дыхания, и каковы особенности этих процессов А) Фотосинтез Б) Дыхание
- 19 Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Диагонали трапеции пересекаются и делятся точкой пересечения пополам. 2) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 3) Вписанный угол, опирающийся на диаметр окружности, прямой. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- 18 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображена трапеция. Найдите её площадь.
- 17 Диагонали AC и BD прямоугольника ABCD пересекаются в точке О. ВО = 11, AB = 10. Найдите AC.
- 16 Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 44. Найдите высоту этой трапеции.
- 15 В треугольнике ABC проведена биссектриса AK. Найдите градусную меру угла B, если ∠C = 13° и AK =
- 14 В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной средой поместили колонию микроорганизмов массой 17 мг. За каждые 20 минут масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колонии микроорганизмов через 60 минут после начала эксперимента. Ответ дайте в миллиграммах.
- 13 Укажите неравенство, решение которого изображено на рисунке.
- What is the title of the word puzzle?
- What are the two main buttons at the bottom of the control panel?
- List the available commands or blocks visible on the right side of the screen.
- What visual element is present in the drawing area?
- What is the visible Python code snippet?
- What programming language is being used?
- What is the main topic of the webpage?
- What is the name of the website shown in the image?
- В какие сроки проводится периодическое обучение безопасным методам и приемам выполнения работ в ОЗП работников 2 группы
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.